心理健康教育活动教案【优秀6篇】.docx

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1、心理健康教育活动教案【优秀6篇】作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下内容是虎知道为您带来的6篇心理健康教育活动教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。心理健康教育活动方案 篇一 为进一步推进我院大学生心理素质教育，提高学生心理健康水平，丰富校园生活，实现健康成才的教育目标，学院拟于月初至6月初举办20xx年安徽机电职业技术学院“2”大学生心理健康教育活动月系列活动，现将有关活动具体事项通知如下： 一、活动主题 本届心理活动月主题为“幸福有你，梦想同行”，旨在引导大学生进()一步提高认识自我和他人的能力，提升自我价值感，

2、构建和谐的人际关系，共谱青春美好时光。 二、活动内容 本届心理活动月的活动以充分调动学生积极性、扩大活动覆盖面为切入点，结合我院实际，组织安排以下活动： （一）首届心理游园会活动暨活动月开幕式 1、活动时间：五月初（具体时间另行通知） 2、活动地点：中心广场 3、活动内容： 在学院心理活动月开幕式结束后，各系围绕本届活动月主题自主设计开展系部特色活动，要求活动形式多样、内容新颖、积极健康，有完整可行的实施方案，组织有序，学生参与度高，活动效果明显。 （二）心理健康知识宣传教育系列展览活动 1、活动时间：五月上旬 2、活动地点：中心广场 3、活动内容： 心理中心制作学院大学生心理健康知识及教育活

3、动系列展板进行集中展示。 （三）幸福随手拍 1、活动时间：月20日止 2、活动地点：随处可拍 3、活动内容： 用镜头发现生活之美，以照片记录幸福时刻。系部进行筛选后，在截止日期前提交像素较高的电子版至心理中心。择优评奖，专栏展出。 （四）学生素质拓展训练活动 1、活动时间：五月上旬 2、活动地点：校园操场 3、活动内容： 针对院系特定学生组织开展心理素质拓展活动，提高学生人际交往能力，增强学生心理素质。 （五）“青春呐喊，机电声音”脱口秀大赛 1、活动时间：月2日止 2、活动地点：无 3、活动内容： 在全院范围内开展以“成长路、寻知己、未梦”为主题的脱口秀大赛，参赛作品要求以个人脱口秀的形式制

4、作“个人秀小视频”，以此展现当代大学生的自我青春魅力，传播青春正能量。 （六）心理绘本设计大赛 1、活动时间：月28日止 2、活动地点：无 3、活动内容： 运用绚丽丰富的色彩和图画，形象生动的字和话语，针对活动月主题，编写、绘制宣传材料，编制一份份传递心意的心理绘本，能让学生们在爱的互动及传递中帮助彼此解决心理问题，减轻学习压力，敞开心扉，抛开烦恼，以积极、乐观的心态面对学习，面对人生。系部进行筛选后，在截止日期前提交像素较高的电子版至心理中心。 （七）心理健康知识有奖竞猜活动 1、活动时间：月17日中午 2、活动地点：食堂前 3、活动内容： 让学生在回答有关心理健康知识的问题中，树立关注心理

5、健康的意识，提高认识自我与他人的能力。 （八）首届十大“心灵卫士”评选活动 1、活动时间：月0日止 2、活动地点：心理中心 3、活动内容： 结合广大师生心理健康教育工作的开展情况，采取现场材料评审的方式，评选出学院十大心灵卫士，展现学院心灵卫士的“护心”风采。此项活动师生皆可参加。 （九）心理委员专题系列培训 1、活动时间：活动月期间 2、活动地点：心理中心 3、活动内容： 通过专题培训，进一步提升学院心理委员的人际沟通能力，掌握心理咨询基本技巧，提升心理服务能力与识别心理危机的能力。 （十）心理健康教育特色活动评选 1、活动时间：六月初 2、活动地点：心理中心 3、活动内容 心理中心将集中组

6、织特色活动评选，各系以ppT形式进行成果汇报，具体事项另行通知。本次活动评选设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干，将给予获奖系部活动经费奖励。 三、工作要求 1、高度重视，加强领导。举办心理活动月是加强和改进大学生心理素质教育工作的重要举措，各系应高度重视，以此为契机进一步加强和提升学生心理素质。 2、精心组织，广泛宣传。各系要结合实际，根据学院各项活动要求和时间安排，研究制定工作方案，组织开展丰富多彩的心理健康教育活动。要精心组织，广泛宣传，调动学生参与的积极性，提高活动的覆盖面和影响力。 3、探索创新，打造品牌。各系应认真总结经验，加强沟通交流，积极探索创新，不断提高水平，努力打造各系特

7、色品牌性、精品传承性活动。 4、活动完成后，请注意保存相关资料，整理并上报心理中心。 心理健康教育的活动方案 篇二 一、活动主题： 相亲相爱一家人 二、活动目标： 开展心理健康教育月系列活动，营造相亲相爱一家人的团队氛围，引导教师更新理念，关注学生心理状态，关心每一个孩子的发展，创设宽松、和谐、温馨的心理健康教育氛围，促进师生科学地认识心理健康教育、了解心理健康教育知识，掌握必要的心理调适方式，形成正确的心理健康教育观念，增强承受挫折、适应环境的能力，尽情享受学习、工作、尽责与助人的快乐。 三、宣传标语： 团结友爱，互助分享。 四、活动时间： 12月2日-12月31日 五、活动对象： 全校教师

8、、学生、家长 六、领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 七、活动内容 本届心理健康教育月将通过四个系列活动让全体师生感受学校是一个充满爱的温馨家园。 系列活动一主题宣传 （一）第一届心理健康教育月活动启动仪式 时间：12月8日（星期一）晨会时间。 主持：XX 内容： 1、心理辅导站授牌仪式（胡校） 2、四(6)班学生国旗下讲话团结友爱共同进步。 3、心理社团团员带领全校师生手语表演相亲相爱一家人 4、准备退场背景音乐让世界充满爱。 （二）心理宣传专栏 12月2-10日在校门口海报展示第一届心理健康教育周活动安排； 12月2-10日参观心理活动室、咨询室和感统训练室 12月下旬心理手抄

9、报和心理漫画在校门口和团体辅导室走廊展示； 12月下旬各项活动照片在校门口专橱和团体辅导室展示。 注意事项：各班主任在教室张贴活动安排表，并提醒学生和家长按期参与各项活动。 （三）心理健康辅导课 3-6年级相关主题心理辅导课 （四）心理健康教育周闭幕颁奖会。 时间：12月29日（星期一）晨会时间。 主持：XX 内容：宣布活动月闭幕，宣读各项评比获奖名单，请每班代表上台领取本班获奖证书。 系列活动二专题讲座（教师） （一）每一个孩子都是一朵为你盛开的玫瑰 时间：12月8日（星期一）下午第二节课后校本培训时间 对象：全体教师（要求做好记录并写感悟） 地点：四楼会议室 主讲：温州教师教育院吴郁葱老师

10、 （二）学校对随班就读的思考 时间：12月15日（星期一）下午第二节课后校本培训时间 对象：全体教师（要求做好记录并写感悟） 地点：四楼会议室 主讲：温州市教育局基教处杨昌奎老师 系列活动三“相亲相爱一家人”团体辅导 （一）教师团体辅导长大后我就成了你提升教师职业幸福感 时间：12月22日（星期一）下午第二节课后校本培训时间 对象：全体教师 地点：四楼会议室 主讲：XX老师 （二)学生团体辅导“寻找温暖的记忆”(感恩教育） 时间：12月10日下午 对象：全校师生 地点：操场 主讲：关工委宣讲队 （三）心理游戏辅导 1、教师游戏：人椅游戏、解手链（心有千千结），谈游戏感悟 2、学生游戏： 一年级

11、：百合花开 二年级：蚕爬行 三年级：同舟共济 四年级：背靠背夹球 五年级：巨龙翻身 六年级：履带战车 注意事项：由级段长把游戏规则发给各班主任，各班主任利用课外活动课组织学生进行心理游戏，并引导学生说游戏感悟。 （四）阅读心理故事 1、教师阅读：拒绝长大鸟笼逻辑温暖鸭子只有一条腿 2、学生阅读 五年级：苏东坡与佛印的故事、好人与坏人 六年级：卵石和宝石、驴的哲学 注意事项：由级段长把心理故事发给各班主任，各班主任利用阅读课组织学生阅读心理故事，并引导学生说阅读感悟。 （五）感统训练 时间：每周三午间 对象：1-2年级随班就读孩子 地点：感统训练室 辅导老师：张鸣宇 系列活动四“相亲相爱一家人”

12、主题评比活动 （一）心理咨询室名称征集 要求：每班（包括老师和家长）征集1-2个名字，并附注解。 时间：12月20日截止 对象：全体师生及家长 （二)心情故事(或心情语录）征集 要求：各班主任组织全班学生写自己的心情故事或心语，选出5幅作品（故事至少一个）上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后。 时间：12月20日（星期五）截止 对象：全体师生及家长 (三)AB剧本征集评比 要求：各班主任组织学生根据班情改编或创作AB剧，选出1-3幅作品上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后，字数在1500字以内。 时间：12月20日（星期五）截止 对象：五、六年级学生 八、活动安排表 1、第一届心理

13、健康教育月活动启动仪式 12月8日 全校师生 2、海报与网站宣传 12月2-10日 3、心理橱窗、长廊活动照片展示 12月下旬 全校学生 4、心理健康教育月闭幕并颁奖 心理健康教育活动方案 篇三 为深入贯彻河北省委教育工委、省教育厅关于大学生思想政治教育和心理健康教育工作的精神，不断提高我校大学生心理健康水平，促进学生成长成才。经研究，决定举办我校第十二届（20xx）“2大学生心理健康节”教育活动，现将有关事项通知如下： 一、活动主题 理性平和，阳光心态 二、活动时间 20179-201766 三、活动内容 本次活动主要内容有:心理健康节启动仪式，心理大讲堂，心理技能大赛，主题心理摄影大赛，主

14、题心理微征大赛，主题心理演讲大赛，主题心理班会大赛，心理知识展牌大赛，心理健康节闭幕式。 四、活动安排 （一）心理健康节启动仪式 1、时间：20179下午三点 2、地点：待定 、参加人员：院系辅导员、班级心理委员、校心协、育心协会、各院系心理协会代表队 （二）心理大讲堂 1、讲座主题：理性平和，阳光心态 2、时间：待定 、地点：待定 4、主讲人：吕少博（中科院心理所博士） （三）心理技能大赛 1、主要内容： 心理控制能力竞赛团体赛（手持式心理调节仪）： 参赛队利用手持式心理调节仪，在同等高压应激状态下设定训练目标值进行生物反馈训练竞赛，综合参赛队全员在相同时间内使反馈场景进度前进最多者为调试能

15、力最强、应激训练水平最高，亦为最终获胜团队。 2、参赛人员：每个院系选派一支参赛队伍，每队人，其中，指定一名领队，将报名表（见附录一）于月12日前发送至邮箱xx，并以院系名称+心理技能大赛报名表命名。 、比赛时间：月（具体时间另行通知） 4、比赛地点：主校区心理咨询室（A609） 4、奖项设置：本次比赛设置团体一、二、三等奖及个人一、二、三等奖。 （四）主题心理摄影大赛 1、截稿时间：20172 2、参赛人员：全体学生 、作品主题：理性平和，阳光心态 4、参赛作品要求：（1）要求参赛作品为本人拍摄，拍摄需围绕与主题相关的人和物进行；（2）个人作品以电子版夹形式上交，夹内附作品原片及rd版字说明

16、（包括作品名称和作品简介，字数在200字以内）；（）作品要求注明作者所在院系、年级、专业、姓名、学号及联系方式；（4）各院系要积极组织并做好摄影作品的甄选工作，择优选出10作品参赛。 、作品上交方式：以院系为单位汇总并填写汇总表（见附录二），将电子版统一以附形式发送至邮箱xx 6、奖项设置：本次比赛将邀请相关教师组成评审组，对参评作品进行评审。设一、二、三等奖及优秀奖，获奖者颁发荣誉证书。 （五）主题心理微征大赛 通过200字以内微征征集的形式，邀请大学生透过笔端描绘心灵故事、记录成长体验，抒发真挚情感。赛后选取优秀作品在公众号“唐学院心理咨询中心”进行展示，让更多学生感受到心灵的交流与畅想，

17、凝聚校园正能量。 1、截稿时间：20172 2、参赛人员：全体学生 、征主题：理性平和，阳光心态 4、征要求：（1）主题鲜明，内容积极向上，题目自拟；（2）要求原创，杜绝摘抄或直接下载；（）稿要求注明作者所在系、年级、专业、姓名、学号及联系方式；（4）各院系要积极组织并做好稿的甄选工作，择优选出不少于6篇参赛。 、交稿方式：以院系为单位汇总并填写汇总表（见附录三），将电子版统一以附形式发送至邮箱xx 6、奖项设置：本次比赛将邀请相关教师组成评审组，对参评作品进行评审。征设一、二、三等奖及优秀奖，获奖者颁发荣誉证书。 （六）主题心理演讲大赛 1、时间：201710-20170 2、地点：待定 、

18、参赛人员：全体学生 4、比赛要求：（1）以“理性平和，阳光心态”为主题内容，题目自拟；（2）演讲要口齿清晰、语言流畅，内容精炼，有思想、有感染力，普通话标准；（）每位参赛选手演讲时间限定在分钟。 、比赛安排：（1）各院系进行比赛推荐五名选手参加主题演讲大赛；（2）比赛设一、二、三等奖和优秀奖，获奖者颁发荣誉证书；（）各院系参赛选手请于月16日前把演讲稿发到7149282。 （七）主题心理班会大赛 1、参报日期：201710-20172 2、地点：各班自定 、班会主题：以“理性平和，阳光心态”为主题内容，题目自拟 4、参与对象：全校各班级 、活动要求：（1）要求各班心理委员以本班学生心理特点做出

19、班会策划，并开展实施班会；（2）活动具体形式和内容由各班自定，提倡生动活泼、又能予人以启迪的活动形式；（）各院系认真组织开展班会并作出评审，选出最佳一个班会参赛，电子版材料发送至邮箱xx，纸质材料送至北校区办公楼209室。 6、参报材料：主题班会的策划方案、班会开展的活动照片（视频）、活动总结、班级成员感言等。 7、奖项设置：比赛将邀请相关教师组成评审组，对班会材料进行评审并进行现场答辩。设一、二、三等奖及优秀奖，获奖班级颁发荣誉证书。 （八）心理健康知识展牌大赛 1、活动时间：201722-201726 2、活动方式：（1）由各院系心理协会（或学生会、团总支）负责出一展板，主题为“理性平和，

20、阳光心态”，活动周期间，各院系展牌放置相应校区内展出；（2）月2日-月26日集中摆放于北校区A座一楼，由心理咨询中心组织评委进行评分。 、奖项设置：展牌将评选出一、二、三等奖及优秀奖，获奖团体颁发荣誉证书。 （九）心理健康节闭幕式 1、时间：201766下午:00 2、地点：待定 、参加人员：班级心理委员、校心协、育心协会、各院系心理协会代表队 六、各院系活动 1、各院系要高度重视心理健康教育的重要性，根据我校第十二届“2大学生心理健康节”的活动安排，认真部署，确保本届心理健康节主题教育活动的顺利开展。 2、各院系要结合本院系的专业特点和学生特点，研究制定本院系的2大学生心理健康活动方案，在心

21、理健康节活动期间，组织开展丰富多彩的心理健康教育活动。 心理健康教育活动方案 篇四 一、指导思想 生活生命与安全课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生的积极人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护素养和能力的综合活动课程。积极开展生活？生命与安全教育，大力提升学生的生活品质和生命质量，是全面实现素质教育的重要组成部分，对和谐社会的构建具有重要的意义。因此需要我们老师从根本上重视学生的“生命教育”，帮助学生建立生命与自我，生命与自然，生命与社会的和谐关系，通过课堂，使之学会关心自我、关心

22、他人、关心自然、关心社会。 二、组织机构 组长：z 副组长：z 成员：z市迎海学校全体生命生活与安全教师和心理健康教育教师 三、活动安排 1、活动时间：20xx年4月5月 2、活动地点：各班教室 3、活动要求： （1）、生命？生活与安全教师和心理健康教育教师为上公开课对象。 （2）、上课教师可以自由选题，并及时上交上课教案、课后反思、课件（电子） （3）、上课教师必须使用普通话教学，并充分利用现代教育资源，灵活运用多媒体教学设备。 （4）、上课时间安排 时间 地点 教师 内容 科目 学生心理健康教育活动方案 篇五 进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平，促进全体大学生的心理健康素养普遍提升

23、，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康、积极向上的校园生活心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工部决定在全校开展第十五届“525”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下： 一、活动时间 20xx年5月1日5月31日 二、活动主题 “心关怀爱随行悦自己共成长” 三、活动内容 1、院级常规工作 各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。 （1）配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员（男女各一名）、宿舍心理信息员（各宿舍一名）

24、，并定期开展培训及考核工作。 （2）召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点，组织各年级各班召开“心关怀爱随行悦自己同成长”主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调适情绪困扰与心理压力，积极自助。 （3）实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，把握就业机会，实现平稳毕业、成功就业。 （4）排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细

25、致地开展心理危机排查工作。对排查结果要认真分析，做好备案，对“重点”学生要有针对性的干预措施，预防心理危机事件的发生。 （5）培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展“心理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论认识和工作水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。 2、主题教育活动 （1）积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围，积极宣传自尊自信、乐观向上的心理健康意识。 （2）继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导，各

26、学院合作承办，采用学生们喜闻乐见的形式，举办心理剧比赛、心理美文美图比赛，叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动，提升全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点，各院至少参与组织1项校级活动。 （3）精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，丰富活动形式，增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。 3、“精彩一课”课程教学竞赛 每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段。通过共享交流，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月2

27、1日。 心理健康教育活动方案 篇六 各院系： 为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，培养学生理性平和健康心态，按照学生处20xx年工作计划安排，我校拟举行第十四届 “阳光护航”心理健康教育宣传季活动。现将具体工作安排如下： 一、活动主题 “阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春 ” 二、活动时间 20xx年3月25日-20xx年5月25日 三、活动内容 学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映；团体辅导和游戏；心理健康主题班会；心理健康主题征文。各院系自行组织开展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理咨询中心惠筱老师处，参与学

28、校优秀心理健康征文评选；心理健康漫画、海报、手抄报展览活动；“我最喜爱的心理委员”评选。各院系自行组织评选，于5月15日前，推荐3名心理委员上报心理咨询中心惠筱老师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票（具体办法另行公布）。表现突出的心理委员被授予“20xx年度我最喜爱的心理健康教育宣传员”荣誉称号。 四、表彰奖励 学工部将根据各院系报送材料情况和宣传季工作实际，对工作突出的院系予以表彰奖励。评选结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。本次活动拟评选突出表现集体奖2个，分别奖励1500元；优秀组织奖4个，分别奖励1000元。 五、有关要求 (一)、高度重视、精心组织。本

29、届宣传季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”的原则，鼓励各院系结合专业特点和学生实际，精心策划、组织、开展相关教育活动。各院系于20xx年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案（电子版）报送心理咨询中心备案。各院系根据方案安排，及时开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心理咨询中心对接教师指导和参与相关工作，也可以调动中心分配的朋辈辅导学生具体指导相关活动的开展。 （二）、注重宣传，营造氛围。各院系要通过线上线下宣传动员，营造浓郁心理健康活动季氛围，发动广大同学积极参与。要充分发挥大学生在学校心理健康教育工作中的主体作用。各院系要结合学生自主管理改革，充分调动大学生在教育活动中的积极性、主体性和主动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍，引导更多学生组织和参与形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理健康教育活动。 （三）、及时总结、求得实效。各院系要对第十四届心理健康宣传季活动开展情况进行认真总结、梳理，查找不足，及时整改，务必突出教育效果，并于6月1日前将活动总结（文字+图片，电子版和纸质版）报送心理咨询中心惠筱处。21