幼儿园阅读活动总结.docx

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1、幼儿园阅读活动总结幼儿园阅读活动总结1 四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校内“亲子阅读”的帷幕，从今,“亲子阅读书香相伴”的口号响彻我们的校内。一学期过去了，现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结： 一、亲子总动员，健全亲子阅读机构。 开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会特殊成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣扬亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了详细的分工。依据孩子的已有学问阅历和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了亲子阅读方案书，方案书详细说明白亲子阅读的时间、阅读方法

2、、聚会支配以及作品的收集。 二、保证阅读时间和阅读量 为了让同学充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家共享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们相互沟通，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。 三、亲子阅读聚会 本学期我校进行了家校沟通日，在本课题组长的建议下进行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我

3、知道了?、亲子接力读、阅读学问比拼、小记者采访、好书推举等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光健壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。 四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事 “亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲开头了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间见缝插针进行阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。 爱因斯坦有句至理名言：“爱好是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书

4、就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想熟识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 幼儿园阅读活动总结2 有人说过，人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。早教科学证明，儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的最佳期。假如儿童在学说话的同时，早期学习识字阅读，使视听语言并驾齐驱，那么幼儿的智力进展就会突飞猛进。 本学期的中班阅读班以字宝宝乐园幼儿听读玩耍识字配套教材为主教学，大范例、大字卡的使用，把“玩”与“学”科学的结合起来，化“机械记忆”为“感长记忆”，适应了儿童的生理特点，让孩子在玩耍中学习语言和识字。 为避开幼儿学习的单一性和重复

5、性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述力气，本学期在阅读班教学中加入了看图叙述、故事表演、儿歌诵读、听说玩耍等内容，这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的爱好大增，阅读班37位幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。 在早期阅读班教学中，我们两位老师也特别留意为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围，坚持教即为不教的教学理念，结合每位幼儿的特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对早期阅读识字产生爱好，我们也特别留意与家长的沟通，使家长明白幼儿期是培育爱好的关键期，要留意方式方法，而不能强迫幼儿机械

6、去学习，施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去爱好。 在教学中留意幼儿合作力气的培育，在休息时段我们常常会有意的.投放一些幼儿用书，让幼儿三三两两坐在一块阅读，是他们体验到合作阅读的欢快。 总之，教无定法，希望阅读班的孩子在升入大班后能记着在早期阅读班和小伙伴一起度过的欢快时间。 幼儿园阅读活动总结3 伴随着我园的经典诵读活动的落幕，我园十月份首届读书节活动也结束了。回头看看，这个十月很精彩、这个十月很劳碌、这个十月很累人。现简洁回顾一下十月份阅读节的主要工作。 一、十月份工作内容 1、丰富班级图书角，鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。 2、选择优秀亲子阅读心得，并呈现给全园老师及家长观看。 3、组织

7、全班幼儿参加了园内进行的经典诵读竞赛，每天利用睡前特别钟给幼儿讲经典故事，起床后老师与幼儿一起进行阅读。 4、利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 5、鼓舞家长与幼儿进行亲子阅读。 6、设计班级阅读海报亲子一班阅读之星。 7、评比了班级书香家庭与阅读之星。 寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦，同时也感谢家长对我们工作的支持与协作。 二、工作效果评价 本次读书月活动的主题是书香为伴、欢快成长，营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香园所，现在对班级开展的一系列阅读节活动的工作评价如下。 1、通过班级老师的宣扬和鼓

8、动，家长都能乐观捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我班幼儿供应了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。 2、通过几天的观看，家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于呈现地方有限，只能有少部分家长看。 3、幼儿经典诵读活动中，幼儿参与的爱好比较高，从中也看出幼儿比较宠爱诵读，而亲子之间的故事情景表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性，下次应多支配情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 4、亲子阅读好书推举较好，有部分家长踊跃参与并相互推举好书，也有一部分家长由于工作较忙没能参与。 5、亲子阅读，

9、各位家长都做得很好，据了解家长们都是利用晚上睡前20分钟与孩子一起阅读，或者是利用周末时间与孩子一起到图书馆或者书店去阅读。 6、老师制作的阅读节海报让家长通过海报的就能对班级在阅读节期间开展的一系列活动一目了然。 7、书香家庭和阅读之星的评比鼓舞了孩子们对阅读的爱好和乐观、主动参与阅读的激情。 读书月的各个活动都按方案完成了，但离最初的设想效果还有确定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。老师也是第一次组织阅读节活动，阅历不足，希望明年的阅读节活动办得比今年好。 幼儿园阅读活动总结4 为进一步挖掘阅读资源，培育幼儿的阅读力气，对进一步激发

10、幼儿阅读爱好和自信念，体现“传承、弘扬、演绎”的核心文化建设理念，为幼儿将来更好的融入城市和终生进展奠定良好的基础有着乐观的作用。XX镇其次幼儿园结合自身实际，开展了一系列阅读活动。 一是开展故事征集。为了进一步凸现我园“传承、弘扬、演绎”的办园特色，落实文化自信精神，给孩子们供应肥沃的精神土壤，在孩子们幼小的心田播下中华传统美德的种子，特向宽阔老师、家长及其他社会人士公开征集故事。故事内容分类：中华传统故事（寓言故事）、地方故事或民间传奇、新时代令自己感动的人或事（说身边好人，讲身边好故事）。 二是进行亲子阅读。为了把阅读的好习惯传播到千家万户，让阅读作为家风传承下去，老师定期向家长推举一些

11、好的读物，鼓舞家长与孩子进行亲子阅读活动。 三是班级讲故事。为了增加幼儿的口语表达力气和阅读力气，增加孩子的自信念，老师在语言活动中引导幼儿阅读绘本故事，之后让口语表达力气强的幼儿给其他小伴侣讲故事，通过这种方式培育幼儿的阅读爱好。实行大班幼儿带动中班幼儿，中班幼儿带动小班幼儿的方式，进一步培育阅读力气。 四是故事舞台展播。故事展播分两个阶段进行。首先，老师们每天会利用空余时间组织幼儿进行一些阅读活动。阅读方式以“指导式阅读”为主，主要通过老师的引导，让孩子们从不同角度去解读绘本，理解绘本的含义，挖掘绘本的教育价值。其次，在幼儿离园前，负责阅读的老师指导幼儿把已解读过的绘本通过校内广播的形式叙

12、述出来，进而把阅读的种子植入每个幼儿的心田。 五是开设故事口袋栏目。为了让阅读伴随孩子生活的点滴，开设了“故事口袋”栏目，老师们细心录播故事，每天晚上准时给班级群推送故事口袋。 六是故事演绎。主要是让幼儿把自己理解的故事以表演的形式表现出来，通过演绎，让幼儿对已生疏的故事有新的理解和感悟。 幼儿园阅读活动总结5 书，传递着学问；书，传递着文明；为了营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发老师的读书热忱，引发幼儿从小对书籍、阅读的爱好，提倡爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下： 一、深化

13、宣扬，营造氛围。 依据幼儿园工作方案制定了详实可行的读书节活动方案，依据活动方案，9月17日，时思幼儿园全体老师进行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，使老师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使老师们充分熟识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的支配。让老师们多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，并依据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想熟识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，开展活动 1、落实与开展 为确保“读书节

14、”活动有效、规范、深化、有序地开展、依据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 2、老师阅读活动精彩纷呈 （1）精品书屋：每半个月开展一次全园老师集体读书活动（周四一小时读书活动），活动前特别钟，园办负责选择优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。 （2）课余拜读：宽阔老师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享；在阅读过程中，老师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。 3、幼儿

15、读书活动渗透各个环节 （1）班级开展“吟诵经典”活动。 各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的特别钟给幼儿讲一个经典小故事。 （2）亲子故事半小时 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将宠爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。 4、家长“助教”也精彩 在10月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地叙述深受孩子们的宠爱，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的进展。 5、精彩片段 （1）评比优秀心得：

16、园部在十月底组织全园老师集中开展优秀读书心得评比活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读幼儿园一日活动教育细节69例之心得体会、张文老师的“让孩子享受午睡时间”读幼儿园一日活动教育细节69例后感、陆秀萍老师的读给孩子当下的幸福后感，通过精彩的现场读书心得沟通，让老师们相互学习，相互促进促进。 （2）以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长伴侣们上交了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的关怀和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在10月底，各班评比出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。 虽然本次读书节即将闭幕，

17、但老师与幼儿的阅读才刚刚开头。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校内，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！ 幼儿园阅读活动总结6 每年五月的其次个星期日就是母亲节，为培育幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩之情，同时结合幼儿园阅读节营造“书香家庭”活动，让每一个家庭都乐观参与阅读，营造书香氛围，让父母与孩子能够感受经典，进一步提高家长素养，2018年5月10日下午，xx市其次幼儿园大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。 活动开头由主持人介绍母亲节的由来以及意义，通过观看小视频，培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节，通过唱歌、朗诵等形式赞颂妈妈的爱以及表

18、达孩子对妈妈的爱。璇璇小伴侣的妈妈为小伴侣们叙述故事丢失的宝石，孩子和家长们都听得特殊认真。该活动也是鼓舞家长和幼儿接触优秀文学作品，增进家长与孩子之间亲近关系，培育幼儿良好的阅读习惯及行为规范。 亲子小玩耍两人三足，家长和孩子们都很投入，一声声加油声，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的亲热协作，增进彼此感情。亲子手工制作为妈妈制作一份礼物，让孩子们表达对妈妈的祝福。在音乐世上只有妈妈好的伴奏下，幼儿和妈妈深情拥抱1分钟，很多幼儿还给妈妈献上了甜蜜的亲吻，妈妈们都特殊感动。 最终主持人也送上祝福语：希望今后的日子，孩子们和家长们都能成为一个“爱读书乐读书”的人，让幼儿园的悦雅文

19、化伴随大家健康成长。 幼儿园阅读活动总结7 5月4日至6月8日，xx镇中心幼儿园开展了其次届“春悦书香，润泽童年”阅读节系列活动。 阶段一：开幕活动“大千世界小缩影” 在开幕式上，全园老师、家长代表们，还有孩子们用自己特有的方式在签名墙上留下了记号，随后在各班老师的带领下，小伴侣们进行了“猜书名”玩耍，观看绘本封面，猜对的幼儿可以领取一份精致的小礼品。“阅读节”在全园师生的欢声笑语中拉开帷幕。 阶段二：实践活动“最美阅读悦读月读” 阅读：孩子们每天睡前与爸爸妈妈共享亲子时间，通过听故事，讲故事，说一说自己的阅读感悟，并以“打卡”的方式在伴侣圈发布动态，为期一个月，每个班级评比出三名“书香珍宝”

20、，鼓舞表扬。 悦读：以班级为单位，家长自愿报名参加“爸爸妈妈故事共享会”，并在离园前给小伴侣们带来精彩的绘本故事，赐予孩子们不同的“悦读”感受。 月读：家长与幼儿共同完成阅读手抄报，并选取4本推举绘本，在各班级之间共享传阅，在活动闭幕时选出“最佳漂流书籍”，并颁发奖状与礼品。 阶段三：闭幕“阅剧场”汇演 5月31日上午，全园师生齐聚一堂，共同欣赏了由大班幼儿带来的儿童剧智斗大青虫，群舞少年中国说，诗词吟诵弟子规、三字经等，中班孩子们用稚嫩的声音唱响一首首经典诗篇声律启蒙出塞送别等，可爱的小班幼儿伴随着音乐，用身体动作演绎着咏鹅明日歌等。全场气氛喧闹，获家长高度好评。 6月8日上午，全体幼儿和老师在操场上参加了本次阅读节闭幕仪式。活动中，老师以群诵的方式向幼儿呈现了诗歌的魅力，老师们诵读流畅，感情充分，富有感染力，在奇异的音乐声中，将美文诠释得淋漓尽致。伴随音乐的渐弱、孩子们喧闹的掌声，本届阅读节完善落幕。 据悉，该园以“绘本阅读”为办园特色之一，从去年开头举办“读书月”系列活动，希望让孩子体验不同阅读的经受，共同共享阅读的欢快，从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。12