思想品德教学计划15篇.docx

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1、思想品德教学计划15篇思想品德教学方案1 本学期是同学升学关键的一学期，九班级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成果的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成果。为了进一步巩固同学学校三年所学思想品德的学问，以及同学对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高同学中考考试的学业成果，依据学校教育处的支配，特制定九班级思想品德学科复习方案。 一、同学基本状况分析 本校九班级同学通过两年半学校的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，同学的思想波动性比较大，有部分同学有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，

2、有上进心的一部分同学在学习过程中也存在学问学得不活，缺乏独立分析问题、解决问题的力气。因此，这一个学期要尽快提高同学的学业成果，让他们顺当的毕业，必需要下一番苦功夫不行。 二、指导思想 以教育部学校思想品德课程标准为标准，以武汉市中考指导说明为指导，以同学为本，让同学巩固学校阶段思想品德课程中重要的内容学问点，同学能够灵敏的应用和理解所学的学问，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高同学中考考试的学习成果。 三、教学内容 1、七班级思想品德课本九班级思想品德课本； 2、20xx年武汉市中考思想品德考试说明与指导； 3、20xx年5月1日-20xx年4月30日国

3、内外重大时事； 4、生命与健康学问； 5、强化模拟训练。 四、时间按排 依据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行： 第一阶段：2月至4月初。主要实行地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，生疏课本特殊重要，所以实行地毯式复习。 对七班级九班级思想品德课本中全部学问进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将武汉市学业水平考试指导要求的学问点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆、理解、运用，并使其系统化。 其次阶段：45月。专题复习，以武汉市学业水

4、平思想品德指导与说明为主要资料。即教会同学将社会热点问题与所学的学问点紧密联系，用所学学问解决实际问题。 对国内外重大时事、时政热点进行讲解，留意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高同学的分析力气，解决问题的力气，指导同学学以致用。 第三阶段：6月。进行综合性复习，培育同学综合运用力气。广泛收集资料，细心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练：首先要选基础，即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对同学易出问题的学问点或思想熟识方面强化训练，练得多了，

5、就会化难为易了； 第三：时政热点训练集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。最终,选类型训练，把握各种类型题的特点和解题方法。 考前一周左右，同学自由复习，老师引导同学查漏补缺、少背多思，让同学自主复习的目的是避开其有过多的依靠性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调留意事项。 五、教学措施 从去年考试的形式、考试的题型以及考查的学问点，结合我校的教学实际状况,同学学习的基础状况，我认为思想品德中考的复习应留意以下几个方面的问题： （一）、单元复习，夯实基础 学校思想品德中考主要是考查同学对基础学问的把握状况及应用基础学问分析思想、

6、行为、社会生活的力气。这就要求老师在复习的过程中要做到；争论“课标”和“考纲”，明确复习限度。关怀同学梳理课本学问，使同学构建课本学问体系，指导同学细化落实考点。 （二）、专题复习，整合学问 在复习过程中老师可以以课本学问的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导同学多角度进行思考，把分散于教材的学问点联系起来构成整体。 （三）、适度训练，提高力气 训练是学问向力气转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维力气和表达力气才能最终得到落实和提高。所以老师在复习过程中应当细心编制训练试题，严格要求同学，培育同学良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高同学的解题的技

7、巧和力气。 总之，经过三轮复习，不但能使同学的政治基础学问有一个较大的提高，分析问题、解决问题的力气有个较大的提升，意志品质也能得到很好的熬炼，从而顺当通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪进展需要的合格同学。 附：九班级思想品德教学工作进度表 周次 内 容 安 排 1 七班级上册 2 七班级下册 3 八班级上册 4 八班级下册 5 九班级第一单元、其次单元 6 九班级第三单元、第四单元 7 九班级第五单元、生命与健康学问 8 武汉市学业水平指导 社会热点专题复习 9 武汉市学业水平指导 社会热点专题复习 10 武汉市学业水平指导 社会热点专题复习 11 模拟训练 12 模拟训练 13 模拟

8、训练 14 自由复习，查漏补缺 ，讲解考试留意问题 思想品德教学方案2 本学期我担当七班级五个班的思想品德的教学，依据新课标的要求，七班级的思想品德要求对同学进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受力气和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 一、教材分析 学校一班级思想品德课，从确定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对同学进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志

9、、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受力气和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 二、同学状况分析 总体上讲，同学学习乐观性比较好，纪律性与自觉性比较强。但部分同学学习缺乏爱好，课堂气氛有待改善，同学思维灵敏性不够强，目的不明确。 三、教学目标 1、让同学塑造良好道德，培育健康心理。 2、学会调整心情，保持乐观心态。 3、磨砺坚韧意志，拒绝不良诱惑。 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确看待自己，增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过

10、程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。 3、课堂上要求同学大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争辩形式促进同学的学习乐观性，活跃课堂气氛并巩固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成，独立完成。 6、开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，准时反馈，提高整体教学效果。 五、师德学习 作为一个合格的人民老师必需不断的完善自己人格和进行个人修养，本学期依据老师职业道德标准严格要求自己的行为，不违反延边州老师的十不准要求，加强自身的道德修养。做一名合格的人民老师。 六、自我提高 新时期的

11、老师必需树立终身学习的观念，不断更新自己的学问结构，以适应新的进展要求，本学期除了有方案的学习专业学问外，在学习的组织下认真学习相关的内容，增长自己的学问，以满足教学的需要。 七、课题争论 课题：课堂教学中同学自主学习力气的培育 八、教学进度与支配 周次课时教学内容 2 2第一课珍惜新起点 3 2其次课把握学习新节奏 4 2单元练习 5 2第三课珍爱生命 6 2第三课珍爱生命第四课的青春节拍 8 2第四课的青春节拍 9 2第五课自我新期盼 10 2第五课自我新期盼 11 2期中复习测试 12 2第六课做心情的仆人 13 2第七课品尝生活 14 2单元练习 15 2第八课学会拒绝 16 2第九课

12、爱惜自我 17 2单元练习 1819期末复习 思想品德教学方案3 一、教学过程 一、导入 同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清爽的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们宠爱我们美丽的大地妈妈吗？ 二、我的植物伴侣 1.今日你们也带来了许多植物，你们情愿把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？先在小组说说你们组有哪些植物，向全班推举。 2.看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今日也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？ 三、慧眼识真金：今日，不光同学带了植物，老师这也有许多植物伴侣的照片，你们想不想熟识它们呢？下面，我们就比一比哪组小伴侣熟识的植物多，快点

13、进入“慧眼识真金”。 四、植物小专家：知道了这么多花草树木的名字，植物伴侣确定很想和你们交伴侣，可是，它们说呀：“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。”小伴侣，你们的植物学问丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个环节。 五、花草树木本领大 1.了解了小花小草的生长特点，小伴侣们就能真正地种植它们和它们交伴侣了，你们个个都是植物小专家。 2.其实，养殖花草对于我们人类也有很多好处，你知道花草树木有哪些作用吗？（净化空气、防止水土流失、隔离噪音） 3.说得太好了，植物们爱惜环境的本领可真大。板书：爱惜环境 4.有些植物它们还有各自特殊的本领。瞧，老师这有个光荣簿，里面的每种植物都有

14、着特殊的作用。 六、护绿小使者1.植物们实在太宏大了，它们不仅能爱惜环境，对于我们人类，它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值。 板书：价值高2.对于珍贵的花草植物，小伴侣们，你觉得我们人类应当怎样做呢？怎样疼惜爱惜它们呢？ 大家出个点子，争做护绿使者。教学反思：二班级下册思品教案共案个案 六、我和动物交伴侣教学目标 1.知道动物是人类的好伴侣。 2.充分感受到动物的可爱，激发同学宠爱动物的情感，情愿和动物交伴侣。 3.明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学重点：激发同学宠爱动物的情感，情愿和动物交伴侣。教学难点：能善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的

15、。 教学预备：1.小狗、金鱼、兔子等小动物。 2.多媒体课件。 3.玩偶。教学过程课前活动猜谜语，奖玩偶：同学们，我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！“身穿皮袍黄又黄，咆哮一声百兽慌，虽然没率兵和将，威武凛凛山大王。”老虎。“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”青蛙。“面孔像猫,起飞像鸟,每天上夜班,捉鼠本领高。”猫头鹰。同学们真聪慧，把老师的谜语全都猜出来了。 活动一：看一看，猜一猜，导入新课。 1你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？（播放动画）美丽的动物王国里，有着茂密的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来闲逛了！咆哮的老虎这时

16、也舒适地伸起了懒腰！胖呼呼的.小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？ 2.同学们，动物们可爱吗？说说看，你最宠爱谁？ 3动物们这么可爱，又这么地讨人宠爱，那你们有什么愿望吗？那老师先要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。 你们情愿接受老师的测试吗？（播放课件：猜猜它是谁）你们真棒！熟识这么多的动物！那好，今日老师就带你们和动物交伴侣！ 活动二：和动物亲热接触，激发同学对动物的宠爱之情。 1.生活中老师拍下了许多人和动物交伴侣的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？（播放录象：人类和动物亲热接触的精彩画面。） 2.看到别人和动物那么亲热无间地在一起，你们有什么想法吗？老

17、师今日还真的请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！同学们，快说说你想怎么和它交伴侣啊 活动三：听听动物和人类相处的故事，激发同学疼惜动物的意识。 1.我们宠爱动物，和动物交伴侣。在生活中我们还要学会和它们相处。我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，一块来听听！ 2.通过这三个动物的患病，同学们明白了什么吗？动物和我们生活在一起，就是我们的伴侣，我们要善待它们，疼惜它们。 活动四：诵读拍手歌“我和动物交伴侣”，总结全课。 1同今日我们的收获可真多！既表达了对动物的宠爱之情，还懂得了要疼惜动物。老师有一首拍手歌。我们大家一块拍手读！ 2听，下课铃响

18、了，今日我们这节课结束了，但我们和动物交伴侣的情意结束教学反思：二班级下册思品教案共案个案 七、美化家园教学目标 1体验奇妙家园的好处，知道爱惜环境要从身边做起，情愿做好身边的洁净工作。 2.知道丢垃圾时应留意的问题，学会分类扔垃圾。 3.体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培育动手力气。 教学重点：知道爱惜环境要从身边做起，知道爱惜环境要从身边做起。 教学难点：知道丢垃圾时应留意的问题，学会分类扔垃圾。教学预备：布置同学课前观看四周每天所做的洁净工作，搜集一些能变废为宝的废品，预备课上做手工。课件。 教学过程一、创设情景情景之一：孩子们，把你们的小手，小脸蛋儿亮出让老师看看。多漂亮的小手，小脸

19、蛋呀！老师知道你们这双小手还挺能干的！是吗？那好这节课，我们就来比比看。 情景之二：孩子们，昨天，老师让你们预备的塑料袋儿，预备好了吗？真不错！现在，老师交给你们一个任务。听好哟孩子们，看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，假如不干净，请你们整理整理，把不要的垃圾放在你们预备的塑料袋儿里，行吗？开头吧！设下悬念“垃圾袋放哪儿？”（板书？”）看，多美的教室呀！只需伸伸手、弯弯腰。美，就这么简洁！ 二、导行明理 1.可是前不久，老师在新闻联播栏目中看到这样一条新闻（播放金果园的录象带）。观看录像后谈感受。 2.原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果园成了垃圾场。谁看了不难过，

20、不生气呢？老师和你们有同感。那，我们该怎么做呢？3.在你们的热忱关怀下，金果园又恢复了迷人的模样（播放美丽的金果园）。老师代表果园里的花草、树木感谢你们，并送给你们一个礼物（出示环境爱惜标志）。 三、实践活动 1.师出示贴有卡片的垃圾篓，让同学按要求投放手中的垃圾。 2.废品大变身：这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，会让你大吃一惊的。瞧，怎么样？神气吧！我这儿还有这样的例子。你能说说他们都是怎么变的吗？同学仔细观看，小组沟通。拿出你搜集的废品，试一试吧！ 3.很多是可以回收利用的。有的可炼出石油、柴油；有的可再造洁白的纸张；有的还可以喂养出大肥猪呢出示资料：1000千克废塑料袋回收后

21、，可炼600千克的汽油和柴油。废纸可以再造纸，回收1000千克废纸可以生产好纸800千克，可以少砍17棵大树。我国有13亿人口，每个人每天节约一粒粮食就是75吨，可以供20万人吃一天。 四、总结：美化环境就让我们从垃圾入桶开头吧。美，就这么简洁！齐读儿歌。布置作业：回家分类处理垃圾。 思想品德教学方案4 一、指导方针 以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素养教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中同学活、促进同学对中同学活的理解与适应作为基本生活主题，培育同学乐观健康的自我,认真完成学校教学工作,努力提高教学质量。 二、教材分析 课程标准明确规定：“本

22、课程是为学校同学思想品德健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以同学成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育同学学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，进展同学自我管理、自我教育的力气。 依据本套教材编写设计的思路，七班级同学面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七班级的教育主题是珍惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。 本学期的教学主要任务则是关怀同学适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成

23、课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。 第一单元：笑迎新生活。 本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。 1.主要内容。 第一课珍惜新起点，从学校生面临的新的学习生活开头，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七班级的教育主题。 其次课把握学习新节奏，是从点上落实七班级的教育主题适应问题。这一课主要围围着学习问题，设立了“学习

24、新天地”和“享受学习”两框内容。 第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应学校阶段的学习。 其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的奥妙中，享受学习的欢快。 2.基本要求。 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)1.2：乐观与同学、伴侣交往，养成热忱、开朗的性格。 (二)1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。 (三)1.4：正确熟识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 (四)1.5：形成良好的学习习惯。 (五)1.4：了解老师工作的特点，乐观与老师进行有效的沟通。

25、 (六)1.2：正确对待学习压力，培育正确的学习观念。 其次单元：熟识新自我。 本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容和一个“熟识新自我”的主题探究。 1.主要内容。 第三课珍爱生命，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。 第四课欢快的青春节拍，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。 第五课自我新期盼，包括三框内容。 第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、进展的眼光看待自己;熟识

26、自我的途径有：自我观看，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。 其次框“发觉自己的潜能”，从如何熟识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。 第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到学校生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导同学呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。 2.基本要求。 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)2.1：知道人类是自然界的一部分，熟识自己生命的独特性，体会生命的宝贵。 (二)2.2：知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 (三)2.5：懂得疼

27、惜公共环境和设施。 (四)1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调进展。 (五)1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。 (六)1.6：了解自我评价的重要性，客观地熟识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 第三单元：过富有情趣的生活。 本单元包括“做心情的仆人”“品尝生活”两课内容和“呈现我们布满欢快和情趣的生活”的主题探究。 1.主要内容。 第六课做心情的仆人包含两框内容：丰富多样的心情和学会调控心情。 第一框“丰富多样的心情”中，第一目“心情万花筒”从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关

28、系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。其次目“心情与生活”，主要是说心情对人会产生不同的作用，包括乐观作用和消极作用。其次框“学会调控心情”，其中“心情是可以调适的”，谈到心情与个人的态度是紧密相连的，因而转变态度就可以转变心情。 “排解不良心情”中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些具体方法。“喜怒哀乐，不忘关怀他人”,侧重于从道德教育的角度,教育同学表达心情必需考虑他人感受，指导同学学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的心情。 第七课品尝生活 第一框“情趣与爱好”，从情趣源于爱好入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，其次框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中

29、保持乐观、幽默的生活态度，正确对待惊奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最终，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。在“呈现我们布满欢快和情趣的生活”的主题探究中，教材指出欢快而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。 指导同学追求这样的生活，充分呈现他们每个人健康、乐观、向上的生活，有利于同学养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让同学带着问题与设计开放对本单元内容的学习，可以充分调动同学的思维，发挥同学的主观能动性，引导同学逐步培育起自主学习的习惯，提高同学的思想道德素养。 2.基本要求。 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)1.3：理解心情的多样

30、性，学会调整和把握自己的心情，保持乐观心态。 (二)1.2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念。 (三)2.3：关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 (四)1.5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 (五)1.1：正确熟识从众心理和惊奇心，进展独立思考和自我把握力气，养成良好行为习惯。 第四单元：过健康、平安的生活。 本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“爱惜自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。 1.主要内容。 第八课学会拒绝，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台

31、的诱惑、金钱的诱惑、玩耍机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人关怀自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。 第九课爱惜自我，从“身边的侵害与爱惜”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我爱惜。在“防范侵害，爱惜自己”一框中，教材提出了同学应提高警惕、学会用法律和才智来爱惜自己。“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对同学具有现实指导意义的活动。 通过此活动，可以增加同学的辨别力气和自护力气，培育中同学的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应留意指导同学结合实际，以使活

32、动结果真正发挥作用。 2.基本要求。 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)2.6：能够辨别是非善恶，学会在比较简洁的社会生活中做出正确选择。 (二)3.4：自觉抵制“黄、赌、毒”和”邪教等不良诱惑。 (三)1.1：正确熟识从众心理和惊奇心，进展独立思考和自我把握力气，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 (四)3.5：学习在特定情景下自我爱惜的方法。 三、教学措施 1、依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、多样化教学，充分发挥同学的主体地位，更多地进行争辩、分析、自主探究活动等形式的教学，激发同学的学习爱好。 3、教学中多举与同同学活贴近的实例，鼓舞和引导同学从自

33、身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，留意同学实践力气的培育。 4、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。鼓舞同学大胆发言，结合自身实际发表观点。 5、不断学习，丰富自身的学问，与时俱进，以适应新课思想程品德的教学。 思想品德教学方案5 一、同学现状分析： 树立班集体荣誉感。用科学的方法指导每个人去学习。 二、本学期教学目标： 1、引导同学学习课文学问，并联系生活实际，熟识自己的家乡与校内，了解家乡与校内，树立宠爱家乡、宠爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。 2、教育同学了解自己的组织(少先队)。培育同学的荣誉感。 3、引导同学看课文说内容，联系实际能说出自己看到

34、的、听到的一些生活故事。 4、提高同学的思想意识，提高同学语言表达的力气。 三、本学期教学进度： 每课目一课时，复习考试3课时。 四、改进措施及教学中应留意的问题： 1、充分利用电化教学，激发同学的学习爱好。 2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。 3、让同学多看、多说。培育同学动脑习惯。课外多搜集有关爱祖国，保卫祖国的的事例，用事实来教育同学。 4、经常向其他老师学习，改进自己的教学方法，提高自己的业务力气。 5、接受同学为主体的方法，课堂上让同学多讲多争辩，从而让同学在争辩中提高辨别力气。 五、教学业务学习及有关的教学活动支配： 1、认真学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务力气。 2

35、、乐观参加上级各部门或教研组的各种教研活动，把握新的教育动向。 3、组织同学收听电视新闻，了解国家大事，树立宠爱祖国的思想。参加一些社会活动，用生活中的事例教育同学。在实践中提高同学的思想和力气。 思想品德教学方案6 一、指导思想： 落实新课程标准，提高教学力气，提升教学境界，争论教学方法，全面提高教学质量。 二、同学状况分析： 九班级同学进入毕业阶段，学业成果消逝明显分化，思想也会消逝明显波动。老师要做好预备，运用专业学科学问和教育心理学问，应对“九班级现象”。促进优秀同学的不断进步，鼓舞一般同学的向学行为。关心班主任，结合学科教学，关怀同学熟识到怎样了解国情，怎样肩负责任，怎样树立理想。

36、三、教材分析： 本期使用人民教育出版社的思想品德九班级全一册。依据课程标准编写的思想品德教材，紧贴生活实际，强调学习者主动参与、乐观体验。该教材期盼学习者勤于思考、乐于实践，关注我们自身的心理健康，关注自身作为公民的基本道德修养、权利意识、守法精神，以及对国家、民族的责任感，把活泼健康的自我融入开阔的社会生活之中。 四、教学任务和目标： 本期教学任务： 第一单元担当责任，服务社会： 只有建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生、成熟的人生。我们在担当起应尽的责任和义务的同时，也就开头了奇妙人生的塑造。青少年要自信地宣告：我有责任心，我是一个负责任的公民。 其次单元了解祖国，爱我中华： 我们共同

37、生活在中华民族这个大家庭里，源远流长，博大精深的中华文化滋养和熏陶着我们。我们深深地爱着自己的祖国，渴望为祖国建设奉献我们的青春和才华。为了更好地肩负起建设祖国的重任，我们需要熟识我国的基本国情、理解基本国策。 第三单元融入社会，肩负使命： 我们国家是法治社会，青少年要依法自律，依法参与政治生活。我们已经建立起比较完善的社会主义市场经济体制，青少年要关注经济进展，学会合理消费。熟识社会主义核心价值观，不仅做社会主义精神文明的享受者，还做社会主义精神文明的参与者和制造者。本期教学目标： 完成过半教学任务，讲清概念，教同学利用原理分析问题，解决问题。 融会贯穿地把握基础学问，构建学问网络；学会基本

38、的解题技巧，为明年的学业考试做好预备。 五、教学进度支配及内容： 本期约为18周，思想品德课每周2节，课时总计36节，支配如下： 教学内容课时责任与角色同在2在担当责任中成长4认清基本国情3了解基本国策和进展战略5段考前复习2段考及讲评2中华文化与民族精神 3参与政治生活3关注经济进展3投身于精神文明建设3期考前复习3期末考试1机动2 六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施： 强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使同学重视思想品德课，产生直接爱好，具备向学性、亲师性。 强化质量意识，优化课堂教学结构，向45分钟要质量，课后做好培优补差工作。 结合国内国际重大时事进行思想品德教学，增加

39、趣味性，让同学直观感受祖国的进展和前进，并为明年的时事测试供应资料。在复习阶段，要细心组织复习，做到跟定课程标准，落实三维目标，揭示方法，教育迷津，提高同学审题解题力气。 认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补漏。 思想品德教学方案7 本学期是同学升学关键的一学期，九班级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成果的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成果。为了进一步巩固同学学校三年所学思想品德的学问，以及同学对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高同学中考考试的学业成果，依据学校及教研组的支配，特制定九班级思想品德学科复习方案。 一、同学基本状况分析 本

40、校九班级同学通过两年半学校的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，同学的思想波动性比较大，有部分同学有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分同学在学习过程中也存在学问学的不扎实，缺乏独立分析问题、解决问题的力气。因此，这一个学期要尽快提高同学的学业成果，让他们顺当的毕业，升入理想的高中，必需要下一番苦功夫不行。 二、指导思想 以教育部学校思想品德课程标准为标准，以安徽省中考考纲为指导，以同学为本，让同学巩固学校阶段思想品德课程中重要的内容学问点，同学能够灵敏的应用和理解所学的学问，全面落实情感、态度、价值观

41、目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高同学中考考试的学习成果。组内老师精诚团结、取长补短、资源共享、留意实效，以集体的力气确保学科优势。 三、教学内容 1、七班级思想品德课本九班级思想品德课本； 2、20xx年安徽省中考思想品德考纲； 3、20xx年7月1日-20xx年4月30日国内外重大时事； 4、优化设计； 5、强化模拟训练。 四、时间按排 依据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行： 第一阶段：3月至4月底。主要实行地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，生疏课本特殊重要，所以实行地毯式复习。

42、对七班级九班级思想品德课本中全部学问进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将考纲要求的学问点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体、全面的复习，复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆、理解、运用，并使其系统化。 其次阶段：5月。专题复习，以考纲为参考，围绕优化设计上面的九个主题进行复习。即教会同学将社会热点问题与所学的学问点紧密联系，用所学学问解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，留意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高同学的分析力气，解决问题的力气，指导同学学以致用。 第三阶段

43、：6月。进行综合性复习，培育同学综合运用力气。考前一周左右，同学自由复习，老师引导同学查漏补缺、少背多思，让同学自主复习的目的是避开其有过多的依靠性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调留意事项。 五、教学措施 从去年考试的形式、考试的题型以及考查的学问点，结合我校的教学实际状况,同学学习的基础状况，我认为思想品德中考的复习应留意以下几个方面的问题： 1、依据课标、大纲，狠抓基础 开卷考试更留意考查同学运用已有学问分析社会生活和解决实际问题的力气，对同学的综合素养和力气培育提出了更高的要求。而基础学问和基本技能是力气进展和提高的载体与基础，只有把握了扎实的基础学问和基本技能，

44、考试中才能做到游刃有余，应对自如。而且开卷考试的试题具有更大的灵敏性和开放性，答案不行能在书上原封不动地找到，需要同学对所占有的学问进行归纳、重组和提升。近几年中招试题年年花相像，岁岁题翻新，但无论试题如何变化，都离不开对“基础学问”“基本力气”的考核。虽然，课标强调了以同同学活规律为主线。但是，部分同学对课本基础学问和基本观点重视不够，理解不清，记忆不准。片面认为，开卷考试允许看书，到考场上翻翻书就能找到答案。殊不知，这是开卷考试大忌。 基于以上缘由，从第三周开头进行第一轮基础学问梳理，在新的考试大纲出来之前，以20xx年大纲为准。以尽可能少的时间、精力和物力的投入，取得近可能好的教学效果。在教学中，尽量运用能调动同学乐观性的方