幼儿教师随笔心得体会.docx

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1、幼儿教师随笔心得体会幼儿老师随笔心得体会1 12月11日中午，我园进行政治学习，主要叙述有关礼仪方面的内容，受益匪浅啊！值得我要好好地学学习啊！听了之后我一下子想到，中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财宝，讲礼仪是我们时代相传的美德。随着时代的进展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志，也成为国民素养凹凸的具体表现。可以说这是值得我们高傲的！ 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。 礼仪的“礼”字指的是敬重，即在人际交往中既要敬重自己，也要敬重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待

2、人接物的基本要求。礼仪的“仪”字顾名思义，仪者仪式也，即敬重自己、敬重别人的表现形式。总之礼仪是敬重自己敬重别人的表现形式，进而言之，礼仪其实就是交往艺术，就是待人接物之道。礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。总而言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。 从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素养的外在表现。 从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中商定俗成的示人以敬重

3、、友好的习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 对于现在的人来说，良好的礼仪对人的一生都会起到确定的关怀！在现在的生活中我们会常常听到这方面的消息。由于有良好的礼仪他们在某一方面取得了确定的成果。 “礼貌待人”也是礼仪方面的一种。说起礼貌待人，想想这点我应当做得不错。我们都知道任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是特别留意文明礼貌。由于礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和谐相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程序，反映一个民族的精神面貌。中华民族历来就特殊重视遵循礼规，礼貌待人。其中许多耐人寻味的阅历之淡，无论过去和现在

4、，都给人以启迪。从小到大，我的父母在这方面教育得还不错，我很欣慰啊！ 今日我们说到幼儿老师礼仪，应当怎么做啊！这方面我倒是不怎么知道，可在进行政治学习之前进行了查阅，也了解了一些，可我总觉得有些礼仪在现在的生活中比较冲突啊！这方面达到了，那方面就有缺失了。这些都要慢慢地去变化，我想首先一个人的心态要放正，用乐观的心态去面对任何一个人、一件事，这样我想一个人就会慢慢地转变，而且礼仪方面也会随之转变的，我是这样认为的！ 做人吗？要开欢乐心、快欢快乐地过着生活，只要心情好，什么事情都会一帆风顺的，哈哈心态准备一切啊！你是这样认为的吗？ 幼儿老师随笔心得体会2 幼儿老师是一个神圣的职业，担当着为祖国的

5、培育下一代的历史重任，当一名老师不简洁，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼儿老师的专业素养和专业水平，20xx年9月10日由省教育厅组织对幼儿老师和转岗老师进行了一次培训， 培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是其次期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是特殊重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的将来，做一名幼儿老师就要有爱心，急躁，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动应留意的问题和遵循的原则，老师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样？

6、怎么忙，有机会来学开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了幼儿园教育指导纲要（试行）解读，我看过这本书，对我来说并不生疏，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪玩耍，这玩耍很好玩也很好玩，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲玩耍规章，规章是第一个同学介绍自己的名字，爱好爱好，其次个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，爱好爱好等，以此类推，最终一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久玩耍结束，使我感受到了我交了

7、好多伴侣。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应当坚持体，智德美诸方面的教育相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心进展的规碌，符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿，宠爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，宠爱孩子是第一为的，幼儿不同于学校，孩子的自我爱惜力气差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿老师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温存，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。 德高为师，身正是范，师德是一个老师

8、的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。宠爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： （1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 （2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 （3）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学中国早期儿童教育音乐舞蹈教育争论中心主任许卓雅为我们做了音乐教学玩耍

9、化与幼儿学在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐玩耍每次教学都是在学通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地关怀幼儿养成良好的学习习惯，在“宠爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的惊奇心，发挥幼儿的惊奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 幼儿老师随笔心得体会3 翻开08岁儿童学习环境创设一书，首先印入眼帘的是三张

10、彩色照片，照片的旁边有相关的文字说明。一页页往下翻，每一页的图文并茂都给了我无比的震惊。照片的内容很丰富，有室内的场景，也有室外的场景。涉及到的区有阅读区、数学区、科学区、建构区、音乐区、绘画区、手工区等等。但是不管哪个区的照片，上面所呈列的物品都分类摆放的很整齐，很有规律，很留意物品的分类。当我看到摆放美术区和手工区材料的柜子的照片时，我眼前一亮。一是由于柜子里所摆放的材料分类摆放的特殊整齐；二是由于柜子里的各种绘画材料和拼贴画材料都分别陈设在透亮的玻璃器皿里，这样使得这些材料更具吸引力和可视化。 这让我想到了我们平常装材料料用的器皿大多是篮子、盆子、盒子此类。当这些器皿放在幼儿桌子上时，幼

11、儿可以较便利的观看里面所装的材料。但假如是放在柜子里的话，可能就会由于幼儿的高度缘由，不便他们从上往下看，从而只能从侧面看。这时就会消逝一个问题，就是侧面看的话，不能观看不透亮器皿中的材料。可能以后在摆放材料的器皿的选择上，我们也可以学习下书中所介绍的这个幼儿园的方法，让我们的孩子能一目了然的观看柜子里所呈现的物品。还有一张照片也令我的印象深刻：照片上是一块草地，上面有两个很高的围栏，在围栏上错落有致的挂着大大小小的各种锅子。照片下的文字说明是“用各种的锅创设廉价的户外音乐区”。简洁的场地，废物利用的锅子就造就了一个有用的音乐区。户外音乐区像室内音乐区一样，对儿童的进展有很多好处，并且它有较少

12、的约束。 音乐可以提升生活质量，有时能关怀我们静心，有时也让我们兴奋。音乐还能关怀儿童学习其他的文化，促进儿童各方面力气的进展。建立在我们关于音乐标准的学问和儿童独特的才能和爱好之上的音乐区，可以为儿童供应各种各样的音乐机会。平常只要我们多动动脑筋，花点心思去思考，在环境的创设上，我们确定能想出更多的创意和点子。 幼儿老师随笔心得体会4 假如说一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温和，教书育人是爱的奉献，也是爱的传递。卫辉市幼儿园的李合香老师就是爱心传递的主力军，她以独特的人格魅力、丰富的教学技能和阅历赢得了众多孩子的宠爱、家长的赞扬。从教十几年来对工作兢兢业业，获得的荣誉奖项数

13、不胜数，为幼儿园培育了一批又一批的人才。就是在与这样一位专家级老师相处一年多后，让我对“幼儿老师”这个职业有了更深刻的熟识和感悟。 我特殊的荣幸，从踏入工作岗位的那天起，就跟着李老师学习，她教给我的不仅仅局限于教学技能方面，还有为人处世、班级管理、与人沟通等等，她对工作乐观认真的态度和对孩子猛烈的责任心也深深地感染着身边的每一个人。还记得我最初入园时开展教学活动，教学过程全然不是依据预想中的开放，我在上面认真的讲、强调，但下边的幼儿却并不领情，教学效果很不好，活动结束后我自己也很困惑，虽然预备的很充分，但是总感觉自己很被动。李老师在细心观看之后，准时全面的提出了自己的见解，教我从教态、语言、幼

14、儿心情的稳定到教具、环节的设计上，让我更有针对性的去改进和提高。常言道：“学高为师，德高为范”，我认为优秀老师的言行不仅影响着孩子，同时对于身边老师思想和情感的影响价值也是不言而喻的。她就是我成长道路上的引路人和光辉典范。 在日常教学工作中，李老师总是满怀高度的责任心，面对全体孩子，敬重他们的人格，为每一位孩子供应进展机会。有一次开展体育活动谁的力气大，李老师奇异地设计玩耍情境，充分调动孩子乐观性，在自主探究、争辩、尝试之后总结都有哪些好方法，并鼓舞那些不爱表现的孩子大胆的表达自己的想法，促进他们在品德、智力、体质等各方面的进展。李老师还强调我们，传授给孩子的内容必需精确科学，要对孩子所学的学

15、问负责。老师所传授给孩子的新学问，第一印象会根深蒂固，教书育人是一项职责重大的工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。这样就要求我们自身应不断的去学习，慢慢深化我们的学问并精确的传达给孩子。 在班级管理工作中，她同样做的特殊精彩。中班的时候，班上有位家长特殊关注孩子的教育，但总是有着自己的一套教学理念，为此经常对我们的教育方式进行教育、评价，这时候李老师并非一味的拒绝或连忙认同，而是用她强大的专业理论学问和教学阅历劝告家长，慢慢地这位家长开头乐观主动地协作我们的教学工作。李老师总对我们说，作为幼儿老师，不仅要对孩子负责，也要对家长负责，当家长把他的心肝珍宝送到我们这里时，就要知道我们的责任有多重，我

16、们不仅要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，关怀孩子。同时也要担起老师的责任，培育孩子良好的生活、学习习惯，培育幼儿与他人合作、沟通合作各方面的力气。 世上有很多东西，赐予他人时，都是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会问：“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱孩子的方式有很多种，一个布满爱意的微笑、一句亲切的话语、一个微小的摩挲都能激起孩子的小小涟漪。李老师在用自己的真心爱孩子，用各式各样的方式关怀孩子，这些不仅是我们能看到的，孩子和家长更能深刻地体会到。爱不是索取，也不是等价交换，而是付出，是赐予。可能老师不像伟人，不能象伟人一样受万人仰慕；老师也不是英雄，不能象英雄那

17、样树碑立传，流芳千古；老师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比教而言，老师所做的一切，都是那么一般，那么平凡，但也正是由于有了老师的这种无私的爱，才更显得崇高无比。我们始终信任：桃李满天下之日，便是爱满天下之时。 幼儿老师随笔心得体会5 通过这次培训工作，为我搭建了一个良好学习的平台，我认真听了各位专家老师的课，还认真做了记录，并准时做了点评。他们的教学方法各有所长，有许多值得探讨和借鉴的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的思路，增加了许多学问和技能。 一、专家导

18、航，理念与实践的结合 做现代创新型幼儿老师应具有以下五点： 1、老师要有较高的思想素养和专业水平，创新的教育理念。 2、幼儿老师要有丰富的科学育儿学问，把握儿童心理进展特征，合理制定教育目标。 3、老师要有敬业精神、爱园如家、乐于奉献及良好的心理素养，对幼儿做到三心即爱心、急躁、细心教育。 4、有职业幸福感，以好心态、佳状态、高姿态干工作。 5、幼儿老师应具有较强的语言沟通力气和管理艺术，做孩子的示范引领者。 二、老师互动，缩短了距离的差距 这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思

19、维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的方法和自己努力的方向。 三、信任孩子，让孩子有了自由的空间 老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力气。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公正参与孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分呈现自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。 同时，老师要“解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们争辩、质疑、沟通，围绕某一个问题开放辩论。老师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩

20、子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的乐观性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到进展。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。 学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会连续努力!真诚感谢! 老师是一个神圣而又宏大的职业，我们的肩上担负着孩子与家长的希望。通过这几个月向各位名师的学习，乐观吸取他们的阅历，并且不断的反思自己在教学过程中的不足，这使我更加明确了教学目标与方法。

21、身为一位幼儿老师，我深知学无止境的道理，因此在今后的教学中，我会乐观的学习他人的教学方法，做到集大家之所长，不断提升自己的素养。下面就是我自己通过学习之后总结的的一些关键： 现代化的教学观 教学观是对教学熟识的结晶，它集中反映教学现实，幼儿教育是以促进幼儿健康，认知，社会性，情感等方面的全面，和谐进展为目的，因此幼师应当更加留意教学内容的相互联系性，教学方法和手段的综合性：同时老师应有创新性的思维，运用有限的资源制造出孩子们学习的无限动力，勇于打破传统的应试教育，开创出更加人性化，创新性的教育模式，秉承在欢快中学习，在创新中成长”的教育理念，培育孩子们在学习中的动手力气和思维力气，充分发挥孩子

22、们的独特性，使老师的教学理念更加的先进，与时代接轨。 科学化的儿童观 现代化的教学观念是以现代化的儿童观为动身点的，因此身为幼儿老师的我们也应当树立科学的儿童观。幼儿在除了健全的身体以外，还具备丰富的精神世界，老师只有科学的熟识儿童，才能正确的对待儿童，是儿童在受教育的过程中健壮成长。老师运用科学的教育方法，从小给儿童树立正确的人生观与价值观，为以后的成长奠定坚实的基础。 树立终身学习的理念 随着社会的不断进展，教育理念也在不断的更新。将来满足幼儿的求知需要，我们要不断的学习，随时补充自己的能量，丰富自己的专业学问。假如一味的.教孩子书本上的学问，只是远远不够的，日积月累只会被淘汰，对孩子也是

23、一件苦痛的事，是不负责任的。现在我们要和孩子们一起学习，共同进步。假如我们不去填充我们学问的海洋，那孩子们求知的小溪怎么会得到满足！现在摆在我们面前的任务很困难，我们只有树立终身学习的理念，才能对得起孩子们。 乐观引导幼儿自主学习 在过去的教学中，我们只是一味的要求老师的作用，往往忽视了孩子们的主动性，这对于幼儿的教育是不行取的。孩子们拥有好动和对一切事物都布满惊奇的天性，身为老师的我们不能将孩子的这一天性丢弃。因此在教学中，我们应当让孩子们尽情的发挥他们的优点，转换老师和同学的角色，在课堂中一孩子们为主题，老师起到关心性的作用。从而培育孩子的探究力气和对事物的思考力气。 师生共同制造和谐的教

24、学氛 老师要对孩子们都一视同仁，对孩子们应当多加教育，增加孩子们学习的自信念，构造和谐的学习氛围。 以上这些都是我的一些心得体会，在今后的教育和学习中，信任我的教学观会有所提升，自己在教学中消逝的不足也会有所弥补。 幼儿老师随笔心得体会6 光阴似箭，日月如梭，伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢快的一学期结束了。回顾过去的这一年，我们学前班像一个大家庭，作为学前班班主任，不仅要在思想上、学习上关怀同学，而且在生活中培育他们的行为习惯，培育他们有礼貌，并尽最大努力地去关怀他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学习、生活、在各个方面都有了确定的进步，也受到家长的确定与支持。 学前班同学由于年

25、龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育幼儿良好的行为习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，同学慢慢养成了认真听课、认真完成作业的习惯。 我首先教幼儿礼貌用语，培育良好的语言习惯。 礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的法规。礼貌包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。两者结合起来，才能给人一种谦逊文明，敬重有礼，落落大方的好感。可从一个人说话用词、语调口气、举止态度上，反映出他的道德修养、思想面貌、文化水

26、平、社会身份。礼貌也反映着一个民族的精神状态。因此，礼貌教育要从小抓起，老师要为幼儿制造使用礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。培育幼儿的礼貌言行要从以下几方面入手： 教育孩子敬重长辈、成人。要求幼儿能用礼貌语言主动、热忱、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。 教育孩子当遇到困难需要关怀时会说：“请您帮我”受到关怀后，会说：“感谢”。 教育孩子当自己不留意影响别人时，会主动恳切地赔礼，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，不要紧。” 其次培育良好的班集体。班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育

27、同学的分散力、集体荣誉感。这学期幼儿参加了美术竞赛，开放日活动，协作学校工作方案开展形式多样的开放课活动，让家长能准时了解到同学学习状况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。 关怀疼惜每个同学。作为一名幼儿老师，在对不同类型、不同共性的同学，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了5个新同学，他们还不到4周岁，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们补课，乐观和家长以及李老师老师沟通看法，经过一学期的努力他们的进步很大。在班里我公正对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢快的环境里好好学习。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康健壮的成长，欢快无忧的学习和玩耍，感到全部的付出都是一种幸福。15