幼儿小班教学计划_1.docx

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1、幼儿小班教学计划幼儿小班教学方案1 新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与进展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力气。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的进展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。乐观探究教育教学新方法，关注幼儿不同的进展特点

2、和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力气倾向。用母亲般的爱温和、疼惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有共性的进展。 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了中班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关怀下，完成穿脱衣服;在学习玩耍方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参与活动;在

3、语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力气与语言表达力气等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、各个领域的具体内容和要求 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成确定的

4、集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力气。丰富制造玩耍内容，组织幼儿进行各种制造玩耍。利用闲逛，玩耍的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力气。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关怀幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐玩耍，及课间休息，播放音乐或进行玩耍，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行确定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱

5、衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要疼惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成确定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲热联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、定期

6、出好“家园共育”栏目，让家长准时了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。 4、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关怀，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着洁净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后

7、将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师关怀下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立刻进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间玩耍常规 教育幼儿在课间玩耍时不乱跑乱叫，疼惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，玩耍后要将玩耍角内的玩具整理好，放回原处。 6、疼惜公物常规 教育幼儿疼惜桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不

8、在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 具体措施 1、在上学期的基础上，慢慢巩固，提高加深幼儿的各种生活自理力气和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 2、结合教学及玩耍课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 幼儿小班教学方案2 一、 布置教室 班级环境创设 墙壁，床铺 各种大块暖色调颜色，纸或布;灯 装彩，彩灯 区角环境设立 各种美术工具，颜料，服装，颜色类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张 室外环境支持 可挥洒，可玩耍的自由环境 二、 课时活动支配 课时 活动 玩色 1、在透亮的水

9、杯中混入颜料，让幼儿熟识一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等 2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画 3、让幼儿尝试用简洁的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画 感受颜色 4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书蜡笔小黑、白云娃娃、小蓝和小黄以故事的形式激发幼儿对颜色的爱好并加以引导 5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的颜色;可以做一些简洁好玩的小试验如小三棱镜或装水的密封透亮水杯折射出的不同颜色等等 学习用不同材料绘画 6、用大的记号笔在纸上画并熟识三角形、圆形、正方形、半圆形等

10、 7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形 8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色 9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简洁的组合图形如生活中的事物 集体绘画，老师指导 10、熟识椭圆形，学习简洁拼贴画 小鸡。老师供应一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡 11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己宠爱的颜色，并鼓舞幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏 12、尝试用直线、曲线或简洁几何图形画太阳光，为太阳涂上宠爱的颜色 13、14两个课时，通过画小兔

11、子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓舞幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形) 15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色，老师供应白纸做成的花，请小伴侣用不同材料涂上五彩的颜色 颜色小试验 16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是老师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最终揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很漂亮。 幼儿动手感受颜色 17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下掩盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂

12、满，揭去上面的一张，露出下面的形状，下面一张在掩盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色 19、20两课时，为自己涂色，老师供应一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以任凭涂上自己的颜色。 幼儿小班教学方案3 一、指导思想 本学期我们小班班级组的教研活动将全面贯彻实施纲要的指导精神，围绕“让每一个同学都取得成功，让每一位老师都得到最有进展，让每一所学校都办出最亮特色，办人民满意教育”的目标，认真落实xx市相城区学前教育三年进展规划、相城区幼儿老师专业进展实施看法精神。遵循幼儿教育教学特点，乐观营造教研氛围，努力构建园所文化，形成教学特色，切实提高一日活动效益。 二、状况分析 上学期

13、我们小班班级组老师第一次使用幼儿园活动整合课程这一套新教材。经过一学期的使用，我们发觉这套教材中供应了很多阅读下载资源，向老师也推举了很多相关主题的阅读下载文本。可是上学期我们老师忽视了阅读下载这块资源，这学期我们将关注主题中相关的阅读下载资源，留意孩子的早期阅读下载活动。因此本学期我们围绕园部早期阅读下载的专题研讨，制定了如何在小班开展早期阅读下载的专题争论。希望通过研讨，培育幼儿的阅读下载力气，增加幼儿的阅读下载爱好。 三、工作目标与措施 (一)日常教研内容 1、加强理论学习，提高科研力气。结合园部的要求，每位老师选择一本书籍进行学习，将读书心得在全班级进行共享。把被动的读书慢慢转化为内在

14、的需要，以此指导老师的教学实践技能，提高专业水平。 2、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动，加强青年老师的培育。在班级组中形成沟通共享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起争辩，共同查找解决的方法;一起沟通共享各自班级工作所取得阅历和成果;师傅、徒弟相互学习，相互观摩教育教学，关怀上课的老师反思教学活动中的得与失。 3、进一步开展值班开课、一课三研、半日活动检查、集体备课等多种形式的教研活动目的在于通过观摩、沟通、评比的形式，激发老师们参与的乐观性，看到自身的不足，学习到有效可行的阅历。 4、重视区域活动的开展。各班要从从主题活动动身，紧紧围绕幼儿进展的需要，为幼儿创设相应的玩耍环境

15、，供应不同种类，不同层次的玩耍材料，鼓舞幼儿乐观主动地参与到玩耍活动中去。抓住幼儿在主题活动开展中的爱好点，准时的生成玩耍主题，使主题活动与玩耍活动融合起来。通过实践、观摩与研讨活动，不断地探讨玩耍与主题活动之间的关系，不断的提高幼儿玩耍的水平。 5、做好课程审议工作，提高老师对课程的把握力气。在课程审议中做到前审议中乐于预习，中审议中勤于质疑、后审议中则擅长反思。这学期我们将重视后审议中的整理归档工作，将每个主题中出彩的活动整理出来，逐步形成适合本园幼儿的园本课程。 6、加强外出学习者的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的反馈，通过网上沟通、教研组准时反馈等形式，让老师共享园外先进阅历。

16、 (二)专题教研内容 围绕班级组专题如何在小班开展早期阅读下载进行研讨。早期阅读下载是指有方案、有目的地培育幼儿会看书、看懂书，并用连贯的语言进行表述的教育活动。我们会依据小班幼儿的特点，对早期阅读下载活动设计与组织问题作了进一步争论、探讨。 这学期我们将会分三部分走： 1、实现幼儿园和老师早期阅读下载教育观念的转变和形成。 2、探讨早期阅读下载教育与幼儿进展的价值，在幼儿早期阅读下载过程、指导幼儿早期阅读下载核心力气培育等问题上有一些有价值的教学策略和工作思路。 四、具体工作支配 二、三月份： 1、制定各领域学科目标及各班班务方案，各班共享沟通。 2、结合主题珍宝一家、车子叭叭叭做好课程审议

17、工作，并进行环境创设。 3、小班组半日活动调研。 4、专题教研活动：学习早期阅读下载教育活动的构成要素、组织特点及质量评价 四月： 1、结合主题车子叭叭叭、动物伴侣做好课程审议工作，并进行环境创设。 2、集体备课、值班开课，(围绕绘本教学开展)。 3、业务学习：各班沟通玩耍心得。 4、开展读书沙龙，沟通读书随笔。 5、专题教研活动：早期阅读下载活动目标的制定和老师的提问. 6、班级组互查备课、玩耍。 五月： 1、结合主题瓜果乐做好课程审议工作，并进行环境创设。 2、专题教研活动：如何在小班开展早期阅读下载 3、各班区域呈现活动。 4、研讨家长半日开放活动，迎接家长开放半日活动。 5、集体备课。

18、 六月： 1、结合主题噜啦啦做好课程审议工作，并进行环境创设。 2、研讨六一庆祝的形式，迎接六一儿童节。 3、收集好主题开展过程中的资料。 4、老师沟通专题研讨心得，撰写论文。 幼儿小班教学方案4 小班语言方案 语言文字力气是文化素养的基本内容，推广普及一般话是素养教育的重要内容。幼儿期是语言进展的关键时期，幼儿园工作规程把“进展幼儿正确运用语言交往的基本力气”作为幼儿园保育和教育的主要目标的一个组成部分。幼儿学习语言是以口语开头，通过有声的语言来表达自己的思想、感情和愿望。只有语音清楚、精确，语言才能被别人感知、理解，才能进行彼此间的正常交往，进而提高幼儿自身的各种力气。对于小班的幼儿来说，

19、学说一般话的任务和重点，就是在于学会正确发音，并能用精确的语言表达一个完整的意思。在全园上下开展轰轰烈烈的语言文字规范化工作的同时，小班幼儿的语言训练将从一下几方面入手： 一、老师本身入手，充分发挥老师的示范作用。 我国是个方言种类特别繁杂的国家，南北方言差异很大。为了解决因语言不通而阻碍语言交际正常进行这个问题，我国政府早在解放初期就做出了准备：一般话要以北京语音作为标准音；要以北方话为基础方言；要以典范的现代白话文著作为语法规范。一般话是老师的职业语言，会讲一般话是合格幼儿老师的必备条件。老师的言语行为具有示范性，是幼儿仿照的榜样。因而，作为老师本身必需吐字清楚，语音正确，做幼儿学习一般话

20、的典范。 二、 幼儿个体入手，查找幼儿发音不准的缘由。 小班幼儿入园后不久，通过观看不难发觉：有的幼儿吐字不清，有的幼儿不能说完整的句子，有的幼儿说一些我们根本听不懂的方言。经仔细观看分析，发觉有如下几个缘由： 1、生理缘由。由于小班幼儿年龄较小，发音器官尚未充分发育，声带较短、较薄，还不擅长协调地使用发音器官。如把舌尖前音“z”发成舌尖后音“zh”，导致“坐”说成“zhuo”；把舌根音“g”发成舌尖中音“d”，结果导致把“高”说成“dao”。 2、家庭不重视语音教育。有些家庭不重视幼儿发音教育，对幼儿发不准的音不留意订正，有些家庭成员还觉得好玩，学孩子的发音，于无意间造成了确定孩子发音的假象

21、，使孩子认定自己的发音是正确的。如一个孩子讲“姑姑”叫成“*”，一家人也不赐予订正，只是嘻嘻哈哈了事。 3、懒散心理。有些幼儿在倾听他人说话时，留意力不够集中，加之听觉分析力气较差，因而“听话”不完整，“说话”也就相应地不完整，甚至用其他音来代替。如在组织幼儿说的“请你像我这样做，我就像你这样做”对话时，有的幼儿干脆来个“e?这样做”，用“e”因代替“我就像你”。4、客观缘由。有的幼儿父母是外地人，借助于人才沟通来到本地，由于工作较忙，孩子一诞生就由爷爷奶奶带着。由于老人年纪大，将方言改为说一般话已不行能，加上一家人在一起时说的都是方言，孩子从小就跟大人们说方言，导致与老师、小伴侣的沟通消逝障

22、碍，影响了孩子语言方面的进展。 三、 从口语交往入手，创设良好的语言环境。 为了让小班幼儿尽快说好一般话，必需为孩子创设一个良好的规范化的语言环境，让孩子在日常生活中多听、多说、多练，没有任何顾虑地与人交往，清楚地 表达自己的思想、感情和愿望。比如师生之间、小伴侣之间都用一般话问好；每天拿出确定时间供小伴侣用一般话自由交谈；老师和小伴侣对话时都用一般话（可提示小伴侣不用一般话老师听不清）；训练幼儿认真倾听别人的谈话等，充分发挥语言环境的熏陶、感染和潜移默化的作用，给幼儿供应感受和运用语言的机会，提高幼儿的语言交往力气。 四、教育活动入手，提高幼儿的语言质量。 在集体教育活动中，为使每个幼儿都能

23、把握一般话的规范语音，可有目的、有方案地组织幼儿学习一些适合小班幼儿年龄特点的绕口令。实践证明，绕口令是一种提高幼儿语言表达力气的好玩方法。其本身是一种语言玩耍，用声、韵、调极简洁混用的字，交叉重叠，编成句子，在快速念出时，简洁念错读音，闹出笑话，所以，它既好玩，又活泼，简洁被孩子接受，念的往往乐此不疲，听的往往忍俊不禁。学说绕口令可重点练习发不准的音，还可提高语言表达力气。 除集体教育活动之外，有针对性地组织幼儿玩一些语言玩耍，将语音培育寓于玩耍之中，并在玩耍过程中进行个别指导，订正幼儿不正确的发音。比如：有些幼儿对“老师”这个称呼词把握不好，不会发“shi”这个音，可组织幼儿玩“打电话”的

24、玩耍，在相互称呼中练习发音。有些幼儿将“gao”发成“dao”，将“ai”发成“yai”，可组织幼儿做玩耍“长高了，变矮了”，边做动作边练习发音。 五、从家园联系入手，共同探讨好的教育方法。 家园联系也是幼儿园工作的重要组成部分。通过这一渠道，老师可从幼儿家长那里更多地了解幼儿在家状况，幼儿家长也可从老师这里了解幼儿的在园状况，双方互通信息，共同探讨好的教育方法，这对于孩子的进展是有利的。老师可通过家园联系争取家长的协作，在家庭中多给幼儿供应接触一般话的机会：有选择地看一些少儿节目，听一些故事磁带，在与孩子对话时尽量说一般话，创设良好的家庭语言环境，多给幼儿供应感受和运用一般话的机会。 六、本

25、学期，在小班范围内，将开展几项一般话训练专项活动 （一）“呀呀学语”：每日坚持教幼儿一句简短的话，可以是礼貌用语、描述性语句，关怀幼儿感受词句的正确发音，积累语言使用阅历。 （二）儿歌小火车：鼓舞幼儿乐观学习幼儿园里所教授的儿歌，同时建议家长用标准的语言多教幼儿学说儿歌，将学会的儿歌打印张贴在语言区的墙饰“小车厢上”，激发幼儿学习儿歌的乐观性。 （三）给能乐观学习、坚持使用一般话的幼儿发放“一般话小明星”小标志。提高幼儿说一般话的自觉性和乐观性。 培育幼儿正确发音、吐字清楚，说好一般话，是一项长期细致的工作。语音的精确与否，直接影响幼儿交往力气的进展，我们必需抓住时机，从小抓起，教幼儿 正确发

26、音，说好一般话，提高幼儿口语表达力气，为幼儿进入学校学习汉语打下良好的基础。 幼儿小班教学方案5 活动目标 1.让幼儿复习大、小，熟识红色、黄色、绿色并进行分类。 2.学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。 3.通过对唱玩耍，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的熟识。 活动预备 1.趣味练习：找颜色 2.（红、黄、绿）小猫、小鱼图贴。 3.幼儿作业纸 教学具图片 活动过程 .导入活动 1.师生问候 抱抱每个宝宝亲吻表示问候。 2.出示大猫图贴和小猫图贴 请小伴侣跟猫眯打招呼（喵喵喵！） 请幼儿区分大、小。 3.分礼物 我们一起看看这里的礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？

27、 小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。 二、趣味练习：好看的颜色在这里 1.老师：这些颜色真漂亮，小伴侣看看都有哪几种颜色？ 熟识红、黄、绿。 2.老师：我们共同用好听的声音来问候吧！ 一唱一答的形式，按颜色进行回答。 3.老师带幼儿复习巩固对颜色的熟识（唱歌） 三、玩耍：小猫捉鱼 1.向指定方向爬，并取物。 2.巩固熟识红、黄、绿三种颜色。 请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。 3.进一步巩固熟识红、黄、绿三种颜色请小猫依据自己身上的颜色去捉鱼。 四、活动结束 小猫玩累了需要回家休息，请小猫依据身上的颜色乘坐火车回家。 幼儿小班教学方案6 一、幼儿状况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些

28、简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解力气差。对数与数之间的落差关系理解力气差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培育。 二、科学领域的教育目标和内容 (一)科学领域的教育目标 1、学问方面 (1)在生活中观看和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，玩耍及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2、力气方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 (2)借助具体的事物和形像进行初步的规律思考，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。 3、情感

29、方面 (1)对四周的事物、现象感爱好、宠爱探究和思考，有惊奇心和求知欲。 (2)关怀和疼惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 熟识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的熟识和了解它们和生活的具体联系。 2、数学部分 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的规律方法比较两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数

30、的实际意义，理解数与数的数差关系，熟识数的组成，体验部分和整体的关系、熟识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，把握10以内整数加减运算的计算技能。 熟识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简洁关系熟识立体图形，应分平面图形和立体图形。 熟识量、区分和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的.相对性。 学习生活中常见饿数学学问，如熟识人民币、熟识空间、熟识时间和时钟等。 三、科学领域教育活动的实施 1、内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容特别广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。 2

31、、学问的规律性 科学学问揭示的自然世界中的规律联系，因此规律性是它的重要特点，而数学学问所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种规律性学问。 四、教学进度支配 1、我会放玩具(数学) 2、甜甜的糖果(科学) 3、喂宝宝吃饼干(数学) 4、感官玩耍-奇异的口袋(科学) 5、分糖果(数学) 6、感官玩耍-奇异的罐子(科学) 7、水果有几个(数学) 8、种大蒜(科学) 9、大大小小的树叶(数学) 10、一串红(科学) 11、小小送货员(数学) 12、苹果娃娃(科学) 13、铺地板(数学) 14、我宠爱的水果(科学) 15、放烟花(数学) 16、好玩的核(科学) 17、娃娃超市(数学) 18、照镜子(科

32、学) 幼儿小班教学方案7 一、班级状况分析： 本学期我班有 36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了确定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力气和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和

33、群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能快乐的生活，取的可喜的进步。 二、工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力气，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提示关怀幼儿遵守集体生活行为规章，能和同

34、伴共同玩耍。 3、培育幼儿初步的自我服务力气，能参加简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参加各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲热的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲热协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参与，进展幼儿的协调力气、动手操作力气以及提高幼儿的环保意识。 2、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一

35、起利用废旧物品进行手工 四、具体工作措施。 1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公正地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的.一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2、 “忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，乐观调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢快，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，

36、因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，乐观参加各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。 幼儿小班教学方案8 开学了，这群可爱的小精灵回来了，看着他们那一张张洋溢着天真的脸，我心里有很多的兴奋和感动，由于这学期，我又能陪伴他们了。我现在所在的小四班共有38名幼儿，其中有3名是插班生。经过上学期的

37、学习和熬炼，幼儿都能适应集体生活，而且大部分幼儿的生活自理力气较好，只有个别幼儿由于太依靠家人而有哭闹现象，三个插班的小伴侣适应力气也很好，跟班上的小伴侣玩得很欢乐。现在我把本学期的工作方案制定如下： 一、教学方案 本学期我教的课程有：主题、体育、美术、英语、手指快算这几个科目。 （1）主题：坚决以各种立体和新颖的教学教具带幼儿走进课堂，给幼儿足够的想象和表达及自主操作的空间，协作学习单来完成每个月的主题。 （2）美术：让幼儿通过美术活动，独立制造美的作品，提高颜色的审美力气，本学期的画种类要有蜡笔、水彩、印画等。 （3）体育：引导幼儿学会听老师的口令做动作，在老师的引导下想出好玩的体育玩耍，

38、知道活动中遵守体育规章，不能推攘小伴侣。 （4）英语：能记住课文中的单词，学会唱课文中全部的欢快歌谣，在老师的提示下能快速说出单词。 （5）手指快算：引导幼儿生疏并能手口全都地做出1至50的指法。 二、平安方案 （1）午睡：老师要确保在休息前每位幼儿都要上厕所，检查他们的裤子是否湿、口袋里有无异物，手、脚、体温是否有异样等。（2）户外活动：引导幼儿生疏一些体育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它们的留意事项。 （3）平日里要多提示和教幼儿一些关于平安的小常识，学会看各种标志，明白它们的含义。 三、保健方案 （1）在组织一日活动中保证幼儿每天都有足够的户外活动时间玩耍和熬炼，增加体质。 （2）要依据

39、天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，垫好毛巾。 （3）抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑吃，吃饭前要将菜里的养分教给幼儿。 （4）日常生活中，时刻提示幼儿要有端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要疼惜自己的五官，在家里早睡早起，少看电视，养成良好的作息习惯。 四、常规方案 （1）课间常规：教育幼儿在课间玩耍时不乱跑乱叫，疼惜班内的课桌椅和玩具，不推凳子画桌子，玩耍后要将玩具整理好，放回原处。 （2）课堂常规：能自觉坐到自己的座位上，小脚并拢，小手放膝盖上，小腰挺起来看老师，课堂中遵守纪律，不任凭说话和离开座位。 （3）午睡常规：午睡前知道先小便，然后在老师关怀下脱衣服盖好被子，睡时不讲话

40、，不乱动，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 （4）礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师打招呼，离园时主动说“再见”，不和小伴侣抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 （5）就餐常规：就餐前要知道排队洗手，吃饭时不说话，不玩弄勺子、饭菜，懂得珍惜粮食，吃完后主动把碗勺放好。 五、家园方案 要主动和家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，坐校车的幼儿要经常打电话反馈他们在园的表现状况，急躁细致的解答家长的问题，并认真写好每个月的家园联系手册，和家长共同促进幼儿的身心健康进展。 六、个人专业技能提高方案 加强练习钢琴、舞蹈、美术等专业技能，以严格标准来要求自己。理论方面也要不断

41、提高，心理学和教育学要从最基础的开头学起，以一个空杯的姿态学习，努力完善自我。 幼儿园小班下学期教学方案表可下载4 一、班级状况分析 我班现有26名幼儿，男生14名，女生12名，男孩和女孩的人数比例较均匀，这对在集体活动和教学活动中孩子们的心情会比较安定快乐，活动也能很好的开展！ 二、班级目标 （一）幼儿生活管理目标 加强自我服务力气的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我爱惜意识。 （二）教学管理目标 健康领域： 1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面洁净。培育幼儿穿脱简洁衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能安静入睡。会

42、整理日常生活用品。 3、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，熟识五官及主要功能，懂得并学习爱惜。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等担忧全因素。 5、情愿参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 语言领域： 1、学会安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为 2、连续学说一般话，情愿用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并情愿表达自己的感受。 社会领域： 1、情愿参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活亲热的人。 2、

43、宠爱和同伴一起玩耍，学习共享、等待与沟通，体验与老师、同伴共处的欢快。 3、在成人启发下学习关注他人的心情表现，并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。情愿招呼生疏的人，学习有礼貌地感谢他人的关怀。 4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 6、观看四周生活环境及其变化。宠爱参与各种节日活动，体验节日欢快的氛围。 科学领域： 1、宠爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、情愿用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在生疏的生活中形成初步的数概念。 艺术领域： 1、在成人引导下，能留意和亲近四周环境中生疏的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。宠爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、情愿参加音乐活动，宠爱听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢快。 3、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。 （三）家长工作管理目标 （1）通过各种方法（例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。 （2）进行家访工作，用较多的时间与家进步行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关状