庆元旦总结【通用8篇】.docx
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1、庆元旦总结【通用8篇】总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?它山之石可以攻玉,下面虎知道为您精心整理了8篇庆元旦总结,希望能为您的思路提供一些参考。庆祝元旦活动方案 篇一 一、设计思路: 以“游艺”为主题,让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动,体验节日的愉快气氛,欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动,为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。 二、活动总目标: 1、通过活动,让幼儿和家长感受到节日
2、的气氛,共同分享节日的快乐。 2、让幼儿通过游戏表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。 3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者: 大一班老师 四、活动时间: 20_年12月31日下午 五、活动地点: 大一班教室 六、活动对象: 全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动) 七、准备工作: (1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异,让每个幼儿都获得成功并愉快参与) (2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。 (3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。 (4)喜庆音乐:磁带、音响 八、活动流程:
3、1、请家长按照秩序坐好观看演出。 2、活动开始,进行第一部分,汇报演出。 (1)全体幼儿演唱我爱你,感谢爸爸妈妈的到来。 (2)舞蹈表演魅力四射。 (3)幼儿分组朗诵儿歌,共十组,向家长展示我们本学期所学的儿歌。 (4)幼儿英语汇报表演,向家长展示本学期所学的英语。 (5)幼儿拼音汇报表演,向家长展示本学期所学的拼音。 (6)幼儿数学汇报表演,向家长展示本学期所学的8以内的分解组成这一部本主要是让家长能了解幼儿本学期所学的知识。 3、进行活动的第二部分,亲子游戏阶段 (1)抢词卡,请小朋友分组抢词卡,并将将词卡上的字词读出,看哪组的小朋友读出的多。 (2)大西瓜、小西瓜 家长和孩子面对面站立,
4、家长说:大西瓜,孩子就做小西瓜的手势。家长说:小西瓜,孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后,互换角色进行。 (3)亲子心连心 家长看老师手中的字卡,让幼儿猜是什么动物或什么运动项目,猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡,在半分钟时间里,大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。家长只能用形体动作表示,不能出声。 (4)夹豆子 小朋友用筷子将盘里的豆子加到爸爸(妈妈)手里的碗里,看哪个小朋友夹的多。 4、进行活动的第三部分,许下新年的愿望,填写心愿卡。 幼儿和家长填写心愿卡,将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。 九、注意事项: 1、参加活动时不得拥挤
5、、要排队等候。 2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。 3、活动时要注意安全。 4、请家长尽可能不要穿高鞋来园。 庆元旦总结 篇二 我校在20xx年12月30日中午成功举办了以20xx年XX小学元旦文艺联欢会。此次元旦文艺联欢会,以沟通感情、增进交流,拉近同学们之间的距离、培养同学们的合作意识、现我们的团结和协作、强集体凝聚力和丰富校园文化生活为宗旨,以迎接新的一年为主题,回顾过去,瞻望未来,激发学生表现的积极性,期望20xx年再创造更加辉煌的业绩。为了使联欢会办的更加出色,我们将任务分配到个人,并取得了如下成果。 一、准备充分、组织有序 联欢会前期准备工作事项繁多、内容繁杂,我校贯彻“早安排、
6、早布置、早落实”的精神,并对筹备工作做好了充分的估计和计划,制订了详细的活动方案,特别是为每个班规定了详细的工作任务,并一一规定完成期限,同时随着新问题的出现,我们也及时进行了协调解决,从而使各项筹备工作有一个较校统与严密的组织体校。各班各司其职、分头落实,根据工作要求开展了大量工作。同时,联欢会班牢固树立细节决定成败理念,无论是联欢会流程安排还是场地的布置,甚至是节目表演的编排,我们都从每个细节入手,严格把关,精心安排,组织有序,做到了事 前有计划、有预案,事中有落实,事后有检查。将每一项具体工作落实到人,夯实责任,明确目标,确保了联欢会圆圆满满。 二、协调配合、组织严密 联欢会组织工作是一
7、项庞大、校统、复杂的工作,之所以能取得圆满成功,关键在于领导重视,精心策划,组织有序,工作落实,各方支持及协调配合到位。各班互相之间协调、沟通联校,既分工又协作,从而保证了各项工作的顺利进行。 三、存在的问题 元旦联欢会已经圆满落幕,但这一历程却给了我们诸多的启示。在获得经验的同时,我们也发现了些许不足。在联欢会期间,我们没有充分协调好各班之间的合作,使得各班之间的工作相对分散,没能正常发挥出团体的力量,并且这样也加大了各班工作量大,而且完成工作耗时长,没达到事半功倍的效果。比如说,在联欢会工作中,有部分的组员空闲,有的却忙得累死累活。所以说,如果下次举办这种活动时,我们应事先协调好各班的关校
8、,团结起来,共同完成工作,使工作高质量、高效率。 至此,本次联欢会到此落下了帷幕,在以后的工作中,我们会秉承这种精神,以更饱满、更扎实的工作作风,在校领导的正 确领导下继续积极开展工作。当然,本次联欢会的。不足之处,也会成为我们不断改进的动力,在以后的工作中更加认真、努力。 总的来说,本次联欢会基本达到了预期效果,它的成功举办离不开学校领导的关心,离不开各班班主任的大力支持,在此一并表示感谢。今后,我们将不断提升类似大型活动的质量,不断探索提高学生德育实效的新途径。 庆元旦总结 篇三 随着数学课程改革的不断深入,学生口算和数学思维能力的培养得到普遍的关注。为了提高学生的口算和数学思维能力,引起
9、师生的重视,我校举行了庆“元旦”数学比赛活动。 12月30日下午,学校进行了一至三年级的口算比赛和四至六年级的数学思维比赛活动并取得了圆满成功。这次比赛活动由教导处组织,数学组协助。通过这次活动,让我们看到了一批基础扎实、思维活跃、善算、能思、敢想、会解的具有良好数学素质的学生,他们是学习的领跑者,更是xx三小的骄傲。当然,学生成绩的取得与我们一线教师的努力是分不开,与学校对活动的认识和重视分不开。此次口算比赛时间为8分钟,要求一至三年级所有学生参加,共有594名同学参赛;数学思维比赛时间为60分钟,要求四至六年级原则上每班挑选5人参赛,共有68人参加比赛。经过全体数学老师的积极工作,比赛评奖
10、工作已经结束,现将比赛情况总结如下: 一、比赛获奖情况: 本次参赛人数多,获奖人数也多。按预订方案:一至三年级口算比赛各评选出:团体年级第一、二、三、四名,个人满分奖2名、一年级优秀奖20名、二年级优秀奖9名、三年级优秀奖11名;四至六年级思维比赛各评选出:四年级一等奖5名,二等奖7名,三等奖11名。五年级一等奖5名,二等奖7名,三等奖11名,六年级一等奖6名,二等奖6名,三等奖10名。 二、比赛反映的状况 (1)从整体来看,通过这次比赛提升了学生的口算能力和发散思维能力,激发了学生学习数学的兴趣,发现了一批在学习方面的佼佼者,引起了教师对培养学生口算能力和发散思维的重视,活跃了学校的学习氛围
11、。 (2)从成绩来看,通过这次比赛暴露出学生的口算计算能力、卷面书写、数学思维等方面较弱,反映出各年级、各班之间的差异和差距,也从侧面反映出各位教师的教学差异和不同侧重点。 三、比赛提供的经验 (1)教学对象的全面性。在日常教学中,不仅要关注优秀生,使他们在思维的广度、深度上有所拓展,在思维的有序性、敏捷性、灵活性、发散性等方面有所发展。同时更要关爱学习有困难的学生,让他们获得持续学习与发展的基础,跟上大多数人的前进步伐。 (2)教学知识的全面性。在活动中有这样的现象,相当一部分学生表现得非常积极,这也会一点,那也会一点,问题都似曾相识,略有所通,但最终都难以形成完整正确的答案,这反映的是学生
12、在思维有序性、灵活性、发散性方面的不足。故此,我们的教学要在落实以中等生为教学基准点的同时,也要进一步探索对学有余力的学生的发展问题,更要进一步探索提升后进生的持续学习能力的问题,实现对学生的差异性培养。 通过这次活动,反映出的问题是多方面的,这需要结合我们的实际,在教育与教学管理工作中不断思索,不断改进和加以落实。 xx三小 庆祝元旦活动方案 篇四 一、开放主题: “喜迎元旦,欢度新年,和谐物业,情系_”暨_老少活动家园揭牌仪式 二、活动时间: 20_年_月_日 三、活动地点: 小区东门广场 四、参加人员: _物业人员、_社居委工作人员,活动表演人员、小区业主。 五、活动方式: 1、“书香历
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