心目中的小学作文3篇.docx

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1、心目中的小学作文3篇心目中的学校作文 篇1 要说自己宠爱的老师，大家看法都不一样，有的宠爱严峻的，有的宠爱和气的，有的宠爱活泼的，还有的宠爱漂亮老师。我宠爱什么样子的呢？我宠爱的老师要符合以下标准。 1。性格：和气，和善。 2。爱好：宠爱课余和同学一起玩儿的。 3。对同学要求：上课要经常回答问题。（假如回答错了自己不能批判，要急躁讲解。） 4。对自己的要求：不能体罚同学，不能布置作业太多。 5。经常做的事情：经常笔试，但笔试完不要老是占用同学课余时间来讲题。 6。对同学不写作业的状况：假如一两次没写就要赐予原谅，但经常不写就要赐予批判。（批判不能太严峻，更不能体罚。） 只要做到以上几点就是我心

2、中的好老师了，你心中的好老师是什么样的呢？ 心目中的学校作文 篇2 天使，是将美貌、才智、正直结合于一身的神。大人们都说那是不存在的，但我身边，就有一位天使。 她，就是您沈中健老师。 一头短短的卷发，一双清亮得能倒映出人的灵魂的眼睛，白白嫩嫩的皮肤，高高的个子，下课时嘻嘻哈哈地跟我们打成一片，但上课时却又能保持一种端正严峻的态度。您给我的第一印象就是美。 作为一名语文老师兼教育主任，您的话语中总是布满了文学的颜色。讲课是那样的透彻，把学问一点一点地分解下来，让我们能更充分地吸取。不仅如此，为了能让我们学好语文，您还经常结合生活实际，带我们在生活中找语文。记得有一次，在学李时珍一课时，为了让我们

3、能更好地了解药材，您特地带我们去药店看了个究竟。您和两位医师一起给我们讲解药材，是那样地详细。从形状，到产地，到药效，您全讲了个透。有了您和医师的讲解，我们每个都精彩地写出了一片有关药材的作文。于是，“才智”便成了我对您的评价。 不过，最重要的，还是您的正直。一次下课，班上有两名男同学打起了架，而且打得很厉害。其中一个人还被打哭了。结果没有多长时间，被打哭的同学的母亲就来找老师评理了。我本以为您不会管的，由于您不是我们班主任。可谁知，当您了解了事情的经过后，温存地拉过两位男同学，和气地说：“我知道，这事或许不该我来管。可是你们想想，伴侣之间闹冲突是很正常的。假如由于一点小事就弄得个气氛紧急，甚

4、至把家长都请来了，那多不好啊！语文的殿堂里，可是不容许有这种血海深仇存在的。所以，握个手，和好吧！”两位同学听了老师的淳淳教育，惭愧地握了握手，以示和好。于是，这场被闹大的“战斗”就这样被您结束了。 天使的定义，应当就是像您这样的人吧！ 心目中的学校作文 篇3 从懵懵懂懂、乳臭未干的小丫头片子到布满活力、勤奋好学的六班级同学，我的学校生涯中有许多给我带课的老师，他们就像母亲、伴侣，伴着我健壮成长，指示着我的人生方向。我对他们的感谢之情犹如淙淙泉水、喷涌而出。师恩如山，师恩似海，老师是一个播种希望与幸福的人。 我心目中的好老师像川戏中的变脸一样，当我做错题时，老师怒火万丈的脸可以变成童心未泯的脸

5、，对我调皮的说一句:“不要着急，这道题难不倒你的。”当我摔倒时，老师焦急而又担忧的脸可以变成眉头伸展而布满鼓舞的脸。 我心目中的老师像甘甜的泉水一样，滋润着我们干枯的心灵，洗涤着我们浮躁的心。冲刷我们内心的担忧，那股甜美的泉水缓缓地从我们心底流过。当我们面对困惑与不解时，他那宁静而坚决的眼神好像在示意我们：会解决的，那算什么。 我心目中的老师，是严峻的爸爸，是爱心满溢的妈妈，是说悄悄的知心伴侣；他对同学严格的要求使我们更上一层楼，他对我们毫不吝惜的赞扬，使我们找回了那份属于我们的信念和士气。 我心目中的的老师，是我们心灵旅游圣地的金牌导游。他一会儿带我们去见识尔虞我诈、金戈铁马的三国春秋；一会又让我们插上七彩的翅膀巡游奇妙的宇宙；有时候也让我们在轻松漂亮的音乐声中，让我们摇头晃脑地吟出属于自己的那些浮想联翩、乌七八怪的小诗来 “放飞的是希望守巢的总是你”“才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己”我很爱听这首长大后，我就成了你，也很宠爱这首歌的歌词，我不知不觉又哼唱起了这首歌，让我们一起放开歌喉，大声唱歌这首歌吧！4