幼儿教师听课心得集合15篇.docx

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1、幼儿教师听课心得集合15篇幼儿老师听课心得1 我有幸参加了去博奥幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又宝贵的学习机会，因此，我以特别认真的态度对待这次听课学习，同时，也涌出了许多的感想和感慨。 这七位老师的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力;同时能够兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能够得到进展;有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的爱好，这些都是我要学的地方。在老师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟很多： 一是新的教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们一线老师必需思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我

2、们教学方法的选定和设计，同时准备着活动的质量和效果，面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力气，培育他们的实践力气以及自我学习的力气，那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习爱好，熬炼了孩子们的留意力，让孩子们倾听，进展孩子留意倾听的学习力气。这是值得我们学习的。 二是活动中应敬重每一幼儿共性，留意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就准时洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、力气及学问上存在的问题，同时也熬炼和培育了幼儿的钻研精神和自信念。 三是要重视儿童的心理进展规律，关注儿童的阅历

3、与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的，富有共性的.过程。由于教育是科学，要求真实。这就需要自己去经受，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题之所在。在活动中老师还能留意倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参与活动的乐观性。 所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教育实践中不断摸索，从而更好地提高自身教育教学活动的力气，做好老师在幼儿玩耍中的共享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。阅历是慢慢积累的，我信任只要慢慢积累我就会得到属于自己的财宝。 幼儿老师听课心得2 今日我在县幼儿园听了几节示范课、在这次听课中

4、，我又看到了许多值得学习的地方。 在整个活动中，老师除了供应大量材料以外，更多的是鼓舞幼儿依据自己的设想大胆尝试，用试验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法介绍各种纸”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的力气和更多的科学学问。 接下来是老师的好玩的纸此活动老师选材新颖，贴近生活，幼儿的.参与性很高，认幼儿熟识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸竟然这么好玩。 在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤

5、清楚，每个段落，层次结束后，老师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。 幼儿老师听课心得3 在这次幼儿园老师讲课大比武中，我参加了听课活动，我有幸观摩倾听了本园十位老师的课，使我受益匪浅。倾听十位老师的课，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我学习，去探讨的。在本次的教学活动中，给我留下印象最深的是史彦丽、张宁、张雪燕、董春慧、郎继萍等几位老师，她们的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们能站在台，就是特殊优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾御力气的考验，也

6、是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以鄙视的姿态去倾听，去学习她们很好的把一堂课上的生动活泼、布满自主性的活动课，呈现在了我们面前，幼儿很感爱好，老师让幼儿自己去体会和感受，充分体现了孩子的自主性，利用各种方式各种的活动形式让孩子去，让幼儿从中学会自我分析，自我推断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想。总是能让我在听几位老师讲课的同时，找寻自己的不足和今后在讲课中应努力的方向。在史老师的课中，老师用房子的形式来让幼儿学习日历，这样的形式孩子会很快的了解和把握，在这一活动中孩子的爱好很高，把握的很扎实，老师并对幼儿的大胆表达赐予了确定，在本次的教育活动中老师能很好的把一堂生动布

7、满自主的课呈现在我们面前，进而把留意投入到活动中去。这是个很好的手段。 在张宁和张雪艳老师的活动中，她们有自己的教学方式，她依据幼儿的年龄特点，运用了灵敏的教育手段来组织教学，动作漂亮、漂亮、大方，使整个教学氛围特殊轻松和愉悦，小伴侣也很投入。 在董春慧老师和郎继萍老师的活动中，她们温存的声音和轻松的脚步使我感受很深，我始终以来就是个高嗓门、急性子，自从听了她的课我就在查找以前的我，我在今后确定要用适合幼儿和自己的声音，来组织活动，并让幼儿一起提示、监督我。 各位老师都有自己的教学方式，我要吸取她们的好阅历，还完善自己的不足。感受之一：在活动中我应敬重每一幼儿共性，留意为幼儿创设自主宽松的学习

8、环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，忽视了幼儿的想法，应当让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受之二：是在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特殊重要的，这直接影响到了活动的成功与否或是幼儿对本堂课感性趣、宠爱。以上是我听的几节课，在这些中我所得到的岂止是阅历和学问呢？这

9、些学问需要我用更多的时间去深刻领悟的。作为一名老师我要不断地去倾听、观摩幼儿园老师的课，并且从中学到更多东西，这些都是特别宝贵的，我想自己也要通过不断地努力来更好地完善自己。 幼儿老师听课心得4 感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平常上课有很多的不足，值得借鉴和学习的有很多。 在这次听课中，老师们都上得很认真，也很精彩，预备的也很充分，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境。这些老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的老师都听的津津有味，

10、孩子们更是爱好盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特别宠爱且爱好深厚。老师们甜美的声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子宠爱的玩耍教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的爱好。这些都是我们特殊生疏的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。 只要能站在上面讲课都是特殊优秀的，这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾驭力气的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以鄙视的姿态去倾听、去学习。 我曾经在一篇文章上看到

11、这样一句话：“老师就是给天使缝补翅膀的人.”。原来在我们身边的都是一群美丽的天使啊！是啊！他们是天使，可以带给你惊喜、带来幸福、带来一些你所意想不到的事情，所以我情愿为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素养与技能。 幼儿老师要具备一颗博大的爱心、包涵心，对待幼儿要亲切、有急躁，细心去预备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进老师之间的感情，取得家长的信任与协作，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。 阅历是慢慢积累的，我信任只要慢慢积累我就会得到属于自己的财宝！ 幼儿老师听课心得5 20xx年5月16日我很有幸的参加了山东省幼儿老师优质课的评比听课活动，从这次的活动中我学到了很多，吸

12、取了很多有养分的幼儿教学学问，从一节节生动、好玩、精彩的教学中领悟了作为新一代年轻老师的风采， 他们具有新的教育理论，灵敏的思维方式，创新的教育手法，满腔热血的工作热忱，充分发挥了孩子们的自主性，主动性，师幼的互动性，让孩子们在玩中学，做中学，做中得到欢快，这一次优质课可谓是人才济济，老师们各有千秋，各有特色，为我们奉上了一顿幼儿教育学的大餐，我身在其中，感受于其中。 本次的优质课在教学上是同课异构，就是同样的课在不转变核心目标的基础上，老师们进行加工、完善与创新然后以不同的方式进行教学，在今日下午的听课中除了一节大班的课奇异的中草药以外，其他三节都是小班的课彩色的梦，从讲课中可以看出，老师的

13、每个环节层次都特殊清晰，在互动上充分发挥了师幼、幼幼、幼儿与环境之间的互动，在材料的运用上真正的.做到“为我所用，为幼儿所用”，另外老师的每个提问也都围围着目标，围围着重点、难点，围绕幼儿的已有阅历和可有阅历进行提问，由易到难，由浅入深，老师在提问中进行教学，幼儿在回答中学到学问，真正做到了老师欢快的教，幼儿欢快的学，老师们在提问时能够关注到了集体与个别幼儿，这是我们在日常的教学活动中很简洁忽视的，而且老师的提问具有启发性，通过适宜的方式，引出新的学问，通过一种方式巩固所学学问。 还有一点让我印象深刻，在今日教学活动中老师们的自信深深的感染着我，在大场合中个个落落大方，不做作，不拘谨，老师们对

14、教材的娴熟把握，临场的反应力气都让我鄙视，这与课前的充分预备是分不开的，我们在平常教学观摩课中紧急不自信，这都说明我们对于教材的把握，课前的预备都是不充分的，这就需要我们今后不断学习，让我深深的体会到一句话“学无止境”。 说起来也很巧，在今年集团的年终考核中我所上的公开课正是小班语言彩色的梦，相比较之下我要进步与改进的空间还很大，让我发觉我的课前预备还是不够充分，我对教材的把握还不够深不够透，对于教学过程环节的设计上还不是很奇异，我信任这也是很多老师需要进步和学习的地方，今日虽然听了三节课彩色的梦，但每一节都让我眼前一亮，同样的课不同的老师上出了不同的味道，不同的风格，有的老师运用了多媒体课件

15、，有的老师则以绘画的方式现场教学，还有的老师运用的范画，都特殊的漂亮很吸引孩子的眼球，为整节教学增加不少亮点，让我发觉彩色的梦还有这么多的教学形式，这是我在教学中所没有发觉，所以说我还是不够大胆，缺乏创新。这就需要我不断的学习，不断的努力。大家都知道小班幼儿的留意力也就几分钟，但今日下午老师们的精彩教学让孩子们都意犹未尽。让孩子们宠爱，让孩子们玩得兴奋，这才是有效的，成功的教学，今日的老师都做到了，正由于有了像这样的老师，使我的干劲更足了，让我对教材的学习与探究有了更大的动力，让我对幼教事业的明天有了更大的憧憬，信任孩子们的明天会更好。 虽然这次的听课只是短短的一下午，却让我享受了一顿教育大餐

16、，让我沉醉与其中，学习与其中，从这次的学习让我学到很多新学问，同时也积累教育阅历，在今后的教学中我会多多努力，将所学习到学问运用到我的教学中，不段的完善自己，为争当一名优秀的幼儿老师而奋斗。 幼儿老师听课心得6 1、老师对新授课的课堂授课模式把握的很好，重视学问产生的过程（导入）和学问把握的过程。老师激励评价同学语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用同学已有学问阅历解决新问题，在教学过程中教给同学（新旧学问迁移）学数学的方法，渗透一些数学思想。假如能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。 2、基础理论扎实，专业学问面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然

17、，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示学问的内在联系，重点突出，难点把握精确，课堂结构设计符合同学的实际。 3、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构支配科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性（工具性和人文性），两种乐观性（老师的教和同学的学）调动了同学。教学方法灵敏有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正准时有效。 4、课堂上，为同学营造了一个民主、公正的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应当说，这是一节重过程、重发觉、重生活、

18、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感受颇多。结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将同学视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的公正参与者、合作者。教，关键在于“授之以渔”，老师赐予同学的不应是“鱼”，而应当是捉鱼的方法 5、对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示学问的内在联系，重点突出，难点把握精确，课堂结构设计符合同学的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，

19、教学结构支配科学，从容自然，有张有弛。 6、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合同学实际，留意分层教学，课堂整体结构的支配、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊同学的学习特点和心智进展规律。教学过程清晰，能引导同学先想再算，留意同学力气的培育，老师语言简练，平常扎实有效的教学工作在本课中初显成效。 幼儿老师听课心得7 xx月xx日上午，我和几个同事一起前往xxx附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领悟优秀年轻老师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位精彩的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有

20、很多的地方需要我这名新老师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是肖老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、布满自主性的活动呈现在了我面前，思路清晰，构思奇异，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和制造力。花瓶是幼儿特殊生疏的一样东西，肖老师则奇异地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿特殊感爱好的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活阅历亲热联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场赞美的是肖老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，肖老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过

21、一下子调动了幼儿学习的爱好。因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的留意力都集中在老师身上。肖老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。 在幼儿进行操作的时候，肖老师细心的指导，并且还配上了轻松漂亮的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在老师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和制造力制作出许多精致的作品，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，肖老师这个“领路人“做的特殊精彩。通过这次观摩的活动，结合对比自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。 感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我

22、们新老师必需思考的问题。要认真学习纲要中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时准备着活动的质量和效果。面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力气，培育他们的实践力气以及自我学习的力气。 感受二：活动中我应敬重每一幼儿共性，留意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受三：在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交

23、汇的心理常假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特殊重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 作为一名新老师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中布满对孩子的爱，对幼儿事业的宠爱，一切困难都能迎刃而解。 幼儿老师听课心得8 本周我有幸倾听了璐璐老师的小班音乐玩耍欢快的小老鼠，体会到了轻松、快乐的玩耍氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热忱。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是开头和停止，也是感受

24、音乐的突然停顿，但是我是接受很多方面的开头停止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。 首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳动的形象，很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象，轻松跳动，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后连续进行，很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也很生动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干一个个动作来源于幼儿生活，动作夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的玩耍进行铺垫。 其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的新老师来说特殊难能宝贵。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随

25、机表扬幼儿，调动幼儿的乐观性，鼓舞幼儿认真听音乐，而且老师本身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起欢快玩耍。老师还能关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表演等，都为了目标达成而服务。 但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有依据小老鼠的表演挨次进行，导致幼儿在玩耍时有点混淆，个别幼儿看着图谱进行，大多数幼儿跟着老师玩耍，图谱没有发挥最大的效果。建议依据小老鼠的玩耍挨次放置图谱并进行玩耍，等后期让幼儿自由玩耍时可以撤离图谱，并告知幼儿可以依据自己的爱好进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简洁道具的形式来进行。 总的来说，这是一

26、堂欢快、愉悦、轻松的音乐玩耍，让孩子、老师、听课老师都感受到了欢快！ 幼儿老师听课心得9 四月，又是一个春意浓浓的季节，在这奇妙的季节里，昭通市教育局准备举办首届幼儿老师公开课竞赛。在园领导的关怀下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。 四月十四日，我怀着感动的心情，在园业务副园长余阳琼老师的带领下，到昭通听课一周。这一周的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、呈现自己的风采，一共听了25节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下几个方面感受较深： 一、幼儿教学应当

27、以幼儿为主体，老师为主导。 如：育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图叙述故事“天鹅蛋”，老师是这样教学的，首先让幼儿参与集体玩耍找“天鹅蛋”，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片挨次，自由叙述图片内容，老师只是稍加引导，最终老师再有表情的叙述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前老师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教育，充分的体现了幼儿的主体性和老师的主导性。 二、幼儿园的教学，应当以玩耍为主，让幼儿在玩的过程中，轻松快乐的获得学问。 如：本次活动中的两节玩耍课，老师的组织有序，效果好，特别是云天化幼儿园的那

28、节室内体能训练“小脚丫的休息日”，一出场老师就带着幼儿玩玩耍。首先、在“请你跟我这样做”的玩耍中，带领幼儿活动身体各个部位；其次、在“跟小动物学本领”的玩耍中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的方法多”的玩耍中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以玩耍“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵敏性和身体动作的表现力。整节课都以玩耍的形式进行，气氛活跃，幼儿乐观性高，效果较好。 三、教学方法确定要灵敏多样。 如：本次活动中，有两

29、位老师同时选择了一项内容进行教学，她们选择的内容都是仿编儿歌“小蜡笔”，但是不同的老师、不同的教学方法，教学效果是截然不同的。水富的那位老师在上课时，基本上是在一个筐内仿照，而云天化的那位老师，则是在让幼儿仿照的过程中，充分调动每个幼儿阅历进行扩展想象，同一样东西，用多种词语把它形容出来，这样灵敏性就大得多，效果也比较好。 第四、课的.综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的老师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的老师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入

30、多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。 第五、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 如：这次活动中，育苗幼儿园的那节熟识“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我叫轻轻”老师的预备充分、选材好，课的前后连接过度都比较恰当，但老师授课时就显得严峻些，课堂气氛不太活跃，因此影响了她们的教学效果。而这次活动中，凡是获奖的几节课，它们的课堂气氛都比较活跃，整堂课基本上体现了三个轻松：一是老师教学起来轻松、二是幼儿学习起来轻松、三是听

31、课的人听起来觉得轻松，感觉是一种享受。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！ 幼儿老师听课心得10 xx日，在xx倾听了教科院xx副院长仰视星空，脚踏大地的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好像这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标的确定，对外力的熟识有了更深的理解。人必需得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，才有它的意义。 我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的老人，有些花

32、白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底信任了他所说的信任积累的作用这句话。 下午是xx幼儿园xx园长共享她的成长经受。xx园长是xx年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经受婚姻和事业双重打击的时刻，在她特殊颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。阳光下，那个女人的身影深深的打动了我，感受得到xx园长很感动，今日她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告知我们，这次学习的机会多么的宝贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。 我们心目中永久优雅可爱的xx老师上台了。xx老师也很感动，由于xx园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的同学如今变得这

33、般优秀，xx老师掉眼泪了，感动了好久，学员们爱惜的给她送去了纸巾和水杯。 这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的美丽，那么的慈爱，那么的让人崇拜。我感觉我内心特殊的温和，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太短，信任两年后的自己确定会是更好的自己。 xx日，到xx中学倾听了北师大xx教授的儿童进展问题成因分析的专题报告。xx教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料凳子，得伸长脖子才能看到xx教授，但这并不影响我们听课的激情。 xx教授风趣幽默

34、的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时xx教授渊博的学识让我折服，好像天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的熟识，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。 学习机会不是每天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来! 领导的关怀组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛老师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，老师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感受颇深： 每节课的

35、开头都是由授课老师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁赞美老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度动身，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平常在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的.指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。 面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感受最深的是：试验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动醒来后的惊喜，她的教态特殊自然，语言

36、精炼，具有启发性，声音漂亮动听，亲和力较强，从开头的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场老师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她留意每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最终给孩子带来的惊喜，在漂亮的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分呈现出了她较高的文化素养及专业素养。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面对全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评老师的深度赞扬。 全部参赛老师教具预备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的乐观性。如：博奥幼儿园

37、的卞笑老师指教的欢快拥抱，她依据活动情节设计了一本大型故事图书，把仆人公马克把卡对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了马克把卡对它们的爱，然后延长到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以漂亮的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。 参加这次优质课评比活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻老师，但她靠着初生牛犊不畏虎的精神

38、，大胆创新，认真预备，细心设计，在呈现活动过程中，面对全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌呈现出了她自身较高的素养，赢得了在场评委及听课老师的全都好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财宝，希望年轻老师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就确定会属于你们的。 这次现场观摩的教学活动，不仅向我们呈现了执教老师的教育才智与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀老师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，吸取阅历，提高自身素养，让我们从事幼教工作永久都充

39、实而欢快! 在这次听课中我有以下几点体会： 一、幼儿教学应当以幼儿为主体，老师为主导。 在语言教学中首先让幼儿参与集体玩耍，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片挨次，自由叙述图片内容，老师只是稍加引导，最终老师再有表情的叙述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前老师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教育，充分的体现了幼儿的主体性和老师的主导性。 二、幼儿园的教学，应当以玩耍为主，让幼儿在玩的过程中，轻松快乐的获得学问。 如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩玩耍。首先、在“

40、请你跟我这样做”的玩耍中，带领幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本领”的玩耍中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的玩耍中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以玩耍“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵敏性和身体动作的表现力。整节课都以玩耍的形式进行，气氛活跃，幼儿乐观性高，效果较好。 三、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的老师为了综合得多，什么内容都拉些进来

41、讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的老师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。 四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步! 幼儿老师听

42、课心得11 3月25日，我很荣幸地到荣成市试验学校参加语文优质课听课学习。一天的时间一共听了7节课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领悟了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。 今日主要听了以下几节课： 上午第一节是荣成试验学校张美华老师讲的五班级下册的卖火柴的小女孩这篇课文是一片同学们很感爱好的童话故事，张老师始终围绕”寒冷，饥饿，可怜“这三个词语来分析课文，从词语到句子再到情感的体会，主线很清晰，在分析课文的同时让同学在不知不觉中把握很多语言训练点。例如：多音字，自主圈出表示动作的词语，张老师的课真的是无比的精彩，耐人寻味。 上午其次节和第四节听了两节习作课。其次节是

43、威海市环翠区码头学校杨丽红老师讲的三班级的我的奇思妙想，第四节是荣成市世纪学校张晓玲老师讲的五班级的习作课我的理想。 奇思妙想习作课我认为有两个亮点： 一是玩耍导入，屏幕上消逝两个箱子，一个箱子是“在哪里”另一个箱子是“干什么”例如：在大树上，跳舞。在水底，看小人书。在臭水沟里，洗澡。这些看似不行能的事情通过努力也会实现，最终一句是：“3.4班的孩子在课堂上学些作文，导入我的奇思妙想。同学们特殊感爱好，在玩耍中，不知不觉中欢快地进入课堂状态。 二是中间播放的奇异画笔画蜗牛的动态视频，同学和老师都从未见过这样新奇的东西，狠狠地吸引住了孩子们的心，同学们看完频后，能够深刻了解奇异画笔的功能，对接下

44、来的想象写作做了很好的铺垫。、 上午第三节课听得是威海市经济技术开发区姜红老师讲的四班级的狼牙山五壮士。始终围绕：“仇恨”这个词语，配上气概宏伟的音乐，抓住语言、神态、动作三种描写手法体会狼牙山五壮士的爱国情怀。最终留下时间给同学进行课堂小练笔。又说，有想，有练习，整堂课和生动，很充实。 下午第一节课听得是威海其次试验学校田丽萍老师讲的二班级爱迪生救妈妈。田老师的课堂设计特殊奇异，让二班级的孩子随识字，各个环节连接的特殊紧密合理，有问，有答，有写，还有回顾和总结，并且特殊留意对每一位同学的评价。连接的自然流畅，让孩子们在不知不觉中读懂了课文，明确了课文的主要内容，熟识了许多绳子，理解了词语的意

45、思，还能用词语说一句话。真是让人赞不绝口呀!总之，听了各位老师的课，我充分熟识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发觉了自己的很多不足，在以后的教学中，确定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，依据同学的实际状况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。 幼儿老师听课心得12 xx月xx日，“全县幼儿老师公开教学暨送课下乡巡回呈现活动”在丁庄镇中心幼儿园进行。参加这次活动的有花官镇、陈官乡、丁庄镇三个乡镇的县兼职教研员、幼儿园业务园长及骨干老师。这次活动共听3节课，第一节课是来自广饶县试验幼儿园燕雁老师执教

46、的大班艺术欣赏活动母与子；其次节是来自大王镇中心幼儿园孙晓梅老师执教的大班音乐活动喜洋洋；第三节是来自广饶县试验幼儿园张翠老师执教的大班语言活动游子吟。听了这三位老师的课可以说是受益匪浅。在平常的工作中，听过不少课。老师们也都做了细心的预备，认真的备课，细心的预备教具。但总有一种感觉，就是缺少点什么。听了这三位老师的课后，我的眼前一亮，我们缺少的就是“基本功、创新、自信”。 在评课中，老师们都提到大王镇中心幼儿园孙晓梅老师执教的大班音乐活动喜洋洋不错，给大家的印象很深刻，老师不仅有很好的功底，而且方法也很新颖。将一节难度比较大的音乐活动，奇异的结合幼儿生活阅历用朗朗上口的儿歌节奏、动作节奏代替

47、枯燥的打节奏方式。再就是，孙老师一节课始终面带微笑，教态自然大方，完全融入到孩子中间，既调动了幼儿的学习爱好，又让幼儿在轻松快乐的环境中学到学问，完成教学目标。广饶县试验幼儿园燕雁老师执教的大班艺术欣赏活动母与子，燕老师用慈母般的语言，直观的课件，吸引孩子的留意力。让孩子们结合自己的生活阅历，大胆表达对作品的感受。孩子们犹如回到自己妈妈的怀抱，吸允着妈妈的乳汁、得到妈妈的摩挲、倾听妈妈的叮嘱。孩子们的学习爱好调动起来，在不知不觉的谈话中轻松的完成了教学目标。张翠老师执教的大班语言活动游子吟，她接受欣赏理解争辩朗诵四个环节，结合课件，将一节枯燥无味的古诗教学上的有声有色，孩子们完全投入其中。 这次送课下乡活动，不仅仅是一次听课观摩活动，同时它也是引领、带动、督促活动。它惊醒了朦胧中的老师、激发了在求知边沿的老师、带动了年轻骨干老师，真可谓是一场春天送来的准时雨，鼓舞斗志，兴奋精神。我们将借这股东风，把我镇学前教育教研工作推向高潮。 幼儿老师听课心得13 六月十一日，跟麻园长到桦甸市试验园听了两节教学活动。试验园宋老师的科学活动水和油和试验一园的孙老师一节绘本教学三个强盗。课后，课题组老师在李涛老师