感恩节中班活动方案.docx

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1、感恩节中班活动方案感恩节中班活动方案1 流淌目标： 1、知道我们应当对别人的关怀和付出表示感谢。 2、体会到感谢别人是一件欢快的事情。 3、学会用多种方式表达谢意。 4、能用正确连贯的语言表述自己的设法方法和心情。 流淌预备： 1、故事小熊旅行。 2、歌曲感恩的心、 3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。 4、剪刀、勾线笔。 流淌过程： 1、老师讲故事小熊旅行。 2、依据故事提问。 小熊旅行时都遇到了那些事情需要匡助？ 当大家匡助小熊后，小熊是怎样说的？ 大家为什么都愿匡助小熊呢？ 3、结合实际糊口进行争辩： 在糊口中你都遇到过哪些难题？大家是怎样匡助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：

2、打动、兴奋、欢乐、幸福） 有没有哪个小伴侣遇到了难题却没人情愿匡助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、可怕） 当你遇到难题的时候你觉得是有人匡助的感觉好仍是没有人匡助的感觉好？ 看来你们在遇到难题时，都特别但愿得到别人的关怀。那我们应当对那些匡助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：感谢你；感谢你匡助我；真的很感谢你；我宠爱你；你有难题我也情愿匡助你；你真好） 你们现在特别想对谁说声“感谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。（幼儿回答：杨林感谢你帮我系鞋带；田聪感谢你借我玩具玩；感谢妈妈每天做饭给我吃；感谢王老师教会我舞蹈；感谢爸爸帮我修睦了自行车；感谢我的小

3、狗每天陪我玩；感谢大树给我遮太阳；感谢我的小被子让我不冷；感谢清洁工阿姨把大路扫的那么干净；感谢灯给我们照亮；感谢录音机给我讲故事） 刚才你们在感谢别人匡助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、欢乐的、咧着嘴笑）心情又是什么样的？（感动、欢快） 4、老师小结：原来不仅被别人匡助是件欢乐的事，感谢别人同样也是一件特殊欢乐欢快的事情呀！ 5、现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更乐观了，内收留更丰硕了，感谢感动之情更真实、发自内心了。） 6、除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：给关怀自己的.妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小伴侣；帮小录音机擦灰尘；给陪自

4、己的小狗拿好吃的；提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累） 7、通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记实在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲感恩的心）。 幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小伴侣帮爱心边沿装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记实下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起沟通。 感恩节中班活动方案2 活动预备： 小动物头饰、音乐CD。 教学过程：活动过程： 一、开头部分： (音乐响起)老师讲故事小乌鸦爱妈妈 二、基本部分： 1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2、启发提问 提问：故事里面都有谁?

5、 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿争辩“我的妈妈” 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们

6、要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业(请家长关心) 1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、 2、帮妈妈爸爸捶背。 六、家园互动 给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。 方案五：幼儿园感恩节活动方案 地点：本园 时间：20xx年、11月xx日 参与人：全体教职工、家长、小伴侣 活动目的： 1.通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活状况，让家进步一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，达到家园共育。 2.通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。 活动预备： 1.策划人选择统一的感恩悟语幼

7、儿学习 2.各班结合手语教唱感恩的心 3.活动背景音乐 4.提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠状况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及留意事项、捐赠程序等) 活动时间： 20xx年11月xx日星期四上午 活动创意人：冯小艳 活动策划人：林敏敏 人员支配：主持人：林敏敏 参与人员：全体老师全体幼儿家长 活动流程： 1、7：458：30区角活动(户外、室内) 2、8：309：00早操 3、9：009：30早点时间 4、9：3010：00集中活动 5、10：0010：10操场集中 (这段时间的具体活动由美语负责人林敏敏老师支配) 6、11：0511：35午饭 7、11：3511：45闲

8、逛 8、11：4512：00睡前故事 9、12：0014：30午睡 感恩节中班活动方案3 一、活动目标： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 活动名称：“感恩你我，真情成长” 活动支配： 开幕式：11月xx日 闭幕式：11月xx日 主题活动：11月xx日至11月xx日 阶段性工作支配： 一、大展板的制作，18号前完成 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的具体支配(必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 二、开幕式及预备分工； 1、时间支配 开幕式将依据大、中、小的挨

9、次进行，时间支配如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣扬工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。 4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间把握在5分钟之内。 (如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐玩耍“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己班级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上； 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活

10、动新闻准时上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动：(8：30) 1、主持人宣布活动开幕(陈霞) 2、园长致开幕词 3、大班老师手语表演感恩的心 4、全体表演幸福拍手歌(钱婷婷领) 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。 三、中班级部预备好去孤儿院的.相关事宜。 1、家长宣扬工作到位。 2、联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。 4、慰问礼品的预备。 5、幼儿平安教育、礼貌教育。 6、过程资料的拍摄与收集。 7、活动新闻准时

11、上传。 感恩节中班活动方案4 流淌日期：20xx年11月24日 班级：中二班 主持人：xx 流淌地点：中二班教室 形式(中班组)： 1、歌咏会 2、分组流淌赠予感恩卡 流淌名称：感恩节老师老师感谢您 流淌目标： 1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人 2、通过观看幼儿园各部分老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。 3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。 流淌预备： 幼儿学说一些感恩的话语 小伴侣们亲自制作的感恩贺卡 流淌流程： 一、感知感恩节(集中) 1、老师先容感恩节的由来。 2、集体

12、唱歌曲并表演手语感恩的心 3、各班表演节目(1)中一班歌曲丫丫(2)中二班摘果子舞 4、沟通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。 二、表达感恩情 (1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠予感恩卡。 (2)走出教室，主动用语言表达、赠予感恩卡向为小伴侣健康成长，每天辛勤工作的人幼儿园的老师表达谢意。 全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠予感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。 中一班 第一组慰问感谢托班老师。 其次组慰问感谢小班老师。 第三组慰问感谢大班老师。 中二班 第四组慰问感谢厨房老师 第五组慰问感谢办公室的各位老师 第

13、六组慰问感谢钢琴老师 流淌延长、反思 今年的感恩节流淌，一个班级组为单位。我们中班班乐观操持预备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱感恩的心歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园流淌当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等流淌，唱歌、舞蹈、送感恩卡等流淌猛烈吵闹，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。 从“走进来，送出去”两个流淌环节上看，此次我们班组开展的流淌是比较成功的!通过这些流淌，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的一切，我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加夸姣! 感恩节中

14、班活动方案5 一、活动目的： 1、通过活动，让同学深刻体会父母之爱，擅长在平凡的生活中发觉父母的宏大，感受父母之爱的圣洁、无私和宏大，明白感恩父母的重要性和必要性。 2、联系实际，引导同学用实际行动回报爱父母的关爱，关怀父母、宠爱父母、理解父母，教育同学从小有一颗感恩的心。 3、关怀同学学习与父母和谐相处的技巧，如关怀、体谅、沟通、表达等。激发同学发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。 4、通过亲子活动，增进父母与孩子之间的相互理解，增进亲子关系。让家长更多地了解孩子，了解学校，了解老师。 二、产生背景： 目前的同学大多是独生子女，不少同学在家里以自我为中心，既不懂得关怀爱惜父母，也缺乏对父母

15、的感恩之心所以，我们依据实际状况，开展了“孝亲驻童心”为主题的感恩教育活动。活动中更多地从“学会感恩”这个角度，引导教育同学对父母多一份理解，并以实际行动来孝敬父母。 三、活动形式： 亲子会 四、活动参与人员： 四年（2）班全体同学及家长 五、氛围布置： 爸爸妈妈的爱：每个同学一篇作文。作文内容要写自己的真实经受，写一写自己的成长过程中父母亲令自己最感动的一件事。 我爱我家：每个同学每人利用大约A4大小的彩色卡纸，贴上自己的父母或者与家人的合影照片，并在写上父母的辛苦，父母的希望，送给父母的奇妙祝愿等。 六、亲子活动预备： 1、每个同学的家长给自己的孩子写一封信，放在信封里封好。同学每人写一封

16、信，放在信封里封好。 2、邀请同学家长参加亲子活动。每个同学的家长都必需参加。 3、请1名家长代表做好上台讲话。 4、家庭情景剧表演。 5、舞台布置。 6、背景音乐。 “拥抱亲情，学会感恩”亲子 活动过程 开场白：甲：各位同学、老师， 乙：各位家长、来宾， 合：早上好。 甲：今日我们在这里团聚一堂，信任大家的心情是感动的，是欢快的。 乙：让我们以喧闹的掌声欢迎全部的来宾。 甲：我要考考你，你知道什么是感恩吗？ 乙：感恩嘛，我想是感谢报答，也就是俗话所说的“滴水之恩，涌泉相报”的意思吧。 甲：嗯，你真是一语中的。生活中需要我们感谢报答的有很多很多。今日，我们将从“拥抱亲情，学会感恩”这场亲子活动

17、开头，从感恩我们的父母开头，学会怀着一颗感恩的心去看待父母，看待四周的一切，你将会发觉自己是多么欢快。 甲乙：让我们，一起走进，翔安区新圩中心学校四年（2）班“拥抱亲情，学会感恩”的亲子活动。 活动一：配乐诗朗诵感恩 甲：从我们们诞生到现在，父母总是无私地关爱着我们。 乙：今日就让我们用自己的心声，感恩我们友爱的父母。 甲：首先，请一起欣赏配乐诗朗诵感恩父母 背景音乐奇妙园之歌 活动二：动人的故事时间 甲：是父母的赐予让我们体验了生命，是父母的关爱让我们健壮成长，特别是我们生病的时候，父母的关怀照看更是无微不至。 乙：下面请欣赏蔡瑞颖同学叙述她的真实故事爸爸妈妈的爱。 背景音乐奇妙园小提琴 活

18、动三、亲子活动（两人三足） 甲：生病时，父母的关怀是爱；玩耍时，父母的陪伴也是爱。 乙：回忆童年时间，父母陪我们度过了许多欢快的时间。 甲：接下来的亲子活动环节将交给颜老师主持。 老师：我们的亲子活动内容是“盲人过河”。首先请同学和同学给大家做一下示范。 老师：我们先邀请3个家庭来参加，谁先上来呢？ 老师：请参赛家庭在这边排好队伍。感谢你们的参与。 活动四、家庭情景剧 甲：我们与父母相处的大部分时间是欢快的，但是有时，我们也会和父母产生冲突。这不，有人嫌弃她的妈妈太唠叨了。请欣赏家庭情景剧唠叨的妈妈。 （情景剧表演） 甲：看完这个小品，同学们有什么话想说？更欢迎家长们说说你的看法。 甲：嘘寒问

19、暖是爸爸妈妈的爱，唠叨叮嘱是爸爸妈妈的爱。虽然我们有时会厌烦父母的唠叨，但是，从今日开头，我们将少一份厌烦，多一份急躁。由于我们知道了，那就是爸爸妈妈的爱。 活动五、父母的期望 乙：父母的爱在对我们饮食起居的照看中，父母的爱也在对我们的殷切期望中。请听家长代表叙述的父母的期望。 活动六、亲子活动（阅读爸爸妈妈的信）。 甲：生活中的点点滴滴都蕴含着爸爸妈妈的爱。但是，中国的父母都比较含蓄，他们对我们的关爱并不擅长用语言表达出来。 甲：今日，父母对我们的关爱都饱含在一封封家书中。信任大家现在都有点迫不及待地想拆开信来看看了。快打开信封看看吧，让我们一同享受这温馨的时刻。 全体同学和家长一起，阅读家

20、长写给自己的信。 背景音乐：水木年华珍宝，你听到了吗 活动七：歌曲演唱游子吟 甲：爸爸妈妈的信里字字是亲切的关怀，爸爸妈妈的信里句句是殷切的期望。父母如此关爱我们，我们可以用什么来感恩父母，回报父母的关爱呢？ 乙：就让我们先借助音乐来表达我们的心声吧。 甲：请欣赏全班同学带来合唱游子吟。 活动八、亲子活动（为爸爸妈妈捶捶背、揉揉肩） 甲：谁言寸草心，报得三春晖。用音乐可以表达我们感恩父母的心声，但感恩父母更要用实际的行动。 乙：今日，让我们以行动来表达对 爸爸妈妈的关爱。请全体同学起立，站到你的爸爸或者妈妈的背后，为他捶捶背，揉揉肩，让父母疲乏的身心得到放松。温馨时间3分钟。 背景音乐：让爱住

21、我家 活动九、大胆说出你的爱 甲：此时此刻，我很想说：爸爸妈妈，感谢你们； 乙：此时此刻，我很想说：爸爸妈妈，我爱你们； 甲：此时此刻，我很送给爸爸妈妈一个大大的拥抱。 乙：此时此刻，就让我们送上我们爱的礼物，送上我们爱的祝福，送上爱的拥抱。 合：让我们对他说声感谢你，我爱你。 背景音乐：许景淳爸妈感谢你 活动十：老师讲话 甲：这次的亲子活动中，最劳碌的应当是我们的颜老师，现在请颜老师为大家讲几句话。 活动十一、感恩在连续 甲：转瞬之间，我们的亲子活动接近尾声了。我们感恩父母，由于他们赐予我们生命，让我们健康成长。 乙：除此之外，我们感恩老师，由于他们教给我们学问，让我们在学问的海洋里自由徜徉

22、； 甲：我们感恩伴侣，由于他们带给我们温和，让我们在生命的旅程中不再孤独； 乙：我们感恩坎坷，让我们在一次次失败中变得坚韧； 甲：我们感恩命运，让我们在一番番磨炼中不断成长 乙：奇妙的时间总是那样短暂，最终祝愿今日在场的全部人 合：健康、幸福、欢快。 合：“拥抱亲情，学会感恩”亲子活动到此结束，感谢大家的参与。再见！ 感恩节中班活动方案6 一、活动主题： 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 二、活动目的： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助

23、人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和关怀自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！ 三、活动时间：11月xx日 四：活动地点：春江幼儿园 五：具体支配： 老师篇：（各园工会负责） 1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇： 1、小、中、大班学唱让爱住我家（班级组长

24、负责） 2、画一幅画，感恩父母。（班级组长负责） 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责） 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝福。（大班班级组） 家长篇： 1、学唱让爱住我家 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的.爱心墙、海报上。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这生疏的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自

25、己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开头思考：今日的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？ 想了缘由很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的关怀，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种哀痛。作为教育工作者，我们

26、有必要提示他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伴侣或者对手，欢快或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 活动时间： 11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动地点： 幼儿园内（依据活动需求确定场地） 活动预备： 1、收集有关

27、感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级老师集中悬挂。 二、开幕式（11月21日） 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演（全体老师）。 4、感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义（宽容、

28、理解、感恩、温和等寓意），仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言” 三、主题活动： 1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提前收集有关的故事内容 2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午） 3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天） 4、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参与。 四、闭幕式： 周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级老师念给孩子听），挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。 感恩节中班活动方案7 一、晨间活动。（音乐玩耍：魔镜） 二、广播体操。 三、洗手吃点心。 四、活动主题： 感恩我四周的一切。 1

29、.开场语： 敬重的各位家长上午好！特殊感谢您能在百忙中来参加本园的活动。您的参与体现了您对孩子的重视。今日是感恩节，我们活动的主题是：感恩我四周的一切。这也是我园第一次举办这样的活动。目的是通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，欢快或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。通过活动能知道在感恩节这天祝福想要感谢的人。 2.中一班感恩宣言： 爱家人、爱老师、爱同伴。（师幼一起） 五、教学活动： 小熊旅行 目标： 1知道我们

30、应当对别人的关怀和付出表示感谢。 2体会到感谢别人是一件欢快的事情。 3学会用多种方式表达谢意。 4能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。 六、爱心传递。 每人制作一个爱心卡，把要感谢的人或事记录下来并和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上。 七、欣赏感恩歌曲感恩的心。 幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动。 感恩节中班活动方案8 一、活动目标： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、活动名称： “感恩你我，真情成长” 三、活动支配： 开幕式：11月xx日主题活动：11月xx日11月xx日闭幕式：11月xx日 四、预备工作支配： 1、大展板的制作，xx号前完成： (1)小班级部完成横幅的打印及制作。 (2)

31、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的具体支配(必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。 2、开幕式及预备分工： (1)时间支配开幕式将依据大、中、小的挨次进行，时间支配如下： 大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05 (2)家长宣扬工作到位 (3)主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。 (4)开场方式各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间把握在5分钟之内(如：大班可以用手语

32、表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的.情景表演，小班可以用音乐玩耍“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) (5)各级部所需音乐由自己班级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上 (6)开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻准时上传由大班级部负责 3、下午活动： (1)主持人宣布活动开幕 (2)园长致开幕词 (3)主持人向家长介绍活动意义及支配 (4)全体表演幸福拍手歌 4、教育活动预备 (1)各级部依据各自的方案开展教学活动，并做好过程资料的整理。 (2)各级部老师和小伴侣一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(xx号前完成) 5、中、大

33、班级部预备好去孤儿院的相关事宜 (1)家长宣扬工作到位 (2)联系孤儿院、车子，标语的打印、横幅的制作 (3)领好幼儿园园旗、园服、园帽 (4)慰问礼品的预备 (5)幼儿平安教育、礼貌教育 (6)过程资料的拍摄与收集 (7)活动新闻准时上传 6、闭幕式预备及分工 (1)主持人、串词。 (2)小班预备好护手霜、中大班预备好互赠的爱心。 (3)预备好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带) 五、闭幕式活动支配 1、xx号上午10：00小班 活动流程： (1)主持人宣布活动开头。 (2)儿歌表演我爱家人。 (3)爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。 (4)小手护大

34、手：给爸爸妈妈擦护手霜。 (5)歌曲表演让爱住我家。 (6)爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓舞宝宝把爱心卡送给老师、父母。 (7)结束语 2、xx号上午9:30中大班进行闭幕式 活动流程： (1)主持人宣布活动意义、串词 (2)中班诗歌表演猜猜我有多爱你 (3)大班幼儿集体手语表演感恩的心 (4)请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义;(幸运草、红丝带) (5)团队爱的宣言： 爱家人、爱伴侣，关怀我们能够关怀的人； 爱家人、爱伴侣、爱自己、爱生活； 让爱心在我们之中传递； 感恩你我，真情成长！ 3、全场“爱的传递”。 六、后续活动： 1、闭幕式活动准时上传。 2

35、、活动各类资料的整理与归档。 3、爱心展板的制作。 感恩节中班活动方案9 活动时间： 11月28日(周日) 活动主题： 感恩节亲子活动招生 宣扬渠道： 网络、邮件、短信、微信新老会员邀请 活动对象： 参加活动必需以家庭为单位(一位家长带一名孩子) 活动简述： 本次活动以培育孩子感恩意识，提高孩子学习爱好，增加孩子自信，熬炼孩子胆识为动身点，给孩子一个呈现自己的舞台，同时，呈现出优等生的特色及优势所在，提高优等生的知名度，提升口碑。 方案策略： 活动会场布置： 气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等 一、宣扬方式传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式(家长汇已供

36、应宣扬品源文件)，告知同学和家长这一活动。 礼品：推举使用家长共性化测评卡的形式，相比于其他宣扬方式，测评卡显得更有价值，营销感不重，价值不反感，而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参加学习诊断”这样需有凭证参加的活动。 宣扬时间：提前一周 活动时间：视机构具体状况而定 具体方法：提前一周商定同学，以家庭为单位，一位家长带一名孩子。 二、活动内容： 1、支配一名主持人做开场白 2、同学诗朗诵(以感恩为主题，朗诵完毕，每位学员拥抱自己的父母，并说一句，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!) 3、孩子集体手语表演感恩的心(回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声我爱你，有领唱为倡议发起人，宣

37、誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议) 4、热身活动(举例)找珍宝 规章：每队站成一排，由他们的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子!前三名发礼物。(预备蒙眼睛的布) 5、学员才艺表演(事先支配好出场挨次) 6、家庭对对碰 a、参加玩耍者以家庭为单位，每个家庭需一名家长和一名孩子。 b、家长与孩子并排站立，用布带将各自一条腿(踝关节以上，膝关节以下)相互绑住，绑好后由裁判检查方可竞赛。 c、竞赛距离为50米，裁判发令后开头计时，参赛队员开头启动，两人均穿过终点时，计时结束，该时间为本队成果。 d、用时最短的3组家庭为获胜者，可发放奖品。 7、主持人发表总结性讲话。 8、为学员发放礼品：4张共性化

38、测评卡(可在家里测评，也可以到学校来测评，主持人讲解使用方法及其价值重要在于烘托价值，可以适当多送家长几张，让孩子给他们的同学)、课程说明及代金券、3张下一场亲子活动入场券。 9、合影留念 10、活动结束其次天，机构老师与家长电话沟通活动体会，说明测评卡使用，并依据意向推举课程。 11、与意向家长持续沟通。 感恩节中班活动方案10 活动目标： 1知道我们应当对别人的关怀和付出表示感谢。 2体会到感谢别人是一件欢快的事情。 3学会用多种方式表达谢意。 4能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。 活动预备： 1故事小熊旅行。 2歌曲感恩的心. 3爱心墙背景、画有红纸的爱心。 4剪刀、勾线笔。 活动

39、过程： 一、出示小熊图片,导入活动. 1；我在活动的第一环节用了故事进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。 2；师依据PPT叙述故事. 二、依据故事提问。 1；小熊旅行时都遇到了那些事情需要关怀？ 2当大家关怀小熊后，小熊是怎样说的？ 3大家为什么都愿关怀小熊呢？ 三、结合实际生活进行争辩： 1；当你遇到困难的时候你觉得是有人关怀的感觉好还是没有人关怀的感觉好？ 2；有没有哪个小伴侣遇到了困难却没人情愿关怀你？这时侯你的心情是什么样的？ （幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、可怕） 在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样关怀你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？ （幼儿回答：感动、兴奋、欢乐、幸福） 3；看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的关怀。那我们应当对那些关怀我们的人说些什么呢？ （幼儿回答：感谢你；感谢你关怀我；真的很感谢你；我宠爱你；你有困难我也情愿关怀你；你真好） 4；刚才你们在感谢别人关怀的时候，你们的表情是什么样子的呢？ （幼儿回答：笑眯眯的、欢乐的、咧着嘴笑）心情又是什么样的？（感动、欢快） 四、制作爱心卡. 1；将感谢卡制作成爱心卡.播放歌曲感恩一切）。 2；依据爱心卡表达感谢之人. 五、将爱心卡片送给听课老师 在歌曲中结束活动 感恩节中班活动方案11 目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征