情感的作文集锦5篇.docx
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1、情感的作文集锦5篇情感的作文 篇1 在我们的身边有许许多多的感情,让我们懂得了珍惜,比如同学之间的友情,与老师之间的师生情,兄弟之间的兄弟情,与亲人之间的亲情,还有很多很多。 亲情是每一个人都有的,也是不行或缺的,但是有一群特殊人群,他们的亲情比我们少的更多,那就是留守儿童通过留守儿童让我们懂得了珍惜亲情,假如不珍惜,就会在那一霎那间消逝的无影无踪。 友情可能我们都有几段友情吧,可是你知道吗?假如你不去珍惜那几段友情,那几段友情就会越走越远,慢慢地抛下你而离去,伴侣是在我们有困难的时候就会体现出来,也能够让我们更精确的辨别哪些才是真伴侣,所以我们要懂得珍惜。 师生情对我们来说师生情并不生疏,而
2、是特别的生疏,在上学的时候,师生情最长的是在学校,由于学校的时间有整整6年,6年的师生情是有多么的深啊,老师每天都在为我们操劳,每天还要批改我们作业,我们看到了老师的头发,从乌黑的头发,直到中间夹杂着许多白发,我们其实都是知道,老师是为了我们每天操劳所造成的,到了毕业的那一天,我们由于舍不得分开而哭得满脸泪水,可是老师的眼里却没有一滴眼泪,我们知道老师的心里其实还是挺不舍我们的离开,就是不想让我们看到他哭的一面,好想回到之前好好珍惜师生之情,我们要懂得珍惜,学会珍惜,由于这样就不会后悔当时没有懂得好好珍惜了。 通过这些让我懂得了珍惜,假如没有好好珍惜,到了长大以后,说什么都回不到,过去了,后悔
3、也来不及了,这个世界上好多东西都可以买到,但是后悔药却没有买,所以无论什么感情都要懂得珍惜,这样就不会后悔一辈子了。 情感的作文 篇2 技法概述 情感真实充分有两层含义:一是情感要真,不能为情造文,更不能无病呻吟;二是情感要饱满充实,做到“情动于中而行于言”。要做到情感真实充分,考生可以从以下几个方面人手: 一、大事真实,有感而发 有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要缘由是叙述的大事不够真实。只有真实的大事,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的我的老师中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感
4、染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有有意要打的意思。孩子们是多么擅长观看这一点啊。”这种同学爱老师,老师爱同学的感情就显得特殊真实。 特别需要留意的是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事的确存在过或将来会发生),也非凭空编造。都德的小说最终一课即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。 二、抓住细节,细心雕琢 朱自清的背影何以如此动人?那是由于作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的
5、描绘。如:“我观看他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的肤浅的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作细心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。 三、融情于景,情景交融 “一切景语皆情语。”情与景总是不行分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的家乡开头:“时候既然是深冬;渐近家乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向
6、外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒芜景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。 此外,还可以融情于事,即在大事的叙述中,不动声色地融入自己的情感。 真题再现 阅读下面文字,按要求作文。 “采菊东篱下,闲适见南山”,这是陶渊明的“闲”;“可以调素琴,阅金经”,这是刘禹锡的“闲”;“月色入户,欣然起行”,这是夜游承天寺的苏轼的“闲”闲中有愉悦,有闲适,有闲适,有豁达,有淡泊 日月星辰,山林湖泊,花鸟虫鱼琴茗书画,吟咏歌舞,静思遐想田野村庄,万家灯火皆为“风光”。生活体悟,万千种种。 请以“闲对风光独自游”为题,写一篇文章。 要求:(1)自选文体(诗歌除外)
7、,不少于600字;(2)结合自己的生活体验,感情真挚,不得抄袭;(3)文中不得消逝真实的人名、校名、地名;(4)请认真书写。 试题解读 此题是一道供应材料的全命题作文。文题分为三个元素,即“闲”“风光”“独自游”。 从第一段材料可以看出,“闲”和“独自”是相呼应的,由于“独自一人”,所以“闲适”;由于“心境恬淡”,所以“闲适得意”。其次段材料提示了文章的主体“风光”,可以是自然景色,可以是人文意象,也可以是心之所爱。 就整个文题来说,意即闲时(或褒或贬,可以是主动“闲适”,也可以是被动“孤独”)沉醉于一种风光(可取各种意象),得意其乐。 文章主题可以写孤独不行怕,一个人也可以享受某种风光的欢快
8、;或是保持恬淡宁静的心态,有利于充分感受一件事物的美等。 本题的题眼为一个“闲”字,文章中要充分体现这个字,假如只写了“感受的美”“我从中获得欢快”,或者干脆写了一篇单纯的游记,那就偏题了。 记叙文大致可以这样写:前面写有一次和旅行团出游,跟着导游跑,走马观花,只忙着拍照,回来后始终有圆满。然后写某次有机会,自己一个人故地重游,优哉游哉,方全身心投入美景中,感觉这才是真正的旅行,才真正感受到了美。文章要着重前后对比。 这是最原始的模板,可以对其进行改造,主要就是写“闲”与“不闲”对风光(意象)的不同感受,强调要“闲对风光”。也可以直接写以闲适的心态做什么事都能感受到欢快的过程,全篇胜在描写细腻
9、,文笔要好。 满分作文 闲对风光独自游 我们有过奇妙的回忆,只是让泪水浸得模糊了;我们有过清高尖锐的灵魂,只是让时间磨平了棱角,在城市里浑浑噩噩,终日彷徨。 题记 那一年,我的父母由于工作需要,把我丢在了老家。 在城市生活的我,还是不习惯再去住那有些年头的大宅子的。没有网络,没有消遣设备,没有我生疏的伴侣,只有年老的奶奶和几个不甚生疏的堂兄妹,还有那一眼望不到边的金色稻海和特殊明澈的夜空。 有个晚上,我偷偷爬上了屋顶,我看到了与城市截然不同的风景。 在这里,城市的喧嚣被蝉鸣取代;没有了熙熙攘攘的人群,塘里的青蛙自觉奏响了夏日的交响曲;霓虹灯的颜色被月光取代,月光清冷地像一层纱覆在宽敞无垠的田野
10、上。抬头,许多的星星在夜空这块绛紫色的幕布上交相辉映,通过电线的缝隙,我看到了远方的山,曲折起伏,好像一条回旋的龙。 我简直看痴了。不经意间又回想起几个小时前发生的事情。我那么歇斯底里地闹着要走,奶奶劝着,哄着,似乎是她倦了,不知道为什么,她转过身去的那个佝偻的背影和我记忆中那个意气风发的女人慢慢交织在一起,再也分不开了。 现在想来,真后悔。是啊,城市哪里好?城市人一个个你挤着我,我挤着你,灵魂被挤成纤细的薄纸片儿,浑浑噩噩、麻木不仁地终日飘浮在城市上空。他们也有过清高、尖锐、血肉饱满的灵魂,只不过被日复一日、年复一年的喧嚣、物质、浮华、现实的城市生活磨平了棱角。或许只有在这乡村的夜晚爬上层顶
11、赏月时,才能静悟那一份蝉鸣、蛙声、星光、山的影子,才能让心由内而外地归于宁静,才能修补我们这些城市人由于太过用力、太过麻木而支离裂开的灵魂吧。 远方的天渐渐露出了鱼肚白,睁开惺忪的睡眼,电脑屏幕上“下一关”的字眼刺入眼中。昨天爸妈又为了工作没有回家,我又在电脑前睡着了,只是比平常多做了个梦。是时候回老家看看了。 名师点评 为了降低难度,命题者对“风光”作了详细解读,善意地提示考生要拓宽选材范围。“独自游”引导考生关注自己的人生体验、审美体验,旨在希望考生更多地写出自己的共性体悟来。对于在书山题海中困难跋涉的考生来说,这个题目颇具挑战性。 文章写小作者在城市回望农村生活,反思城市的喧嚣,向往童年
12、时农村生活的闲适得意,与命题者的思路暗合。文笔漂亮,画面感强。且行文时空集中,记叙文文体特征鲜亮,结尾以梦醒作结,颇有深意。 文题练习 请以“有_才有真正的美丽”为题,写一篇作文。 提示:先把题目补充完整,然后作文。横线上可以填的词语有:志气、宽容、付出、自信、真诚、和善的心、无私的爱 要求:(1)文体自定;(2)不少于600字;(4)文中不要消逝真实的人名、校名、地名。 思路点拨 以“美”为话题的作文可谓司空见惯,但题目给出的部分中,“真正的美丽”限定了作文内容只能是对美的事物的正面描写与欣赏。可以表现自然景物之美,如“有雪的冬天才有真正的美丽”等;可以表现人情之美,如“有恳切才有真正的美丽
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