教师培训学习心得体会23篇_1.docx

《教师培训学习心得体会23篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训学习心得体会23篇_1.docx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师培训学习心得体会23篇老师培训学习心得体会1 暑假期间我参加了xx省教育厅组织的高校老师岗前培训班，听了xx教授关于老师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，支配到学校做老师，可以说是瞬息而变的事实同学的身份变为老师。然而，真正能成为一位合格的人民老师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益匪浅，让我体会做一位高等学府的好老师，是党和人民，也是学校，我们先辈和同学对我们的希望和要求，也将是各位老师严以律己的必定结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校老师的感想： 一、高校老师的地位与

2、作用 教育，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是老师。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教育，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，光荣而困难。人们用百年树人来表达老师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对老师的崇敬。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，老师是民族希望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而高校老师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。 高校老师不同于一般老师的特殊的作用是：其一，高校老师的基本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育

3、所培育的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增加，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于高校老师的工作。 其二，高校老师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有宏大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过高校老师。人们往往把高校老师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用学者、专家来称呼高校老师，把高校老师的声望作为一个国家学术水平的标志，把高校老师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三，高校老师，既是教育工作者，又是社会活动

4、家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，高校老师对社会改革的高见，对重大大事的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。 由此可见，高校老师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献准备的。中华民族，历来有尊师重教的良好传统。人民对于老师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，由于他们代表着学问道德。所谓道之所存，师之所存也，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不执弟子礼，所谓当其为师，则弗臣也，以表示对教育自己的师长的敬重。 二、高校老师的任务 高等

5、学校一般有三个基本职能，第一培育高级特地人才；其次进展科学；第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个职能，主要依靠宽阔老师。 高校培育高级特地人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是高校老师的主要任务。每位老师必需努力教书育人。依据专业设置，培育目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义教材，有方案地进行教学，遵循高校生身心进展与教育关系的规律，在传授科学文化学问的同时，进展高校生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量。 从事教学工作的高校老师还必需参加确定的科研工作，通过科学争论，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，老师可以组织同学参加，通过

6、科研活动来培育同学的争论力气和动手操作力气。可见，教学与科学争论工作是相互促进的，对于专任科研工作的老师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培育高级特地人才。 为社会服务是现代高等学校不行忽视的职能。现代的高校与社会的经济进展、科学技术的进展联系越来越紧密。科学技术是第一生产力。国家许多高科技争论在高校里进行。许多新的科技开发来自高校，然后转到生产部门进行生产。高等学校为社会服务的职能主要也是通过老师的工作实现的。 高校老师直接为社会服务，有利于深化了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，增加解决问题的本领，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。高校老师这三个任务，只要支配得当，必

7、能起到相互促进的作用。 老师培训学习心得体会2 x年x月，工作在教学第一线的我，有幸成为xx市骨干老师培育人选，x年开头参加市教育局举办的为期三年的培训。每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人或许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一

8、生的追求。 在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对同学独特的感悟。安振平老师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提问的艺术。主要是通过争辩的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问，引导争辩其有效性，了解设计课堂提问应留意的问题，把握有效提问的策略。再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的“对当前课堂教学消逝问题的思考”，李兴贵老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学消逝的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思考，最终设半个小时互动时间，各位老师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做

9、的骨干老师，都乐观发言，参加争辩，这也是我求之不得的课堂氛围，李老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种宠爱工作，宠爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严峻地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考将来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。 一、老师如何进行学问更新 “学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时

10、地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力气的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力气的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力气。应变把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公正参与同学的争论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分呈现自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。那么，怎

11、样调动同学的“思维参与”呢?应当创设情景，奇异地提出问题，引发同学心理的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给同学做、说的机会，让他们争辩、质疑、沟通，围绕某一个问题开放辩论。这样，同学自然就会兴奋，参与的乐观性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 三、思想熟识得到了提高，灵魂得到了净化。 这十几年的教同学涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方

12、法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的.同学在更好的环境下健康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师。 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们老师要具备一桶清亮新颖源源不断的水，这才是我们老师应当具备的。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 五、乐观加强课程改革，做课程改革的实践者。 课程改革现在

13、虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，熟识到我们每一位老师都应乐观参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力气的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习

14、，不断地反思，不断地争论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，确定会有所收获，有所感悟。 老师培训学习心得体会3 本次培训中

15、两位老师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的学问内涵给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们沟通学习中，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，真是受益匪浅。下面我具体总结如下： 一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力 所谓“学高为师，身正为范”，即老师不但要传授学问还要通过自己的言行和示范去塑造、教育同学。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的将来，我们不但要传授学问和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个乐观向上的时代新人。老师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去传授学问，还要以自己的榜

16、样的作用去影响、感化、引导她们。 现实生活中，孩子接触的社会越来越简洁多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。老师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给同学以巨大的的启迪和激励，甚至使同学终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言：“假如一个老师很有威信，那么这个老师的影响就会在某些同学身上永久留下痕迹。”比如鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关；而作家“三毛”的自杀，则很难说那个给她阴影的老师没有很大的责任。 老师是个特殊的、被赐予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为老师要在平常的工作中要呈现良好的职业

17、道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平常的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱同学，公正对待同学，真正地做到为人师表，用学问去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业静静奉献自己，升华自己。 二、细心钻研、打造高效课堂 课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。老师只有深化钻研教材、认真备课、细心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。 为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备同学、备教学方法、创设课堂教学情境和精确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。老师作为课堂教学的主导，应细心预备、认真分析教材，并

18、结合同学实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程进行细心编排，设计中坚持在课堂上以同学为主，全方位、多渠道为同学制造学习条件，营造氛围，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动她们的乐观性、主动性，激发同学的想象力、制造力，进展她们的发散思维，顺当完成教学任务，让同学的确学到了学问并提升了力气。 高效课堂的实现，不光靠老师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应乐观与本教研组同仁乐观沟通、探讨，准时改进，以使设计达到最优。另外，课下还应准时收集反馈信息，并准时结合自己的反思，不断优化。只有这样老师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。 三、树立

19、终身学习理念，永葆老师职业活力 时代不断进步，学问不断更新，老师必需树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名老师，应不断学习，不断完善学问结构，不断充实自己。新课标下的老师，既是教者又是学者。我们的学问内存是有限的，通过对专业学问和其它相关学问的学习可以增加我们的学问储备，以使我们在老师的岗位上会更得心应手。 记得最早的说法是“要给同学一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今日，老师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必需应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更

20、加有竞争力和教育教学的力气。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的消逝，要想自己成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，老师必需不断学习，从中总结更多阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的学问、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成果。 现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上进展地区就必需不停的学习

21、新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。 通过这短短培训使我们有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为老师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思考、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略,最终学会学习。 老师培训学习心得体会4 今日有幸在在利津县试验一校参加利津县暑期教育培训活动。上午听的是山东高校附属中学陈立军校长的报告：构建特色课程建设扎实推动素养教育，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的做一株有“魔法”的“尖毛

22、草”的报告，前者重点强调学校的的教育教学管理后者则强调了老师自身的进展与提高。从而感悟了许多，也收获了许多。 在构建特色课程建设扎实推动素养教育报告中， 陈立军校长重点阐述了他们学校的办学理念是：让学校成为老师进展的沃土、同学成长的乐园、满足师生进展的需求。从各个方面强调了学校的教育教学、老师的自身进展和各种规章制度的建立，都一个最终目标就是为了同学今后更好的进展。 在王艳芳老师报告中明确指出：要想成为才智型欢快老师老师，首先要学会阅读、写作。在此之前，我阅读了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教育教学工作所起的作用微乎其微。王艳芳老师给我们详细的指导了如何去阅读，怎样去写作。

23、并推举了许多能够提高老师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明白一条通向才智型老师的专业之路，让我们受益匪浅。同时，在王艳芳老师报告中强调了如何做一名同学宠爱的老师，在课堂教学中如何激发同学的学习爱好。通过大量详实的教学案例，更丰满的呈现在了我们面前，老师的幸福也就体现在这儿，王艳芳老师自身可用“腹有诗书气自华”来总结，却是我们一线老师学习的榜样。 在报告间隙，我结合自身教育教学实际，进行了客观的对比与反思。在今后的教育教同学涯中，我要查漏补缺，通过学习来完善自身专业素养，努力成为一名称职的老师。 近一段时间，我校依据上级文件精神，在全校教职工范围内开展了“争做敬业先锋，争当师德表率”的“双争”学

24、习活动，通过学习，坚决了自己立足平凡岗位，争做敬业先锋的信念。 作为一名教育战线的一般党员老师，如何在平凡的岗位上争当敬业先锋，争当师德表率，谈谈我自己的几点体会。 一、坚决信念，提高自己的政治信念 老师的信念，思想道德修养和理论修养，对同学人生道路的选择，科学 文化素养的提高，都起着特别重要的导向作用。因此作为老师，我们要坚决自己的共产主义信念，坚决捍卫党的路线、方针、政策，做一个坚决、糊涂、有作为的人民老师。 二、自足岗位，树立奉献理念 既然选择了“老师”这一神圣的职业，就要无愧于“老师”这个神圣的称号，我要严格要求自己，规范自己的言行，努力做到爱岗敬业，教书育人，宠爱同学，为人师表，遵纪

25、守法，安心乐教，以为同学服务，为家长服务，为社会服务为宗旨，用文明的语言，务实的作风，急躁负责的态度，无私奉献的精神，对每一位同学负责。从一点一滴的小事做起，把我们的敬业精神渗透到教育教学的每一个细节中，一心一意做好教书育人工作。 三、加强自己的师德修养 在我们的教育教学工作中，我们要关爱我们的每一个同学，树立“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”的教育理念，把自己的一颗爱心献给同学，献给我们的教育事业。同时严格要求自己，处处以“老师十不准”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影响同学。 四、刻苦学习，提高自己的教学水平 在教育教学工作中，我讲更加留意教学理论的学习，不断钻研教材，认真备

26、课，在教学过程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸取别人的成功阅历，合理的利用到自己的教学工作中去。使自己努力成为“学习型”老师，“争论型”老师，是自己成为同学佩服的老师，努力使自己的教学理念永久处于教学改革的前沿。 五、为人师表，树立良好形象 老师是一面旗帜，一面镜子，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，不能忘了自己的神圣职责，要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。在教育教学工作中，不争名，不争利，不为名所累，不为利所困，老狡猾实做人，实实在在做事，全心全意投入教学工作中去。是自己成为一个有益于人们有益于社会的人。踏上三尺讲台

27、，也就意味着踏上了一条漫长而困难的育人之路。我将以自己的人格魅力为同学树立一座无言的丰碑。 爱岗敬业，自足本职，严于律己，做师德表率，我将严格要求自己，时刻听从当和组织的召唤，努力去“争做敬业先锋，争当师德表率”。 老师培训学习心得体会5 作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年老师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方始终前进和进展，早日成为一名优秀的老师，是我当前的主要问题之一。因此，教育部主办的这次网上青年老师职业生涯规划培训必要而准时。在认真听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。 第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我

28、要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校老师。 其次，加强学习，提高自身业务水平。老师的本职工作就是教书育人。我在制定工作方案的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型老师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业进展产生潜移默化的作用。 第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学争论。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老老师、有阅历的老师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育同学，用情

29、感去感动同学。学习和把握先进的教学方法，不断探讨和争论如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理同学的.方式，和同学建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的特长，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要把握现代教学手段。现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育同学的力气。当今的科技快速进展，要求老师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作简洁的课件，关怀课堂教学，提高教学质量。 第四，努力提高科研力气。乐观参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和老师工作，我布满

30、信念，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。 老师培训学习心得体会6 一、机会难得，学习气氛深厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到同学的角色转换，认真、虚心、恳切地接受培训，态度端正、学习专注，从一线老师到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地接受着新颖的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛特别深厚，仿佛回到了同学时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学

31、习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。 学案的设计应具备以下特点： 1、围绕教学目标，紧扣教材，从整体上体现较教材的学问结构和学问间的内在联系，设计出符合同学实际状况的学习目标，使同学明确自己的学习目标，以及自己将要把握的重点学问和要突破的.难点学问。 2、设计的问题要有启发性，对课本中同学难以理解的内容有适当的提示，配以确定数量的思考题，引导同学自主学习，在一个问题的解决中培育同学的力气，激发同学的求知欲。 3、问题设计应有层次性，梯度性，应依据同学对问题的熟识慢慢加深，做到循序渐进，使同学意识到要解决老师设计的问题不看书不行，看书不详细也不行，光看书不思考不行，思考的

32、不深、不透也不行。这样同学就能真正从老师设计问题中找到解决问题的方法，学会看书、学会自学。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时p潘老师说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生

33、命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 老师培训学习心得体会7 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学力气，把握现代教育技术、争论教学的各个环节，适应将来教育的需要的。 网络连续教育培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老

34、师供应好呈现自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同老师的需要。 通过参加本次老师网络连续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我认真倾听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，使我受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。 1、转变了老师学习的自觉性。 这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，从参与的程度上可以看出受到宽阔老师的认可，体现了网络培训的

35、魅力。 2、领悟有效教学。 专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力气、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际，学以致用。 学习的.过程是一次学问积累与运用、制造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学阅历及典

36、型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，查找这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔同学的视野，激起同学猛烈的求知欲望，激活同学的思维。 4、提高自身素养，学会终身学习。 新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。把不断学习作为自身进展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应同学对学问的需要。做反思型老师，养成

37、反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结阅历，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，留意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。 通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。 老师培训学习心得体会8 20xx年7月10日至24日，我特殊幸运地参加省级骨干老师培训学习。在学习中，

38、倾听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击,也开阔了眼界；结交了一群优秀的同行伴侣，探讨了怀疑。让我对我们的教育与新课程又有了一个新的熟识，现将我的学习心得小结如下： 一、在读书中反思。 本次课程学习，让我充分领悟到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个一般数学老师成长为一名全国著名特级老师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教同学成,切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是刘良华教授的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们布满才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读

39、书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推举了几本好书，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思考，在思考中进步。 二、在教学中反思。 老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。确定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，避开消逝形式上的整合老师跟着课件走，同学跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老师的报告“恰当把握教同学成,切实提高教学实效”更直

40、接的指我们在教学中所需要思考的方向：教学中预设与生成的冲突。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、制造型、制造型、创新型”的同学。老师要想以珍贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力气，做一个才智型的老师。 培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核

41、聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 周记 老师培训学习心得体会9 对于一名仅有理学硕士学位非科班出身的语文老师来说，这次培训就是一场准时雨，解了渴、充了电，兴奋了信念。四位老师从真实阅读、趣学写作、名著导读、老师心情管理与专业化成长等不同的方面演绎了一场又一场献课、献策的视听盛宴。 孔乙己阅读示范课上，同学们在韩x老师带领下在不断地分析、辨析、审思文本文字本身的过程中，感受到了咸亨酒店里酒无香、人无温，似雪、似霜、似铁般的凉薄;体会到了作者通过仆人公“孔乙己”一遍一遍地“要温酒、要茴香”，来表达对要回归温和、醇香、书香的人间社会的渴盼。韩军老师勇于挑战、敢于打破

42、了早已形成的思维定式，“孔乙己是在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的赞扬戏谑中混度时日，最终被封建地主阶级所吞噬的凄惨形象”这一挑战就像一泓清泉给干枯的土地注入了新的生气。诵读辨写写作指导课上，同学在韩老师的引导下通过背诵、听读致大雁并查找与原文不同的学习过程中，知道了写好一篇文章需要用心辨别词义、仔细排好语序，依靠铺叙丰富文章内容，借助题记揭示主旨又可以激发读者阅读爱好。韩老师还从微学术的角度对经典课文背影进行了深层次的挖掘，示范了如何教出其真意、深意，如何从学校课文中探究高考作文写作方法，打亮了教材，擦亮了我们的眼光。更有韩军在线这源

43、源不断的活水，来不断为我们送上经典的案例，供我们参考、借鉴，开阔了我们的视野、点亮了教科研的启明星。 赵xx老师在古文卖油翁阅读示范课上，通过充分争辩沟通“更欣赏哪个人?”来思考身为唐宋八大家之一的欧阳修是如何塑造人物形象的，通过“删一删”“换一换”以及与比说原稿的对比来熟识欧阳修语言之妙。在发挥联想和想象的写作课上，赵老师借助绘本天为啥是蓝的构建写作教学的“语境”，同学在已知开头续写下一阶段、已知结尾求过程的训练过程中，发挥联想和想象、开放写作活动，就这样同学在利用言语、实物等构建写作教学的“语境”里，与写作内容相关的认知体验被唤醒后，能自由欢畅和灵敏地表达自己的思想情感的真实写作活动。赵老

44、师除潜心钻研教材、教法外，更重要的是钻研同学，关注同学的进展，在语文趣教趣学实践探究专题讲座中，学校36节作文课都好玩教趣学的探究成果，针对七班级作文课做了细致介绍。拉慢镜头式开放写作的方法，既解决了同学写作没话说的难题，也激发并培育了同学细致观看的爱好和力气，有用又高效! 最终一天上午，南京市彭x老师进展中心的徐树忠老师就名著在新课程背景下阅读现状进行了分析、介绍了应对的方法和策略，从“有道”“有格”“有度”三个不同的维度进行了详细的说明;他的新课程背景下的名著阅读策略专题中详细介绍了六节必读名著的课时、课型及具体的实施方案，以及为师的锦囊妙计即“多读书，深化读”。下午，江苏省硕士生导师蒋波

45、教授的讲座老师专业化的成长，主要从心理学角度讲解了老师压力管理与专业化进展，老师专业化进展的主题、中学校老师进展的困惑以及老师成长与进展的基本途径。是的，教育就是心灵与心灵的碰撞，教育的艺术不在于传授学问本领，而在于激励、唤醒和鼓舞!把握运用教育心理学学问激发同学内驱力、为同学的成长创设有利平台! 听完这几位专家的精彩讲座，我找到了与专家型老师的差距。在今后的教育教学过程中争取做到以下三点转变：一是由不断的学习单篇文章的阅读向整本书阅读教学的转变;二是由单一的趣教趣学教学活动向系统的课程开发转变;三是由单一学科老师向教科研综合型教育工作者转变。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 老师培训学习

46、心得体会10 暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素养教育争辩活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、宠爱祖国，爱岗敬业 宠爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处

47、理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不宠爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、宠爱同学，诲人不倦 宠爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的温和，产生快乐的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是宠爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，疼惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。宠爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学独立思考，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价同学的行为，和善公正地对