教师个人工作计划(通用15篇).docx

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1、教师个人工作计划(通用15篇)老师个人工作方案1 本学期我将担当二年二班的班主任和数学、语文两门学科的教学工作。为了更好的完成本职工作，开学初，我制定了个人工作方案如下： 一、思想方面 本人将乐观参加政治学习，关怀国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心关怀同志；努力做到教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关怀同学，疼惜同学，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 我将依据学校的教学要求，从备课、上课、后进生辅导这三个方面入手。 1、备课：乐观参加教研活动和集体备课。 2、上课：认真上课，抓住重点，突破难点，精讲精练。 3、辅导：利用课余时间对同学进行急躁辅导，手把手地教。

2、三、德育工作 敬重、理解、信任每一个同学，人人都是小仆人。严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习 乐观学习各种教育理论，以充实自己。利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关怀其他同志制作课件，上网查找资料等等。乐观撰写教育教学论文。 五、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、教育同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 4、在教学

3、上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 老师个人工作方案2 一个欢快又短暂的寒假生活已经结束了。我们又回到生疏的幼儿园中，新的学期新的学问，我们将连续认真学习不断提高，加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为.为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 通过一个学期的工作和学习我已有小小阅历。新学期刚开学，我会努力协作班上老师一起促进全班幼儿身心全面和谐地进展，为使一个班形成坚韧的集体，和谐的家庭，幼儿能依据培育目标，成长为德、智、体全面进展

4、的一代新人，为此我做出了自己的个人方案。 一、幼儿进展目标 我将会努力做到关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热忱、敬重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺当的开展，我会和班上的老师保持良好的工作状态，不分彼此、相互关怀的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位，与班级老师沟通班级的幼儿状况，发觉问题，准时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下欢乐的度过每一天。 二、工作目标 1、连续认真学习新纲要，结合新教材，不断探究新方法、新思路，积累阅历，方案组织好幼儿的一日活动。 2、加强幼儿平安教育，与班上老师间亲热协作，防止事故

5、发生。 3、协作班上老师乐观探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。 4、有针对性的了解幼儿的进展状况，使幼儿欢快的成长。 三、保健工作 1、加大平安教育工作力度,把平安放在首位，用心去观看孩子，把平安落实到各自的具体环节中，通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱惜的意识和力气。 2认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。 3重视体育熬炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服.并能准时整理和整理区域。 4尝试开展值日生工作,培育幼儿的初步动手力气及服务意识。 5连续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和

6、力气要加强。为幼儿供应自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。以上是我在新学期的个人方案，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。 老师个人工作方案3 老师的工作劳碌而充实、疲乏却喜悦是啊，我们的教学工作又将在这劳碌、疲乏中充实、喜悦、收获着。我将吸取08年圆满的教训、收获的阅历，脚踏实地，追求卓越。现依据区、学校的工作支配制定如下方案： 一、思想政治 始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲

7、往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂志，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配确定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢快园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备同学，生疏教

8、学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。处处体现语文课特色。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松快乐的氛围中学习。快乐的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、玩耍中解决枯燥的理论教学、充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的成功点和失败点，及其改进方法。 四、自身素养 在工作的同时，我也不会忘提高自己的自身素养。不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规

9、律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 1，多学习。我要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵阅历，学习专业学问。要让读书，学习成为自己生活的一部分。 2，多反思。自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，同学的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从阅历型老师转向科研型老师。 3，多琢磨。连续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识同学，使同学感受到自己的价值，从而增进师生，生生之间的感情。只有同学与同学之间相处得很融洽，老师与同学之间相处得快乐，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班

10、级管理的方法，努力形成乐观向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使同学能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。 4，多总结。对于自己教学中的成功或失败，要准时总结，不断为自己今后的工作积累阅历。 老师个人工作方案4 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体方案工作主要有以下几点： 一、思想方面 要遵守园里的规章制度，乐观认真地投入工作，要公正对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热忱参加新的工作。 二、个人学习方面 在做好自己本职工作的状况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等

11、方面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同协商，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。 三、工作方面 对工作做到主动、乐观、踏实，对幼儿有爱心、急躁，跟幼儿建立一种公正关系，视孩子为自己孩子，对家长热忱，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时处处讲平安，对幼儿进行自我爱惜意识教育，做好交接班工作，培育幼儿生活自理力气，组织幼儿户外活动，如

12、：闲逛、跑步或做玩耍等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心进展。 四、家长工作 1。准时与家长反馈幼儿信息，加强互动。 2。做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并准时协作我们的教学工作。 五、再多一点爱心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大进步。 这就是我这学期的工作方案，我确定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！ 老师个人工作方案5 从xxxx年8月踏上教学岗位，转瞬间我已执教到第三个年头的下半年了。从一开头的满怀豪情与怀疑忐忑，一路走来，我在不断地学习成长着。在刚入职的时候学校针对年轻老师的“青蓝结对”工程为我指明白将来提高的方向。“一年提高、三

13、年专业成长”，我针对自身实际，制定合乎自己进展愿望的规划，并在工作中认真执行、不断完善。 一、自我分析 具有较强的责任感和事业心，内心对教育事业有着自己的人生追求和情感认同。情愿在教育教学的道路上一步一个脚印，做一个对同学的将来进展有关怀的好老师。 阅历不足： 在班级管理和教育教学还有很多需要学习改进的地方。 课堂教学方面要强化自己独特的教学风格，做到每节课都游刃有余、得心应手。 适应新的教育教学形势，以学定教，加快自己课堂的变革。 二、个人目标 1、加强专业学问的学习和积累，提升作为一名语文老师的学问素养。 2、学习名师的教学艺术，不断提高日常教学水平与质量。 3、学习班主任工作的相关学问，

14、在实践中加以运用。 4、关怀关爱同学，增加师生关系。 三、任务与措施 第一阶段目标：转变角色，确立目标 其次阶段目标：留意进展，乐观进步 第三阶段目标：完善自我，有效教学 1、多读书。 每月研读一本教育理论与实践相关著作，并做好学习心得的记录。三月教学革命，四月共性化的教与学，五月从新手老师到课程领导者、六七八月依据教学和自身需要设置。 每月研读一本经典名著，三月古文观止，四月诗经，五月道德经、六七八月依据教学和自身需要设置。 2、多背诵。想让自己在同学面前呈现出一种诗意的文化气质，在多读书的基础上需要多背诵一些经典篇章、段落，让自己所积累的文化学问在课堂上如春风化雨一般，播于同学的心田。 3

15、、练好三字一话。需要在粉笔字和铅笔字写字的规范性上下功夫，毛笔字需要多加练习。 4、从仿照名师到形成自己的风格。搜集名师讲课视频，借鉴他们的教学思路和风格，认真备课，等到自己可以娴熟驾驭教学课堂之后，发掘并进展自己的教学特色。 5、勤钻研。结合自己的教学实践和自己的专业学问，将着重钻研习作教学。 老师个人工作方案6 老师是一种崇高的职业，由于它承载着教书育人的历史使命;老师是一种宏大的职业，由于好的老师可以成就同学的一生;老师是一种可敬的职业，由于老师把全部学问全都奉献给了事业。成为一名新老师，在享受这份职业欢快的同时，也要清楚熟识自己的目标，凡事预则立，不预则废。有人曾经说过每一位青年老师的

16、成长都必需经受三个时期：适应期、成长期和成熟期。经过新老师的培训更让我深刻领悟到这三个时期也是我职业道路上必需跨过的三个坎。对于刚踏入老师队伍的我来说，为了能让自己更快更好地成长和进展，成为一个名副其实的七宝中学的老师，我依据自己的实际状况，大体规划了自己三年的成长，为自己将来的进展制定如下目标和。 一、适应期 在“适应期”内，首先要做好由同学转变为老师的角色互换。读书近二十载，同学的身份在我的身上已经烙下了深深的印痕。虽然一时想要将这一痕迹完全抚平有些难度，但还是要在工作中时刻提示自己已经是一名老师了，要慢慢适应老师工作，做好同学的表率作用，成为同学的良师益友。 其次，对于新老师来说要上好每

17、一堂课，生疏教材是当务之急。而对我来说读书时、实习中所用的是H版的老教材，代课时接触到的又是专为新疆班同学设计的教材，对于现在上海二期课改的教学理念、教学模式、所用教材都很生疏，所以生疏新教材也是“适应期”任务的重中之重。有幸在张岚老师带领下的语文组有许多优秀热心的老师，他们常会无私地赐予我关怀;我也要特别把握好师徒结对的契机，不断向杨帆老师学习，虚心听取老老师的看法，主动请教有的老师，以人之长补己之短，努力缩短“适应期”。 二、成长期 我将短暂适应期过后的第一、二年的教同学涯看作是“成长期”，也是老师角色的规范期，即对高中语文老师职业有规范熟识并能规范操作。 在争论生阶段，我所做的争论与课堂

18、上的基础教育有着很大的距离，专业理论与一线教学总感觉有些格格不入。因此，两年中在实践上我要不断提高教学基本功，把握教学的基本，完善课堂教学的力气，形成扎实的教学流程。一、课前立足课堂教学，认真分析教材、争论教材、吃透教材，涉猎包括教参在内的各种与教材相关的资料。二、在教学方面要较好地把握教学规律，提高教学语言及组织调控教学的力气。要把握课堂的应变处理力气，在一次又一次的实践中探究如何有效完成课堂教学任务，如何实现课堂上的师生互动，如何使同学更好的把握。三、课后还要坚持对自己每堂课的成败准时地进行和，适时总结阅历教训，由于有反思才有进步。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，查找缘由并努力查找

19、解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴;将教学中突然产生的灵感准时记录下来，不断丰富自己的。不仅如此，还要多听课、多沟通，乐观参加各类语文教研组活动，观摩名师的课堂，做好听课的笔记，将教学过程中好的教学方法记录下来，利用学校搭建的精品课程等平台，学习仿照优秀老师的教学模式，吸取教学中的闪光点。 同时，在理论上认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。三年的争论生学习，使得自己拥有确定的理论基础。但在自身的语文教学学问层面上，还需要加强学习，要保持一颗学习的心，不自我满足、安于现状，切有用深厚的学问来武装自己的头脑，提升必需的教学内涵与素养。在信息化的时代，要充分利用信息传递、猎取便利快捷的优

20、势，时刻关注教育界的最新动向，广泛阅读语文教育书籍，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果，增加自己的理论水平。乐观主动进行教学争论，撰写教育论文，在日常教学中通过实践反思形成自己的教学课题，并不断探究改进，提升课题的价值，成为一名学思结合的高中语文老师。 三、成熟期 “成熟期”，即三年担当一轮完整的高中语文教学任务，不断积累，站稳讲台，形成自己的教学风格，形成科学的教育理念。 手头没有丰富的资料、没有个人教学风格是我作为新老师不得不面对的现状。一方面平常留意积累与课文相关的各种资料，从现阶段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒体资料、课件和题库等在内的必备材料的系统积累

21、;另一方面通过不断地磨练课堂教学，以达到创新、有效的课堂效果。发挥自身优势，乐观担当学校的语文学科相关任务，争取在学校的争论性课程、探究性课程中开设属于自己的特色课程。 三年里我要努力在最短的时间内扎实老师专业素养，提高教学力气，突出教学科研力气，成长为一名合格的语文老师。理想之帆已经扬起，在航行的道路上，我将从点滴做起，一步一个脚印地走下去! 老师个人工作方案7 从10年的9月，带着满腔的热忱和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的老师梦。 尽管高校所修的专业也是师范类的，但毕竟学校留意理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。 重新端

22、详自己近两年的工作过程，似乎一向在不停地忙备课，“抓”同学，“盯”同学但是，结果却差强人意。这一切在警示我，我的工作中存在偏差。与其说这天写下的是我对自己今后近三年的规划，不如说这是重新熟识和调整自己的一次深思。 辛苦的工作，不尽如人意的成果；课堂上的喧闹的气氛，作业不够完善的答案；同学口口声声宠爱语文课，却没有很大的进步这种种的冲突让我发觉了自己教学中的一大忌：教而不实，我的教学缺乏系统性。语文学科的学习，需要的是细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的今后进展规划就该从那里入手吧。 为了能有效的“对症下药”，我仔细地观看了指导老师讲授的资料，同时结合自己的教学风格，为了使自己

23、快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长方案： 一、要加强自身的修养 这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文老师，假如自身修养欠缺，何谈对同学进行更高的要求。语文老师相对于其他科老师而言，学问面要更广，要多读书，多思考，勤练笔，要让自己显得比较渊博，比较有涵养。同时，语文老师还应在道德方面作出表率，为同学领先垂范，对同学进行潜移默化的影响。 （一）师德方面。 1、加强道德理论的学习。 老师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的.世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；认真学

24、习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德理想；认真学习一般的道德理论和老师的职业道德理论，从多方面猎取道德学问，为良好道德品质的构成，奠定一个坚实的基础。 2、加强师德规范的学习。 老师的职业道德规范，是衡量老师道德是非、指导老师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在老师职业活动中的具体体现。它具体地向老师证明白什么是善，什么是恶，就应做什么，不就应做什么，正确回答了老师个人与他人、与群众、与国家利益之间的关系。老师职业道德规范是进展教育事业的有力保障。要将老师的师德规范，转化为老师个人的内心信念，需要老师有一个自觉学习、理解教育的过程。加强师德规范的学

25、习，有助于提高老师遵守师德规范的自觉性。 3、加强教育科学理论的学习。 学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增加教书育人的本领。 （二）学识方面。现代老师务必具备广博的学问积累和较强的进展潜力。所谓广博的学问，是老师要有当代科学和人文的基本学问以及工具性学科的扎实基础和娴熟运用的技能、技巧，对12门学科的特地性学问与技能。除对本学科学问技能的理解与把握要精确、娴熟之外，还要旁通相关学科的必要学问与内在联系，以便在组织教学活动中培育同学的综合潜力，了解学科进展的历史和趋势，了解其进展缘由和社会好处及其蕴含的科学精神，一边教学中能够深刻揭示其人文价值，激发同学学

26、习、探究和制造的欲望，培育同学的科学精神和制造品质。 同学对教学资料的理解能否到达必需的深度、广度，很大程度上准备于老师本身是否见多识广，学问丰富。而理解把握教材，是培育同学思维潜力的基础。教学过程是，同学会提出许多问题，解答这些问题并非易事。假如老师见识广，对诸如这些问题就能应对自如，用自己丰富的学问做出解答，不断提高同学的思维素养。假如老师阅历少，见解肤浅，甚至以“以后再告知你”来敷衍同学，无疑会给同学泼冷水，既降低了自身形象，又挫伤了同学的求知欲。所以，老师要不断提高自己的学问水准，要广通博览，在脑子中建立一个“活书库”，以给同学带给丰富的学问。 二、把握必需的专业技能 教学艺术是老师永

27、无止境的追求，如何让自己的教学到达完善的境地，如何让同学亲其师，信其道，这是每位老师都务必思考的问题。专业技能包括教材的解读潜力、与同学的交往潜力、课堂组织管理潜力、突发大事的处理潜力。老师的专业技能提升了，教学水平也就提高了，同学也就能乐学，易学了。 1、“教材的解读潜力”。 我一向认为，画家不必需能成为优秀的美术老师，作家不必需能成为优秀的语文老师，数学家不必需能成为优秀的数学老师，缘由就在于他们还不具备对教材的解读潜力。一个老师，其专业潜力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从同学学的角度、老师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去端详教材，

28、从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。这种潜力务必成为老师的基本功，它是老师区分于其他人的重要标志。 2、“与同学的交往潜力”。 成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较简洁设身处地地沟通和共鸣。老师却不同，是与比自己小很多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区分，这种价值取向上的差别，会造成师生之间的隔阂。目前师生间的感情隔阂是一个不容忽视的问题，也是师生无法享受教育幸福的重要缘由。能够说，良好的与同学的交往潜力的缺失，正直接影响着师生的生活质量。因此我认为，把老师与同学交往的潜力纳入老师的基本功，是特别迫切的，每一个青年老师都要留意和同学多交往，在交往中把握交往

29、的技术、获得交往的潜力。 3、“课堂组织管理潜力”。 课堂的组织管理需要必需的管理艺术和潜力，这种艺术的本质是要进入同学的心灵世界。比如某个同学上课不专心听讲，提示了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组织了。 4、“突发大事的处理潜力”。 同学间或师生间会有各种意想不到的突发大事，老师要具备处理突发大事的潜力，就像一个军队首长要有处理突发战机变化的潜力一样。战斗，事关人的生命；教育，事关人的灵魂。之所以提出这个潜力，是由于我们经常能看到，众多老师经常简洁乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发大事，一些研讨课上，我们还能看到青年老师应对突发大事

30、，手足无措，不了了之，严峻影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严峻影响了同学的成长。 三、具备必需的写作潜力 1、写作能提升我们的生活品质，使我们获得成就感。 杜甫诗云“文章千古事，得失寸心知”。说明写作是一件多么有好处的事。假如能够看到自己的文章能变成铅字见诸于报刊，说明你的心血和努力获得了回报，其中的成就感与快意只有自己能感受得到。别人投过来的赞许与艳羡的目光，又何尝不是一种精神上的享受。 2、写作能帮忙我们更加用心去品尝生活。 古人说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。要想写出好的文章，务必去仔细观看生活中的人和事，捕获生活和工作中有意味的现象和信息。使自己的感官变得敏锐和机灵。 3、写作

31、会帮忙我们深化熟识。 表达是熟识的更进一步深化，要想把在生活中观看到的现象表达出来，就务必使自己对问题作进一步的思考和分析，这样写出的文章才有鲜亮的观点，有可读的价值。 4、写作能帮忙我们梳理思绪，使自己的头脑变得清晰，思维变得井井有条。 培根说过“写作使人精确”。一篇文章能条理分明地表达出来，少不了我们在写作过程中规律思维潜力的作用。 5、写作能提升我们语言表达的潜力。 口头语言由于能够借助手势、表情和交谈对象及随时反馈与沟通。因此，有时口头语就显得不完整、不精确。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面语言就务必要求特别完整和精写。文章中若消逝用字不当，语意不通这类现象，就很简洁让

32、人感觉到。因此，当我们在写作中练就了用完整和精当的语方来表达自己的思想与感受时，自然而然，口头语言的表达潜力也就得到提高。课堂上一个语意清晰、出口成章的老师必需会深受同学们宠爱。教学效果自不待言喻。 6、写作也能提升我们的阅读品质。 当一个人有了写作的习惯时，那么在阅读上就不会满足于泛泛扫瞄，你必需会去不自觉地地品尝别人是如何遣词造句的，揣摩别人是怎样立意的，探讨别人是如何谋篇布局的，想法从别人的佳作中吸取值得学习的东西。阅读的层次很自然地得到升华。 因此，每一位老师在不断提升自己专业水平的道路上，务必学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样语文老师就走向了

33、大气象努力成为一个教育家，而不是教书匠。这个时候，语文老师就成为三尺讲台上，同学百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书！ 文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了。一句话，什么样的老师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不必需是目标，向上才是语文老师应有的姿态。真正的彼岸或许永久无法抵达，但是靠着对教育、对孩子的良心，我想，我们会渐行渐远。 老师个人工作方案8 为了更有效地提上升中政治老师的学科教学水平，搞好政治高x的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学方案 一、指导思想 实施素养教育，全面贯彻学校教育方针，端正教育思想，转变教育观念

34、，面对全体同学，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，为同学全面进展和终身进展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 认真学习和争论高中思想政治课程标准，关注高考，明确所教班级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以同学为主体的新的教学模式。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、转变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维力气。老师赐予同学以思考和消化的时间和空间。 3、加强教

35、研，争论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，留意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进行有效的学问落实。把课堂的学问落实做为主渠道，准时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。 5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有明显提升。 三、高x政治课教学中存在的问题 1、缺乏对高x教学、复习的整体把握和详细方案及实施措施。对高x只是有大致的阶段支配与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和同学学习任务的完成没有细致的考虑，这种方案的盲目性，必定导致教学的盲目性，教学质量的提高也必定是盲目的， 2、缺乏对课程标准和考试说明的争论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度

36、的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的老师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。 3、忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们的老师在高x教学和复习中总是抛弃课本而依据资料来进行，舍本求末，同学对于学问没有系统性的把握和理解。目前，同学对于课本学问的记忆和娴熟程度是相当差的。 4、课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：照旧按高x和高x的教学方式进行，不进行充分的争论高x的特点，课堂效率低；在复习中，就学问讲学问，缺乏对学问的深层次分析，只是学问的简洁排列，对于

37、主干学问的把握不到位；同学对于学问的理解照旧停留在表面上，因而也就谈不上学问的迁移和运用。老师独占课堂，同学被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。 5、缺乏对同学的基础学问理解和思维力气的培育。近x年的高考命题思路是特殊明确的，就是留意同学对基础学问的理解和运用，留意同学的学科思维及分析问题、解决问题的力气，留意问题的情境性。这就要求老师必需留意基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，留意基础学问和对学问的迁移与应用，以培育同学的思维力气为主线来统领学问。靠做大量的题来使同学把握学问和培育力气只能是事倍功半。 四、实行措施 从整体上考虑和制定教学、复习方案，依据方案有条不紊的进行实施。学科组应当

38、在集体教研的基础上制定详细的方案和措施。在方案的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间支配、内容支配等内容。 在每轮复习中应留意的问题：针对近x年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。 第一轮复习主要是抓课本基础学问的落实，让同学细读教材，让同学在自己理解的基础上围绕主干整理学问，形成学问内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应留意基础性和基本学问的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。 其次轮复习主要侧重于课本学问与实际问题的结合，提升对课本学问的综合运用力气。近x年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查

39、同学对课本学问的综合运用力气和分析解决问题的力气，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在其次轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点查找切入点，老师要结合题目给同学以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样查找材料和学问的结合点，怎样以学问去统领材料，怎样组织答案等。同学进行针对性的练习，逐一突破。 第三轮复习是重新梳理课本学问，回顾热点，对比考试说明上的学问点，查缺补漏。老师少讲，让同学自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己同学的实际问题，留意答题的规范性。 研读课标、考纲和考试说明，

40、充分利用好高考试题。教研组的教学争论，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，同学怎样落实。争论各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。 提高课堂效率，做好学问落实。对于政治课来讲，老师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应当通过问题来引领同学读书，理解学问，老师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，关怀同学理清基本思路，发挥同学的主体作用。赐予同学理解和消化的时间、空间。 学问的落实要坚持“三清”或“四清”，留意把学问的系统和记忆放在重要位置，留意基本学问和基本技能以及学问的迁移力气。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“每天清”清基本的练习题，建

41、议每天做xx道客观题，x道主观题，老师主要检查同学主观题，让同学自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有把握的学问进行落实，不必面面俱到。 精选不同等级和要求的练习。依据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避开毫无目标的题海战。对在练习中发觉的新问题，要多思、多问准时解决。重点解决同学在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。 此外，还要处理好学问理解与解题的关系，重点学问和一般学问的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。 老师个人工作方案9 1、我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动

42、向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就接受了xxx公园的短片教学，提起同学上课的爱好，引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力气。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争辩关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、为增加上课技能，提高教学质

43、量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把简洁的问题简洁化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作xx模型，通过模型制作，使同学对生物的爱好提高。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和共性培育。 3、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开

44、展之前，我请教了我们同组老师的不同看法，他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到

45、有的放矢。对文科班一些基础特别差的同学，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个学问点都能让同学理解透彻。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，使同学从而自觉的把身心投放到学习中去。准时确定同学的点滴进步。开放课堂教学，鼓舞同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达自己的观点，同时教育同学学会倾听，学会思考。 6、准时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通

46、过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 老师个人工作方案10 以诚相待，做到关怀、疼惜每一个同学。我会努力用真情教育同学，用真爱感动同学，在关怀和教育同学的过程中，我将以“同学为本”，处处让同学感受到老师的“真诚”，让同学在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个同学的思想品德、心理健康和学习负责，做同学可以信任