教师个人师德师风自查报告精选15篇.docx

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1、教师个人师德师风自查报告精选15篇老师个人师德师风自查报告1 作为一个刚走上教学岗位的新老师，一切都显得是新颖的，高热忱却是零阅历，对于很多教学上的事情都显得有些手足无措。而此次举办的“树师德正行风”的学习，不管是在思想上还是在教育教学的具体过程中都给了我很多的启示。 韩愈的师说曰：师者，所以传道授业解惑也。作为一名合格的老师不仅仅只是传授学问，老师的一言一行及老师的道德操守和为人处事等都在影响着同学的性格和行为的养成。因此我认为作为一名合格的.老师，至少应当做好这几方面的工作： 一、一个合格的老师应当有良好的行为道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，

2、新观念，有探究精神和创新精神。 要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进去，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、在教育教学中培育老师的人格魅力，一切师德都基于老师的人格。 在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身，人类的楷模、父母的替身。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，更是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受人生的乐趣。在教育教学中能以自己的真诚、正直、纯洁、奇妙的人性

3、、高尚的品德来引导同学，塑造同学良好的品德。能以身作则，以大局为重，自觉遵守法律法规和校纪校规，以模范行为为同学做出表率。 三、宠爱同学，敬重理解同学，以人为本，关怀疼惜同学。 一个老师只有对自己的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感。关爱同学不仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，赐予他们更多的鼓舞和确定，要让每一个同学都能在老师的关爱中健康的成长，变得自爱、自尊、自强、自信。 四、老师要有不断进取的态度和决心。 老师要不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。这就要就我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益

4、求精、厚积薄发，时时刻刻预备着用“一桶水”来供应同学“一瓢水”。 作为一名教育工作者，通过学习，我决心多以那些优秀的先进老师为学习榜样，严格要求自己，勤奋工作，乐观进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务力气和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个同学。时刻关爱同学的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位同学适应时代的进展做出自己应有的贡献。 老师个人师德师风自查报告2 本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。

5、今后的改进方向：准时把握党的工作重点方针，与党中央保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。本人深刻地熟识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名老师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步才能培育出符合社会进展需要的人才。师德师风自查自纠是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康进展的有力保证。我对教育活动有了更深化的熟识.不断的反思使我更加熟识到工作

6、中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作，本人进行了深刻的剖析: 一、能做到认真贯彻执行党和国家的教育方针及政策，宠爱本职工作、立足岗位、安心从教，留意培育同学良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，认真批改作业，无不批改作业，对同学教育不用心的行为。 二、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持，在工作中相互关怀，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 三、在教育教学过程中我能够疼惜全体同学，敬重同学人格，公正公正对待每个同学，对同学严格要求急躁教育，爱惜同学的合法权益，促进同学全面健康进展。 今后还需在以下方面连续努力: 一、加强学习，不断完善自我，在全面实施素

7、养教育，深化教育改革的形势下，育人观念要不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向留意阅历操作，不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时处处加强学习，特别要留意素养教育创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设.把吸取别人的阅历与现代教育思想理念结合起来，深化进行教学争论，努力实践新的教学方法提高教学质量。 二、走进同学的心里敬重同学，实现亲其师，信其道的教学境界。同学在成长中犯错是难免的，作为老师的我应当正确熟识同学所犯的错误，深化了解同学的内心，找到缘由，然后依据同学不同的心理进行引导，使同学熟识到自己所犯的错误并明确错误的危害，让同学从内心正确熟识进而改正错误。 通过此次自查，我将会在

8、以后的教学中结实树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学及家长、社会满意的人民老师，为党的教育工作奉献自己的一份力气。 老师个人师德师风自查报告3 自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微不足道的成果也是与大家的支持与关怀分不开的。最近依据学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。 一、存在的问题 1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感爱好书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教

9、学思想解放不够，对学校教学引领不够。 2、推动课程改革力度弱。在推动课程改革的今日，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、欢快学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推动力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。老师对教育教学理论缺少真正的认知，阅历型老师占我校骨干老师的确定比例，而阅历型老师的阅历缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而消逝教学中重学问、轻力气，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为消逝。 3、深化课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相

10、对更加独立后，工作重点还有三个学部，老师有两百多名，对每个老师的教学状况，未能全部深化把握。 4。与师生沟通不多。面对几处室，几个学部，几百名老师，个人的.工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入班级办公室与老师、同学沟通时间少，对老师和同学的想法了解不够，工作重点不突出。 二、改进方法 1、进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有方案的支配理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成每天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提

11、高自身的业务水平和管理力气。 2、推动全校课程改革。以三分课堂争论成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把同学主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥老师共性，敬重老师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。 3、进一步深化课堂、深化师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深化一线听评课，与老师和同学加强沟通，深化了解学校教育教学状况，为改进工作把握真实

12、材料。 各位领导，在我的工作中可能还有我未能发觉的缺点，真诚的希望对我提出批判，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。感谢！ 老师个人师德师风自查报告4 老师的师德师风是调动教书育人乐观性、实施素养教育的准备因素。学校要进一步推动素养教育，首要的问题是转变观念，统一熟识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德师风建设，提高老师的思想道德素养是关键。因而，在上级主管部门的领导下，我校深化开展了师德师风建设活动，重塑了老师形象。 一、营造良好氛围，留意思想教育实效。 我校坚持把握老师政治思想工作，实行多种形式，理论联系实际，努力提高老师的政治思想和道德素养。通过坚持全校老师会议政治学习制度，不断提高

13、老师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平;通过党组织活动等形式向乐观要求入党的老师进行党的基础学问教育;还充分利用专栏、标语等，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。 二、健全规章制度、加大师德工作力度。 我校在抓师德教育的同时，不断推动师德的制度化建设，其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范和等;其二与老师签订师德师风承诺书;其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票拒绝制，让宽阔老师充分熟识到师德建设的重要性，从而自觉地在工作中进行自我教育，提高自身师德修养。 三、重视老师培训和连续教育工作。 学校实行“走出去、请进来”的方法长期坚持对老师进行培训，本学期来，组织宽阔老

14、师学习了教学六认真，并请校外作家作了文学讲座。此外，还将派老师赴杭州等地学习培训，这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课，使新的教育教学观念和阅历得以传播和应用。 四、针对思想实际，开展职业道德教育。 我校在分析老师实际的基础上有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师疼惜关怀同学，蹲下来走近同学的心灵，和同学做知心伴侣、和同学的家长交伴侣，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚同学。此外，我们通过组织全体老师学习老师法、教育法、未成年人爱惜法和中学校老师职业道德规范等来增加老师的职业傲慢感和责任感;通过学习先进人物，树立先进典型、宣扬优秀老师的先进

15、事迹，激励老师忠于职守、乐于奉献、宠爱同学思想;通过开展自查自纠等活动，激发老师为人师表、教书育人的乐观性。 最近，我校依据上级主管部门的指示，对全校老师的师德师风进行了一次大检查，通过检查我们发觉，我们的老师能自觉遵守师德规范，做到爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。但检查后也发觉个别老师在教学中过于心急，对同学的期望值过高，而实行的教育方法不恰当。发觉这一苗头后，学校领导立刻找其进行个别谈话，老师意识到后立即改正。今后，我们将进一步加强师德师风建设，树立老师的良好形象，使我们的学校走向更加奇妙的明天! 老师个人师德师风自查报告5 本学期，我校开展了师德师风建设学习、整顿活动，活动中通过学习老师职

16、业道德规范、老师十不准以及市教育局关于对老师的有关的要求，提高了思想熟识，使自己进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向准备着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是老师队伍建设的灵魂。老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。 一、作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，时刻以“校荣我荣，校衰我耻

17、”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。 2、关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。 3、留意小节 修炼人格。教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是具体的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻牢记从我做起，从小事

18、做起，从今日做起！以自身良好的师德形象带动孩子。 经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题： 1、政治学习有些松懈，思想熟识不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。 3、课堂教学方法简洁，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。 4、对同学德育工作还不够重视，做的还不细致 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 二、整改措施： 针对以上存在的问题，我决心实行以下措施进行整改： 1、进一步提高熟识，加强

19、学习老师职业道德、老师十不准等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀疼惜同学。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对同学的要求，应当也是对自己的要求；要求同学做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。 2、加强业务学习培训，提高师德和力气素养水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3、改进课堂教学方法，针对同学实际状况备课，上课，吸引每一个同学认真倾听，乐观大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。 4、加强同学的德育教育，留意教育的实效性和针对性，关注同学的心理健康和生理健康的问题。 5

20、、调整心态，乐观乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，放快乐胸宽容待人 。 三、今后的改进方向： 要更进一步认真加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党中央保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松

21、快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 老师个人师德师风自查报告6 XX教育的核心是德育，老师又是教育的践行者，那么拥有一个高尚的师德则是师者必需具备的品质。结合县教体局颁发的教育系统讲师德、严纪律、正师风、立德树人、敬业爱生文件要求，本人认真参与了学校组织的师德师风学习，在课余自己也乐观自学了相关的法律法规。通过学习与自查，向领导与同事做一个报告。主要存在问题： 一、政治思想方面 作为一名中共党员，我能坚持党性，履行党员义务;作为一名老师我能以同学进展为己任。在总的目标与路线上能与组织、学校保持全都，但也存在一些问题：政治理论学习不

22、乐观不到位、钻研业务学问存在时紧时松的现象、专业业务学问满足于现状等。 二、遵章守纪方面 教育教学过程也是老师言传身教的过程，所以我比较留意自己的言行举止，行为习惯。经过自查，我也发觉本人有一些不合规之处：在校内内抽烟、课堂中接打电话、上班期间刷车及外出买菜等。 三、教育教学方面 老师的最基本工作就是教育教学工作，而做好教育教学工作就需要老师细心钻研教材，认真备课，准时批改作业以及进行确定的辅导工作。反思近一段本人表现，总体能符合要求，但在备课中不够精细，间或也有不够准时现象，自我也感受到备课质量不高，会影响教学效果。在班级管理中也有处理班级事务不够艺术，存在变相体罚现象。存在的问题整改措施：

23、 一、要不断地深化政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚决。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。乐观贯彻执行党的方针政策。处处以“党员老师”的标准严以律己，起到带头作用。 二、按_市教育局颁布的XX市中学校老师师德考核负面清单以及长丰县教体局发出的十四个“有没有”为“红线”，坚决杜绝以上现象，做一个党和人民满意的老师。 三、不断学习新学问、新理论、努力提高教育教学力气，以饱满的热忱投入到教育教学事业中。 老师个人师德师风自查报告7 本人现担当六班级两个班的英语教学。这学期全开头学校便认真组织学习了中学校老师职业道德规范和赣州市中学校老师七项严禁以及赣州市中学校老师八不准。通

24、过学习，我深刻地熟识到老师良好的思想品德修养和业务素养才是促进社会主义教育事业进展的最根本的条件，因此，国家必需实行义务教育；也深刻地熟识到老师不但要教书育人，而且要自觉地遵守法律法规等。 经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在

25、此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。 一 、从教生九年的.一些阅历： 在依法执教方面：本人自从教以来，认真学习教育法、老师法、赣州市中学校老师八不准及赣州市中学校七项严禁等，依据文件的相关要求严格要求自己，奉公守法，依法执教。 在爱岗敬业方面：只有宠爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都认真的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想，尽自己最大的努力保质保量地完成。 在宠爱同学方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“

26、双优”的同学，更多地关爱“学习有困难的同学”，公正地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。 在严谨治学方面：认真争论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关怀、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 在团结协作方面：我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律， 在为人师表方面：作为一名

27、老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 二、经过近阶段的师德师风教育学习，反思自己还存在着诸多不足： （一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化争论，导致教学过程中消逝很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 （二）、教研力度不够

28、，平常只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够。 （三）、平常不留意会有些批判同学，和罚同学抄作业的行为，往往会遗忘同学也是有自尊的，也是一个要被敬重的群体。 （四）、要求同学过于严峻。间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，在关怀学困生方面有些没有急躁。 （五）、由于没有很好的处理家事与公事的关系，有时会由于家事耽搁公事的行为，如早退买菜等。 三、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。 2、对工作的责任心不够强，没有时代赐予

29、的使命感和高度的责任感。 3、老师业务水平不高，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作上存在一些拖拉懒散。 因此，在今后的工作中我们确定力求做到： 1、更新教育观念、彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想、转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主，公正，和谐的师生关系，敬重同学人格，宠爱同学，尤其要宠爱差生和后进生。 2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。 3、师德师风是学校的灵魂所在，作为老师要把学校的兴衰当为己任。 4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设阅历。 5、从我做起

30、，从现在做起。 老师个人师德师风自查报告8 自学校开展师德师风建设活动以来，我依据学校的统一部署和要求，认真开展师德师风教育活动。通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的熟识，准时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。 教育家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行教育的基石。”因此，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的将来。21世纪的今日，在深化进行教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为

31、人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 在个人修养、理想信念、专业素养等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下： 一、加强学习，充分熟识师德师风的重要性 在学习教育阶段，我依据学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深化领悟师德师风建设的精神，深刻地熟识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康进展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自觉性。 依据学校学习方

32、案和支配，参加学校的学习教育培训，学习了教育法、老师法，依据学校中学老师职业道德规范提高自己的政治理论水平和对先进性教育的熟识。通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到作为一名人民老师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深刻熟识到，当前，我们深化教育改革，全面推动素养教育，全面提高教育质量，不仅需要老师转变教育思想和观念、更新学问结构、提高教育教学水平，更需要老师有优良的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平的重要性。 二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评 进入自查互评阶段

33、后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我主动认真的做到了以下几个方面： 1、虚心接受领导、同事、同学提出的看法和建议，广泛开展交心谈心，拿起批判与自我批判的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。 2、依据找出的不足和存在的问题，对比教育法、学校中学老师职业道德规范进行认真对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根源，思考问题产生的缘由和危害，拟定整改措施和方法，最终形成个人的师德师风剖析材料。 3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能立刻整改的问题进行了整改，使自己做到边查评边

34、整改，立说立行，即知即改。 三、提高熟识，切实自我整改提高 整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的准备性阶段。为了认真搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改方案进行了认真落实。通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习，使我熟识到，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个优良的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。 师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵

35、： 1、视野和思维不能仅仅着眼于同学的现在，要像提出的“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”。 2、不能用过去的社会熟识形态来教育现在的同学。 老师个人师德师风自查报告9 回顾自己的教育之路，有艰辛也有欢快，有成就也有不足，现对本人教育教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。 一、师德师风方面存在的问题： 1、在关爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重其人格；急躁教育，促进同学全面进展。但在公正、公正对待同学，特别是要求同学方面，还不够严格。宠爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互

36、动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 2、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所准备的。 3、在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关怀还不够理想；我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的.协作

37、。 4、在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。 二、分析产生这些问题的主要缘由： 1、现代教育理论、政策法规学习不够深化。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永葆不够而消逝敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。 三、改进措施： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求

38、自己，认真做好以下几点： 1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、转变作风，乐观工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 3、加强业务学问学习，努力

39、提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向宽阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 4、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观看、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 老师个人师德师风自查报告10 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的

40、好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民老师”“十查实看”学习教育活动，对比“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、贯彻党的教育方针 本人在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求同学做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、恳切守信的好同学。 二、做一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与同学的生活相结合，为同学创设一

41、个富有生活气息的学习情境，同时留意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力气。使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。 三、做一个信息时代的老师 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，乐观进行信息技术与学科整合的教改尝试。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。 回顾两年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点

42、滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 四、遵守社会公德 繁忙的教同学活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象。 老师个人师德师风自查报告11 老师是教育过程的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱同学为核心的猛烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，老师经常与

43、同学在一起，其一言一行都会对同学产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。 一、存在的主要问题 (1)在教学中，只留意同学的学习成果，不太留意教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访同学家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏仆人翁意识。 (2)自身学习不够，只有不断地更新自己的.学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好同学。由于平常班主任工作繁重，没有准时进行各方面的充电。 二、下一步整改措施 (1)以这次师德师风自查自纠为契机，结实树立以象小为

44、荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 (2)自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。 (3)始终把学习作为第一要务，依据新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素养，做一名合格的老师。 (4)切实转变工作作风，多走访同学家长，随时把握同学思想动态，力争在班级管理和教学成果上有大的突破。 老师个人师德师风自查报告12 本人深刻地熟识在学校教育教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名学校老师，必需具有高尚的道德品质，对学校生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才。师

45、德师风自查自纠是改善学校教育进展环境，转变学校教育系统工作作风的内在要求，促进学校教育事业健康进展的有力保证。我对学校教育有了更深化的熟识，不断的反思使我更加熟识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 一、我能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，宠爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，留意培育学校生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对同学教育不用心的行为。 二、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持，从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互关怀，维护其他科任老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，

46、优化自己的工作环境。 三、在教育教学过程中我能够疼惜全体同学，敬重同学人格，公正公正对待每个同学，对同学严格要求急躁教育，爱惜同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。 四、我能遵守社会公德，衣着洁净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则留意身教。 今后还需在以下方面连续努力： 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素养教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向留意阅历操作，不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时处处加强学习，特别要留意素养教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸取别人的阅历与现代教育思想理念结合起来，深化进行教学争论，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进学校生的心里，敬重同学，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。 同学在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应当正确熟识同学所犯的错误