教学幼儿园活动总结(15篇)_1.docx

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1、教学幼儿园活动总结(15篇)教学幼儿园活动总结1 20xx年9月20-28日，在我园一楼活动室进行规章性玩耍公开课活动，经过两周的时间，教学活动结束了，依据五个规定的玩耍课-揪尾巴、拍墙、老鼠钻风箱、扎手娟、洒水车，共有26位老师26节公开课，大家都能认真上课、听课、准时记录，认真进行评课、说课、反思，付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，由于每位老师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 一、总结阅历，共同共享 1、老师对观摩活动认真对待，乐观预备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，

2、反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具，剪接音乐。 2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到玩耍活动中,比如：以直观的教具导入课题，关怀孩子理解玩耍内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的乐观性等，让孩子在好玩的玩耍和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。 3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：谭华萍老师拍墙、李小华老师洒水车教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简洁明快；王丽娜老

3、师的揪尾巴、黄艳茜老师的老鼠钻风箱稳重、对课程的设计和把握精确到位；吴清波和李小华老师的洒水车、谭华萍老师的拍墙、周群青老师的揪尾巴活泼大方，留意师生互动，体现了良好的课堂驾驭力气；黄海妹老师的老鼠钻风箱、潘琼芬老师的揪尾巴、黄驰老师的拍墙制作精致直观的教具，以情景表演导入，能很好的吸引孩子们的眼球；周侬玉、蒙春叶两位老师勇于尝试和挑战难度较大的扎手娟，给大家供应良好的教研评析资源；邓铸恒老师拍墙，通过基本玩法、升级玩法、创新玩法三个环节的清晰设计，让孩子们在玩得兴奋之时达到教育教学目的；谭文慧老师的和占海娟老师的揪手绢，以基本玩法贯穿目标的始终，同时也让大家看到设计的课程要依据幼儿实际，了解

4、幼儿的原有水平，方能做到层层递进；王珍老师老鼠钻风箱、唐花老师的老鼠钻风箱、黄桂芳老师的拍墙、周婷老师的老鼠钻风箱、王孟君老师的揪手绢、特别是吴淑芳老师还有两个月就要退休了但还一如既往的备好上好揪尾巴这一课，等等这些都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。 ，大家都能够集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 二、通过听课、沟通，我们也熟识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向 1、老师语言组织力气上有待提高。在

5、给孩子范诵和讲解玩耍时确定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。确定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能的利用肢体语言，感染幼儿，把控课堂中的生成，充分调动孩子们的乐观性、拓展孩子们的玩耍性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望。 3、在依据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受力气和学习状况，灵敏处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力气。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题

6、,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大关怀的。我们要把不足之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。 教学幼儿园活动总结2 创意绘画课程为我园特色项目，力求凸显以幼儿进展为本, 明确课程内容来自幼儿的生活世界，依据本园的特有资源，结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实际生活环境和已有阅历，全面提升老师挖掘具有园本优势的课程资源，并将其有机渗透于课程实施过程的力气。项目目标是在开展幼儿创意绘画的过程中，关注幼儿的实

7、际生活阅历，留意幼儿周边生活中各种资源的开发，让幼儿审美情趣的形成过程回归幼儿的生活，敬重幼儿的共性进展，引导幼儿在进行探究、发觉的过程中，运用多样的创作手段进行表现表达，形成初步的审美情趣。将良好行为习惯养成教育与创意绘画相结合，并在创作过程中习得良好行为习惯。我们制订了水墨画教学学期目标和课程进度，有方案地授课，我们将课程的实施分为三个阶段： 第一阶段：小班阶段，具体任务是：欣赏水墨画作品，知道水墨画是我国的传统绘画艺术，熟识水墨画所使用的工具，感知其特性，培育幼儿对水墨画的爱好。并在绘画的过程中形成良好的行为习惯。这一阶段主要通过以下途径实现：一是为幼儿创设环境，在画室、楼道内布置水墨画

8、作品，在生活中有意引导幼儿的留意。我们在画室呈现名人齐白石的作品和画家生平，让幼儿在视觉欣赏中感知水墨画的美。二是现场说法，激发幼儿对水墨画的爱好，让幼儿看大班幼儿和老师现场作画，使幼儿感到水墨画是中好玩的活动，激发幼儿学习水墨画的愿望，情愿拿起笔来试试看。三是，我们为小班制定美术课程内容，每周有两次涂画活动由美术老师辅导完成，让幼儿能用油画棒进行自由图画在简洁涂鸦中感知颜色和线条，从图画中了解绘画所使用的工具。四是在绘画过程中使用儿歌引领幼儿把握绘画要点。比如在画画过程中，让幼儿牢记儿歌：右手握好笔，左手轻按纸，身体做端正，画画能开头。 其次阶段：原小班幼儿升入中班，我们也随之调整教学要点，

9、具体任务是：用儿歌、玩耍等形式连续培育幼儿对水墨画的爱好，在画室我们通过笔墨纸砚的呈现让幼儿知道文房四宝，学习使用这些水墨画工具，把握简洁的水墨画技法。一是用儿歌形式让幼儿把握水墨画工具的使用方法。二是用添画玩耍学习点、按、中锋、勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的玩耍巩固技法，比如老师画出一根线说：一个线，好孤独，谁来和它做伴伴启发幼儿想方法，老师示范侧峰转的运笔方法及要领毛笔躺下左一转，右一转，一个圆圈真好看，画上短线变苹果，画上长线变樱桃，想一想，园还可以变出什么来激发幼儿的想象力和制造力。 第三阶段：为大班阶段，具体任务是巩固中班所学水墨画技法并会灵敏运用，学习进行水墨画创作，培育幼

10、儿的制造力。丰富幼儿的创作阅历。这一阶段的目标主要通过以下途径来实施：一是在日常美术活动中加大水墨画意愿画的创作元素，能大胆想象，自由创作。二是选择合适的命题，运用添画形式进行绘画创作。三是从集体作画中培育和发张幼儿的想象力和制造力，在幼儿把握各种技法的基础上进行创意绘画。在原有生宣纸平面作画的基础上，逐步进展为在实物上进行立体彩绘创作。园内为幼儿供应了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝帕等创作材料，由幼儿构思画面经行创意绘画，通过活动，孩子们的想象力都得到充分的发挥。随着绘画活动的开展，我们发觉绘画教学的目标是多元的。在实现美术教学目标的基础上，我们对其蕴含的潜在教育价值进行挖掘，着力对幼儿的良好习

11、惯进行培育：培育幼儿认真倾听的习惯；培育幼儿正确握笔书写的习惯；培育幼儿做事有始有终的习惯；培育幼儿自我服务的习惯。园内创编了良好行为习惯儿歌集，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。建立良好的常规是开展水墨画活动必需的。譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。 叶圣陶先生曾说：什么是教学，简洁一句话，就是要养成良好的学习习惯。水墨画活动常规的建立，能更好地使活动顺当进行，更有利于幼儿良好共性的形成。 我们从各环节中挖掘活动本身蕴含的潜在教育价值，将良好行为习惯的要点贯穿其中： a、工具材料的合理

12、摆放，能够使幼儿取放自如。水墨画活动需要使用较多的工具、材料：毛笔、调色盘、洗笔桶、搁笔架、抹布等。假如这些绘画工具没有比较固定的放置，幼儿作画时就会简洁找不到工具，不当心会打翻调色盘等。因此建立良好的常规是开展水墨画活动必需的。譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。 b、工具材料的使用与保管。由于毛笔的笔头很软，孩子们宠爱用手去揉、捏，洗笔的时候又往往在水桶中乱戳乱甩等等。我们在涮笔时结合涮笔歌让幼儿知道毛笔必需爱惜好，不能用劲捏，不能在桌面上画纸上用劲地碰，使幼儿洗笔时将在水中轻轻浮动，离水后把笔头在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的洁净。 c、水墨画活动开头和结束时

13、，有许多工作要做。老师实行让幼儿慢慢参与的方法，结合儿歌来慢慢学习摆放、整理、整理。实际上这也是培育孩子遵守常规熬炼力气的机会，并养成良好的学习习惯。 当然这些常规要和孩子们一起建立，共同遵守，也可以依据操作的实际需要适当调整。 本学期我们还完成了如下工作： 1、完善创意绘画工作室，为幼儿挖掘彩蛋、丝帕、彩盘等手绘课程素材。 2、成立20xx届幼儿园画队，通过本学期参赛、对外表演、走进社区现场表演等活动打造幼儿园品牌。通过走进社区为居民现场表演和赠送创意绘画作品，以招生宣扬、六一开放、迎国庆等活动为契机，呈现了幼儿园艺术教育成果。 3、初步形成幼儿园中大班创意绘画课程范本，构建园本课程框架。

14、4、编制了幼儿美术绘画儿歌集，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。 5、将创意绘画课程渗透在幼儿园一日生活中，通过对幼儿园环境、教育活动内容、区角的创设，突出幼儿园艺术教育的办园特色。 6、本学期组织幼儿参加了两项全国书画大赛，通过活动让家长了解创意绘画的教育内涵取得家长认可支持，使幼儿既能表达自己和呈现自己又能通过相互沟通、相互欣赏、正确地熟识自己，看待别人，培育自信、自尊、自我反省和评价力气。 7、20xx年我园共有42人次参加两次全国书画大赛，其中16人获得一等奖，17人获得二等奖，9人获得三等奖。通过大赛提高

15、了幼儿绘画爱好，得到家长认可，收到良好效果。 以上是我园今年特色项目完成状况的阶段汇报，今后我园将不断完善创意绘画项目，以特色促进幼儿园及教育持续健康进展，促进不断提高办园质量，办家长满意的幼儿园。 教学幼儿园活动总结3 爱好是最好的老师。一个成功的幼儿语言老师要在教学中有意识地培育幼儿对语言的长期爱好，激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中，使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用灵敏多样的教学方法，组织幼儿进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发幼儿的热忱，加强对幼儿学习语言的爱好培育，让幼儿变爱好为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种爱

16、好，为语言实践活动供应源源不断的动力。 一、创设情境，构建语言学习的新舞台 创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实际教学中，我们依据幼儿特点，给幼儿供应听的条件，制造一个良好的语言环境。在对幼儿训练听的力气的同时，还培育他们良好的听的习惯，对感爱好和不感爱好的内容同样对待。教室的摆设、教具等都可作为训练幼儿口语力气的素材，让孩子在训练中提高动手力气，对形成孩子良好的思维进展是特别重要的。有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的机会和说话的内容；而且这种形式，也是孩子们喜闻乐见的。 二、把握良机，渲染语言课堂气氛，引发幼儿的爱好和求知欲。 幼儿有着爱说爱闹的孩

17、子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望猛烈。因此，我们因势利导，不为盲目追求课堂纪律压抑他们的惊奇心和求知欲。上课时，老师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、布满激情或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给幼儿制造一个开放宽松的教学环境。和谐宽松的课堂气氛，使幼儿以轻松快乐的心情投入学习，自然就敢用通顺的语言大胆发言，乐观思维，不断产生学习语言和呈现自我的爱好。教材中有很多内容都涉及到幼儿的现实生活，因此我们适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展共性，激发他们学习语言的爱好。 好的开头是成功的一半。因此，在课堂教学中我们特别留意利用上课的前十来分钟创设一个

18、良好的课堂气氛。比如唱一些歌曲，开展好玩的学问型玩耍，活跃课前气氛，增加语言课的.趣味性，激发幼儿的求知欲。 三、充分争论教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。 老师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时还要考虑到对幼儿学习爱好的确定刺激程度，使幼儿的思想始终处于乐观状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以保持。呈现语言材料前，想方法为幼儿创设新颖可信的情景，由此吸引幼儿留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如

19、在进行新课教授时，老师可接受自制课件来进行教学，通过声、光、电的完善结合，用生动、形象、真实的画面、漂亮动人的语言和音乐，来激发幼儿的想象力，刺激幼儿的爱好和求知欲，增加幼儿的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。 四、运用多媒体有效创设听说玩耍的情景 听说玩耍是一种特殊的语言教育活动，它含有较多的玩耍规章。而中班和小班的幼儿，由于熟识水平不高，且玩耍角色各不一样，往往是没听懂或没弄清规章，消逝一片混乱的现象。若接受多媒体演示，老师再辅以说明，则形象明白，浅显易懂，幼儿很轻松就能弄清楚玩耍规章和要求，这就有利于玩耍活动的顺当进行。 教学幼儿园活动总结4 6月10日我有幸参加了xx县幼儿园教

20、育教学公开课评比活动，而今日上的主要是健康课。参赛的老师个个都很用心的预备各自的公开课，制作的教具也都很美。时间到了，第一个上场的是山口的老师，她上的是企鹅救宝宝，她接受的是以玩耍的形式入场，整堂课各各环节紧凑，以玩耍贯穿其中，特别是在运木材和救蛋宝宝的这两个玩耍中，孩子们的爱好达到了最高，心情很感动、兴奋，而音乐也选的很好，符合玩耍内容，让孩子们感觉就像是真实的一样。接着上场的是县机关的一位老师，也是让我印象最深的一堂课。她上的是小蚂蚁爬爬爬。在开头环节，她先请小伴侣们坐在圆点上，跟着老师做课前热身，蚂蚁爬，接着以蚂蚁找食物来导入活动内容。由于小班的孩子小，惊奇心强，所以当老师在讲解和示范动

21、作的时候，孩子也都在动，根本不理老师讲的纪律，但是这位老师她能很好的处理这个问题，她接受了淡化的方法来处理这个问题，孩子们跟的太近了，她就往上一些来做示范，并能很好的利用孩子们的惊奇心和乐观性来学习基本动作。在运粮食的时候，孩子都很兴奋和有成就感，运完了还想运，而在找粮食的过程中遇到了狮子，他们也都以为是真的吓得抓紧跑，有些还由于可怕不敢去运粮食，但是老师没有说他胆小，而是告知他不怕，“妈妈”会爱惜他，增加他的信念，所以当粮食再次消逝时，孩子们还是很兴奋的去运粮食回来给蚂蚁妈妈吃。直到结束，我们都还沉醉在玩耍当中，整节课给人的感觉就是始终都在玩耍里，各各环节也都过渡的很自然。而在整个过程中也都

22、是笑声不断，由于这些孩子们太可爱和天真了，他们完全就是融入到了课堂内容里。 看完之后，我觉得这一次的公开课让我学到了很多，有很多值得我去学习的地方，首先是各位老师上课时自然大方的教态，再到她们简洁明确的口令和话语，恰到好处的提问，并始终以“妈妈”的称呼来自称，拉近和孩子们之间的距离，让孩子们能更好的进入角色，感受其中的情感，我觉得真是很棒。而我也从这次的公开课中学到了健康课的三大基本要素：热身活到、基本活动和放松活动，除了这三大要素之外，目标的设定和音乐的选择也都至关重要。通过这次的学习，在今后的教学中我会都用上，努力提高自己的教育教学力气，信任会越来越好。 教学幼儿园活动总结5 工作的第一天

23、，我遇到一个孩子呕吐，由于他吃了冷食。我吓坏了，立即带孩子去洗手间打扫卫生，告知其他老师，但大家都觉得这很正常，视而不见。当时给了我很大的刺激。由于孩子吃得慢，冬天吃完饭就凉了。此外，老师不断督促孩子吃干净，有的甚至一天吃三顿凉饭。所以从那以后，我坚持每个中午晚上回家一个小时，直接喂吃慢的孩子。 我认为优秀的老师应当牺牲自己的时间来照看孩子。众所周知，我的喂养剥夺了孩子自我饮食技能的培育。代工不是关怀孩子。 我们的老师通常在工作中，经常关怀孩子吃多少，速度，挑食和其他问题。很少争论孩子吃饭时的心情、食欲等。所以盲目地依据成人的标准要求孩子，所以会消逝催食、喂养等现象。有时，当老师反复督促食物，

24、或特别强调照看时，也会给孩子们的当心带来无形的压力。然后更可怕甚至厌恶吃饭。 慢慢吃，可以先给孩子少盛，循序渐进。不要刻意强调或批判孩子慢慢吃。，少。或者直接代工，用碗勺喂。但我永久不会让孩子们吃冷的食物。饭前食欲的调动，舒适用餐环境的培育，准时的表扬等等，也会有利于孩子的饮食。看似无所事，其实效果很好。 教学幼儿园活动总结6 我园在今日开头了音乐观摩活动。全园老师全部参与活动。老师们乐观投入到了这次观摩活动。从教案、老师预备的教具、学具上就可以看得出老师对这次活动的重视。信任又是推动我园教育教学的一次进步，同时有促进老师们之间的相互学习相互沟通的机会。 这次音乐观摩的活动形式有歌曲、音乐玩耍

25、、欣赏、改编歌曲、律动等。首先我们来分析幼儿园音乐活动中教唱歌曲时应留意哪些方面? 一、对教材是否分析到位 在进行唱歌教学之前，首先要对所选择地音乐作品进行细致分析，要对唱曲的旋律、歌词、风格等要有确定的了解和生疏。 二、目标定位是否精确 音乐教学目标强调幼儿的感受和爱好的培育，淡化技能的要求，重视幼儿的感知体验，制造表达及共性地进展。因此，老师在目标的制定上要从以下三个方面进行思考。 1、学问目标。主要是指歌曲中所需要理解和把握的歌曲内容相关的学问。 2、力气目标。主要指幼儿演唱、表演、创作、与同伴合作等方面的力气。 3、情感目标。包括幼儿对很多的.感受及对唱曲所要表达的情感。 三、对唱词的

26、理解 四、老师怎样教唱歌曲。 1、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏。 2、唱歌教育活动过程的指导和设计。 老师假如在教唱歌曲时，遵循以上的原则信任效果更好! 我再谈谈观摩教学活动中的音乐欣赏。音乐欣赏是通过倾听音乐，对作品进行感受，理解和初步签赏的一种审美的活动。我园张春雷老师在音乐欣赏这一方面做的比较到位。她是先将正个音乐欣赏完整。运用画面的形式引导幼儿理解曲的意义。再分段欣赏再次完整欣赏。老师在小结的过程中运用故事的形式让孩子通过舞蹈将其表现出。 音乐欣赏的一般模式 1、先整后分，层层深化。 2、先分后整，层层累加。 3、类比前制，一一匹配。 在音乐欣赏中应留意的问题，不应当关注学问，而忽视审美!

27、音乐欣赏应多手段渗透，让幼儿多通道参与。老师的介入，适时推出，适度的引导。因此我们会在今后的音乐欣赏中留意的问题是老师的引导语不易过多，供应的线索过多发问过多，就会消逝把握过多的现象。 今日在观摩教学活动中消逝最多的就是这两种活动形式，通过活动后的沟通我们会改进教学中消逝的问题，逐步提高我园的教育教学质量。 教学幼儿园活动总结7 友爱的大伴侣、小伴侣们： 你们好！突如其来的疫情让幼儿园又一次按下了暂停键，通州区亚东幼儿园乐观响应教体局线上教学的重要指示，始终把幼儿和全体教职工的健康平安放在首位，探究教学新模式，变传统教学为网络互动，防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的平安，实现了

28、幼儿园教育和家庭教育的有机结合。 我园以各班级组为单位，进行线上教学活动。活动内容涉及五大领域，丰富多彩，涵盖平安学问的宣扬、趣味玩耍的共享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、好玩的亲子律动等等。在庄老师的指导下，老师们认真制定教学方案，细心预备教学活动，让孩子们的居家防疫生活变得充实、健康而有意义！ Part.01 “疫”起预备，为爱蓄能 疫情突袭，幼儿园快速组建骨干老师团队，研讨确定线上家庭教育指导方案。结合幼儿园36岁不同年龄阶段孩子的身心进展特点，内容聚焦幼儿生活实际及感爱好的话题内容，确定居家作息指南及主题微课为主要呈现形式。每周以班级组为单位进行线上研讨，为孩子们制作学习资源，找素材

29、、做微课，录制玩耍视频，制定科学合理的活动流程，以多元化的表现形式，趣味十足的内容，推出优质亲子时间，实现“趣”、“质”并存。 Part.02 “疫”趣课程，关注成长 “疫”趣课程，聚焦幼儿的一日生活，从“享生活”“乐玩耍”两条主线入手，每天为家长供应可借鉴或直接使用、利于助推幼儿全面进展的线上资源。 居家作息，每日发布 以科学的一日作息为切入点，以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”试验、享阅读为主要版块内容，为居家亲子生活供应最直接的指导和素材。提倡幼儿养成良好的作息规律，科学合理地支配幼儿的一日活动，早睡早起、健康饮食、适当加强体育熬炼，提高自身免疫力和抗病毒力气。 Part.03 微课在

30、线动态互动 微课在线活动，以班级钉钉群为主要平台进行发布。将防疫学校问、春天的变化以及幼儿感爱好的话题录制微课视频，老师们变身主播，以动态呈现活动场景，利用视频在线的形式，使得老师与幼儿实现远程互动，陪伴每一个家庭一起度过“宅”而好玩的在线时间。 Part.04 “疫起携手，精彩连续 “疫”趣课程的发布，得到家长和孩子们的乐观参与。课程发布后，家长用文字、图片、视频记录孩子的玩耍、试验及参与主题活动的过程，发到班级群里共享幸福亲子时间及孩子们的成长。在这段特殊的时间，在线课程的发布，将爱连续，家园“疫”起携手，连续成长的精彩。 教学幼儿园活动总结8 我跨进了良乡西潞街道幼儿园的大门，作为一名实

31、习生。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们端详着我这个自己还需要老师的老师。我能做好吗？ 我在良乡西潞街道幼儿园进行了我的实习，在这一个月的实习里，我深刻地知道了老师是多么不简洁。每天的工作虽然很累，但是很充实。我学多了在学校学不到的学问。我在中班实习。开头看到孩子们我都慌张了。我不知道和他们去说些什么。我的老师对我很好。很细致的对我讲解。跟我像伴侣一样相处。我很感谢她。开头我们实习的是保育员。保育员这个工作也是很重要的。早上需要餐前消毒，拿餐具。领餐。我觉得这个很重要。要是你没有做不仅威逼孩子的健康。孩子还吃不上饭。吃饭的时候要照看孩子进餐。像有的孩子不会包鹌鹑蛋你要帮他包包鹌鹑蛋。

32、吃完饭后还要准时送餐具报人数。领加餐。然后就是配活动区了。配完活动区压迫照看幼儿入厕喝水。然后喝加餐。喝完就出户外了。等到他们回来的时候还要消毒领餐拿饭。领水果。吃完饭后要先带他们散闲逛然后睡觉。下午要先开窗通风。然后整理床铺。吃水果。清洗午点盘。照看幼儿和谁去厕所。然后他们就出户外了。等他们快回来的时候接着消毒。拿餐具拿饭。吃完饭整理。最终等他们都走后要清洗水杯。保温桶。消毒。 初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力气。在学校的学习虽然学到很多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的 坚实地基则是教育实习所积累的阅历。

33、进一步生疏幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？莫非只是教会他书本上的.学问吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确

34、的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的进展目标，把教育与实践较好的结合起来。 了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康健壮的成长。 要认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级状况的介绍。了解实习园、班的一般状况。鼓幼实行的是基

35、本课程，实行单元教育法，并且始终接受小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理进展特点，也使课堂更简洁管理。 首先认真制订详细的每日方案和课时方案。提前三天将方案交给指导老师批阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得特殊可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最终的教具预备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的预备时间。 我们实习生必需精神饱满地组织幼儿一日活动，宠爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，假如不能以身作则又怎么能要求你的同学？冬季虽然寒冷，但晨间熬炼，老师确定要把手伸出来，假如进行活动老师不

36、精神饱满，又怎样激发孩子的学习乐观性？最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是特殊了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必需肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。 实习的一个月让我很有感受。学多了学校学不到的学问。 教学幼儿园活动总结9 突如其来的疫情，让我们快速进入了抗疫状态：全民核酸检测。受到疫情影响，我们都只能居家，但停课不停学，我园结合实际状况，合理支配，家园携手共同合作，切实做到疫情防控和教学两不误！为了丰富孩子们的居家生活，童真幼儿园开展了一系列的线上教育教学活动，让孩子们宅在家的时

37、间也丰富多彩！ 我们结合幼儿作息时间表，关怀家长合理支配幼儿在家中的一日生活和学习时间，让孩子在家中也能深深地感受到老师的爱。 依据幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南，将五大领域活动贯穿于幼儿的一日生活学习中。我园中班老师认真研讨线上教学内容、制定流程方案，确保每一个线上教学活动都能有序、有效的开展，让孩子们居家也能欢快学习！ 教学幼儿园活动总结10 初雪飘落的季节，为了使孩子们居家也能欢乐玩耍、认真学习、欢快生活。我园以3-6岁儿童学习与进展指南为理论依据，以五大领域课程为动身点，结合幼儿现状，有针对性地选取适合幼儿学习方式、年龄特点的资源，进行资源整合以及网络推送，使孩子成为“自

38、律、自主、自信”的小仆人。 为了确保线上居家指导活动扎实有效，幼儿园组织各班级组准时进行线上教研，并提出要求:“全体老师要结合当前疫情形势，制定科学合理的疫情期间幼儿线上居家活动，引导幼儿养成健康居家生活、学习习惯，确保幼儿童趣不减、成长不断”。 中班组在级主任的组织下，依据3-6岁儿童学习与进展指南中幼儿的进展目标，结合实际状况，对线上教学活动进行了细致的规划与支配，研讨明确了活动内容，制定了线上互动形式和推送内容。 为了丰富小伴侣们的居家活动，依据幼儿园线上教学活动方案，依据资源包内容为基础课程，渗透五大领域活动内容，丰富多彩，涵盖平安学问的宣扬、有关节气的主题活动、趣味玩耍的共享、绘本故

39、事的解读、好玩的手工活动、探究科学试验、好玩的亲子律动等等。 大家共享着、赞美着、学习着，生活的多姿多彩在带给孩子们欢快的同时，也让孩子们在快乐的心情中润物细无声地学到了很多。 教学幼儿园活动总结11 班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，蛀牙比较严峻。另外，家长对孩子刷牙不太重视，不督促孩子刷牙或者根本没有为孩子预备刷牙工具。即使很多家长为孩子预备了刷牙工具，也不符合要求。因此，我认为预备一节课迫在眉睫，让孩子养成正确刷牙的习惯。 本课程的目标是： 1、知道酸会腐蚀牙齿，可以说蛀牙有三种以上的危害；（学问） 2、学习牙防五步曲，了解正确的护牙常识。（力气） 3、有爱惜牙齿的意愿，能主动养成良

40、好的爱惜牙齿的习惯。（情感） 为了把握难点，突破重点，我为这门课设计了四个环节。 第一个环节是状况导入，导致牙齿上有黑洞，牙齿苦痛。 其次个环节通过试验目睹了这一实际操作，感知了蛋壳变软变黑的过程。了解牙齿蛀牙的缘由。 第三个环节，通过图片，让孩子直接感知蛀牙的危害，并有爱惜牙齿的欲望。完成本课程的关键内容，让孩子们了解酸会腐蚀牙齿，并能说出蛀牙的三种以上危害。 第四个环节，通过看动画，让孩子和保健专家佳佳一起学习如何爱惜牙齿。在轻松童趣的状况下完成这门课的难点突破。 在整个活动中，我接受了试验观看法、推理法和迁移法，通过直观的图片和动画让孩子们直接感知，并能有效地引导孩子们总结他们现有的阅历

41、来完成教学。 教学幼儿园活动总结12 简洁疫情状况打乱了原有的教学方案，老师和孩子们临时不能相聚幼儿园。在这种特殊的状况下，我们以特殊的方式为爱续航，停课不停学，开放丰富多彩的线上活动。 从临时接到停课通知，再结合幼儿园工作支配，中班组立马开教研活动，依据3-6岁儿童学习与进展指南，结合班级实际状况与当前局势，确定了线上教学方向和具体内容： 一、确定本周线上教学方向： 疫情学问，孩子在家进行视频学习。 二、线上教学的目标： 切实加强家园沟通，做好疫情当下的教育工作，丰富孩子线上学习活动，提升孩子居家学习的效果，紧紧围绕疫情防控，让孩子通过儿歌、创意手工、科学小试验、绘本阅读等形式，了解新型冠状

42、病毒的预防学问，提高防范力气和自我爱惜意识。 三、确定线上教学内容： 星期一：手指玩耍防疫儿歌 星期二：绘本故事病毒与小贪 星期三：七步洗手歌 星期四：绘画抗疫主题画 星期五：科学试验赶走病毒 教学幼儿园活动总结13 感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今日的宽阔幼儿来说，更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，乐观地面对生活，我园组织开展了感恩主题教育活动。得到了宽阔家长的喧闹欢迎和乐观响应。 这时，心地和善的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种

43、植玉米、南瓜。活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于即将到来的收成。 在活动中，我园将感恩融合爱的教育于之中。让同学感受到大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的熟识，懂得宠爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全进展。感恩教育应当为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒话题。 感恩节活动制造 1、爱心家庭作业 让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不简洁。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些

44、力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简洁的举动表达对父母的感谢之情。 2、 感恩寄语 给每一位家长发一个卡片，让家长在这特殊的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同共享。感会时间的奇妙，体会感恩。 3、 一瓶矿泉水活动 活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进行学会感恩的演讲，同时也 是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节系列活动的序 幕。之后，围绕四个“一”开放活动。 让幼儿知道每天教会你学问的老师也特殊不简洁，每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师，从而表达你对老师的感谢之情。 感恩节每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。感

45、恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动，让幼儿在欢快参与中感悟体会，学会感恩别人学会做人的基本修养。 游乐区：主要针对的是户外器械，学校可依据自己园拥有器械的状况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械玩耍的新颖感和趣味性。 奇妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、担忧，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会哄骗你! 教学幼儿园活动总结14 疫情期间，我园乐观探究教学新模式，由传统教学转变为网络互动教学，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的平安，实现了幼儿园教育和家

46、庭教育的有机结合，确保了孩子的全面进展。下面我们就一起来回顾一下吧！ 01美术活动 活动目标： 1.依据已有的生活阅历，画出自己心目中的机器人。 2.培育幼儿绘画的乐趣，能大胆的绘画。 0科学领域 活动目标: 1.学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。 2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的.。 3.进展目测力、推断力。 4.培育观看，比较力气。 0语言领域 活动目标： 1、 能仔细观看图片，了解小兔从不情愿整理到主动整理的变化过程。 2、 感悟整理整齐才能有序生活的意义。 0亲子玩耍 活动目标: 1、熬炼幼儿的平衡力气、反应力及核心力气。 2、增进家长与幼儿的感情，体验亲子玩耍的欢快。 0生活活动 活动目标: 1、学习洗袜子的生活小技能。 2、培育自理力气。 3、熬炼双手协调力气。 在家长的乐观协作下，孩子们完成了本周