推广普通话倡议书_3.docx

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1、推广普通话倡议书推广一般话倡议书1 友爱的少先队员们： 早上好！ 伴着朝霞新的一周又开头了。 你们知道吗?每年的9月份第三周是全国推广一般话宣扬周。今年推普周的主题是：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”一般话是全国通用语言，是我们与同学、老师、家人及生疏人沟通的工具。为了适应社会进展的需要，广泛规范地使用一般话已成为我们每一位少先队员的责任，为此大队部向全体少先队员发出以下倡议： 1、坚持课堂内与老师、同学的沟通使用一般话，并能达到精确流利。 2、保证课后与老师的沟通使用一般话，并逐步养成习惯，由生硬走向自然。 3、做到校内生活中与同学的沟通使用一般话，形成良好的语言交际环境。 4、尽量带

2、动家人在家庭生活中使用一般话，在力所能及的范围内乐观主动推广一般话。 5、尽量坚持在社会生活中使用一般话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力气。希望我们杭三中的全体少先队员乐观行动起来，爱国旗、唱国歌、说一般话，从我做起，从现在做起，使一般话成为我们学习生活的主要沟通工具，使一般话从校内走向校外，真正做到讲一般话，写规范字，做文明人，让一般话成为情感的纽带，沟通的桥梁。让一般话来抒发我们真诚的爱国之心。 倡议人： 推广一般话倡议书2 友爱的老师、同学们： 金秋九月，我们迎来了第十二届一般话宣扬推广周，今日是推广周的第一天。本届推普周宣扬活动的主题是：“宠爱祖国语言文字，构建和谐语言生

3、活”。 我国宪法规定：“国家推广全国通用的一般话”。一般话是现代汉民族共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。推广一般话有利于社会主义现代化建设，有利于全国文化素养的提高。 我校以贯彻落实国家通用语言文字法为己任，切实把“说一般话，写规范字”作为自我完善、自我提高的人生目标，真正使一般话成为我们的校内语言。 推广一般话并不是要毁灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说一般话。说好一般话，便利你我他。我们宽阔师生应当从我做起，从现在做起，在公众场合坚持说一般话，说文明语言。为了更快地提高一般话水平，在家多说一般话就是一个好方法！广泛规范地使用一般话已成为我们宽阔师生的共识，为此我们

4、学校校委会向宽阔师生发出倡议：让我们尽量带动家人使用一般话，在力所能及的范围内乐观主动推广一般话。也让我们尽量坚持在社会生活中使用一般话，为本地区推广一般话尽一份力气。 说一般话，从我做起。 说好一般话，便利你我他。让我们共同行动起来，为在学校和家乡推广一般话做出自己应有的贡献！ 感谢大家！ 推广一般话倡议书3 敬重的老师、友爱的同学: 大家好! 语言文字的规范化，是实现顺畅沟通，构建和谐社会的重要前提，是社会文明进展的重要体现。在社会生活中，一口流利标准的一般话,既能消退人与人之间的语言隔阂，加强人际沟通与沟通，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统、维系国家统一、增加民族分散力的一件大事。 推

5、广一般话，学校是前沿，老师和同学责无旁贷! 当第十八届“推普周”(9.14-9.20)到来时，当我们提倡素养教育时，当我们置身于洁净的校内时，请别忘了一般话是我们联系的纽带，是我们沟通的.桥梁!让我们说好一般话,用漂亮生动的语言温和彼此的心，共建我们和谐奇妙的校内! 为此，我们向大家发出倡议：请用一般话道出您的每声问候，让这一声问候伴着您甜甜的微笑温和每一个人的心灵! 1、请用一般话去倾诉您心中的每一个故事，让这一个故事伴着您的幸福传达给每一个关怀你的伴侣! 2、请用一般话传授您的学问，让每一滴学问的“雨露”都能流入求知者的心田! 3、请用一般话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解! 4、

6、请用一般话和你四周的老师同学亲热沟通，让我们在沟通中彼此温和和靠近! 友爱的老师、同学们，让我们马上行动起来，学好一般话，说好一般话!让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲一般话,时时讲一般话，处处讲一般话。让一般话成为我们的校内语言! 让我们携起手来，相互督促、相互鼓舞。让动听悦耳的一般话响彻校内的每一个角落,让我们生活的校内更加和谐奇妙! 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 推广一般话倡议书4 各位家长： 你们好！一般话是全国通用语言，是我们沟通沟通最重要的工具。今年推普周的主题是：“宠爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。为乐观做好城市语言文字工作，大力推广、普及一般话

7、，使一般话慢慢成为校内语言、公务用语和社会规范用语。我们倡议如下： 一、乐观学习一般话、使用一般话。在社会生活中尽量使用一般话，从身边的琐碎小事做起，共同为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力气；在家庭生活中尽量使用一般话，让身边的亲友养成自觉说一般话的习惯。 二、使用规范汉字，不写错字、别字，发觉错别字准时改正；在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话；对不规范的.语言、文字行为要予以指正。 三、把说一般话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学一般话、说一般话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。 今年我市将迎来全国三类城市语言文字评估，推普周期间，我们倡议各位家

8、长树立仆人翁意识和责任意识，乐观投身到推广一般话这一工作中来，为我市城市语言文字评估工作贡献一份力气。 此致 敬礼！ 倡议人：xx 20xx年x月xx日 推广一般话倡议书5 友爱的家长、老师、小伴侣们： 金风送爽的九月，我们又迎来了全国第xx届一般话宣扬推广周。一般话是全国通用语言，推广一般话对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会进展都具有特殊重要的作用。在校内内普及使用一般话，可以起到改善沟通效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校内育人环境的作用。从1998年开头，每年9月份的第三周为“全国推广一般话宣扬周”，今年的推普周为9月8日至14日。 为了响应国家推广一般话的号召，营造和谐、

9、文明、活泼的校内环境，提升校内文化品尝，我们向老师、家长和小伴侣们发出推广一般话的倡议： 1、全园师幼乐观学习、使用一般话，养成说一般话的习惯。 2、在学习、生活过程中，老师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、老师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的沟通应使用一般话，形成良好的语言交际环境。 3、语言交际中时刻留意自己的口语发音，并且能和四周的人相互督促，乐观地订正一般话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。 4、尽量带动家人在家庭生活中使用一般话，在力所能及的范围内乐观主动推广一般话。 5、尽量坚持在社会生活中使用一般话，为我县形象的塑造，文明程度的提高尽一份力气。 友爱的家长、老师、小伴

10、侣们，从我做起，从现在做起，大力推广一般话，形成讲一般话的自觉习惯，使一般话成为校内语言与生活语言，使一般话成为我们学习生活的主要沟通工具。让我们利用一般话迎接五湖四海的来宾，让我们用一般话融入这个开放的快速进展的社会。信任在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园确定会成为一个顺畅沟通的和谐校内，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献! 推广一般话倡议书6 友爱的老师们、同学们： 普及一般话是物质文明和精神文明进展水平的一个重要标志，对于推动经济进展和社会进步具有重要意义，推广一般话倡议书。而老师的语言面貌、语言素养直接影响到老师的教学效果，关系到同学教育管理质量；同学的一般话程度对于加

11、强校内精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对将来挑战的职业素养则具有特别显著的作用。经国务院批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广一般话宣扬周。今年9月14日20日，是第xx届推普周。今年推普周的主题是：“宠爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”，倡议书推广一般话倡议书。为了响应国家推广一般话的号召，营造和谐、文明、活泼的校内气氛，*学校推普工作领导小组向全体师生发出以下倡议： 1、全校师生乐观学习、使用一般话。 2、老师使用一般话授课，板书使用规范汉字。 3、同学上课回答问题、课下与同学们争辩问题、向老师请教问题时要使用一般话，慢慢养成说一般话的习惯。 4、在工作、学习过程中，老师之间、

12、师生之间、同学彼此之间的沟通应使用一般话，形成良好的语言交际环境。 5、日常生活中时刻留意自己的口语发音，并且能和四周的同事、同学相互督促，使规范用语成为一种自觉行为。友爱的老师们、同学们，让我们大家从现在做起，从自身做起，大力推广一般话，形成讲一般话的自觉习惯，使一般话成为校内语言，生活语言。信任在我们全院师生的共同努力之下，我们的学校确定会成为一个顺畅沟通的和谐校内，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献! *初级中学推普工作领导小组。 推广一般话倡议书7 敬重的老师们、友爱的同学们： 在这秋风送爽、丹桂飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周全国一般话推广周。同学们，每年九月的第三周是全国推

13、普周，今年是第十五届推普周，本届推普周的主题是“推广一般话，共筑中国梦”。 “说好一般话，沟通你我他！”当第十六届“推普周”到来时，当我们置身于洁净的校内时，请别忘了一般话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁！让我们说好一般话，用漂亮生动的语言温和彼此的心，共建文明和谐奇妙的校内。为此，我们向大家发出倡议： 请用一般话道出您的每声问候，让这一声问候伴着您甜甜的微笑温和每一个人的心灵！ 请用一般话去倾诉您心中的每一个故事，让这个故事伴着您的幸福传达给每个关怀你的伴侣！ 请用一般话传授您的学问，让每一滴学问的“雨露”都能流入求职者的心田！ 请用一般话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解！ 请用一

14、般话和你四周的老师同学亲热沟通，让我们在沟通中彼此温和、靠近！ 友爱的老师、同学们，让我们立刻行动起来，学好一般话，说好一般话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲一般话，时时讲一般话，处处讲一般话。让一般话成为我们的校内语言！ 让我们携起手来，相互督促、相互鼓舞。让动听悦耳的一般话响彻校内的每一个角落，让我们生活的校内更加和谐奇妙！ 推广一般话倡议书8 敬重的家长们、老师们、友爱的同学们： 大家好！在金秋送爽的九月，我们又迎来了我国的第XXX届一般话宣扬推广周。本届推普周活动的宣扬主题是：“依法推广一般话，提升国家软实力”。 那么，为什么要大力推广一般话呢？ 大家都知道，我国是一

15、个多民族、多语种、多方言的国家，全国有56个民族，13多亿人口。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广一般话，说好一般话，是祖国耸立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中人与人沟通、沟通的需要。假如各地方言自成一体，不仅影响人们的正常交往，而且极大地阻碍我国经济进展。为此，推广普及一般话，有利于增进各民族、各地区的沟通，有利于我国经济建设的顺当实施，有利于维护国家统一，增加中华民族的分散力。 为此，经国务院批准，自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广一般话宣扬周”活动。 或许有人认为推“推普周”活动是小事一件，其实不然。推普活动具有多方面的重要意义。由国家教育部指

16、导督办的语言文字周报有这样一条宣扬标语：“爱国旗，唱国歌，说一般话”。的确，作为汉民族的共同语言，一般话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好一般话是宠爱祖国的表现之一。 一般话的推广普及程度还是一个学校文明程度的标尺。一般话水平的凹凸也是衡量一个人素养、修养的尺度之一。所以，借开展“推广一般话宣扬活动”之际，衙口中心学校向全校师生及社会各界发出倡议： 一、一般话是我们的校内语言，同学们要乐观学习一般话，使用一般话，使用规范汉字，使规范用语成为一种自觉行为。 二、请同学们上课回答问题，课下与同学沟通，与老师沟通时要使用一般话，慢慢养成说一般话的习惯，形成良好的校内语言环境。 三、请在家庭生

17、活中尽量使用一般话，并且能乐观带动家人说一般话，在力所能及的范围内主动推广一般话。 四、请在社会生活中尽量坚持使用一般话，留意使用文明语，不说粗话和脏话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。 五、对校内内不规范的语言文字行为要予以指正，自觉做推普宣扬员。同时，每个人把纠错行动延长至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。 六、老师们要以身作则，领先垂范，乐观参与推普活动，在教案、讲课、作业批改中不要消逝不规范用字、用语现象。 家长们，老师们，同学们，让我们乐观行动起来，从自己做起，从现在做起，大力推广一般话，让每一位师生都成为推广一般话的

18、文明使者，让一般话从校内走向校外，真正做到讲一般话，写规范字，做文明人！ 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 推广一般话倡议书9 在金风送爽的九月，我们又迎来了全国一般话宣扬推广周。一般话是全国通用语言，推广一般话，对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会进展都具有特殊重要的作用。在校内内普及使用一般话，可以起到改善沟通效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校内育人环境的作用。从1998年开头，每年9月份的第三周为“全国推广一般话宣扬周”，今年的推广周从9月14日至20日。为了响应国家推广一般话的号召，营造和谐、文明、活泼的.校内环境，提升校内文化品尝，我们向家长和宝宝们发出推广

19、一般话的倡议： 1、全园师幼乐观学习、使用一般话，慢慢养成说一般话的习惯。 2、在学习、生活过程中，老师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、老师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的沟通应使用一般话，形成良好的语言交际环境。 3、语言交际中时刻留意自己的口语发音，并且能和四周的人相互督促，乐观地订正一般话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。 4、尽量带动家人在家庭生活中使用一般话，在力所能及的范围内乐观主动推广一般话。 5、尽量坚持在社会生活中使用一般话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力气。 友爱的宝宝、家长伴侣们，从我做起，从现在做起，大力推广一般话，形成讲一般话的自觉习惯，使

20、一般话成为校内语言，生活语言。使一般话成为我们学习生活的主要沟通工具，让我们利用一般话迎接五湖四海的来宾，让我们用一般话融入这个开放的快速进展的社会。信任在我们家长的共同努力之下，我们的幼儿园确定会成为一个顺畅沟通的和谐校内，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献！ 推广一般话倡议书10 各位老师、各位同学： 大家早上好！ 本周是全国第16届推广一般话宣扬周，规范使用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本领。因此我以少先大队部的名义提出如下倡议： 1. 无论在校内还是校外，我们都讲一般话； 2. 认真精确地书写我们的每一个汉字； 3. 各班可以利用语文小课程时间，进行“雅言传承文明，经典 浸润人生

21、” “中华经典诵读”活动。 4. 有爱好的同学可以成立“找错小组”，将作业本、黑板报、 宣扬栏、广告中的错别字找出来，记在纠错本上予以订正。 请全部的同学行动起来，让我们正确使用祖国语言和文字，弘扬优秀文化传统！感谢大家！ 倡议人：徐莹莹 20xx年9月11日 一般话推广周系列活动之一 后李学校不规范用字用语调查表 我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用，为了响应国家推广一般话的号召，进一步推动素养教育，学校在全校同学中开展“爱母语、爱祖国、查找不规范字”调查活动，希望同学们乐观行动起来，把你居住的社区、公共场所、学校四周不规范

22、用字用语调查结果填在下表内，也希望每位同学在此次活动中学习到更多的 调查时间：星期 调查人姓名： 班级： 共诵传经典，书香沁心扉 -20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动总结 诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的才智有着极其重要的作用。我们深刻的熟识到开展古诗文诵读影响深远。本学期，我们乐观开展一系列的经典诗文诵读活动，最突出的便是在全校范围内深化开展了“小手拉大手，同经典同行”，使得经典诵读在同学中逐步掀起高潮。现将本学期经典诵读状况总结如下： 一、创设诵读氛围。为了使同学收获颇丰，我们利用校内广播营造一个良好的诵读氛围，让同学在耳濡目染中生疏

23、古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。 二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如接受老师带读、同学齐读、同学自由诵背等多种形式，让同学坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻同学背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。 三、让同学在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让同学记住名篇佳作，而更重要的是让同学明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也细心设计了一些呈现活动，结合同学的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的同学一个呈现的机会。同时我们选择有气概的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地呈现了

24、我校同学的诵读水平。当然，我们在鼓舞同学背诵的同时，不忘关怀同学理解一些含义深刻的，有确定意义的句子，使同学在潜移默化中受到熏陶和影响。 四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的乐观性，学校提倡家长和同学一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品尝。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和同学均能乐观参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光线，铸就一颗赤诚的中国心！ 本学期，经典诵读活动中最亮的星星便是“小手拉大手”活动中的家长和孩子们，家长的参与使经典诵读由学

25、校延长到校外，令老师们深受感动。家长的参与也大大增加了孩子们的诵读乐观性，同时加深了亲子关系。 20xx年12月 洛阳市西工区后李学校 共诵传经典，书香沁心扉 -20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动方案 一、指导思想 中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，培育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。我校进展中华经典古诗文诵读特色已有6年，形成了确定的文化积淀。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化和道德素养，促进同学可持续进展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使同学在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗

26、文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。 二、总体目标和具体目标 总体目标 1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高同学的记忆力，激活并进展同学的思维力。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，查找更适合同学学习经典作品、古诗词的途径，并带动同学良好学习习惯的养成和自学力气的培育。 3、通过经典诵读工作的实施，充分激发同学学习祖国优秀文化的爱好，促使同学从小宠爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象 具体目标 （1）培育学校生的留意力和记忆力。 （2）关怀学校生养成良好的行为习惯，心地向善，修养

27、提高。 （3）提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。 （4）培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 （4）每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。 （5）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。 具体实施方案 （一）诵读要求。 1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，沟通情感。 2古诗文背诵之“三要”：心要专专心致志、不行分心；眼要准仔细看准、全神贯注；口要到边看边读、通顺流畅。 3、推举使用韵律诵读，

28、并附之以韵律操（我校已编古诗文特色操共八节）。 4.规定在间操后固定做古诗特色操操。 （二）具体做法。 一、创设诵读氛围。为了使同学收获颇丰，我们利用校内广播营造一个良好的诵读氛围，让同学在耳濡目染中生疏古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。 二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如接受老师带读、同学齐读、同学自由诵背等多种形式，让同学坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻同学背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。 三、让同学在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让同学记住名篇佳作，而更重要的是让同学明白一个道理，养成一种

29、品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也细心设计了一些呈现活动，结合同学的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的同学一个呈现的机会。同时我们选择有气概的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地呈现了我校同学的诵读水平。当然，我们在鼓舞同学背诵的同时，不忘关怀同学理解一些含义深刻的，有确定意义的.句子，使同学在潜移默化中受到熏陶和影响。 四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的乐观性， 学校提倡家长和同学一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品尝。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和同学均能乐观参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动

30、又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光线，铸就一颗赤诚的中国心！ （三）诵读时间 1、利用每周早读时间，接受老师带读、同学齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让同学吟诵。 2、周周背一首古诗：要求同学每天利用课余时间诵读一首古典诗文；有余力的同学可增加年段背诵以外的古诗文。 3、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内进行古诗词吟诵表演。 4、在写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。 5、在诵读时间上，各班灵敏支配，充分利用零碎时间，查找机会让同学多接触，同学和家长一起读，营造深厚的家庭诵读氛围。 四、教学

31、评价 接受形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓舞性质大于测试性质。实行“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价” 、“弹性评价”方式。 接受专项考核的方法给同学定级。每学年一级，共6级。每级设四等， 一等：能优秀地完成本学期的背诵任务， 能做到感情充分、表情自然。 二等：能较好地完成本学期的背诵任务，能比较有感情、适当会加些表情。 三等：能完成本学期的背诵任务，但有时会遗忘。能读准音有时会带一点感情。 四等：能完成基本的背诵任务，但很快又会遗忘。有时会读错字音。 20xx年9月 洛阳市西工区后李学校 共诵传经典，书香沁心扉 -20xx至20xx学年其次学期古诗文诵读活

32、动方案 一、活动意义 中华文化博大精深，源远流长，从古代的诗经到诸子百家的诗文，其学问之广泛，包涵之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。尤其是中国的古典诗文，是祖国文化宝库中绚烂明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品德。 学校推行古诗词诵读活动，目的是将古诗文教育与培育同学良好习惯、高尚情操、优秀品德的人文教育有机地融合,着力提升同学的文学素养。 二、诵读的具体途径和原则 （一）二条原则： 1、重视面对全体同学，坚持全程参与，对同学进行分层次要求。对不同年段同学提出不同要求；对学有余力的同学，老师为其供应选读篇目。 2、对所背诵的古诗文能

33、达到朦胧理解即可，即本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的方针指导儿童读经诵典。 （二）四条途径： 1. 听：即听老师范读和讲解。利用语文课前时间，老师范读诗词，讲解大 意，了同学粗知诗词大意。 2. 读：同学可以在早读时间，和课前3分钟进行朗读吟诵。 3. 背：同学早读、课前、课后等时间，背诵古诗词。 4. 考：每学期末，依据学校统一要求的篇目，进行“诗词诵读过关”。必 背篇目要求每位同学都会背。 三、具体要求 学校生在学校阶段完成必背的100首古诗词。 四、评估考核 每学期末，教育处会同语文老师依据所要求背诵的篇目进行评估考核。考核成果作为语文平常成果的一部分，并把评估考核结果报

34、送班主任。 洛阳市西工区后李学校 20xx年2月 20xx-2014学年其次学期经典诵读活动总结 诵读能够启迪人的才智。迄今为止，我们推行“经典诵读工程”已经四五年了。本学期的活动也已经结束，仔细回味，在这个活动中，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，包括老师，包括同学们，也包括家长们！ 中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了一代又一代中华儿女。时至今日其魅力仍经久不衰。下面我从几个方面说一说经典诵读带给我们的喜悦 一、经典诵读，营造诗意校内 正由于有了“经典诵读”，学校环境处处都布满古典魅力。墙上，用精致的画卷叙述着一个个经典故事，给人以古典之美。教室外的墙壁的刊版上书写着孔子的

35、仁义礼智信，给人以醇真之美。师生们一进入校内，便置身于深厚的古典文化氛围之中，给人以清爽、高雅之感。学校利用可以利用的空间和角落，或用诗文，或用诗画，或用同学亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是同学阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。 在班级中营造古诗文诵读的氛围，主要接受：（1）开展竞赛，激发热忱。（2）课前一吟，熟读成诵。（3）举办社团，学以致用。 （4）开设诗园，供应舞台。（5）设立“段位制”，评比小诗人。 在校内中营造古诗文诵读氛围，主要接受：（1）广播领路，配乐美读。（2）板报介绍，

36、供应资料。（3）学科竞赛，以赛促读（4） 活动呈现，检验成效。（5）先进评比，保证质量。（6）征文竞赛，师生献策。 二、经典诵读，创设魅力课堂 自从开展了“经典诵读”，同学一进入教室，就有组织地开头诵读古诗文，一下子从吵闹的课间活动中回归课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习预备了一个良好的 接受、参与、探究的学习心境。课堂中老师亦能留意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上课时有谁扭捏得不回答问题时，只要一提示：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”他便声音嘹亮起来！再如语文课中讲到春天，同学会自然而然地想到描写春天的诗句，老师能很好地进行调控和指导，让同学

37、尽情地用诗来熟识春天、感悟春天、抒发感情。春天在哪里？春天就在同学们吟诵的诗句里；春天在哪里？春天就在同学们的心窝里。 三、经典诵读，推动了多读书、读好书活动的深化开展 同学们每天读，日日诵，久而久之，很多同学已经不满足于中华经典诵读上的内容，开头有意识地扩大读书面。从开头找相关的古诗文书籍，如唐诗、宋词等，到其他各种文学书，进而涉及到各类儿童、青少年读物。双休日里，吵着跟爸爸妈妈到书店淘书的同学越来越多，一个良好的读书习惯也自然养成。教室的图书阅览室更是人声鼎沸，大家争相借阅，读书热忱高涨。在老师的指导下，同学们阅读和理解水平不断提高，浓郁的读书氛围布满了整个校内。 四、经典诵读，提高了同学

38、们表达和写作力气 经典诵读使同学们出口唐诗，闭口宋词。生活中同学们在沟通中也不时会吟出几句经典诗文，或描述事物，或发表谈论，或抒发感情， 虽不愿定贴切，却着实令人欣慰。听，卫生委员边朗诵着“房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正。”边示意大家把自己四周的垃圾整理干净。看，他在自己的考试总结中说：虽然我这次的成果不错，但我不能高傲，由于孝经上说，“在上不骄，高而不危，制节禁度，满而不溢。”一旦高傲了，就会被其他同学追上。瞧，他写完作业还在看书呢，嘴里念着“学而时习之，不亦乐乎”“学而不思则惘，思而不学则怠”。“书香诗韵”社团的同学，更是积累了许多论语名句和宋词佳句。在同学们的作文中，更是时常消逝经典的语

39、句。 五、经典诵读，构建和谐家庭 经典诵读一开头，就得到了宽阔家长的乐观响应，而且众多的家长也乐观地参与进来。在家里和孩子一起诵读，你上联，我下联；你一句，我一句。家长和孩子共同学习，共同提高。在这种自然的沟通中，家长与孩子不仅是学习的沟通，而更多的是心灵的沟通。这种跨越代沟的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。 经典诵读初始阶段，家长会上家长们纷纷叙述自己孩子的巨大变化。家长谈道：通过熟读古诗文，孩子在关怀人方面有了很大进步，在父母生病不舒适的时候也懂得关怀，递茶送水、问寒问暖。问她为什么这样做？她说：“弟子规中要我们孝敬父母，说：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。我做的这些还差的远呢！”当时我

40、们真是热泪盈眶！从前都是我们做家长的关怀孩子，现在已经来关怀我们了，经典真是奇效啊！我们当然要大力支持！ 另一家长讲道：我们的女儿有一次在汽车上主动让座，让一位离休老人感动不已，据说还特意给学校写了一封热忱洋溢的表扬信，当老师问他为什么这样做，他傲慢地说：“我们学习的古文弟子规 中告知我们，长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐的警句使我明白了敬重老人的道理。”我觉得我的女儿真的长大了，我以有这样的女儿而傲慢！所以，我推举我的女儿张晓茹为“文明礼貌小使者”！ 这样的信真是太多太多了。 以前许多家长苦于与孩子沟通的困难，孰料每天和孩子一起诵读古诗文，便可打开孩子的心灵之窗，真是得来全不费工夫。 经典诵读

41、正是以这种朴实的魅力，倾倒了孩子；经典诵读正是以其独特的古典之美，营造出一个布满诗意的书韵校内。在“花开洛城”经典诵读活动中，涌现出许多“小才子”，我们为孩子们的收获而兴奋，更为为孩子们的成长而欣慰。 我们的漫漫经典之路才刚刚迈出了第一步，可是我们的第一步迈得坚决而有力，迈得扎实而勤奋。或许，你们现在还不能完全懂得这些古文的内涵，但随着你你们年龄的增长，你们会发觉，这些经典会指导你一生的言行！让我们在经典之路上连续前行！ 20xx年6月 洛阳市西工区后李学校 推广一般话倡议书11 友爱的小伴侣、家长伴侣们： 一般话是全国通用语言。随着现代化建设事业的快速进展，国际国内的交往日益频繁，人们越来越

42、深刻地意识到：推广一般话，对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会进展都具有特殊重要的作用。在校内内普及使用一般话，可以起到改善沟通效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校内育人环境的作用。“推普”宣扬主题是：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。为了响应国家推广一般话的号召，营造和谐、文明、活泼的校内环境，提升校内文化品尝，创设良好的“早期阅读”语言氛围，我们向家长和宝宝们发出推广一般话的倡议： 1、入园后，请坚持使用一般话，养成良好的习惯； 2、给孩子供应文字规范的图画书及儿童读物； 3、教学、生活中，留意规范使用文字，坚持赐予孩子正确规范的引导； 4、在学习、生活过程中，老

43、师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、老师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的沟通应使用一般话，形成良好的语言交际环境； 5、语言交际中时刻留意自己的口语发音，并且能和四周的人相互督促，乐观地订正一般话的发音，使规范用语成为一种自觉行为； 6、尽量带动家人在家庭生活中使用一般话，在力所能及的范围内乐观主动推广一般话； 7、尽量坚持在社会生活中使用一般话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力气。 友爱的小伴侣、家长伴侣们，从我做起，从现在做起，大力推广一般话，形成讲一般话的自觉习惯，使一般话成为校内语言，生活语言。使一般话成为我们学习生活的主要沟通工具，让我们用一般话融入这个开放的、

44、快速进展的社会。信任在我们全园师生及家长的共同努力下，我们的幼儿园确定会成为一个顺畅沟通的和谐校内。 倡议人：xxx 20xx年xx月xx日 推广一般话倡议书12 友爱的老师们、同学们： 大家早上好！ 在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第19届一般话宣扬推广周。从1998年开头，每年9月份的第三周为“全国推广一般话宣扬周”。今年的推普周从9月8日至14日，为响应号召，营造文明和谐的校内环境，学校团委向全体同学发出倡议： 1.一般话是我们的校内语言，同学们要乐观学习一般话，使用一般话，使用规范汉字。 2.同学上课回答问题，课上与同学沟通，与老师沟通时要使用一般话，慢慢养成说一般话的习惯。 3.在

45、校内里，请时时处处使用一般话，形成良好的校内语言交际环境。 4.在日常生活中，留意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。 5.请各班在本周内乐观开展各种形式的推普主题活动。 友爱的同学们，让我们乐观行动起来，从现在做起，人人都讲一般话，用文明语，写规范字，使一般话真正成为我校的校内语言，为共创文明和谐的校内环境而努力吧！ 推广一般话倡议书13 友爱的老师们、同学们： 今年9月12日至9月18日是第十三届全国推广一般话宣扬周。本届推普周宣扬主题是“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。 在建设中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、乐观普及全国通用的一般话，有利于克服语言隔阂、促进社会交往，推动社会主义经济、政治、文化建设；有利于增进各