教学幼儿园活动总结(精选15篇)_1.docx

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1、教学幼儿园活动总结(精选15篇)教学幼儿园活动总结1 为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好疫情期间“停课不停学”线上教学活动，保证幼儿身心健康进展，xx区xxx市幼儿园于20xx年12月22日开头了以“停课不停学，成长不停留”为主题的线上教学活动。 细心部署 1、确保线上教学活动的顺当开展，我园依据相桥中心学校关于做好近期“停课不停学”工作的指导看法通知要求，立刻制定xxx市幼儿园近期“停课不停学”线上教育教学活动工作方案及科学的作息时间表，认真落实相关工作。 2、活动开展前，xxx老师对近期“停课不停学”线上教学活动提出了详细的要求，确保活动质量。 认真落实 1、各班老师依据“停课不停学”活

2、动方案，结合本班实际，认真制定符合班级幼儿年龄特点的“停课不停学”教学周方案。 2、收集符合幼儿年龄特点的活动素材。 3、按要求剪辑、制作活动视频，提前编辑线上教学活动公众号文章。 4、每天上午8：00准时通过幼儿园微信公众平台推送当天“停课不停学”线上教学活动内容。 5、活动分为“体能熬炼”、“教学活动”、“亲子玩耍”、“今日共享”及“温馨提示”等版块。 6、班级老师实行家长自愿选择学习，老师准时点评，不强制幼儿打卡学习的原则开展线上教学活动。 7、家长们依据老师每天共享的活动内容，乐观引导幼儿进行学习，活动取得了较好的成效。 准时总结 每周工作结束后，唐老师对我园线上教学活动进行总结，并对

3、下周的工作提出新的要求。 “停课不停学”工作开展近两周以来，我园全体老师齐心协力，每日关注每位幼儿的身体状态，通过公众号定时发布适合幼儿在家开展的玩耍活动内容，急躁解答家长群里的疑难问题。真正做到为每一位幼儿着想，为每一个家庭助力，为疫情状态下的教学添一份身为老师的力气。 教学幼儿园活动总结2 本周二=，我们幼儿园开展了一次公开课观摩活动，我们全部的老师都参加了此次活动，给我们授课的是豫灵镇试验幼儿园的骨干老师，她们为我们带来了异彩纷呈的教学活动。 教学活动中，老师们围绕生活主题，创设鲜亮，开放的情境，让幼儿在体验中感悟，在沟通中共享，使教学活动布满了生命活力，她们接受了活动探究的教学方式，运

4、用网络、多媒体等现代化的教学手段使整个教学过程活泼、生动、好玩，老师和孩子在轻松快乐的心境中共同共享了成功的喜悦。 xxx老师的数学课区分上和下讲的特别好，首先刘洋老师课前预备很充实，用的教具，学具都是自己亲自做的，备课很细心，并且课堂鼓舞的多，把整个教学活动带动的很活跃，不仅以玩耍活动为主，真的做到了在“玩中学，学中乐”，她不仅仅上的是一节数学教学活动，还很自然的融入了养成教育，平安教育，艺术活动，美工活动，渗透到了各个领域，用不同的玩耍活动，环环相扣，进入下一个教学活动中，每次连接的都很自然流畅。 xxx老师的健康教学活动一起来玩球，讲的也很精彩，以玩耍活动开头，并以玩耍活动结束前呼后应特

5、别好，她的教育才智和教学水平，我都应向她学习。 通过一天的观摩，一次难得的学习机会，也是一次反思自己，提升自己的绝好机会，不仅开阔了我的视野，还让我明确了自己的奋斗目标，找到了自己的不足，同时自己也要依据班级孩子的身心特点，从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都要充分体现以幼儿为主、以玩耍为主，要不断提高自身教学水平，让孩子在欢快中主动体验、感知，自己平常也要多思考、多学习一些理论学问，细心备好每节课，备好幼儿，教具、学具要形象生动，要发挥孩子的想象力，一节教学活动可以给孩子延长到其他领域、导入活动确定要吸引孩子的眼球,进而提高我的教学质量! 教学幼儿园活动总结3 为了进一步贯彻落实36岁儿

6、童学习与进展指南、20xx年新颁布的幼儿园工作规程和幼儿园指导纲要(试行)，提高xx中心校所属幼儿园老师组织教育教学活动的力气，促进老师专业成长，为进一步加强老师的教学基本功，提升幼儿园老师的专业水平，提高课堂教学质量，开展了“人人公开课，打造优质课”的竞赛活动。于20xx年11月6日-24日为初赛阶段，11月28日-29日进行了复赛。我校所属的xx幼儿园、xx幼儿园、xx幼儿园和xx幼儿园共有57名老师参加了本次教学竞赛活动。涉及了五大领域的内容，包括语言、科学、健康、社会、艺术。另外，为了竞赛的公正、公正，在复赛阶段中心校请了区教研室李校长和xx区xx幼儿园一名一线老师作特邀评委。评委们认

7、真听课，仔细记录，通过对选手的说课、教案设计、教学过程和教学反思作了综合评比，最终评出一等奖2名，二等3名，三等奖6名。 本次活动中呈现了以下亮点: 1.领导重视，老师激情高;转岗老师精神可嘉。 2.老师综合素养高，教学基本功扎实。 3.导入自然，生动好玩。 4.老师活动前预备充分。 5.五大领域中很好地渗透了德育教育。 6.参赛老师的态度端正，对评委提出的看法能恳切接受，对自己课堂中存在的缺点进行了认真地分析。 教学永久是不完善的.艺术，在看到成果和进步的同时，也不行避开地暴露出一些问题，值得我们每位老师去思考: 1.老师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。 2.留意教学活动的有效性。 3

8、.个别老师在活动中幼儿主体性把握不精确;给幼儿的反思时间过少，缺少对幼儿年龄特征规律的认知。 4.参赛老师独立组织活动的意识不强;递呈的书面材料，行文格式不规范;听课老师欠缺认真。 通过此次竞赛活动，海石中心校看到了所属幼儿园的闪光点，也发觉了一些不足和需要改进的地方。连续坚持凸显闪光点，摒弃糟粕，分析不足。在今后日常教学中，中心校将以问题与不足为突破口，加强教学常规管理，规范常规教学。强调集体备课，老师在全面深化备课的前提下，要写出详细的教案，削减教学活动组织的任凭性;在集体教学和领域教学方面，老师要做到精讲多练，充分发挥幼儿的主体性，活跃学习气氛，留意幼儿学习品质的养成。 总之，本次优质课

9、竞赛活动既为幼儿园老师搭建了一个挖掘潜能、呈现风采的机会，同时也为我校所属幼儿园老师供应了相互观摩学习、研讨沟通的互动平台，促进了全体老师业务水平的提高、专业力气的提升。 教学幼儿园活动总结4 学校：衡水电大枣强分校 姓名：李晓明 学号：1113001412836 通过实习，让我真正感觉到了做一个老师的难处，特别是幼儿老师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的仆人。真正走进他们的内心世界，去转变他们，教育他们，那么，这个世界就

10、是天才的世界。 活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的转变而转变。我们要用心去捕获每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并关怀他们去改正，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们共享幼儿在家和在园的表现。让我有了更多有益于自己今后进展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完善的句号。 在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增加了实习过程中我的学习欲望。 一、在保教工作方面，我乐观和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提示幼儿慢跑，假如热了，要主动提示幼儿增减衣服；回教室时，要记住告知幼儿在外边玩耍时有细

11、菌，提示幼儿洗手。洗手时，要留意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给她们梳头发。回到宿舍我们谈天时谈到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁，保教工作。我虚心请教老老师，乐观协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，宠爱

12、幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。刚开头几天觉得很新颖，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据 每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。可是有时我也会觉得保育工作也很辛苦，由于每天都要做同样的事情，而且还要忙着忙那得。 二、 陶冶情操、修身养性 作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生

13、观。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青老师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当看法、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己兴奋。 三、不断学习，努力提高自身素养 在学习中我认真听取阅历，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调力气弱，留意又以无意留意为主，所以他们的作品往往会消逝白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式关怀孩子们自我提示自我约束，从

14、而在快乐地念儿歌声中又浓又满地着色。颜色明丽了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的爱好也提高了。 在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中老师规范、正确、科学的语言。教具的设计要依据幼儿年龄特点，等等。 在每次教育活动沟通，质量自查，我都能乐观预备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。 在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资

15、料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的关怀的确很大。 四、全身心的投入，宠爱敬重理解幼儿 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力气在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级方案、月周方案、等各类方案。在半日活动中不仅以玩耍贯穿各科教学，并乐观使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心快乐地学习，使每个同学都能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心 去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇异地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长观看，发觉孩子的

16、闪光点，在与孩子的相处中，敬重宠爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特别的孩子赐予更多的关爱。 在这中思想的指导下，平常我留意细心、急躁地爱惜他们，关怀他们，疼惜他们。如：本学期琦琦刚转学来我园。刚来时由于生疏再加上心脏动过手术，在心理与生理上对与其他幼儿交往存在距离，没伴侣。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此状况，我便主动牵线搭桥帮她找伴侣，帮他们相互介绍。并时时供应任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了伴侣，教室里有了她与别人的交谈声。对此转变，我还不满足，我试着让她多

17、发言并准时以动作、语言、眼神赐予她表扬和确定。现在，小琦琦已从安静变为了活跃。由于我帮她走出了逆境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、社会性情感的进展，对于午睡时小便一事被别人知晓开头觉得难为情。针对此状况我便试着从轻柔着手，接受轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。平常，我也尽可能查找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓舞他们有自己的想法，让大家

18、畅所欲言，老师与同学就如伴侣一样。 五、随即教育，事半功倍 孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，老师适时的点拨也很重要。如：在外出活动及日常活动中我会适时告知幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中快乐地学到了学问。 通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在将来的新的世纪中连续多学，多思、多试努力把工作做的更好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着

19、愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？其实这不只是同学的问题，老师也要有激情与急躁，这是做位一名老师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行 或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每 个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“小伴侣们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不

20、知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清亮的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，20分钟的课一下子就过去了。 在幼儿园实习时，我忙着备课，忙着写教案，然后给小伴侣上课，我给小伴侣上了美工劳作课和户外体能课，美工劳作课就上了捏橡皮泥水果，给小伴侣讲解夏天有哪些水果，我

21、们需要吃什么水果来解渴?.然后出示图片给他们看，让他们更深化的了解水果的特征，然后自己先示范做好给他们看，给他们看了，就让他们自己做。户外体能给他们玩了一个玩耍-夹沙包。首先要教他们做一些运动，由于那时是下午上课，孩子们刚起床没什么精神，要打起精神，所以做些运动激发他们。 在实习中，老师们都会准时教育我，真让我学到了不少。经过这次的实习让我积累了不少的阅历。我参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去关怀孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们现在真幸福，

22、有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体会到那种生活。 看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以战胜一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪慧，观看的细致入微，很擅于问为什么虽然我力气有限，但是在她们一双渴望一双学问的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。 下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会订正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了，开头让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看。电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开头吃午饭，小伴侣坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没

23、饱就再添饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。 我关心保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿老师的助手，她关心老师负责幼儿的保健、培育、并关心老师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。 那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不简洁。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是艳羡，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。 我参与幼儿上课、玩耍、活动、看寝等工作。了解了幼儿老师的工作状况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一

24、个字也没有，都是简洁的图画，天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说确定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事竞赛，这样可以让他们在玩耍中熬炼表达力气、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍! 和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的欢乐；我愿用我的实心，换取全

25、部人的诚意。 教学幼儿园活动总结5 突如其来的疫情，让我们快速进入了抗疫状态：全民核酸检测。受到疫情影响，我们都只能居家，但停课不停学，我园结合实际状况，合理支配，家园携手共同合作，切实做到疫情防控和教学两不误！为了丰富孩子们的居家生活，童真幼儿园开展了一系列的线上教育教学活动，让孩子们宅在家的时间也丰富多彩！ 我们结合幼儿作息时间表，关怀家长合理支配幼儿在家中的一日生活和学习时间，让孩子在家中也能深深地感受到老师的.爱。 依据幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南，将五大领域活动贯穿于幼儿的一日生活学习中。我园中班老师认真研讨线上教学内容、制定流程方案，确保每一个线上教学活动都能有序、

26、有效的开展，让孩子们居家也能欢快学习！ 教学幼儿园活动总结6 关怀孩子们学习生活，生活和玩耍中的教育等内容，日常生活教育。在活动中，鼓舞孩子们表达自己的观点，敬重和回应孩子们的想法和问题，实现他们的主体性，信任每个孩子都是乐观和有力气的学习者。 老师保持乐观乐观的心情状态，有亲和力，支持孩子的行为，可以让孩子在日常生活中自信，大胆表达自己的.想法和心情，达到欢快成长的目的。评价指南指出，下学期大班实行多种方式关怀孩子做好身心、生活、社会、学习的预备，顺当过渡到学校。 家长有机会体验幼儿园生活，参与幼儿园管理。家长有阅历和管理。他们会理解幼儿园的教育理念，甚至指南，这比简洁地向家长呈现要好。我们

27、还可以感知儿童活动的重要性，主要是玩耍。 科学评价，扭转重结果轻过程，留意过程评价，过程评价必需以儿童为导向。留意课堂观看，观看是重点，观看不仅是观看，进去，观看儿童的行为特征，可以看到老师和儿童的真实互动状态和对话。 教学幼儿园活动总结7 打造高效课堂，成就老师专业成长!试验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺当结束了，此次观摩活动不同以往，在各个教研推举的基础上，又通过抓阄的形式抽出同组的其他老师参加，老师的平均成果将代表本教研组的最终成果，保证了全体老师的乐观参与和整体教学水平的提高。 一、对本次优质课的分析 共18节课，其中2节呈现汇报课，在余下的16节课中，老师一组4节，占本次观摩

28、活动的25%，即1/4;老师二组12节，占本次观摩活动的75%，即3/4。 二、教学效果 老师一组的4个教学活动，呈现了班长组老师扎实的教学基本功，质量较高。我依据上课的挨次，一一向大家介绍： 周国英老师的音乐玩耍活动欢快机器人，将玩耍与莫扎特第四十交响曲音乐奇异结合，表现音乐的三段体结构，突出良好的互动效果，师幼互动、幼幼互动、老师之间的互动，幼儿与听课老师的互动，轻松、欢快; 邵玉鹏老师的绘本教学好饿的毛毛虫，其中老师设计精致的教具，温婉可人的教态给大家留下了深刻的印象，该活动以绘本为载体，与数学领域紧密结合，拓宽了绘本教学的新思路; 贺冬儒老师在绘本我妈妈的教学中，则以情动人，该书撼动心

29、灵地描绘了孩子对于母亲的宠爱和崇拜，老师和家长细心设计制作的视频，让本次活动达到高潮，让母子之情在那一刻充盈了每个人的内心; 李萍老师选择了通过绘本关注孩子的内心世界，各种各样的可怕通过老师创设的多种情境，让孩子明白每个人都有自己可怕的事情，但是只要鼓起士气，勇敢地面对你的可怕，这样你的可怕就会慢慢消逝。(课堂中有一个情境让我久久不能遗忘，就是全部小伴侣都去劝慰一位小伴侣时的场面，那种相互的关爱令人感动，让我有了一种冲动，在下午业务学习时，和老师二组的老师谈论一下我们的可怕) (通过绘本让作为老师的我们也明白了，就像潮水有涨有落，天空有晴有阴一样，有时我们欢快，有时我们哀痛，有时我们生气，有时

30、我们可怕，这些都是不行避开的。但假如处理不好，就会影响到我们的心情，甚至是生活。我们该如何调整自己的心情呢?聪慧的你，应当能做出正确的选择。) 绘本好像一座可以行走的花园。通过共读，让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟浅显的人生哲理。感谢园领导的工作思路，让我们在教育孩子的过程中自己也不断的感悟着人生，不断的成长和完善着自我。 老师二组的老师在此次优质课观摩活动中占据了很大的力气，这些都反映出青年老师乐观上进、乐于进取的精神面貌，12个活动包含绘本、数学、体育、音乐欣赏、唱歌等内容，平稳、张楠、张丽娟、曲晓珊、杨柳、张明艳、魏颖、马小贝、杨丽、王晓晶、王利卫、牛平霞老师，在自己原有的执

31、教水平上有了较大的提高，有些老师从容淡定、有些老师活泼可爱、有些老师敢于大胆尝试新领域的教法，虽然在教育思路、教学环节、教材内容的挖掘、提升方面还有待连续提高，但此次活动的平台已经让她们再一次积累了阅历，得到了成长! 同时，要告知大家的是，此次优质课观摩活动的辐射作用开头呈现，在开放日活动中，魏颖老师的音乐活动可爱的小弹簧被6个小班和1个中班集体接受(保留我的看法)。绘本教学我妈妈、蚯蚓的日记等活动将在开放日中绽放光荣。 三、老师专业成长的历程 在试验幼儿园园领导的高度重视下，老师们通过“每周一节示范课”、教研组听课、磨课以及优质课呈现等活动，教育理念不断更新，教育教学技能不断提高，教学活动焕

32、发出新的光荣。 大家还记得xxxx年11月份在我园举办的全市幼儿老师优质课大赛吗?我园的卫媛媛、山冰飞、王淼参加了竞赛，虽然三位老师都获得了一等奖，但是参与辅导这三位老师的老师们都知道，过程是多么的困难。因此，在xxxx年3月，结合教育局提出的“五个一”其中的“每周一节示范课”活动，园领导将其定为打造高效课堂的重要手段，保教办认真督促落实，每周一打印老师课表，园长、主任坚持入班听课、评课，对示范课中消逝的问题通过业务学习、教研学习一一进行指导，使此项活动坚持不懈的开展了下来。打个比方说，“每周一节示范课”就像是战士的每日练兵，那每年两次的优质课观摩活动就像是战役。今年的5月、11月，我们举办了

33、优质课观摩，通过教研组的磨课、推课、上课，使教研团队的力气得到增加，教研组长、老师在磨课、教研的过程中都得到了进步。感谢幼儿园的优质平台，让每一位老师不断体验着成长的欢快! 四、推选结果 经争论准备，周国英老师的大班音乐玩耍欢快机器人，邵玉鹏老师的中班绘本好饿的毛毛虫已经上报教育局基教科，同时上报的还有试验幼儿园“在岗老师花名册”，教育局将在全市观摩课开赛前一周通知抽到的另两位老师名单。4位老师的总成果将代表我园的最终成果。在这里让我们大家一同预祝老师们参加全市优质课大赛取得好成果! 教学幼儿园活动总结8 友爱的大伴侣、小伴侣们： 你们好！突如其来的疫情让幼儿园又一次按下了暂停键，通州区亚东幼

34、儿园乐观响应教体局线上教学的重要指示，始终把幼儿和全体教职工的健康平安放在首位，探究教学新模式，变传统教学为网络互动，防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的平安，实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合。 我园以各班级组为单位，进行线上教学活动。活动内容涉及五大领域，丰富多彩，涵盖平安学问的宣扬、趣味玩耍的共享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、好玩的亲子律动等等。在庄老师的指导下，老师们认真制定教学方案，细心预备教学活动，让孩子们的居家防疫生活变得充实、健康而有意义！ Part.01 “疫”起预备，为爱蓄能 疫情突袭，幼儿园快速组建骨干老师团队，研讨确定线上家庭教育指导方案。结合幼儿园

35、36岁不同年龄阶段孩子的身心进展特点，内容聚焦幼儿生活实际及感爱好的话题内容，确定居家作息指南及主题微课为主要呈现形式。每周以班级组为单位进行线上研讨，为孩子们制作学习资源，找素材、做微课，录制玩耍视频，制定科学合理的活动流程，以多元化的表现形式，趣味十足的内容，推出优质亲子时间，实现“趣”、“质”并存。 Part.02 “疫”趣课程，关注成长 “疫”趣课程，聚焦幼儿的一日生活，从“享生活”“乐玩耍”两条主线入手，每天为家长供应可借鉴或直接使用、利于助推幼儿全面进展的线上资源。 居家作息，每日发布 以科学的一日作息为切入点，以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”试验、享阅读为主要版块内容，为居家

36、亲子生活供应最直接的指导和素材。提倡幼儿养成良好的.作息规律，科学合理地支配幼儿的一日活动，早睡早起、健康饮食、适当加强体育熬炼，提高自身免疫力和抗病毒力气。 Part.03 微课在线动态互动 微课在线活动，以班级钉钉群为主要平台进行发布。将防疫学校问、春天的变化以及幼儿感爱好的话题录制微课视频，老师们变身主播，以动态呈现活动场景，利用视频在线的形式，使得老师与幼儿实现远程互动，陪伴每一个家庭一起度过“宅”而好玩的在线时间。 Part.04 “疫起携手，精彩连续 “疫”趣课程的发布，得到家长和孩子们的乐观参与。课程发布后，家长用文字、图片、视频记录孩子的玩耍、试验及参与主题活动的过程，发到班级

37、群里共享幸福亲子时间及孩子们的成长。在这段特殊的时间，在线课程的发布，将爱连续，家园“疫”起携手，连续成长的精彩。 教学幼儿园活动总结9 通过观摩课件公开课，我感受到用课件进行教学活动的妙处，它们深深地吸引着孩子们以及包括我在内的在座全部老师的眼球和耳朵。一节好的课件教学活动除了本身运用课件对孩子有足够的吸引力外，还要有足够的闪光点值得我们去学习和探讨： 1、选择合适的教材作为内容 制作课件的首要工作是分析教材是否适合多媒体教学。我们知道，教学内容准备教学形式，对于那些不适合多媒体教学的内容，老师即使费很大力气来制作，也往往达不到预期效果。总的来说，所选择的内容要能充分发挥多媒体的作用，有效地

38、调动和发挥幼儿学习的乐观性。如粤语歌曲何家公鸡何家猜中会消逝四种以上的动物及“四百只鸡鸡”等，幼儿较难接受和理解的歌词。这时利用多媒体将这些抽象的概念转化为具体直观的影视效果，就能达到较理想的教学效果。 2、对教材、课件生疏，灵敏运用，恰倒好处 通常许多老师用课件上课，总会被课件牵着“鼻子”走，消逝为呈现课件而用课件的现象。例如：在活动的开头就反复地观看课件两三遍，或在老师匆忙的叙述过教学内容后，就急着让幼儿走马观花式地观看课件，这样效果可想而知。而假如老师在对教材深透、摸究的基础上，把课件呈现放在教学活动恰当的位置，既让课件为教学服务，让孩子尽快地生疏故事内容，又运用传统的老师带领孩子复述故

39、事的方法，让孩子对故事进展熟识更巩固。老师对课件的灵敏运用，使活动过程得到一个合理的支配，又充分发挥了课件的奇异作用，因而教学效果才会显著。 3、活动重难点突出，孩子学习效率高 或对教材探究不够深化未能抓住重点，或是难点未能解决，这是老师们在活动中简洁犯的错误。老师们在这方面要很留意，把重难点提出来，然后通过课件回放，关怀孩子观看、讲解、分析，孩子们很快接受并消化，难题就这样在精彩的课件回放中悄悄解决了。如语言活动耳朵上的绿星，老师把故事的对话部分重复播放，让幼儿听清角色间的对话、重复它们的语言，幼儿很快把握生疏，在后面的角色扮演中，幼儿都能大胆地进行表演。 4、老师提问有“三性”。针对性、连

40、贯性、渐进性 老师要生疏活动教材的特点，提出了具有针对性强、连贯性好、渐进性清等特点的问题，并通过孩子最感爱好的课件来呈现。让孩子感觉就象一层一层剥掉橘子的皮一样简洁简洁的揭开了故事内容的外衣，吸取到其最精华的果蜜。而语言活动黑猫与老鼠中，老师就依据故事的情节进展向幼儿提出一连串念珠式的精彩问题。 5、条理清晰，活动一气呵成 假如条理繁乱会给人一塌糊涂的感觉，而条理清楚是教学活动一个很大的闪光点，也由于它，使得整个活动过程如柔顺的秀发一梳而下，无比流畅与自然。 6、老师要教态自然，语言动作亲切，和孩子融为一体 有时观摩其他老师的公开课，或表情紧急，或手脚不知所措，或来回左右走动，或和孩子缺乏沟

41、通。老师通过简洁明白的语言和夸张而不失风度的动作，甚至每一个眼神的沟通，一问一答，和孩子协作默契，对每个孩子特点特长了如指掌，充分发挥孩子的主观能动性，始终让孩子保持一个兴奋的学习状态。 一节好的课件活动给我们留下深刻的印象，我们就要学习她的闪光点，结合自己实际，融合贯穿，创新制造，力求在课件教学有新的突破。老师们要从盲目拒绝计算机进入幼儿园教学领域或认为只要利用多媒体手段组织的教学活动就是先进的教学活动这两个极端进入一个理性思考的阶段。大家要熟识到，计算机是关心幼儿园教学的一种手段，应当依据教学目标、教学内容的需要，把计算机关心教学和其他教学方法、教学手段、教学煤体整合起来运用，以优化教学过

42、程，提高教学效果。因此，不要从形式上去强求课件的完整性，有的课件可能只是一个小片段，但只要它能解决重点，突破难点，具有不行替代的作用，就是一个好课件。假如课件贯穿教学过程，代替了老师的老师的教学，代替了幼儿的生活体验，这就是课件的滥用，其结果往往事倍功半，这是最要不得的。 教学幼儿园活动总结10 教学能手评比活动已进行到其次天，纵观已完成的9节活动，老师们都细心进行了设计，从目标的确定到材料的预备、问题的预设等，虽然还有些不尽人意之处，但可以看得出老师们的用心。 成功的活动当然会给我们以借鉴，但不足之处更会给我们以反思与启示，每天下午的争辩活动就是立足这些直观的活动对集体教学活动的设计与组织的

43、有效探讨。是促进老师们专业提升的有效途径，假如老师们这能利用好这一环节，那活动的目的就真的达到了。 既然是研讨，就会针对活动进行争辩，每个人发表自己的观点，就会有不同声音，我也在其中。 很自然想到前段时间学前教育的的一个专题如何评课：当时针对“优点不说跑不掉，缺点不说不知道，是否会提升老师专业素养”的观点，大家发表了各自的看法。很能体会到作为参赛老师在努力之后希望得到确定的心情，因此，我的原则是：确定先要提出每节活动的亮点，确定老师，但不足之处也是要说的，否则就失去了活动意义，只是提出的方式客更策略，如：运用反问、举例说证等。于是就有了自己的一些看法，有了一些对老师的“指手画脚”，之后也在反思

44、：自己的观点受个人阅历、爱好水公正的影响，有些可能不是很科学，老师们需要进行鉴别和自我推断，选择性的利用。 说起来简洁，做起来难，一点不错，能乐观参与活动的老师本身已经值得我去敬重，他们的努力与进步令我感动，这次活动也成为我向老师们学习的一次机会。 教学幼儿园活动总结11 进入幼儿园是每个幼儿从家庭走向社会迈出的第一步，如何让幼儿渡过入园焦虑，早日适应并融入到幼儿园集体生活中，是我们小班必需面临的问题。来上幼儿园是第一个主题活动，目标是通过各种活动感受幼儿园的人和事物，生疏幼儿园的环境，通过玩耍和活动慢慢适应集体生活，学习一日生活基本规章，通过与同伴接触，学习沟通沟通。 在活动开展初期，我们适

45、当削减集体活动时间，增多户外玩耍时间，带幼儿参观各班级、伙房、活动场所，增进幼儿与老师的感情，当幼儿想家人时，抱抱他们，适当满足幼儿小小的要求，使幼儿渐渐适应了幼儿园的生活。现在多数幼儿都情愿在老师和家长的提示下叫“老师早”了，还有部分孩子已能够主动跟老师打招呼谈天了。在一日常规活动中，我们用儿歌音乐来让幼儿知道该怎么做，在学学做做中了解生活常规，跟老师也建立了信任关系。 四周的主题活动结束了，幼儿在主题活动实施中拉近了跟老师幼儿园间的距离，基本适应了幼儿园的生活，在集体活动时，已能够坐下来保持一会有意留意时间，听老师叙述。 语言领域：通过故事小熊上幼儿园、老师感谢您, 孩子们初步学习并能够使

46、用一些礼貌用语。学习了来排队、坐坐好、滑滑梯、玩具真好玩等儿歌，在老师的提示下，能较完整的念儿歌。除李朱贤和秦烨煜外，别的幼儿都能向老师表达自己的需要，在与小伴侣相处的过程中，能用简洁语言进行沟通。 美术领域：通过颜色宝宝住房子活动，教幼儿熟识了红、黄、蓝三种基础色，把握较好的是李诺、张偲允、王一菲、朱伟辰。多数幼儿对红色熟识的较好，对蓝色有些模糊不清。 社会领域：幼儿都能够说出自己的姓名、班级，年龄说不准，对小伴侣的名字也还不生疏。经过一月的集体生活，幼儿们有了初步的基本规章意识，也会找小伴侣一起玩。 区域活动：在我的班牌、我把老师变漂亮美术活动中，孩子们学习了画点和圆，虽然画得不好，但孩子们的爱好很浓，特别宠爱操作活动。铺助区域是玩玩具，由刚开头的玩具满地扔，最终老师整理，到现在的幼儿自己收玩具并放回玩具架，进步明显。 户外活动：大多数幼儿能主动参与玩耍，张杨子涵、林可馨、李朱贤等几个幼儿有时不太合群，需多了解他们的心理，早日让他们参与到活动中来。 总之，通过这一主题活动，我们找到了优势，也发觉了不足，我们要切实将主题活动与幼儿的实际状况相结合，从而促进幼儿更好地进展。 教学幼儿园活动总结12 为了进一步提高我园幼儿老师的整体素养，打造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的老师队伍，依据集团及上级领导的指示