教师个人学习心得体会(15篇)_1.docx

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1、教师个人学习心得体会(15篇)老师个人学习心得体会1 今年有幸参加了市骨干老师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的提高。 在这次培训中，马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与熟识，而对我震动最大的是没有爱就没有教育!虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马老师结合新课程讲起来，让我熟识到，只有对同学的爱，对教育事业的宠爱，那才会有真正的教育，吸引我的留意力，让我全身心投入到培训过程中去! 在马老师的讲座中，也提到了老师的专业成长，为老师的专业成长指明白道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平;在实践中，提高自己的教学水平;在反思中不断提高自己的力气与素养!

2、在刘雪莉老师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应当是单一的数学课，我们应当有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应当乐观学习新的理论，为培育全面进展健康和谐的同学而努力!通过中外教育的比较，让老师对教学工作有了全新的熟识! 在这次培训中，也有心理学角度讲老师的压力与同学心理;也有从策略方法来讲如何教学的;也有从课题方面来讲老师如何争论的。这都让感受到自己的力气与素养提高不少!而让我感受最深的是陶继新老师的讲座! 在这次讲座中，我重新熟识到的读书的重要性!其实我始终在读书，而这次，我才明白：读书，要读好书!这是一句多么重要的话! 读书，假如说是我最深的感受，那陶老师的成长，对我来说

3、，更是一种激励!他能从一名平凡的老师，成长为专家，为什么? 值得我深思的是：我也是老师，而且是专科毕业，生活条件也好，最起码比陶老师要好得多!而我却只是一名平凡的老师，而且还是有许多埋怨与苦恼的，一事无成的老师? 是什么造成了这种状况?或许是我的态度不端正，不能正确看待工作与生活中的一些事情，这也就是说，我应当好好学习，转变自己的工作态度! 是什么造成这种状况?是我的努力方向不对!作为老师，应当是围围着老师专业成长而努力!全部的.工作，都应当是为教学服务!读书也好，学习也好，反思也好，这一切，都应当是为教学服务!而这时，也确立了我在博客指导工作中的态度：利用博客的工作，提高自己的素养与力气，提

4、高自己的专业水平! 是什么造成这种状况?是我的性格!在教学中，我慢慢熟识到，自己的力气也不低，素养也不差，就是性格不好，简洁得罪人，也就是直脾气!而这，解决的最好方法是什么?就是读书!在教学中，提高自己，这不就是教学相长吗? 其实，在这次培训中，我获得很大的提高，我的工作态度，我的教学方法，我的综合素养等等，都有不小的转变与提高!更为重要的是，我在这次活动中熟识到，作为老师，应当学会以人为本，敬重与理解，关爱与宽容，这才会产生真正的教育。 老师个人学习心得体会2 随着时代的进展，如何做一名合格的老师，这是值得我用一生去思考的问题。合格的老师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不

5、进将会很快被淘汰，昨天的合格老师，今日不愿定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探究，才能成为一名合格的老师。寒假，我校组织宽阔老师进行了为期三天的业务培训，从教学 技能的方方面面带来了比较科学的理念，让我受益匪浅。 老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过寒期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。我认为，好老师必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争

6、主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力气。 老师必需有高尚的品德。老师职业 的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在

7、教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成进步展。因而老师必需要有高尚的思想 境界，纯洁奇妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对同学慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的猛烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如

8、像母亲一样，无微不至地关怀同学，关怀同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。很多老师的成功 阅历都证明白母爱力气的奇异作用。必需宠爱自己的教育对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱

9、与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 老师要不断更新充实自己的学识。做到博学多，博学多才对一位老师来说明显很重要。由于老师是同学心目中的偶像，老师博学多才，同学才会“亲其师、信其道”。所以老师必需有扎实的专业学问。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其

10、所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发同学学习爱好。知新，就是要学习新学问，讲课要有新意。当代科学学问分化急剧，新陈代谢快速，应用期越来越短，学问的创新性越来越鲜亮，这就要求老师要吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善学问结构。专业学问的精通与知新，要求老师自觉坚持接受连续教育，始终站在学问的前沿。我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问毕竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“

11、互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。教育是一个进展性的职业，它要求从事这个职业的老师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的.新理论，新理念，新方法。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。

12、 一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 通过学习，在学习中提高自身素养。俗话说“给人一碗水，自己就必需是常流水。”特别是在这个学问经济时代，学问结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力

13、营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就准备了我们老师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累学问、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素养提高了，才能更好地为教育事业服务。总之，只有做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。老师还应具备“柔性化的管理才能”和“相当的争论水平”等。老师只有具备老师的素养，才能精彩的完成教育教学工作。 老师个人学习心得体会3 人要走进学问宝库，是一生的事情，不行能一挥而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才华和进步思想素养的钥匙。 当今社会已进入了信息社会，世界已开头全面信息化

14、、全球化。所以，为了适应社会的进展，我们老师必需首先结实建立信息化、全球化的思想，乐观参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。通过此次培训，我收获很多，体会深化。具体想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在下降本钱的同时保证质量 大家知道，经济进展状态可以增进教育的进展，影响教育的范围，一般地，教育受经济的影响是从二个方面开放的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，进步了教育的效益。二是从教育的范围上，麦克风和音响可让几百人聚集在一起上课。但是，这类教育模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动范围的典型情势，劳动力因素（老师）被网络所替换，实在不意味着老

15、师作用是过剩的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在慢慢提升。 2、自我准备学习时间和地点 网络学习不是让同学，而是让课堂从一个地方转向另外一个地方。这类学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以够通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能依据本身进展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显很多么重要，替换的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开放互动。传统教育老师在课

16、堂中与同学面对面讲课，教学质量很大程度依靠老师个人的素养和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺少能动性或素养不高，传统教育的上风将消逝。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持（现在多数接受课程主编与主讲老师合一的模式），老师在教学中能掌控好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了老师。 网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以老师为中心，老师通过讲授、板书及多种媒体的关心，把教学内容传递给同学或灌输给同学。老师是整个教学进程的主宰，同学则处于被动接受学问的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，同学是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是关心老师向同学灌输的工

17、具，教材则是灌输的内容。表面上同学参与教学活动，但这是一种被动的参与。 它的优点是有益于老师主导作用的发挥，有益于老师对课堂教学的组织、管理与把握；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视同学的主动性、制造性力气的培育，不能把同学的认知主体作用很好地体现出来，同学缺少主动的思考、探究力气，其自主性、乐观性难以发挥，不利于培育同学的发散性思惟和制造性思惟，不利于创新力气的培育和制造性人才的成长。 在信息时代，老师既不会被技术所替换，也不应当再作为传递学问的权威。教育技术的进展永久不会替换老师角色，老师之所以是老师，在于老师能在智力、情感、共性、精神和人格等方面全面培育和塑造同学，教育的.根本特性是以人

18、育人。有了信息技术，老师将会从广播学问的沉重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。 现代教育技术进入到教学进程中，老师能够由原来的处于中心肠位的学问权威转变成同学学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的争论者，更多关注同学学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，老师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、争论和评价。在信息技术的环境中，同学应当被看做为待点燃的火把，同学地位应当由被动的学问容器和学问受体转变成学问的主宰、学习的主体，成为教学活动的乐观参与者和学问的乐观建构者。 老师个人学习心得体会4 在假期里，我有幸成为成为xx学校语文老师培训中的一

19、员。在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了同学时代，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了将来的教育思路，让我明白，今后的教学必需朝着多元化教育模式去进展。以下是我的培训心得体会。 在这次培训中，我深刻地意识到，“素养教育”必需建立在乐观地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响同学的精神品质;并让同学明白“进展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。 在培训中，xx老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质是关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对同学，只

20、是“用眼”去看，没有“用心”，应当说，“用心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会用心去和同学沟通，用心去感受我的同学;但，我又是傲慢的，由于，我尽我的所能去关怀我的每一个同学，哪怕这关怀是微薄的! 在培训中，我感到惭愧，xx老师的观摩课让我发觉，我不信任我的同学，虽然，我是出自对他们的爱，我担忧他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒散。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我

21、特殊庆幸，由于我准时的发觉了自己的缺点，由于我还来得及改正。 在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。我要往自己的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的同学“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到同学的杯子里。才能满足同学的需求。我要转变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸取更多的新的理念，要多元化进展，进自己所能给同学制造更宽更广的进展平台。用心去看同学、爱同学，把自己的由于课堂变成轻松、快乐地教学课堂。用自身的人格魅力去感染同学、转化同学。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思考，站在同学的立场多思考。 我要信任自己的同学，放手让他们自己去飞行。雄鹰的展翅飞行来自于母

22、鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应当让他们自己去规划、去进展，他们的将来让他们自己去把握!而我，则是他们将来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能赐予关怀或建议，没有指定权。 当然，这只是我在这今日里发觉的自己需要改进的地方，除此之外，还有自己没有发觉的以及在教学中不大留意的等等。我信任，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民老师，而这是我今后的奋斗目标! 老师个人学习心得体会5 寒假期间高新区文教局组织了全体老师的全员培训，通过四天的学习，我对每一位领导、名师专家们的演讲印象都特殊深刻，感受颇深，使我受益匪

23、浅。 我是一个在教育一线上课的老师，心里想的就是怎样上好每一节课，怎样教育好每一位同学。丁局长讲话的目的是统一思想、认清形势、把握机遇、迎接挑战。重点讲了“轻负担、高质量”的追求，对在座的老师们的教学模式提出了更高的要求，让我们努力打造“优质高效课堂”，推动我们向优秀老师、首席老师、省级名师的方形进展。特别是丁局长讲到的精背、精选、精讲、精练，为我成长为一名首席老师立下了一个很好的座右铭，我要在今后的教学中努力渗透这“四精”，为我们的孩子打造一个好的学习环境和学习氛围，为打造“优质高效课堂”尽心尽力。努力渗透“轻负担、高质量”的指示精神。还有张局长提到的“三个还给”，把时间还给同学、把力气还给

24、同学、把健康还给同学，我要把这三个还给很好的贯穿到我的课堂教学中，给同学以自然进展的空间，让同学在参与中欢快、在欢快中收获、在收货中内化。路局长讲话中谈到人与人是有区分的，即有想法与没想法的区分、有想法与不做的区分、坚持与不坚持的区分、坚持下来总结与不总结的区分，我有点感受，我就是有想法不敢去做的人，也就是缺乏自信念，我再结合着这些专家名师们的创新沟通，我觉得我应向他们很好的学习，他们的成果不就是想出来做出来的吗?不敢想不敢做永久成不了大器，要想在成长中不断进展就得敢想敢做，努力坚持并做好总结体会。还有这些专家名师们的创新和读书沟通，我感觉他们读的书太多了、太有才了，他们为我树立了理想，今后我

25、要多读书、读好书，来增加我的学问面，做一个学问面广而有才的人。 值得我学习的太多，我要连续很好的学习贯穿他们的讲话，并在工作中加以利用，为高新区的教育事业贡献我的力气。 老师个人学习心得体会6 3月8日中午，我们园区全体老师齐聚大礼堂，深化学习了浙江省宁波市达敏学校校长刘佳芬老师教书育人的先进事迹，一则则感人的小故事，一个个生动的案例，不断让我们深深感动着。 刘佳芬老师有着崇高的人生追求，高尚的师德情操和无私的奉献精神。在一般人的眼里，特殊学校的老师更辛苦，没有成就感，但是刘佳芬老师用“特殊的爱给特殊的同学”的信念，用心耕耘在特教天地中，努力铺就智障孩子绚烂的明天。 她的成功对我们宽阔老师有很

26、大的启发，其实我们每一位老师只要用心去做，做为一名一般的老师也会很精彩。 通过学习了刘佳芬老师的事迹后，我进一步体会到，在教育教学中，我们也应当敬重那些特殊的.幼儿，这是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，敬重幼儿的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们学习的乐观性，多和他们沟通，多鼓舞和表象他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当他们有不足时，多赐予激励和赞美。我们应当要让他们感觉到在园里比在家里的还要幸福，感受到幼儿园生活的欢乐和幸福。 刘佳芬老师的精神永久值得我们学习，她是教育工作者的榜样。映射到我们的职业，作为一名一般的老师更应当要用爱滋润孩子、用爱感化孩子，用爱激励孩子，让孩子

27、们健康、欢快地成长。 老师个人学习心得体会7 寒假里学校组织了老师学习培训活动,通过学习学校老师专业标准，我的感受很多。 学校老师专业标准(试行)是为促进学校老师专业进展，建设高素养学校老师队伍，依据中华人民共和国老师法和中华人民共和国义务教育法而制定的。其基本理念主要有四点，学习后深有体会。 1、同学为本。此理念让我们立足同学实际，敬重同学。作为学校老师我们应时时处处以人为本，关爱学校生，敬重学校生独立人格，维护学校生合法权益，公正对待每一个学校生。不讽刺、挖苦、卑视学校生，不体罚或变相体罚学校生。 2、师德为先。 记得我国的教育家叶圣陶先生曾经说过教育工作者的全部工作就是为人师表。师表就是

28、指老师的道德行为和意志品质要成为同学的表率和典范。学习并贯彻标准精神已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。学校是培育教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱惜少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对同学坚持正面教育，推动教育现代化是全部教育工作者必需遵循的一条重要原则及神圣使命。 3、力气为重。作为老师在使自己养成良好的行为习惯的同时，还应不断优化课堂教学，乐观开展各项研修活动，不断提高自己课堂教学设计和实施力气。构建现代课堂，提高常态课堂教学效益，提高同学学习效果。我们要把学科学问、教育理论与教育实践相结合，突出教书育

29、人实践力气。 4、终身学习。要教育好下一代，使他们成为有用之才。 我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业进展指明白清晰的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的学校教育理论，了解国内外学校教育改革与进展的阅历和做法，优化学问结构，提高文化素养。培育终身学习与持续进展的意识和力气。 总之，作为老师的我们要糊涂地熟识到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的品德教人。因此，用实际行动诠释学校老师专业标准的要求是每一位合格老师必需做到的!我们老师要能够做到严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成

30、为同学的表率。我们要从自己做起，从每一件小事做起，确定要转变观念，提高熟识，在实践中不断提高职业道德熟识、陶冶职业道德情感、熬炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。用爱心育人，师德塑人，为推动教育优质均衡进展，保障教育公正，深化素养教育而努力奋斗。 老师个人学习心得体会8 所谓师德就是指每位一般老师所必需具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。毕竟老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面耸立不倒的旗帜。每位老师都应当有仆人翁精神，应当把塑造人，培育人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。 师德是全部老师人格的具体体现，

31、你必需要把关怀同学、宠爱同学、了解同学放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获同学真挚的感情。每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是同学的向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分熟识老师工作的重要性，才能做好老师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩

32、子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简洁会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有确定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一

33、些你所意想不到的是事。我们应当遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀老师所必需具备的师德啊！也应当熟识到自己的不足之处，去订正那些不太理想的地方，使自己尽量完善起来。 何谓“德”，所谓德就是要有博爱的思想、正直的心态、宽广的胸怀、诲人不倦的品德。老师是一棵参天大树，为同学遮风挡雨；老师是一本百科全书，为同学诠释迷团；老师是一支点燃的红烛，燃烧自己却照亮他人；老师是一盏光明的灯，为孩子们指明道路。我还觉得老师是一个妈妈，在他们受伤时给以关怀与温和。 看着班里面那些健康成长的孩子，听着他们稚嫩的童声，我深深体会到当幼师的光荣和傲慢，也体会到了师德的重要性、必定性

34、。我觉得我们每个老师都应当自觉树立德育观念，把我们最神圣的老师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的老师，就让我们一起来努力吧！ 老师个人学习心得体会9 老师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命.怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赐予的培育人才的责任,这是每个老师必需认真对待并要用实践作出回答的问题. 我认为,好老师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业.要做到这一点,就应充分熟识老师工作的意义,从而深深地宠爱教育事业.现代的时代是一个竞争激烈的时代.国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培

35、育靠的是教育,靠的是老师兢兢业业的工作.只有深深地熟识这一点,才能激发对老师工作的宠爱,也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去. “师者,所以传道、授业、解惑也.”老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说老师要通过自身的教学实践,给同学传授学问,培育同学的实践力气,使同学懂得、各种事理.这就要求老师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓同学的学问视野,丰富同学的学问储备,并在此基础上,培育同学运用学问解决实际问题的力气.与此同时,老师要有崇高的理想,完善的.道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质,并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶.这样,才能培育出祖国需要的,全面进展的,能适应竞争形势的有

36、用之才. 其次,必需宠爱自己的教育对象同学.老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品.从本质上看,同学并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已.来自同学自身的主观因素和来自客观的影响.主客观的因素,都会严峻束缚同学内在潜能的发挥,都会成为同学健康成长与进展的障碍.正因如此,我们老师对这些所谓的“学困生”,更应加备的关爱与呵护.在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的进步,去查找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的确定和激励,恢复感到温和,增加自

37、信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”.这样,才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃. 第三,一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之,什么不行为.因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必需认真、稳重、规范、得体,切不行马虎、轻率、任性、不负责任.除此之外,老师还应和同学进行经常性的心灵沟通,向同学畅欢乐灵,既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历,也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训,使同学真正感受到你不仅是良师还是益友. 经过这次师德师风学习周,我受益良多；师德师风的建设对于一个学校

38、是特别重要的组成部分,一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境,同学才能健康健壮成长；老师也才能取得更好的教学成果. 老师个人学习心得体会10 10月20日作为青岛市名师培育工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴上海、南京、杭州地区的考察学习活动。其间，我们一行30余人先后参观了南京市夫子庙学校和凤游寺学校，上海市浔阳路学校和杭州市崇文试验学校，听取了华东师范高校3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧急而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深刻的印象。本次学

39、习活动，使我有以下两方面的体会。 一、教育的精彩源自教育的细节。 学校是教书育人的场所，漂亮规范的校内环境无疑对同学有着潜移默化的影响。老子曾说：“天下大事，必做于细。”我们所参观的这些学校校内环境漂亮，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，同学的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈设琳琅满目，特殊吸引参观者的眼球。这些微小之处体现着教育者为同学才能的发挥供应宽敞舞台。几所学校更是关注德育细节，把培育同学“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安静悄悄，出操时的井然有序等行为细节入手，对同学的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我

40、们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。 二、办学各具特色，各有所长，办学效益特殊突出。 我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。如杭州市崇文试验学校， 是全国第一所特地实施小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，老师工作思路新，校内生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教育，是在开展小班化教育的环境下同学主体性进展的争论。著名教育家吕型

41、伟教授认为“新班级教育”是中学校教育改革的进展趋势，是教育改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深刻的印象：从分科教学向老师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学”向“乐学”转变。 此次考察学习是一次难忘的学习经受。不论是听讲座、互动沟通、还是听课、参观，对我来说都是一次宝贵的学习机会，使我的熟识水平上了一个档次!让我熟识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，光采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，努力实施素

42、养教育是使自身提高进展的根本!在今后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改进自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼。 老师个人学习心得体会11 霍姆林斯基说过教育的技能全部神奇就在于宠爱每个同学，通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 老师要具有无限的爱生之心 霍姆林斯基说过：“教育的技能全部神奇就在于宠爱每个同学。”从教育心理学的角度动身，情感在学习过程中起着特别重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样

43、。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，宠爱同学，敬重同学，信任同学，严格要求同学是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱同学，才会激发同学乐观向上的力气，受到同学的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活同学听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动同学，感染同学。同学才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道” 对待同学要温顺、微笑、多赞扬 微笑体现了老师对同学的热忱、关怀和疼惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，老师的

44、微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是老师寄予希望的同学，感爱到老师的关怀，疼惜和鼓舞，他们就常常以乐观的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的同学，则势必走向反面。 要以情动心，与同学心与心的沟通 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇异的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在同学心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育同学时要讲实话、真话、要理论联系实际

45、，这样同学就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。 一切为了同学，我认为要做好同学的服务，主要是关怀同学能够有效地进行个别化自主学习，必需转变学习观念，实行一些行之有效的措施。切实转变观念，结实树立“一切为了同学”开放教育以同学个别化自主学习为主，接受现代信息技术和教育手段为同学供应多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以同学为中心供应多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计查找资源，一心一意供应服务，把搞好对同学服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使同学在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对同学的支持服务不只是针对某一个人、

46、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交叉的支持服务体系。 老师的信息素养 信息技术在教育中的应用提高老师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的

47、收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。 老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。中国加入WTO后，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，假如我们培育的.人才缺乏捕获信息的力气、有效利用信息快速发觉新机会的力气，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人

48、才培育的速度、数量、和质量直接由老师的信息素养的凹凸来准备。 老师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有准备意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是老师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备确定的信息素养。 以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在