教师个人师德师风自查报告集锦15篇.docx

《教师个人师德师风自查报告集锦15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人师德师风自查报告集锦15篇.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师个人师德师风自查报告集锦15篇老师个人师德师风自查报告1 自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微不足道的成果也是与大家的支持与关怀分不开的。最近依据学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。 一、存在的问题 1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感爱好书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。 2、推动课程改革力度弱。在推动课程改革的今日，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建

2、高效课堂、欢快学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推动力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。老师对教育教学理论缺少真正的认知，阅历型老师占我校骨干老师的确定比例，而阅历型老师的阅历缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而消逝教学中重学问、轻力气，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为消逝。 3、深化课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，老师有两百多名，对每个老师的教学状况，未能全部深化把握。 4。与师生沟通不多。面对几处室，几个学

3、部，几百名老师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入班级办公室与老师、同学沟通时间少，对老师和同学的想法了解不够，工作重点不突出。 二、改进方法 1、进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有方案的支配理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成每天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理力气。 2、推动全校课程改革。以三分课堂争论成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把同学主动推向自主学

4、习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥老师共性，敬重老师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。 3、进一步深化课堂、深化师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深化一线听评课，与老师和同学加强沟通，深化了解学校教育教学状况，为改进工作把握真实材料。 各位领导，在我的工作中可能还有我未能发觉的缺点，真诚的希望对我提出批判，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。感谢！ 老师个

5、人师德师风自查报告2 老师是教育过程的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱同学为核心的猛烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，老师经常与同学在一起，其一言一行都会对同学产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。 一、存在的主要问题 (1)在教学中，只留意同学的学习成果，不太留意教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访同学家长的少，工作只要求表面过得去，不究

6、其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏仆人翁意识。 (2)自身学习不够，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好同学。由于平常班主任工作繁重，没有准时进行各方面的充电。 二、下一步整改措施 (1)以这次师德师风自查自纠为契机，结实树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 (2)自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。 (3)始终把学习作为第一要务，依据新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素养，做一名合格的老师。 (4)切实转变工作作风，多走访同学家长，随时把握同学思想

7、动态，力争在班级管理和教学成果上有大的突破。 老师个人师德师风自查报告3 本学期，我校开展了师德师风建设学习、整顿活动，活动中通过学习老师职业道德规范、老师十不准以及市教育局关于对老师的有关的要求，提高了思想熟识，使自己进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向准备着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是老师队伍建设的灵魂。老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。 一、作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个

8、方面来评析自己、端详自己。 1、我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。 2、关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。 3、留意小节 修炼人格。教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用

9、又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是具体的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！以自身良好的师德形象带动孩子。 经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题： 1、政治学习有些松懈，思想熟识不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。 3、课堂教学方法简洁，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。 4、对同学德育工作还不够重视，做的还不细致 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不

10、够，因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 二、整改措施： 针对以上存在的问题，我决心实行以下措施进行整改： 1、进一步提高熟识，加强学习老师职业道德、老师十不准等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀疼惜同学。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对同学的要求，应当也是对自己的要求；要求同学做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。 2、加强业务学习培训，提高师德和力气素养水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3、改进课堂教学方法，针对同学实际状况备课，上课，吸引每一个同学认真倾

11、听，乐观大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。 4、加强同学的.德育教育，留意教育的实效性和针对性，关注同学的心理健康和生理健康的问题。 5、调整心态，乐观乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，放快乐胸宽容待人 。 三、今后的改进方向： 要更进一步认真加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党中央保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能

12、不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 老师个人师德师风自查报告4 在教育教学中，一切师德都基于老师的人格魅力。在同学的心目中，老师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚烂的阳光，它甚至影响到同学的一生。 首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体同学，敬重同学的个体差异，公正地对待每一位同学。备课、批改作业要一丝不苟，准时改正讲课中存在的问题，订正同学作业中的错误，对于学困生要急躁辅

13、导，关怀他们树立学习的信念。 其次在自己的生活中留意良好行为的养成。与人交往，恳切守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事。 第三老师要勤奋学习修身养德。要不断读书学习、陶冶情操。乐观参加教研活动，不断总结、反思教学。 我的不足之处有： （1）业务学习和钻研放松： （2）讲课过程中，忽视了同学的个体差异，使部分同学失去学习信念。 （3）课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好自己的本质工作。 最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特殊性有了更进一步的熟识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为

14、人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。现对比洛阳教育局关于加强老师职业道德建设的若干规定，洛阳市中学校老师师德十不准，中学校老师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析 一、查自己在宠爱同学方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公正地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的同学时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关

15、爱，有卑视后进生的言行。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重同学人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的起码要求。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，宠爱教育、宠爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公正的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。”乐观实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂

16、教学往往受心情支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 不足之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的疾苦，服务于同学的意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上， 不够严

17、谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能马上与家长联系、沟通和与同学谈心教育。不能经常深化教材，不能深化探究教育教学的新理论，没能结合同学实际状况。对同学消逝过高的甚至不切实际的要求，而在同学不能达到自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能依据要求去做，依法规范自己，做好自己的.工作就是为了同学了。 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律。 不足之处：关怀集体还不够。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，

18、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 六、查自己在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，

19、刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、乐观更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互关怀、不耻下问。 不足之处：缺乏进取精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面熟识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。 今后努力的方向： 1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，乐观推动教育创新。结实树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，宠爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促进同学全面进展。 2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻

20、，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待同学方面特别是对待困难同学要有急躁，有恒心，对待不听话的同学，可以接受一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，由于这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 5、在工作过程中，虚心听取同学们的看法和建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 下阶段工作思路： 1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深化学习，使自己很好地依法执教。 2、提高工作热忱，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任

21、其自然地松懈思想。 3、在同学管理方面，方法要丰富，布满热忱，感情投入。 4、加强协作精神，课余时间留意与同事和同学进行沟通，利于教学工作地正常开展。 5、在对待同事或者同学方面，要热忱和急躁。 具体举措： 1、加强学习，准时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把现代教育理论学和课改路上作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。 2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热忱来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待

22、个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。 3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热忱对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他老师、同学进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些同学进行谈话，准时了解他们的学习、生活状况。把学校的利益和同学的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为同学着想。工作中与领导、同事和谐相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。 4、认真总结阅历，不断优化管理老师及同学的方法。坚持课余学习学校管理学，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听老师和同学的心声，做到管理育人、服务育人

23、。 总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。 老师个人师德师风自查报告5 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益匪浅，作为一名新老师，我严格履行老师职责，遵守老师职业道德，在工作中听从学校领导支配，本着一切为了同学的态度，我急躁细致地做好同学的思想工作，思想上赐予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，乐观参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业老师相互关心，取长补短，搞好教

24、育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了确定的成果，但也有或许多不足。我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应当做得更好： 一、爱岗敬业: “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。在教育同学的过程中，我深深熟识到：爱是老师最美丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，宠爱同学，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让同学在我的课堂上学得欢乐，学有所获，同时公正的对待每个同学的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价同学的作业，指出作业存在的问题，并准时订正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 二、在关爱同学方面: 爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是同学的父母，除了教

25、同学课上课外学习的学问外，我还利用教材所要求的课外延长一环节，教同学如何发觉身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着同学，只有爱才能更接近同学，更了解同学。并且在多方面的去关怀他们、疼惜他们、照看他们、敬重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的同学，更多地关爱“学困生”，做同学的良师益友。 在教育同学时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，我常常实行单独找他谈话的方式，帮他找出缘由。我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。让同学成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的.

26、动力。 三、教书育人: 在英语教学中，我从不强调以分数评价同学，由于我以培育同学为主要目标，最大限度的激发同学学习的爱好和动力，让他(她)自己作出准备去选择自己擅长与宠爱的题材，并经常鼓舞同学大胆的尝试、创新，增加其学习的自信。促使同学得到全面的进展。关怀疼惜同学，在传授学问的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导同学查找自己独到的见解，实现同学爱制造的愿望，塑造自身完善的人格。遵循教育规律，因材施教，培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。张扬同学的共性，使每一个同学都获得进展的机会。 四、在为人师表方面： 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响

27、。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象。敬重同事，敬重家长。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 五、加强学习，不断完善自我： 俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流淌的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发觉自己的不足，认真争论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特别要留意素养教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。 经过本次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉

28、献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬老师的模范带头作用。做到即教书，又育人，做一名合格的人民老师！ 老师个人师德师风自查报告6 本人现担当六班级两个班的英语教学。这学期全开头学校便认真组织学习了中学校老师职业道德规范和赣州市中学校老师七项严禁以及赣州市中学校老师八不准。通过学习，我深刻地熟识到老师良好的思想品德修养和业务素养才是促进社会主义教育事业进展的最根本的条件，因此，国家必需实行义务教育；也深刻地熟识到老师不但要教书育人，而且要自觉地遵守法律法规等。 经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师

29、队伍建设最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。 一 、从教生九年的一些阅历： 在依法执教方面：本人自从教以来，认真学习教育法、老师法、赣州市中学校老师八不准及赣州市中学校七项严禁等，依据文件的相关要求严格要求自己，奉公守

30、法，依法执教。 在爱岗敬业方面：只有宠爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都认真的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想，尽自己最大的努力保质保量地完成。 在宠爱同学方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的同学，更多地关爱“学习有困难的同学”，公正地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。 在严

31、谨治学方面：认真争论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关怀、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 在团结协作方面：我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律， 在为人师表方面：作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时

32、时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 二、经过近阶段的师德师风教育学习，反思自己还存在着诸多不足： （一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化争论，导致教学过程中消逝很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 （二）、教研力度不够，平常只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够。 （三）、平常不留意会有些批判同学，和罚同学抄作业的行为，往往会遗忘同学也是有自尊的，也是一个要被敬重的群体。 （四）、要求同

33、学过于严峻。间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，在关怀学困生方面有些没有急躁。 （五）、由于没有很好的处理家事与公事的关系，有时会由于家事耽搁公事的行为，如早退买菜等。 三、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。 2、对工作的责任心不够强，没有时代赐予的使命感和高度的责任感。 3、老师业务水平不高，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作上存在一些拖拉懒散。 因此，在今后的工作中我们确定力求做到： 1、更新教育观念、彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想、转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主，公正，和谐的师生关

34、系，敬重同学人格，宠爱同学，尤其要宠爱差生和后进生。 2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。 3、师德师风是学校的灵魂所在，作为老师要把学校的兴衰当为己任。 4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设阅历。 5、从我做起，从现在做起。 老师个人师德师风自查报告7 XX教育的核心是德育，老师又是教育的践行者，那么拥有一个高尚的师德则是师者必需具备的品质。结合县教体局颁发的教育系统讲师德、严纪律、正师风、立德树人、敬业爱生文件要求，本人认真参与了学校组织的师德师风学习，在课余自己也乐观自学了相关

35、的法律法规。通过学习与自查，向领导与同事做一个报告。主要存在问题： 一、政治思想方面 作为一名中共党员，我能坚持党性，履行党员义务;作为一名老师我能以同学进展为己任。在总的目标与路线上能与组织、学校保持全都，但也存在一些问题：政治理论学习不乐观不到位、钻研业务学问存在时紧时松的现象、专业业务学问满足于现状等。 二、遵章守纪方面 教育教学过程也是老师言传身教的过程，所以我比较留意自己的言行举止，行为习惯。经过自查，我也发觉本人有一些不合规之处：在校内内抽烟、课堂中接打电话、上班期间刷车及外出买菜等。 三、教育教学方面 老师的最基本工作就是教育教学工作，而做好教育教学工作就需要老师细心钻研教材，认

36、真备课，准时批改作业以及进行确定的辅导工作。反思近一段本人表现，总体能符合要求，但在备课中不够精细，间或也有不够准时现象，自我也感受到备课质量不高，会影响教学效果。在班级管理中也有处理班级事务不够艺术，存在变相体罚现象。存在的问题整改措施： 一、要不断地深化政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚决。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。乐观贯彻执行党的方针政策。处处以“党员老师”的标准严以律己，起到带头作用。 二、按_市教育局颁布的XX市中学校老师师德考核负面清单以及长丰县教体局发出的十四个“有没有”为“红线”，坚决杜绝以上现象，做一个党和人民满意的老师。 三、不断学习新学问

37、、新理论、努力提高教育教学力气，以饱满的热忱投入到教育教学事业中。 老师个人师德师风自查报告8 老师是立校之本，师德是教育之魂。要老师职业道德建设老师思想素养是办好学之所在。市教育局关于老师职业道德建设的通知精神，和“十查十看”、“十不准”等。 老师队伍现状，学校了师德师风自查评议活动，要求每位老师对比“十查十看”和市教育局开学初制订的“老师向家长承诺书”，写一份自查自纠报告，学校老师思想，查出的问题:老师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研，家长，无私奉献等做得还。，又制订了自纠整改措施: 一、理论学习，老师思想素养 学校经常组织老师和“三个代表”重要思想的学习活动，以人为本，结实和科学进展观

38、。组织学习了教育法、老师法、未成年人爱惜法、中学校老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要等法律法规和文件精神，老师职业道德建设的自觉性和性。 让老师牢记老师的神圣职责，为人师表，教书育人。宣扬了师德模范的先进事迹，学习宠爱祖国、关爱同学、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习艰苦奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神。并在老师中，警示教育，使老师的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为老师的内在理念和自觉行动，在教育实践中好的职责。 二、教育活动，老师职业道德建设 学校为老师职业道德建设的外部环境，适时组织老师政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作阅历沟通会等。并以“爱岗敬业、为人师表”为主题文体活动

39、，提倡老师献身教育、与日俱进的职业道德素养。与此，还、地会议及老师、同学、家长会议，征求对学校、老师、的看法和建设，反映的问题订正、整改、自身素养。 三、激励机制，师德师风评议活动 学校文件精神，本校，制定出了老师职业道德考评细则，了师德师风考核与评议的内容和方法，每学年对在岗老师一次师德师风考核评议，并将考核成果记入老师师德师风档案。激励机制，奖惩制度，对师德师风的老师，精神和物质嘉奖;对师德师风败坏的老师严峻批判，对情节严峻的，社会大的，学校决不手软，移送司法机关。 总之，学校对老师职业道德的自查自纠，老师的精神面貌的，乐于奉献的老师多了，爱岗敬业的老师多了，违规违纪的老师少了。以后学校老

40、师的职业道德建设学校工作的重中之重，老师的思想素养，力争把建设一流的老师队伍，一流的德育基地。 老师个人师德师风自查报告9 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设学习教育活动，对比上级有关要求，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、自查具体状况： 1、贯彻党的教育方针状况： 我在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做

41、到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求同学做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、恳切守信的好同学。 2、宠爱同学、敬重同学人格状况： 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做伴侣，让孩子们首先宠爱我这个人，然后宠爱我的课，宠爱接受我的教育。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾消逝过有讽刺、卑视同学，体罚或变相体罚同学，工作方法简洁粗暴的行为。 3、为人师表、廉洁从教状况： 教学中我紧紧围绕义务教育课程标准试验教科书进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向同学推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通

42、过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给同学无偿使用的，更没有向同学或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 4、遵守社会公德状况： 繁忙的教同学活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象； 5、树立老师良好形象及文明上网状况： 平常上网，我只是查查资料，和关系好的同事、伴侣聊聊生活方面的.事，没有不负责任地滥发帖子、语言不文明、扫瞄不健康网站等行为。 在上学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就特殊严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做同学的表率，牢记“身正为

43、范”的古训，不曾有不妥之处。 6、关怀集体、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，急躁讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止； 7、工作作风、工作纪律状况： 在工作中我觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教育法等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。 8、阶段性重点

44、工作： 我只是一个长期工作在教学一线的农村学校老师，在考试、招生、录用、支配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。 9、教育科研文风： 教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违反教科研规范，侵占他人成果的不端行为。 10、课堂实效方面； “课上一分钟，课下特别钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我特殊留意课前对教材的争论、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在任凭调课、迟到、早退等现象。 二、存在的不足： 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其进展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵敏性和改进力度，提高业务速度还不够快； 2、与同学的沟通沟通较少，对

45、同学的思想动态了解不够深化，在解决同学的思想问题时虽然没有体罚或变相体罚的现象，但是实行的方法有些简洁。 老师个人师德师风自查报告10 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民老师”“十查实看”学习教育活动，对比“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、贯彻党的教育方针 本人在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的

46、教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求同学做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、恳切守信的好同学。 二、做一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力气。使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。 三、做一个信息时代的老师 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，乐观进行信息技术与学科整合