描写景物小学作文3篇.docx

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1、描写景物小学作文3篇描写景物学校作文 篇1 今日一大早，我就被妈妈叫醒了。朦胧中，我发觉，窗外下起了雪。 我们6：40就出门了，坐在车里，我透过窗子，看到外面的世界被染白了。屋顶上戴着一顶大雪帽子，停在路边的车子上铺上了雪毯子，路边的树都穿上了漂亮的雪衣裳。地上铺了两尺厚的雪，路上的车当心翼翼地行驶着。但我丝毫没有忽视窗外这独特的风景。鹅毛大雪仍飘飘洒洒地下着，铺天盖地地向我们袭来。道路两旁的松树，宽大的枝子上雪白一片，早已没有了大雪压青松，青松挺且直的样子，很多松枝已被大雪压地垂到了路面。朦朦胧胧中，我感觉窗外的鹅毛大雪，无形中形成了一团薄薄的蓝雾，模模糊糊，将我们置身于冰天雪地之中。 走去

2、学校，道路上已经一片泥泞，结满了冰，滑溜溜的，仿佛那里面有小精灵，在你不留意的时候把你拉倒。我抬头望去，那纷纷扬扬的大雪，如丝线，如线团，在冰天雪地的世界里翩翩起舞，纷纷落地。 到了学校，大家去打雪仗，一个个雪球向我飞来，大家欢声笑语地在厚厚的雪毯上奔跑。脸上，衣服里，已经有了特殊多的雪，都不知道身上毕竟是水还是雪。 放学后，雪地上消逝了我的身影，我踩着雪，雪地上满是我的脚印。漫天大雪照旧在飘舞，我在雪地里旋转，与纯洁的白雪共舞，身体上落满了雪，雪又化成了水，在我身体中流淌，冰冰凉凉的，流进了我的心头。 夜晚，月亮出来了，朦朦胧胧的月色，映得雪白的树林更加梦幻迷离，染上了一抹夜晚的蓝雾。我俯下

3、身，静静地注视着那纯洁的雪。上面有颗颗亮晶晶的细粒，如钻石一般，小小的，漂亮极了。 雪，始终在下，始终在下雪，是希望，你要赶在它落地之前，接住它。一朵雪，就是一朵奇妙的愿望，是无形的，却又是有形的。每朵雪，都有它自己的闪光点，它虽然是静静无闻的，但它象征着希望，闪耀着属于自己的光线。 雪，飘舞着，雪白的世界，何曾听得见她们对语？缄默中，细语里，她们深深地相互颂赞了。 描写景物学校作文 篇2 作文还有一项特殊重要的基本功，就是观看与描写。 同学们都知道，观看，就是用五官认真地察看、感受、体验四周的事物。就是用眼睛看，用耳朵听，用嘴尝，用鼻子闻，用手摸，把那些不熟识、不生疏的事物的形状、颜色、姿态

4、、结构、气味、味道、声音、软硬、冷热等等，统统在自己的脑海里留下鲜亮深刻的印象。有了这种认真的观看，有了这种深刻的印象，有了这种入微的体验，就有了丰富的、生动的描写材料。任何成功的描写，都必需有详尽深化的观看作基础。 怎样学会观看，练好观看的基本功呢？ 1要选择好观看的位置 有目的地观看事物，首先就要确定好观看位置。由于观看者所站的位置不同，所观看的角度不同，看到的事物（景物）也必定不同。同学们还记得“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。”这句诗吗？这说明虽然是同一个事物，但由于观看的地点和角度不同，观看得到的结果就完全不一样。这也说明选好观看位置是特殊重要的。 在日常生活中或有目的地参观巡游中，

5、一般都是接受固定观看或移位观看的方式。 如下列例段： 早晨，宽广的校内显得特别宁静。教学大楼刚从晨雾中露出它那巍巍的身躯。一扇扇相继被打开的光明的玻璃窗，在晨光照射下，像刚睡醒孩子的眼睛，调皮地一眨一眨的。操场上空无人影，只有两只高高的篮球架站在那里。 操场边那一排翠绿的冬青，长得郁郁葱葱，像一队威猛的士兵保卫着学校大楼。 眼前的花坛，开满了姹紫嫣红的鲜花。月季花苞上挂着晶莹的露珠，令人宠爱。坛边是一圈小草，它在晨露的滋润下显得特别鲜嫩。 这几个例段描写的是一个宁静的校内晨景。很明显，作者是站在一个固定的位置，从不同的角度进行观看的。首先从上（仰视）到下（俯视）观看“教学大楼玻璃窗篮球架”；接

6、着从远（远望）到近（近看）观看“操场那边的冬青眼前的花坛”；再细看花坛里的月季花和环视“一圈小草”。这种以作者站立的地方为固定点，或仰视，或俯视，或远望，或近看，或环视地观看事物的方法，我们叫它固定观看。 什么叫移位观看呢？还是先来看看我们在课文中学过的一个例段吧！ 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气概。洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂，四周是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集1000或是800人开个会，确定不觉拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照亮小小的一块地方，余外全是黑暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，

7、逐一教育洞内的景物。首先当然是曲折在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 这是记金华的双龙洞一课中的一段描写。作者是依据他巡游所经过的地方，所见到的不同事物进行观看的。巡游挨次及观看角度是：在洞口抬头望（仰视）走进去四周（环视）是石壁，抬头（仰视）是高高的石顶洞内一团漆黑，是曲折在洞顶的双龙（正视、环视、仰视）。我们把这种依据作者经过的地方（即移换位置）去观看事物的方法，叫移位观看。 同学们要留意的是，不管是固定位置观看还是移动位置观看，都不能机械套用，应依据观看的目的和要求，针对观看对象的特点灵敏运用，交叉使用。什么时候要运用固定位置的观看，什么时候要运用移动位置的观看，也要取决于你方案写的文章

8、的体裁和中心思想的要求。不过，一般地说，观看点，观看角度的变化准备描写事物的挨次和层次的变化。 2要留意观看的挨次。 观看任何事物都要按确定的挨次进行。或从整体到部分，或相反；或由近及远，或相反；或从上至下，或相反。这样，观看才会有一条清晰的思路，对观看的事物才会形成一种鲜亮的层次和完整的印象。 通常有下列几种观看挨次： 一是以空间方位为序。如东南西北中，远近、里外、上下、前后左右等。如下面例段： 你来到葡萄架之下。四周是彩色飞金的回廊，朱红柱子，中间是小小的园林，高雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩着绿叶的网。草地上铺着绿茵，白鸽蹒跚来去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和头顶的葡萄。 这个例段就是依

9、据先四周后中间再上下的空间方位挨次进行观看和描写的。段落虽短，但庭院生气勃勃的景色却写得井井有条。 二是以时间变化为序。如下段： 时间不容许人们多想，一阵狂风吹来，雷电接着从头顶掷下。顷刻间，一场可怕的冰雹倾泻下来。人们惊呼奔跑，躲入平安的地方。冰雹连续了两个小时之久，其间，有十多分钟，落地的冰雹大如小儿拳头，其中一颗有排球一般大，落在小李村，打穿饲养室的房顶，掉在蓄水的石槽里。冰雹过后，稀疏的雷雨未停，人们从隐蔽的地方走出来，立即惊得目瞪口呆，像久住大森林的人，突然被抛到生疏的戈壁滩似的，面对着眼前景象，简直不明白自己身在何方。 密密的玉蜀黍林消逝了，墨绿的棉田消逝了，天空不见苍鹰飞旋，树头

10、不闻燕雀鸣叫，田野里，也瞧不见野兔奔跑了，一切有生命的东西，一瞬间，仿佛全从地面消逝了。田野变得开阔而荒漠，村庄上空也豁然敞亮起来。光秃秃的树木，带着残断的杈桠，笔直地伸向天空。大地脱去浓艳的绿袍，换了一套坚硬的银灰色的冬装。 这个例段，以时间变化为序观看描写冰雹前、冰雹中、冰雹后人们的心理状态和田野村庄景色的变化。按时间的推移：顷刻间两个小时十多分钟冰雹过后立即一瞬间观看景物的变化，把下冰雹的全过程描写得清清楚楚，井井有条。 描写景物学校作文 篇3 不知不觉中，时间老爷爷把春妹妹和夏姑娘带出去玩了，而季节女神悄悄的把秋姐姐带来了，让酷热似火的.夏天一下子变成了凉快的秋天。 秋天的早晨，一吹风，人们便感到特别凉快，甚至有些冷。无意中往天上一看，一群大雁排成一字形或人字形朝着四季如春的南方飞去。枫树叶子变红了，似乎看到秋姐姐来了兴奋得笑红了脸。小草变得又黄又难看，好像闹了一场饥荒一样。中午，太阳公公增加了一点热量，让人们感到有点懒洋洋的，但还是有些冷。街道上许多人们换上了毛衣或外套，但照旧有些不怕冷的人穿着裙子和短裤，用美丽“冻”人实在恰当不过了。夜晚，天气变得凉飕飕的，要是不多穿几件衣服，冷得牙齿还打颤呢。 啊！秋天的变化可真大呀！7