教师个人自我鉴定精选15篇_1.docx

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1、教师个人自我鉴定精选15篇老师个人自我鉴定1 一、突出人文性，但不能淡化工具性。 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新熟识。过去语文课上，老师把课文条分缕析，弄得支离裂开，把语文课上成纯粹的工具训练课。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受同学的欢迎。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分呈现语文自身的无穷魅力，还语文以原来的面目。 但要留意的是在教学中我们在突出体

2、现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学 科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。 可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在减弱基础，淡化学问。课堂上特殊重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础学问教学，几乎没有提及，有的老师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平常教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热吵闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品

3、尝，欣赏不到对漂亮精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文同学读起来结结巴巴。试想，假如一个同学连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。假如我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础学问的把握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。 所以，我们强调提升同学的人文素养，决不能以减弱同学的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础学问的传授和语文基本本事的培育。仅有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文

4、字的训练之中，语文教学的幻想境界才有可能实现。 二、强调自主性，但不能放任自流 新课程下的教学设计留意生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵敏度。老师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时间让给同学进行自主学习。 “把语文课堂交给同学”，许多老师经过短暂的困惑后马上理解下来并付诸实践：既然要把课堂上的时间交给同学，岂不正好解放了自我吗于是消逝了一种我们不情愿看到的现象：老师讲授少了，课堂上乱烘烘的争辩看似喧闹却没有主题，同学海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。课堂上老师淡化出场，一切让同学自我说了算。如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的情景下让

5、同学“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁沟通就和谁沟通”，“用自我宠爱的方式来沟通读书感受”，而老师又不能准时发挥主导作用，一堂课给同学很多的时间自读，终结是：甲也正确，乙也不错，丙很好，丁真棒。整堂课同学跑野马，想说啥就说啥。一节课上完了还弄不明白老师想在这节课上完成什么任务，到达什么目标。 老师个人自我鉴定2 宏大的教育家徐特立先生说过：“老师是有两种人格的，一种是经师，一种是人师。我们的教学是要实行人师和经师二者合一的。每个教同学学问的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。” 但就我国教育界的现状，在推行素养教育的今日，在教育教学中暴露出来的许多问题来看，要求老师要真正做到“经师

6、”“人师”，还存在确定差距。因此，对当代老师素养提高，是一项刻不容缓的使命。老师不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵才智的人师。”这就对现代老师的素养结构提出了要求。 老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，做为一个人民老师，在教学上应有猛烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面： 一、思想熟识 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的傲慢，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已

7、成为这个时代的主旋律，信息时代的老师确定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的.努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是老师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围。关怀他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 三、渊博的学问 学问渊博、教法得当的老师，教学效果就好，同学就宠爱。做一个合格的老师

8、，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机学问，取得了计算机中级证书。 一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力气，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对同学产生影响。 四、宠爱同学 老师宠爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成同学的良好情感，使老师的影响长期地保存在同学的内心深

9、处。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。同学丢了东西，我关怀找；有困难，我关怀解决；天气冷热变化，我提示同学准时增减衣服；同学闹冲突，我给处理；同学犯了错误，我急躁劝告教育，使同学真正熟识并改正错误。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我宠爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，宠爱我，也宠爱上我的课。 宠爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。我留意敬重同学的人格，了解同学的共

10、性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。我信任，只有用爱心、力气、学问使同学健康活泼的成长，才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的欢快和傲慢。 老师个人自我鉴定3 自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。写作应当篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。 时间飞逝，不知不觉走上老师这条道路快一年了。在这一年的时间里，我满怀信念，努

11、力工作和不断学习，深刻体会到了做老师的艰辛和欢快，使我获益良多。现在我总结一下近一年的得与失，由于回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。 作为一名新老师，当然在教学方面还欠缺很多的阅历，但是从走上讲台的第一天开头，我就准备确定要全心全意、竭尽全力地把我的同学教好，于是无论多么忙，在这一年的时间里我都会经常挤出时间去听本校年长有阅历老师的课，还去听优秀老师观摩课及讲座，并且乐观参加新老师培训，从中得到了很多宝贵的阅历。 在这一年的时间里，劳碌伴随着充实，我一共在校开过两节公开课，到林溪乡校开过一节新老师汇报课，我深切的感受到了公开课真的.很能磨练人，前辈老师的教育让我受益很多，不管从教学方法上还

12、是课堂管理上都有很大的感受和提高。 在这一年里我努力做到以下两点： 第一、老师的举止言行是同学学习的榜样，自己的品德特殊重要。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，认真学习老师职业道德规范，乐观参加进修学校组织的各类新老师培训活动，乐观参加学校组织的各种活动。我尽量在同学面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都特殊留意自己的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习，充实自己的头脑。 其次、在教学中，我每次都很认真备课、上课、听课，做好课后反思，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。平常我还虚心向学校老师学习教学阅历并准时向他们请教。在课堂上我严格要求自己，也严格要求同学;在课外，我

13、与同学一起玩、一起笑，成为他们生活中的大姐姐。我努力用一颗公正、博爱及宽容的心去看待、教育每一位同学。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力气还待提高;在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的急躁与阅历。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教

14、育的路上越走越好。 老师个人自我鉴定4 自任教以来，勤勤恳恳，静静奉献，对工作尽职尽责。对教学不断争论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教育教学力气。现总结二大点： 一.重视自身建设，努力提高业务水平：“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确

15、目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我照旧毫无怨言。有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了熬炼口才常常废寝忘食的学习。为了提到写作力气，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的老师应当有着永久糊涂的头脑，时常新颖的血液。 二.为教育事业，为培育人才做贡献。 一名老师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培育出人才。对此，我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。近十年来，我连续担当语文老师兼班主任，平常将时间都用在教育

16、教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些底班级刚进学校的同学，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作方案，依据刚入学的同学的共性，实行不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外经常对同学进行急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的.活动，培育力气、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题准时解决。平经常常与同学打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心伴侣。在课堂上，为了调动同学的乐观性，我经常鼓舞他们，给戴红花。使同学对学习产生了深厚的爱好。准时批改作业，发觉问题准

17、时订正，想尽一切方法，提高和巩固他们和学问，经常叫他们谈谈心。为了使同学尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的亲热联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教育下，思想有了较大的转变，成果也进步了。平常为了使更好更快地把握学问，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视同学思维力气和创新思想的培育，让同学多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国宠爱，对事业的宠爱，对同学的宠爱，才能教好书，管好班级。近十年来，我始终都担当班主任，辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解同学，深化到同学中间，做同学的贴心人。很多

18、所谓的差生在我的教育下变得规法规距，宠爱学习，宠爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我从事语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探究。依据目前同学接触媒体的实际状况，主见教学实践应紧随社会进展趋势，迎合社会进展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结阅历，提升理论。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，

19、多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成独立思考，主动猎取学问的力气。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上数学课，让同学自愿去学。这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以欲，那就是想学习的欲望! 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，而且经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。尽管在课下我已经花了很多时间来预备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差

20、异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是大部分同学还是特殊认真，也都特殊协作，给我鼓舞，我也慢慢克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在这段日子里，我除了上好我的课，还抽时间去听不同数学老师的课，向他们学习，不断提高自我。所以我在实习当中，既是老师又是同学。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当职高班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和

21、学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮嘱，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启同学的心灵，经常与同学进行沟通，对于特别顽皮的同学，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新奇的东西，让同学信

22、任老师，才会多与老师谈心，师生间放快乐扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导老师的关爱和教育，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句感谢你们路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民老师! 老师

23、个人自我鉴定5 本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，争论课堂、争论同学，付出终有回报，在溧阳市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在20xx年度学校老师技能竞赛荣获二等奖。 在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文怎样说好一节物理课荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文怎样说好一节物理课又荣获20xx年常州市职教论文一等奖，之后本人间续撰写了师德沟通论文红专并进、为人师表和浅谈以问题为中心的教学创新模式等校级沟通论文。 在班主任工作方面，向有阅历的老班主任学习，争论班主任工作方法，间续担当01班见习班主任和16班见习班主任，两个班级都被

24、评为校文明班级。在20xx年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20xx年9月至今，本人担当19电子商务专业综职班班主任，在20xx学年上半学期，班级被评为“爱惜财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖” 通过学习本人基本上已经把握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵敏的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件牛顿第一运动定律荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站走进电子商务在20xx年溧阳市专题学习网页评比中荣获三等奖。在20xx年3月开通个人主页教学与课件资源沟通（校主页七颜色虹老师空间曲长利个人主页）作

25、为一个与老师和同学沟通的平台。 本人乐观参加各种连续教育培训，在20xx年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训老师。 在毕业班教学中，所带毕业班xx班和xx班一次通过了高中物理试验会考和理科综合考试。所带x班一次通过省单招技能考核。 老师个人自我鉴定6 20xx年7月，我毕业来到*高校担当老师工作，至今已有三个月。在这三个月的实习期中，在各位领导和老师的指导与关怀下，我初步了解到该如何做一名合格的高校老师，并且努力朝这个方向前进。以下我就实习期间的工作做简要的总结。 首先，教学方面。授人以鱼不如授人以渔，高校老师给我的印象始终是神圣的，同时也是责任重大的

26、。肩负着这个重大的任务，暑假期间，我认真地研读了下学期所要讲授课程的相关资料，并且认真备课。开学前一周，学校组织新入职教职工进行了培训，在培训中我学习到了一些很有用的教案设计以及讲课方面的技巧。开学后，最终到了实战时期，我发觉教学工作还是布满挑战的。作为一名新老师，我发觉自己还是有一些问题的，比如最开头时，我讲课进度较快，在同学反映之后，我即时进行反思并调整了教学设计。 同时，我也慢慢了解到该如何兼顾不同程度同学的需要，依据同学反应调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得同学利益。另外，我利用闲暇时间旁听了学院几名很有阅历的老师的课，发觉了之前自己没留意到的一些问题，比如上课讲话速度太快，不给

27、同学思考的时间等等。可以说，到现在为止我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将连续学习。我信任再经过一段时间的学习与实战，我会形成自己的教学风格。 其次，班主任方面。现在我担当大一的*班的班主任工作。这个工作也是布满挑战性的。的挑战在于如何把握与同学之间关系的度。与同学关系过近，则可能会丢失威猛感，以后同学未必会乖乖听话。与同学关系太远，同学不宠爱班主任，有什么问题的时候可能不太情愿与班主任沟通。在开第一次班会的时候，我没有留意到这个问题，放低了姿态，力图拉近与同学关系。后来留意到这个问题之后，我慢慢地力图努力把握 最终，科研方面。这几个月中，我还不放松科研，研读了自己相关争论领域的一些

28、高水平论文，努力做到实时把握科研进展动态。同时，在每周三的例会中，学院都会请一位老师讲自己申请课题的阅历，我从中吸取了大量的有用信息，这对没有课题申请阅历的我来说，无疑是大有裨益的。 总的来说，在这三个月的实习期中，我既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在今后的教学与科研过程当中不断地反思，努力提高自己的教学水平与学术水平，力图成为一位优秀的老师。 老师个人自我鉴定7 经过半年的努力和不断的学习，我受益匪浅。为了进一步完善今后的工作，结合思想、工作、学习等状况，鉴定近半年的教学工作，希望发扬优势，克服不足。 一、思想方面 良好的老师道德时尚是老师追求和坚持的必要风格。因此，在过去的六个月

29、里，我始终记得我在岗前培训中所理解的老师道德建设的要求。在教育思想中，坚持以人为本，关怀和宠爱同学；在行为风格上，加强自律意识、严谨、风光、风光，以自己的实际行为为同学树立学习、勤奋、学习的榜样。 二、工作方面 作为一名新老师，一切都是新的。我明白，只有努力工作，才能尽快适应教学工作，站在讲台上。因此，上课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真撰写每一份教学方案，虚心询问、听、学习同组老师，在老师的关怀下找到教学重点和难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本的思想，把课堂还给同学，运用各种教学方法调动同学的学习进取精神，激活课堂氛围。课后不断反思，发觉自己的不足，在以后的教学中加以订正。 在

30、过去的六个月里，作为一名年轻的副班主任，我虚心学习了优秀班主任的班级治理政策，不断探究各种有效的班级管理方法，为今后成为一名好的班主任奠定了良好的基础。 三、学习 在这半年的工作中，我乐观参加区、市组织的新老师培训活动，不断学习各种教学理论，充实自己，认真倾听，学习著名老师优秀的教学方法和教学理念，不断反思，提高自己的教育教学技能。 经过半年的工作和学习，我的教学技能有了必要的提高，但照旧有很多缺点，比如课堂把握技能照旧需要我不断的提高。但我信任，在将来的工作和学习中，经过不断的磨练，我们必需能够改善自己的缺点，不断提高自己的教育和教学技能，在教育的道路上越来越好，我会更加努力地工作！ 老师个

31、人自我鉴定8 在暑假期间我参加了老师进修学校举办的老师培训班，一周的学习受益匪浅。 培训当中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着布满哲理的思考也无不告知我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能盼望一步到位。 通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地熟识了新课程改革，熟识到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地进展。通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的熟识。 今日的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，老师必需发觉同学的

32、优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，老师起着至关重要的作用，回顾这几天的学习，我把握 了教学中应当留意以下几个问题： 第一，以人为本要以同学为本。 教育工作的本质是培育人才，育人是学校各项任务的核心，也是老师最重要的职责。因此，形成民主、公正的师生关系实质上是教育现代化的重要组成部分。以同学为本，建设新型的师生关系是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵。这里需要说明的是，师生关系的民主、公正并不是要否定老师的主导地位，而最重要的体现

33、应当是对同学的理解、关怀、关爱和敬重。 作为人民老师，要敬重同学，要对同学注入无限的爱。爱心是打开同学心灵的钥匙；敬重是与同学心灵沟通的桥梁。老师要用纯真的爱去培育并严格要求同学；老师也要用对同学的民主、公正去激发同学的.自尊、自强与自重。只有如此，才能培育德智体美全面进展的，富有创新精神和实践力气的一代代新人。这是以人为本师德建设的核心要求。 其次，以人为本要以“老师”为本。 师德建设上的以“老师”为本，首先表现在老师自身要自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师、行为世范”，“为人师表”。但老师在塑造自身高尚品德与情操的同时，又应受到国家和社会的关爱。让人民老师很好 地呈现“德福全都”的道德

34、情操，呈现乐观和优雅的奇妙人生。让道德生活的奇妙、道德才智的绚丽去以身立教人为本的师德建设，还应包含对老师的敬重与关爱。老师也应当以维护自身合法权益的自觉意识，做乐观师德的践行者。 第三，以人为本要留意学术与学风建设。 高尚师德的养成，既准备于老师自律的觉悟，又受环境的影响。学校既是培育人才的地方，又是科学争论的重要基地，留意学术与学风建设是影响学校以及整个教育进展进步的核心问题，又是影响老师道德建设的核心问题。而当前受市场经济中的一些负面影响，教育的某些方面已经消逝了比较严峻的道德失范现象。一些学校在管理理念和制度上消逝了偏差；一些老师遗忘了学术至上、真理神圣的真谛。这种制度的缺陷和心态的浮

35、躁催生了学术泡沫与腐败，健康进步的高校精神面临严峻考验。 通过培训我明白到作为老师，我肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。 老师个人自我鉴定9 我担当时一xx班语文老师，在教学中我留意同学的基础。由于初一是学校生打基础的关键时期，虽然学校只有短短的三年时间，但是每一年都很关键，初一同样关键，为了同学在学习中有足够的底子我大部分时间都留在学校。 依据规定我们六点下班，但是由于心中不能完全放下这份责任，导致我经常会在同学晚自习

36、之后才下班。我对自己的工作没有任何的圆满同样也没有感觉自己对不住自己的责任，由于我真的尽力了，我几乎很少有时间与家人相聚，大部分时间都留宿学校，为了让我教育的同学成果更好。 语文教学侧重的是文字的学习，我们所学的文字很多但要把握这些文字需要严格要求，对于每一个同学，我都要求同学记忆，并且会对这些重点成语或词语进行默写，过关的可以放过，没有过关的会给他们增加一份任务，不能够体罚学习，就要让他们感受到自己做错了事情给他们更多的任务，这是一种施压，让他们主动屈服，去好好学习。 我教育的同学中也遇到过比较顽皮的同学，他们把学习当做了玩乐，完全就没有放在心上，反而会感到烦躁，这样不符合我的要去，每一个同

37、学我都必需要订正过来让他们明白学习不能任凭玩乐，假犹如学自己不听我就会与同学的父母沟通，不会放任不管，至少要在我的课堂上让他们明白语文课的重要。 我不反对同学有小聪慧，但是这些小聪慧必需要用在正途上，必需要符合规定，不然所做的一切都不符合要求。达不到基本的要求，不能教育好同学，我就失职，无法成为一个好老师。同学的一生不能由于我一时的疏忽成果一落千丈。 让全部同学抓紧学习重视学习，是我在教学的核心理念，我认为假犹如学不能够自己熟识到这一点，就算我教育的再好同学自己不去努力也是做无用功，这样对谁都不好，我经常会给他们讲一些有哲理的故事同样也会点名这些果实其中蕴含的道理，让他们明白他们所做的一切有多

38、么重要。 我对于个人特殊严，经常会给自己增加任务，经常会去学习其他老师的教育方式，我哪怕有了几年的教学阅历，也不阻碍我学习。我觉得没有一成不变的教学方式，只有不断改进的教学方式，才能够更好的教育出更多的好同学，既然有这份责任就要负担起这份重担，做好这份工作。成为一个好老师，让同学学习的这门课成为成果最好的，这就是我的心愿。 老师个人自我鉴定10 得好成果。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域开放了争论，收获良多。我依据自己的争论心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础学问过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同

39、时，向同学灌疏与本章内容有关的综合科学问，扩展同学学问面，及早为明年综合科高考作预备。这样的教学方式效果明显，很受同学欢迎，让同学对明年的综合科高考布满信念。 在参与教学科研的同时，我准时把自己的心得体会和阅历整理形成文字，平均每年写作论文超过一篇。其中，课例金属钠获xxxx年xx省优秀课例暨论文评比一等奖；论文主体式教学模式在中学化学课堂中的运用，获得xx市二等奖，并收录在xx一中的论文集中；论文多媒体在中学化学教学中的应用，获得xx市三等奖。 为了提高同学的试验技能，我除了认真做好每一个试验外，还擅进步行试验改革，接受边讲、边议、边试验的方法，指导同学用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学

40、习新课，让同学真正成为学习的仆人，加深印象，记得牢，学得活，爱好盎然。同时，组织和指导同学开展化学其次课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发同学学习爱好的重要途径。这些试验改革和其次课堂的组织，也为我进一步开展专题教学争论供应了丰富的第一手的资料。 5.在教育方面，我能为人师表，做同学的表率。 我任教5年来，共担当4年班主任，取得确定的成果，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的表扬和嘉奖，撰写的论文班级管理模式初探在级组班主任会上沟通。我在化学教学上也留意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，宠爱大自然的教育，环保教育，以激发同学的上进心。 在班风建设上，我能面对全体同学，培育同学的

41、集体主义精神，鼓舞他们制造集体荣誉，xxxx年担当107班班主任，通过培育得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为班级前列，每个月均能评为文明班，xxx同学还被评为xx市三好同学。xxxx年担当203班班主任，该班多次被评为文明标兵班，xxx同学被评为xx市优秀班干部。xxxx年担当206班班主任，并始终带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演竞赛一等奖，xxx同学被评为xx市三好同学。 在带班过程中，我还留意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我留意敬重同学人格，用谈心沟通、周记、鼓舞、等方式挖掘同学的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关怀，借

42、以调动其学习的乐观性和自觉性，逐步把握学问技能、技巧。如xxx同学，平常好动，好结交伴侣，上课经常开小差，成果较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既熟识到自己的不足，又能产生赶上去的信念，在高考中，他最终获得良好的成果，上了省大专线。 6.为了提高自己的教育教学水平，我坚持有方案、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。 从事教育工作五年来，始终坚持订阅中学化学教学参考班主任工作漫谈、素养教育理论与基础教育改革等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到教育教学中。xxxx年至今始终参加学校为适应xx电化教学而举办的电脑培训班，并顺当通过了计

43、算机初级和中级考试，能娴熟应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件，并制作了个人主页。xxxx年参加了xx市中学校心理健康教育讲座，自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。 老师个人自我鉴定11 本学期我担当高三年_班和_班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱，学习语文爱好偏低，信念不足。教学过程中，我本着“教有急躁，教有定法”的原则，从努力激发同学学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，留意培育同学良好的道德品质，进展同学审慎、深化思考问题的力气，授课中摒弃任凭性和遍

44、地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，困难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。 教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习内容，乐观培育、进展同学“学问与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的力气；借助传统文化和语文教学的主要宣扬期刊新读写，引导同学乐观健康地阅读，认真大量地写作，将语文融入宽敞博精的读写沟通之中；坚持每日一读古典名著孟子、庄子或一诗一美文的课前活动，留意挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、乐观作用的精髓学问，引导同学能正确熟识、思考社会、生活中的各类现象，关怀同学建立、健全以中华传统美德为核心的正确有价值的人生观价值观。 本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用

45、书的教学工作，还引导同学完成了6本新读写、3本中学语文和部分孟子、庄子的阅读任务，带领同学到校阅览室上了5次自由阅读写作课；指导_同学撰写了一篇存善修身正本清源探究中同学通过阅读孟子对确立正确道德价值观的影响综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参加名著之旅校第6届科技艺术节子活动之一，部分同学效果良好。 遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的力气和品德，我乐观参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到等中学听课，广泛学习更先进有用的教学方法；怀着求真若渴的愿望，我认真研读传统文化与语文教学课题培训教材，利用

46、网络和电话与同课题的同仁沟通切磋，撰写了一篇经典文化读本案例论语导读，一篇论文毕竟该怎样读论语及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深化课堂，指导青年老师，担当课题教研联系工作，关怀他们提高教育教学水平；组织带领大家一起着手编写课题争论校本教材。指导等老师撰写案例、论文。一学期来，所任教班级同学的语文学习力气和道德品德有所提高。在今后的教学中，我将连续努力提高，总结阅历，扎实进步，教学相长。 老师个人自我鉴定12 从5月份参加工作至今已近半年，在这半年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研组老师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。 为了使

47、今后的工作取得更的进步，现结合思想、工作、学习等状况对这近半年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。 一、思想方面良好的师德风尚是一名老师所努力追求并竭力保持的必备风范。 因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关怀宠爱同学；在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给同学树立好学、勤学、活学的榜样。 二、工作方面作为一名新老师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。 因此，课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份礁，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的助下查找教学重难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给同学，运用各种教学方法调动同学的学习乐观性，活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。在这半年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。