教师实习教学个人总结.docx

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1、教师实习教学个人总结老师实习教学个人总结1 时间荏苒，转瞬间我们一学期的实习结束了，回望这四个月的实习，我受益匪浅。从看老师上课、记听课笔记，到尝试站上讲台讲课，在与四班级2班的老师和同学们从生疏到生疏的相处过程中，我感受到了作为一名老师的不简洁，也感受到作为一名老师的幸福;同时让我对老师有了一个更深层次的熟识和理解。 应学校的支配，我是其次周才开头进入实习班级的，没有特别正式的介绍，我静静的坐在了教室的最终，接下来的一周我每天都会按时到教室听课，经过一周的观看我感觉我所在的班级的孩子大部分属于特别调皮的孩子。作为一名实习老师，我们没有资深老师的丰富阅历，也没有班主任的威猛，孩子们不行怕我。因

2、此，课堂纪律的管理便成为了一件令我头疼的事情。应对课堂上那几个调皮的同学，真的是不知道该如何下手的感觉。“安静!”，“不要说话了”成了我的口头禅，在自习课上对他们发火，呵斥那些不遵守纪律的孩子。没想到长大后，我成了小时候最厌烦的那种人。课下我向班主任请教，渐渐明白是我严峻的目光切断了同学的思维，是我冰冷的面孔熄灭了同学心中的热忱，而积分要比减分效果好，表扬要比批判有意义。对待好同学要恩威并施要做到准时批判，适时鼓舞。 让我印象最深刻的一节课是是，我给他们上的一节三角形三条边的关系。我预备了一个魔术导入，上课之前我在试讲的时候，我预设我说“老师要给大家变个魔术，想看吗?然后我在在黑板上用长度分别

3、为15、13、10厘米的三根小棒首尾相连围一个三角形，问他们这魔术怎么样?”他们确定会说“不好”。没想到，真正上课时当我问出“老师表演的魔术好不好”，同学们竟然响起了掌声，让我惊喜不已。同时让我陷入深思，对老师拙劣的演技，孩子们给出的是掌声，而对于他们间或的顽皮，不经意的小错误，老师赐予的是宽容吗?这让我明白每个人都期望自己能得到别人的确定。得到了确定后，良好的心情会给你带来下一次成功得到确定的可能。大人如此，小孩亦如此。美国教育心理学家曾总结：“假如孩子生活在批判中，他便学会责怪。假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗。假如孩子生活在恐惊中，他便会忧心忡忡。假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信。假

4、如孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。假如孩子生活在平安中，他便学会信任自已和四周的人们。假如孩子生活在友情中，他便会觉得他生活在一个多么完善的世界。”只有良好的学习氛围与融洽的师生关系，才能促使同学们更宠爱上课，老师实习教学期盼上课。 有人说：“假如一个老师把宠爱教育和宠爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。”谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成果差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子呢?虽然书本学问的灌输是很重要的，但是给同学营造一个宽容的学习环境，在鼓舞同学的人格

5、力气的成长上，共性张扬的进展上，是同样不容忽视的。 教育是一门艺术，只有走进同学心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的目光就是同学心灵的阳光。或许这句话的真正含义还需要我慢慢体会。感谢孩子们教会我成长，教会我如何去爱，我会始终记得这段实习的经受。 老师实习教学个人总结2 匆忙忙忙一个月的实习生活过去了，在这一个月的时间里，懵懵懂懂的我第一次真真实切的感受到了生活的酸甜苦辣。 在实习生活开头之前，我对于实习生活布满着期盼。由于小时候觉得老师无所不能，很威武，所以便立志长大后要成为一名优秀的人民老师。最终小时候的幻想要实现了，所以实习开头前的一整个暑假我都布满着期盼，憧憬着我的实习学校

6、，想象着我的同学们。心中的期盼，憧憬和幻想给了我动力，由于不想自己没有实力，不够优秀，所以一个暑假在不停的熬炼自己看优秀老师的讲课视频，看相关的专业书籍，备课等等。于是，一个暑假就这么忙劳碌碌的过去了，我期盼的实习生活最终要开头了。 最终我要去到顶岗实习的学校了，在来的路上，我满心期盼，心中憧憬着学校的漂亮环境，优秀的同学.。但是，车开到实习学校之后，首先映入眼帘的是一栋废弃的大楼和一堆废墟，我的心立即宁静了，在这一刻，我回归了现实，我意识到了理想与现实的差距，于是在心里有了重新的规划和定位。开学第一天，接触到了初二班级的主任和老师们，他们给我的印象是很和气很朴实，平易近人。主任告知我，我要教

7、初二四班，这是一个过于活跃的班级，让我做好心理预备。所以我准备在第一节课确定要树立自己的威猛，我板着脸总全英进行教学，但是我发觉一节课下来，我所讲的内容同学们好像完全没有接受。立即我迷茫了，回到办公室找到了同科的老师去请教，老师说我把同学想的过于理想化，这的孩子们基础不太结实或者说基础比较差。于是我意识到以前在学校练习的那种讲课方式或许不适合这儿的孩子们，我需要重新去探究。于是，我不停的看课本做课件，努力的去和同学们沟通，希望能在沟通中把握她们的思想动态，把握她们的性格，把握她们的英语水平，从而去设计我的教学活动。在我和同学们的沟通过程中，我发觉这群初二得孩子们真的很单纯，她们的生活无忧无虑，

8、以至于她们没有目标，不知道自己为什么来到学校，不清楚自己为什么要努力的学习。尽管如此，他们还是来到学校，坐在教室里。我觉得她们的生活学习很盲目，所以我在教学中，在慢慢的关怀她们，找到自己的理想，慢慢树立自己的目标，找到属于自己的努力方向。 一个多月的实习生活就这样在不知不觉中就过去了。在这段时间里，我学到了很多高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经受。自己最大的收获是将平日里所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验自己在英语教学方面的假设和猜想，而我在其中收获了很多。 通过这段时间的熬炼，我发觉，真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在我们的感觉中，每个同学都

9、表现的很棒，但是，在真实的课堂上，同学的水平参差不齐，把握学问程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学开放教学，不能仅仅局限于几个人。比如当老师提问而同学答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了任何问题的，但这个是我们在上课时经常遇到的问题，再加上自己现在是在初二班级实习，一堂课的学问结构是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消逝这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当的简化自己的问题。 虽然为了不打击同学的乐观性而简化学问，但现在我感觉由于过分的低估同学的水平而犯了很多错误，学校的同学大多是刚刚开头正式的接触

10、英语，虽然一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课过程中，有时候为了追求直指的课堂目标，而将语言学问点过分简化，甚至对一些相对简洁的学问点避而不谈，过分的“溺爱同学”，结果一堂课中全是机械的句型和单词短语的操练，这样，不禁同学觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂应当是既布满学问性又富好玩味性的，既能激发同学的学习爱好，又能让他们在欢快中学到学问。为了给同学们呈现这样一种富有乐趣又富有学问的课堂，还需要我不断探究，努力。我会在以后的实习中努力实现这个目标。 老师实习教学个人总结3 在这短短的一个月实习中，担当五(1)班的语文、数学课、三班级、四班级、六(1)班

11、、六(2)班、八班级的计算机、又担当五(1)班班主任，一共二十节课。听从领导，自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、敬重指导老师，虚心接受他们支配和指导、敬重家长，对待同学有急躁、严格按实习程序进行教学工作，认真听了几十节课，写出听课记录，认真批改作业，做到“今日有事今日必”。宠爱同学，关怀同学，在备课的基础上编写好教案，教案经过指导老师检查后，才正是上课。通过自己的努力工作，得到了指导老师和学校领导的好评。 实习班级是五(一)班，担当五班的语文，数学，班主任，在实习中，我做到了不要任凭体罚同学，关怀同学，关怀同学，经常与同学之间加强思想沟通，建立良好的、公正的师生关系，让同学对老师感爱好。

12、让同学宠爱老师上课，上课做到精讲，略讲，对同学要有急躁。让同学特殊信任老师。写了二篇主题班会，做好班主任的本质工作。开展课外小组爱好活动，培育同学团结进取精神。向同同学活行为习惯进行教育，培育同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好同学。向同学进行思想品德教育，树立学习意识，端正学习态度，明确学习目标。鼓舞同学在课堂上大胆发言，培育同学独立思考，勇于探究。认真组织和宣扬班级少先队工作。 在教育教学中做因材施教，因人而异。留意同学的共性化教育。努力搞好同学管理，开展形式多样的教研教育活动。严格用学校标准老师的职责来要求自己，使自己在逆境中得到进展。 我在边远的乌沙镇革里中心学校实习，从来没有由

13、于边远而产生什么怨言，在我心中总是认为：正是由于边远才更需要我们去开垦，正是由于边远才更需要我们去转变落后，正是由于边远才更需要我们去酿造奇妙的生活。 总之：在我实习的短短一个月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。 在来顶岗实习之前，我没有任何教学阅历。所以刚来的几周，课堂教学组织很大程度上是靠向前辈学习，自己慢慢摸索的。来这儿的第一堂课，上得有些匆忙而紧急，自己提前预备好的教案也由于紧急而打乱了些次序，所幸同学们大多都很协作，一堂课下来，反响还不错，这也让我多了一份信念。 接下来的日子，我都认真细致

14、地备课，每一堂课的设计都是经过反复思考与修正的，不懂的地方或者遇到难梳理的题目，我会请教指导老师，听取他的建议。指导老师第一次听我的课是在我来这儿半个月的时候，他说我对教材的把握特殊精确，教态自然，教学组织得比较好，不足的地方是对同学的鼓舞还有所欠缺，黑板上的板书设计还不够合理，听取了这些中肯的看法，我觉得自己受益匪浅，也在日后的课堂当中有意识地训练了自己!到这学期结束的时候，我能明显感觉到自己与同学间的互动比刚刚走上讲台时要自然，顺畅得多。 我在常宁胜桥完小担当的是四班级的语文教学工作，这所学校在教学方面抓得很紧，仅语文一科同学必需要完成的就有四种作业，即写小字，课堂笔记，小作文，大作文。为

15、了避开给同学再增加学业的压力，我每次布置作业前，都会有意识地权衡，尽可能地做到布置的作业能紧扣课堂内容，同时又能达到少而精的特点，不给同学布置积累如山的作业，占用他们太多的休息时间。 另外，除了与课堂内容相关的作业，我还会依据他们的爱好爱好给他们推举一些好的课外读物，然后让他们预备好一本摘抄本，摘录一些好的词汇，语句及小故事。由于每个同学的接受力气不一，爱好也不尽相同，所以在阅读课外书籍。 来到胜桥完小，结识了很多优秀、具有丰富教学阅历的前辈，从听他们上课，到向他们口头请教，在他们身上，我学到了很多道理，不仅在教学工作上对我大有裨益，在人际交往方面我也受益颇多。 除了向指导老师请教，我们几个实

16、习老师之间也会就教学问题进行探讨，一个人在教学上遇到了难题，其他三人都会帮着出方法。久而久之，原本互不相识的几个人，变成了在统一战线上共同努力的战友，我想这也是我来这里最大的收获之一。 来到这里收获最大的是学习了如何做一名好的班主任，除了日常的班级管理，班会组织及班干部组织工作，下面这两项工作也是班主任工作的重点？。 以前对优生的定义仅仅局限于学习成果优异的同学，自己真正进行教学实践时，才知道同学的成果不是衡量同学优秀与否的唯一标准。相较于教会他们学问，更重要的是要教会他们做人。在我所教的班级中，我就发觉一些学习成果很优秀，但是品德、性格方面还有待锤炼的同学，具体表现为没有班级荣誉感、不敬重老

17、师及同学、宠爱以自我为中心等。发觉了这些问题后，我会在课堂教学中有意识地对他们进行点拨教育，对于那些自我意识特别猛烈的同学，我会单独跟他们沟通，以伴侣的身份和他们对话谈心。 每个班级都有一些上课不认真听讲，作业不按时做，很难管理的同学。对于这部分同学，我一开头实行了一些惩处措施来督促他们，实施了一两周之后，我发觉效果并不明显。于是，我开头调整对策，试着去发觉他们身上的闪光点，适时地鼓舞他们，渐渐地，这些同学上课时开头乐观举手回答问题了，遇到不懂的问题也会来找我解答。学习成果也有了确定的进步，虽然还不足以跻身班级优生的行列，但他们的表现让我信任没有同学是天生的差生，只要给他们足够的鼓舞与关爱，我

18、们确定会收到很好的效果。 老师实习教学个人总结4 走进幼儿园大门，迎接我的是孩子们的小作品，醒目的装饰品，孩子们的日常食谱，然后是一个大的儿童游乐场。看到眼前的一切，感觉又回到了童年，进入了童话王国和儿童世界。 当我走进教室时，我看到雪花、玩具、积木和教具散落一地。就像他们都是从不同的家庭送到这里的时候，他们又出了问题。这几个月来，我对他们进行了艰苦的训练，从来没有要求他们把课文读好。我只希望他们懂得礼貌，懂得什么时候说对不起，什么时候说感谢，什么时候说你好，永久不要要求他们唱好。我只希望他们能欢快地唱歌跳舞，永久不要让他们在玩耍中笑到停手。我只希望他们记得把玩具放回原位，只要不剥夺同伴的欢快

19、。这几天和他们相处，总是用其他老师的方式和他们沟通。他们不用大声管教。他们比其他大哥大姐聪慧听话。他们不用打骂。抱着他们说话。一两次，他们就不再犯错了。一天三分之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样。他们是我的。他们的父母把他们的孩子给了我。这些孩子，平均不到三岁，这个时候应当和父母在一起，享受照看。但是，由于父母没有时间照看工作，就把他们放在了这里。有的孩子父母说孩子只长大一次，我却圆满错过了这么多。但为什么我有幸看到这么多孩子长大?由于父母很忙，他们还没到上小班的年龄，要把孩子送到花园里，我也不能一个一个喂。因此，他们必需学会独立。他们生气的时候确定要停止进食，直到学会用自己的勺子吃饭

20、，总是把米渣吃得满地都是。我珍惜这一切。我给他们在任何地方都能得到的东西，但他们给我的东西是特别的、无价的。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清自己的力气，还可以从书本中找到完全不同的学问。古人常说：听不如看，看不如做。人能进展到如此强大，当然不是来自想象。假如他们不一步一步来，他们怎么能一步一步地进展呢?在这四个月的实习中，我从各个方面了解了自己将来工作的性质、义务和责任。 通过听课，对老师的教学方法有了初步的了解，对不同年龄段同学的教学特点有了大致的了解。老师们说，幼儿园留意培育同学的健康、语言、社会、科学和艺术，这些领域相互渗透，从不同角度促进儿童的情感、态度、力气、学问和

21、技能的进展。其中我觉得比较有特色和刺激的是他们课前八点到八点二特别的谈天时间，也就是语言训练方面。语言力气的进展是在应用的过程中进展的。进展儿童语言的关键是制造一个环境，使他们想说话、有感觉说话、宠爱说话、有机会说话并得到乐观的回应。老师与儿童之间的个体沟通和儿童之间的自由沟通对儿童的语言进展具有重要的特殊意义。在这里，老师先引出一个孩子感爱好的话题，然后孩子们纷纷举手，围绕这个话题谈自己的看法。这个年龄的孩子都是那么渴望举手，恨不得把手伸到空中让老师知道他举手了。热忱举手，课堂气氛很活跃。大家发表看法后，老师会给大家讲解自己的观点，既准时订正了一些孩子的一些不正确观点，也让师生之间有了良好的

22、沟通，在不知不觉中提高了自己的语言力气，可谓多用。 老师实习教学个人总结5 实习接近尾声了。最近比较多同学问我：“老师，你什么时候走啊？”“老师，你实习完之后去哪里啊？”“老师，实习之后你还教我们吗？”特别是十一国庆前，我说，你们就这么想我走啊。他们说，不是啊，我们是怕放假回来就见不到你了！ 照这样看来的话，的确是跟同学建立了感情。实习之前工作了十几年的姐姐还在担忧着我会被同学欺侮，例如说不听我的话啊，当我不存在啊，排挤我啊，上课起哄啊。其实担忧也不是没道理，本身我说话底气也不是很足，样子也不是很威猛，被欺侮也不是什么没可能的事情。我也想过仅仅是实习一个半月，可能刚刚生疏了同学们之后就要面临离

23、别。所以，在一开头的时候就尽量地增加自己在他们面前的“出场率”其实就是利用了心理学里的曝光效应，让大家觉得不会生疏；努力地记住他们的名字和样子，在打招呼的时候都会看到他们或惊喜或惊异的表情。也有的同学表面上酷酷的，很少说话，一脸生人勿近的样子，其实高中生有一两个这样宠爱突出自己共性的同学也很正常，对这些我都不会很在意。 总得来说给他们上过几节课，自己会比较在意他们有没有很多人在听，是不是有人在开小差或者做其他的事。我们班的同学还是比较给老师面子的，特别像我这种新来的老师。他们没有趴着很没精神，没有睡觉，反而是很给面子地协作我上课，课堂气氛比我想象的要活跃的多，很少冷场。课后也有同学会找我谈天，

24、聊关于课上的问题，聊学习上遇到的问题，聊跟同学相处的问题，甚至是家庭关系等一些很隐私的问题。我感到了一种信任，感到了他们很渴望解决他们的问题，也感到无力，由于我除了可以给一些过来人的建议，除了倾听他们的苦恼之外，无法做什么能够帮到他们的事情。 在实习期间有时会与其他同学联系，关怀一下他们的实习状况。各种各样的状况都有。有的同学特地做同学的心理询问，有的同学上课上得特殊好，有的同学实习的住宿条件特别艰苦，有的同学一节课都没有上过，有的同学每天的课都排得很满，一天下来嗓子都能哑了人生真是奇异，明明是四年来上同样的课，最终各有各的境遇。这些境遇也不能单纯说好还是坏，要看自己怎么去看吧。有时候会埋怨学

25、校给我们上的课太少，根本无法熬炼到授课技能；有时又会埋怨实习生活过的太无趣，总之就是觉得自己的经受和机遇没有别人的好。其实经受就是自己的，过得怎样、学没学到东西只有自己知道。宇宙给你的，就是你所吸引的。永久不知足是好，永久向上看、永久对自己不满意也能快速提高自己的力气地位，获得更多的东西。但是，只有珍惜自己全部的，知足才能够感到幸福。 所以，我会艳羡他们，上课上得好的，询问做得好的，但我也欣赏自己。我宠爱自己和同学们建立的关系一种能够相互理解，相互信任，足够开放，让彼此相互学习，一起成长的关系。与其说我是他们的老师，还不如说，我们相互是对方的老师。孔子所说的不耻下问，是不是也希望建立这样的师生

26、关系呢？ 老师实习教学个人总结6 20_年x月x日，我们如期在正人红军学校完成了为期五个星期的实习工作。正人红军学校，是一所师资力气雄厚的好的学校，在这所学校里实习，真正是机会难得!我实习的班级是四(2)班，那是一群好动、调皮、可爱又聪慧的10岁左右的孩子，深化其中，品尝人师的酸甜苦辣，受益匪浅。以下是我的实习小结。 我实习的学科是学校语文和数学，主要以语文为主。先是听老师上课，依据相同类型课文的教学方法，听课之后相应地上课。比如：四班级第一课是古诗三首。老师上第一首，观摩之后，自己上其次首古诗。张老师很负责地、认真地坐在后面听，课后很详细地赐予点评和指导，如，课的支配、调控、重难点、教育机智

27、等多方面的问题。接着是精读课文和阅读课文的教学教法，以及口语交际和写作。老师都特别负责、特别有急躁地依据课文、作业及上课的状况等多方面地作出指导。为此收获不少，深表感谢!当然，其他老师如此，只要有不懂的，老师们都会毫无保留地作出指导。本班课余还可以去别的班级听课，不同的老师有不同的教学方法，他们都会特殊有急躁地指导，这样我们学到的就更多了。 正所谓“台上特别钟，台下十年功”，上好一堂课，真的要做好充分的预备。首先是专研教材。教学重难点，句子，作业，问题设置等等。作为没有任何阅历的实习生来说，最主要的不是写教案，任何一堂课必需先要有自己感悟、体会才行。教案只是一个“备忘录”的作用，要把各方面的学

28、问收集、整理，内化为自己的东西。这样才能掌控住课堂，不然很简洁被同学意想不到的问题带走，偏离教学重点。最好是能把课文背下来，深化了解作者的写法。 觉得自身的学问素养确定要高。首先是一般话要标准，听得才舒适。其次，抑扬顿挫的语调，语言的感染力强同学才爱听。第三是口语表达，要做到正确、到位且不拖泥带水，这样调动同学的乐观性。第四文化底蕴要好。比如：“千里莺啼绿映红”，“千里”同学都说是鸟儿叫了一千里，怎样才能讲清楚呢?这样一些意想不到的问题，就需要老师储备的学问能量了。第五，课堂的表扬、应变力气，亲和力、都需要我们课前细心地预备和不断学习。 我觉得现在最大的问题是课堂纪律的把握。实习生本身就不够有

29、威信，同学又宠爱实习老师，上课的时候总有那么几个同学在说话或做小动作，管纪律的同时，时间就把持不住了。 对于上课不听讲的同学，点名起来回答问题，他还不知所以然还真不知怎么办。这一点我深深反思，觉得树立威信是不够的，主要是自身素养及各方面的教育水平，需要我们不断探究。 在学校管理方面，我觉得红军学校做得特殊不错，尤其实在平安方面。无论是课间操还是中下午放学，每个班级每个班的同学都由老师带领下楼梯、出校门，把同学的平安放在了第一位。近段时间，由于同学人数偏多，学校又作出了一些调整：课间操出操各班级之间相互错开，避开拥挤。这一调整，很好地防止了人数过多可能导致的平安事故。 其次，每个星期都有标兵的评

30、比，从文明、纪律、学习、卫生、劳动五个方面促进同学进展。同时，张老师还依据这五项拟定了一个红星榜，从各个方面鼓舞同学。 张老师对于班级管理是很有方法的，对单亲家庭孩子的教育、个别后进生的跟进、调皮同学的引导，以及班队组织等等各个方面，她都会与我沟通、指导。我想深化观看，关爱每个孩子，这就是管理。 一向想做老师的我最终有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们能够尽情地发挥自我的特长。 不明白是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我能够在新开的托班开头实习，当然这也是考验我们急躁与熬炼我们本事的时候，由于我们带的班级能够算是全园最小的班级啊，但我们欣然理解了这项任务。 由

31、于我们这个托班有大小年龄段的小伴侣，最小18个月，最大有3岁，所以怕老师人手不够支配可是来，并支配了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要阅历丰富的老师带班啊，从中我们也能够学习不少阅历。 我们这个班级目前有20个小伴侣，他们每一天来园基本在8点到8点半，然后开头吃点心，上课，户外活动，午时午睡醒来后就开头吃午餐，然后上艺术课，4点左右开头小伴侣离园。对我来说，此刻已经基本生疏了那里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。此刻班级中的小伴侣都已经生疏了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小伴侣对我们都已经产生了依靠

32、，这说明我们在小伴侣的心中已经离不开了，这也能够看出我们小小的成果。我原来认为幼师是件很简便的职业，仅有踏入这个行业才明白并不然。幼师首先对孩子要布满爱心，自我要有急躁，老师自我要有特长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新本事。我们要学习的或许多，比如怎样布置每个月的主题，班级特色是什么?怎样为小孩制造良好的学习，消遣，生活环境。一系列的问题，都是我们要把握的，争论到我们此刻小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。可是假如他们时间久了，慢慢习惯了，就要开头给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应当做的最基本的事情，我们也要不断学习老师

33、的备课阅历。有了充分的预备，才能让小孩学到丰富的学问。 总的说来，我们既然已经走进了老师这个职业，那我们就必需要爱这份职业，最主要的一点要对孩子布满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我此刻的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累阅历！ 老师实习教学个人总结7 暑假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做老师，主要是教那些比较简洁有用的办公软件，原来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑老师，于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种学问都是一种有用的贮备，虽然在平常看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。这或许就是有些师哥师姐说

34、的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的学问。 以前也想过，学我们英语专业的，或许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经受，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，特地机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。、在工作的过程中，我都在不断的提示自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板经常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。 由于公司的员工都是即训上岗，所以，始终没有又休，而且在工作期

35、间最大的体会就是，作为一个老师，或者说是一名授课者，最大的考验就是急躁，有的时侯，一个问题还得重复很多遍，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应当站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。 时间过得真快，来幼儿园实习已经四个月了。除了丰富的工作阅历和学问，四个月的实习生活的收获并不比“转变”这个词更好。从校内思维模式向职场思维模式的转变，为以后尽快适应职业生活奠定了基础。说到从校内到职场的思维模式，就要定位角色了。从进入幼儿园开头，就要要求自己达到老师的标准，不是把同学的行为带入工作环境，而是在学习新学问时保持虚心的态度。四个月的实习即

36、将结束。我的感受只能用八个字来概括：“虽然辛苦，但是充实。”刚开头的时候觉得时间很长。那是四个月。我什么时候能到达终点?但是突然，最终一个月到了。当这一天真正到来的时候，我突然有一种无法放弃实习的感觉。幼儿园的实习让我在欢快中收获了很多学问，也学到了很多幼儿园的实践阅历，为以后的工作打下了坚实的基础。成为我宝贵的财宝。 老师实习教学个人总结8 为期三个多月的实习，让我重温了学校校内里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢快。 在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。 还记得指导老师让我预备第一堂课的那一刻，

37、我的心弦绷得很紧，我可怕极了。由于我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的同学。为此，我花了整整一个周末的时间去预备，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的预备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着紧急的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双惊奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“吵闹”中接近了尾声。课后，指导老师准时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：由于过分留意学问竞赛的

38、吵闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。 之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应当努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去预备每一堂课。作为一名老师，我想没有什么比把自己的同学培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开头意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够嘹亮，时间支配有时不够合理，教学重难点不够突出，引导同学进行争辩时表达不够详尽，赐予同学独立思考的空间不够大。我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信念，由于只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，

39、我的自信自然就增加了。我准备要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民老师。 在改进自己的同时，我还花了些心思在争论学校生方面。学校，是个好动、思维活跃、惊奇心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简洁被转移。所以，如何使用汉语语言来调动同学的学习爱好成了首要任务。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让同学感受到学习的乐趣。此外，学校生也是需要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个同

40、学，就确定可以看到他们的进步。 短短的三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批同学，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永久清晰地印在我的脑海里，我永久都不会遗忘你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。 实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了很多奇妙回忆，那些欢快、那些难得经受，我确定好好珍惜。 很快的，暑假又过来了，面对最终一年的校内生活，想着刚刚过去的最终一个暑假，紧急缄默之后更多的是感慨，印在脑

41、海里的每一个脚印都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不行能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，或许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。 老师实习教学个人总结9 一、同学实习概况 我院本次教育实习点主要是在重庆二0三中学的四十二名同学,还有自主实习的十六名同学。 实习动员伊始，院领导动之以情，晓之以理，组织大家学习“实习生守则”，宣布、强调实习生请假考勤制度；以已往的生动事例来说明如何协调考研与实习二者之间的关系。入驻中学后，尤其强调实习生必需严格遵守实习中学的各项规章制度，加强组织性、纪律性教育，充分敬重中学教职员工。“没有法规，

42、不成方圆”，强调严守规章制度，其目的是为了保质保量地完成本次教育实习任务。为保证本次教育实习的圆满成功，同学实习的工作重心主要落实在三个方面：到位、有序、高效。 “到位”，即令实习生尽快、尽早地实行角色转换。首先，要从“生”转换为“师”。自古道“学高为师，身正为范”，为此，我院师生把前期预备工作落实到实处：一方面，院系动员全班同学乐观认真地参加学校举办的“明日之师”模拟大赛，以做好前期阅历积累工作等；另一方面，9月3日院带队指导老师就与所带队同学碰头，9月10日前已联系落实好实习班级、实习进度等相关事宜。9月7日下午在一教楼1406室召开了院实习动员大会，鼓舞士气，激扬斗志。历史的阅历表明，“

43、临阵磨枪”备课、试讲的.效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表现）。为此，我（）院要求每位实习生在预备周内通读实习教材，写好两份教案，预备相关教具，如教学光盘，相关教学磁带等。见习周（9月11日14日）内一方面要求实习生尽快生疏实习中学及实习班级的状况，要多听、多看、多问、多积累；另一方面严把“试讲”关，要求同学第一步能站稳讲台，这是基础，进一步，留意自身言行，做出老师的表率，敬重同学，不讽刺、挖苦同学，能正面引导不符合主旋律的话题等。其次，要求实习生仍不忘自己的准老师身份，牢记自己仍是一名同学，尤其是在中学指导老师面前要虚心、虚心、再虚心。 “有序、高效”，即有条不紊、紧急有序、高效能地完成

44、课堂试教工作、见习班主任工作、教育调研工作三大任务。 课堂试教方面，首先要求“上好第一课，打响第一炮”，其次，要求贯彻以下三原则：第一，教案必需提前两天交给指导老师，签字后，方可上讲台；其次，小组相互听、评课制度，取长补短，群策群力完成课堂试教；第三，上实每一堂课，课后认真听取指导老师、同学的看法与建议，并要求写点“教后”，准时加以总结与反思。在此基础上，我院实习生在二0三中学学校部和高中部分别开了两堂公开观摩课，受到在场师生的全都好评。 班主任工作方面，首先要求实习生严于律已，工作态度端正，主动了解原班级状况；其次，协作原班主任的工作，乐观参与班级日常组织管理工作；再次，要求每位实习生成功地

45、组织一次主题班会，加强对同学德育教育。 教育调研工作一向也是实习工作中的重头戏。尤其当前正值初等、中等教育急剧改革时期，如何做好高等教育与中等教育之间的连接，切实了解中等教育的变化，也是我们每位实习生倍加关注的问题，因此我院师生抓住实习的大好机会，深化中学一线，了解中学改革状况。例如，高中部实习小组就运用调查问卷形式开展调研工作，调查对象涉及到学校领导、老师、同学，调查问题掩盖面相当广，写出了质量较高的“青少年心理状况调查问卷”的调查报告。其他各实习组实习生也纷纷结合各班级实际状况，从不同的视角写出了各有特色的调研报告。 二、老师指导状况 本届教育实习指导老师配备方面，我院照旧秉承已往做法：由

46、教学院长挂帅，成立特地实习领导小组，指导老师队伍呈老、中、青梯队，上下一心，紧紧围绕一个主旨，即加大指导力度，留意与实习学校的沟通维度，点面结合，切实做好实习指导、协调工作。 院实习领导小组重视实习工作，坚决不做表面文章。定期召开带队老师碰头会，了解状况，准时做出反馈。10月18日杨江水书记、邓晓院长、秦中毅书记和李玲老师一起到实习学校慰问、巡察实习生。 加大指导力度，学院为实习小组配备四位指导老师，副教授2人，讲师2人；分管同学领导、辅导员关心巡回指导。实习领导小组及指导老师定期到各中学听课，指导老师不管指导实习生人数的多少，必需确保每人听课3次以上，不允许消逝前紧后松现象。 加强沟通维度。

47、指导老师在整个实习其间充分发挥桥梁、纽带作用，多-维沟通。一方面经常保持同实习学校领导、指导老师的联系，听取实习中学的看法；另一方面关怀、支持实习生的各项工作；再者，留意了解实习中学同学的看法；最终，准时向院系领导反馈实习状况，以便更好地开展实习工作。 三、实习中的典型事例 四、实习中的问题、建议 当然，本次教育实习过程中也暴露出一些问题。如何解决这些问题，将是我们今后学习、工作中应当努力的方向。第一，实习生的学问结构跟不上中学历史教学进展的需要。譬如，高一新思想萌发就涉及到历史、地理、民俗学、社会学、哲学等多学科内容。这对我们高校提出了一个不容忽视的问题：应准时调整师资培育的学问结构与专业结

48、构，以适应中学历史教学的新变化；其次，实习生驾驭课堂的力气急待提高。许多实习生感慨现在中同学的素养大不如前，其实这也涉及到老师的力气问题。随着中学教学内容和课程结构的改革，其必定转变中同学的学问水平。作为老师，也应顺应潮流，转变传统的教学观念和教学行为，充分发挥同学的主体地位。第三，实习与考研、就业的关系不易理顺。 老师实习教学个人总结10 过去我比较留意对儿童身心进展特点的理论争论和国内外的幼儿教育争论，往往忽视了对儿童套路的关注。这次在幼儿园实习，第一次在幼儿园观看了一成天的生活。争论发觉，训练儿童的日常生活习惯，培育他们的行为习惯和自理力气也是一项重要的任务，值得学习。黄老师会很好的利用机会随机教孩子，有方案的教育和随机的教育相结合。比如我们班两个孩子废洗手液，黄老师会告知孩子。 两个月的磨刀练阵，按理说，自己毕竟