教师工作计划汇编15篇_2.docx

《教师工作计划汇编15篇_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工作计划汇编15篇_2.docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师工作计划汇编15篇老师工作方案1 一、指导思想 学校音乐教育是向同学实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着宽阔少年儿童，音乐教育激发同学对音乐的爱好和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族素养，建设社会主义精神文明，培育宠爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此，音乐老师制定科学的教学方案，是老师进行教学与基本依据，与教学质量有直接的关系。 二、本学期教学目标与任务 (1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息把握，做力度变化的练习。 (2)熟识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在老师关怀下视唱C调号上的单声部歌曲

2、。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 (3)结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 三、目的要求和重难点 1、了解音乐新学问，熟识反复记号，知道其作用，熟识拍号4/4拍，了解其强弱规律，熟识全音符，全休止符，熟识连线。 2、指导同学在气息的把握下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。 3、通过学习竖笛培育同学创作简洁的旋律反其音准的练习。 4、训练指导同学在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。 5、唱歌 (1)本期背唱4至5首歌曲。 (2)培育同学独

3、立、自信的唱歌力气。 (3)同学用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 (4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。 (5)学习简易的轮唱、二重唱。 6、音乐学问 学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、同学模唱的方法来解决。 7、欣赏 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的力气。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育同学的音乐的记忆力。 通过学习歌曲、欣赏作品，使同学学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶同学的情操，提高同学的修养，并且做到同学在玩中学，在学中玩达到学习音乐的爱好。培育同学宠爱祖国、宠爱人民的思想感情。 四、状况分析 1、教材分析 依据新课程

4、标准的要求，本教材由唱歌、器乐、欣赏、音乐活动等内容编写而成。各部分内容既自成体系又相互联系，唱歌部分选用了一些中外优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，加入了二声部的训练。欣赏选用了民族音乐、国外优秀音乐，拓宽同学视野。器乐部分编写了一些通俗易忆的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲又和歌曲紧密联系，使同学布满爱好又简洁学会。音乐活动主要支配一些音乐学问和体验歌曲的节拍、节奏。 本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、乐观向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、漂亮、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清爽高雅。它充分体现教科

5、书对同学进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培育教育，有利于同学共性和谐健康的进展 2、同学状况分析 本届同学插生较多，程度参差不齐，在唱歌课时还存在喊唱现象，竖笛同学基本能够自己吹一些简短的小乐曲。 五、教学分析 三班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，同学开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐玩耍、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，关怀同学更好地学习音乐。 六、三班级音乐教学方案进度支配 第12周一单元欢快的DOREMI 1、唱歌欢快的DOREMI2、唱歌小小作曲家。 3、欣赏多来咪 第34周二单元在祖

6、国怀抱里 1、歌表演在祖国怀抱里2、我们的祖国是花园 3、欣赏最美丽中国娃娃 第57周三单元地球，我们共同的家 1、留给我2、欣赏森林与小鸟绿荫 3、唱歌美丽的黄昏 第810周四单元健康歌 1、欣赏健康歌2、唱歌小小足球赛3、欣赏溜冰圆舞曲跳绳 4、活动趣味运动会 第1113周五单元动画城 1、活动丰富多彩的动画人物2、唱歌动画城3、欣赏哪咤再生 4、唱歌机器猫 第1415周六单元闪闪的红星 1、欣赏嘎子嘎2、唱歌红星歌3、欣赏我是人民小骑兵 第1617周七单元音乐中的故事 1、欣赏嘎子嘎2、红星歌3、欣赏我是人民小骑兵 第1820周八单元金钥匙 1、地有多厚，天有多高2、欣赏种太阳星空 3、

7、唱歌老水牛角弯弯 七、提高教学质量措施 1、充分利用竖笛这一学具提高同学学习的力气。 2、从简洁易学的跟唱形式逐步过渡到跟琴声练唱。 3、运用现代化地教学媒体关心教学，激发同学的爱好，启发同学的艺术想象力。 4、为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 5、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 6、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 7、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新

8、力气。 8、乐观和其他学科沟通，乐观争论信息科技与学科整合。响应新课标要求。 老师工作方案2 一、指导思想： 依据学校的教学工作方案要求，以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育进展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让同学试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培育同学的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好，进一步提高同学的思想道德素养。 二、基本状况

9、分析： 1、同学状况： 本学期我担当八班级的思想品德教学工作，同学大部分基础比较差，理解力气有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好同学教得更好，而是更应把潜能生给教好，好同学谁都会教。我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好。 2、教材分析： 第一单元：相亲相爱一家人本单元分为两课内容，分别是爱在屋檐下和我与父母交伴侣，其中的学问点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不

10、行选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育同学体会父母为抚养自己付出的辛苦，应当尽自己所能孝敬父母初一上最新政治教学方案初一上最新政治教学方案。学会与父母沟通，正确熟识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做伴侣，做相亲相爱的一家人。 其次单元：师友结伴同行的内容有：同侪携手共进和老师伴我成长，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，简洁过度兴奋;学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大;随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系慢慢

11、增多，各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进同学学问技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。本单元就以此为主题，立足同学的主要交往领域-学校的人际交往，比较全面的分析了中同学人际交往中存在的问题，以便促进同学的心理进展、情感进展、道德进展和交往意识与力气的提升。 第三单元：我们的伴侣遍天下有两课内容，分别是多元文化“地球村”和网络交往新空间，本单元引领同学从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领悟不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文

12、明、乐观有益的网络交往，成为同学面对的课题。本单元的学习，对于培育同学面对世界，面对将来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并培育同学的历史眼光、时代眼光、世界眼光。 第四单元：交往艺术新思维内容比较多，有友好交往礼为先合作竞争求双赢心有他人天地宽和诚信做人到永久，本单元所讲的各种道德，是人的宝贵精神财宝，即与人们熟识自己、战胜挫折、变得坚韧、加强修养亲热相关，又与人们约束自己自觉遵守法律、乐观参与社会生活、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着亲热的关系。在同学的社会化过程中，学会与人交往是必不行缺的一项内容，其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习，同学将进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼

13、貌，如何与人合作、勇于合作，如何公正待人、心系他人，如何诚信做人等内容。 三、教学目标 1、思想情感目标 培育同学正确的人生观，价值观，突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，依据对课程标准的整体把握，确定以“敬重、关爱、责任”为整个学校阶段思想品德教育的基本价值目标。 2、学问目标 培育同学自主、合作、探究的学习方式，培育同学思维力气和分析概括力气。以及综合性学习创设使同学主动参与，乐于探究，激发多角度的去思考问题。 3、成果目标：争取期中检测时同学能全部合格。 四、方法措施： 1、乐观进行教学改革，提高教学质量。 2、认真钻研教材，备好，上好每一节课。 3、在教学过程中培

14、育同学的创新精神与实践力气，使同学养成自主学习。 4、培育同学的自学力气、思维力气和分析概括力气. 5、加强同学的基础学问的练习，做好作业、单元测试及讲评工作。 五、教学进度支配： 1至4周：第一单元新课教学、练习讲解及检测。 5至8周：其次单元新课教学、练习讲解及检测。 9至12周：第三单元新课教学、练习讲解及检测。 13至16周：第四单元新课教学、练习讲解及检测。 17至18周：总复习及检测初一上最新政治教学方案初一上最新政治教学方案。 19周：机动。 20周：期末考。 老师工作方案3 一、指导思想： 以xx教育理论为指导，以提高老师实施素养教育的力气为目标，遵循骨干老师成长的规律，教、学

15、、研、用四方面兼顾并重；坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原则；强调教育教学实践力气的提高和自主进展力气的形成；突出先进语言教学理论对受训学员自身教学阅历再熟识的作用。 明确老师的素养取决于他们的可持续性进展，而关键是提高自主进展力气，在转变观念的基础上，通过反思进行自我评估，增加自主进展意识和改革创新精神，明确自主进展的方向和近中期进展目标，走上可持续性自主进展的道路，进而推动无锡市英语教学改革，适应21世纪对高素养人材的需求。 二、培训目标： 通过培训，使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业学问、教学技能和科研力气等方面得到全面提高，成为本地区具有英语教学科研力气和教学示范力气的骨干老

16、师、 具体要求如下： 1、宠爱教育事业，有较高师德修养，具有现代教育观念和创新改革意识，重视素养教育、 2、了解国内外英语教学的最新理论，生疏英语教学改革动态和英语语言进展趋势、籍此对自身积累的教育教学阅历进行反思和再熟识，提高语言基础学问和教学基本技能、 3、研讨课堂教学方法、学习先进教学阅历和教学理论，并依据实际状况加以应用、调整、改革、创新，优化课堂教学过程，并逐步形成自己的教学风格和教学专长，在本地区有确定示范作用、 4、重视教育教学科研活动，具有较强教育科研意识和确定的争论力气，能独立完成学校英语教育教学中的争论课题和教改试验、 5、能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学

17、工具，初步把握多媒体课件的制作技术、 三、培训内容： 学校英语骨干老师培训分为三大板块： 理论与技能；实践与考察；课题与试验、其主要培训内容包括： 1、英语教育教学理论： 目的在于拓宽学员的视野，介绍英语教学的先进理论和现代英语的进展趋势，重在更新教学观念，调整学问结构、 2、英语教学技能和现代化教学手段： 目的在于提高学员的教学水平，学习英语语音学基础理论和英语听说教学方法论，开展相应的教学技能训练和教学方法研讨、学习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的基本方法，争辩多媒体技术在学校英语教学中的推广和应用、 3、教育教学考察： 目的是了解省内外学校英语教学的现状和改革进展趋势，学习学校英

18、语教学改革的最新成果，特别是课堂教学的成功阅历和先进方法，拓展视野，更新观念、 4、英语教学实践： 要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念，先进的教学方法，结合自身教学实践，开展英语教学改革，特别是优化英语课堂教学的改革试验，提高英语教学的质量，同时加深对英语教学规律的熟识、 5、英语教育教学课题争论： 在学习教育理论的基础上，结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状，引导学员反思自身积累的教学阅历，重新思考在教学实践中遇到的问题，开展专题争辩，确定争论课题或试验项目，独立开展课题争论或教改试验，并在培训结束前结题、 老师工作方案4 一、学情分析 本学期虽经七班级的数学学习，基本形

19、成数学思维模式，具备确定的应用数学学问解决实际问题的力气，但在学问灵敏应用上还是很欠缺，同时作答也比较马虎。两极分化严峻。在学习力气上，一些同学课外主动猎取学问的力气较差，向深处学习学问的力气没有得到培育，同学的规律推理、规律思维力气，计算力气需要进一步加强，以提升同学的整体成果;在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去。 二、指导思想 以学校数学新课程标准为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对同学实施素养教育，切实激发同学学习数学的爱好，把握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育同学探究思维的力气，提高学习数学、应用数学的力气。同时通过本期教学，完成八班

20、级上册数学教学任务。 三、教学目标 (一)、学问与技能目标 1.同学通过探究实际问题，结合具体的实物或图片，知道轴对称现象的基本特征; 2.会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。会用提公因式法、公式法进行因式分解。了解因式分解的一般步骤。 3.了解分式的概念，明确分式与整式的区分，娴熟把握分式的基本性质，会化简分式。会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。能解决一些简洁的与分式、分式方程有关的实际问题，能够依据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。 4.进一步理解平均数、中位数和众数等

21、统计量的统计意义;会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势; 5.经受无理数发觉的过程，了解无理数的概念和意义。 了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根;能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根;会用计算器求平方根和立方根，并能探究一些好玩的数学规律。 能用有理数估量一个无理数的大致范围，包括通过估算比较大小，检验计算结果的合理性等等。 实数与数轴上的点具有一一对应的关系，了解有理数的运算法则与运算律对实数照旧适用。 能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的简洁四则运算。 能运用实数的运算解决简洁的实际问题。 6.使

22、同学了解不等式、不等式的解集的概念，会在数轴上表示不等式的解集。 使同学把握不等式的三条基本性质，并会解一元一次不等式。 能依据具体问题中的数量关系，列出医院一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简洁的实际问题。 (二)、过程与方法目标 把握提取实际问题中的数学信息的力气，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;轴对称性质进一步培育同学的识图力气;通过对整式乘除和因式分解的探究，培育同学发觉规律和总结规律的力气，建立数学类比思想。从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经受数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的

23、科学态度。通过问题的争论，使同学进一步领悟理论来自于实践、对立统一及事物之间既联系又制约的观点，对同学进行辩证唯物主义教育。 (三)、情感与态度目标 通过对数学学问的探究，进一步熟识数学与生活的亲热联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟识数学学习是一个布满观看、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思考和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 四、教材分析 第一章轴对称图形 教材分析：本单元初步教学对称

24、现象和轴对称图形。同学熟识轴对称图形后，能以新的视角去观看物体，争论图形，体验它们的对称美。 重点：初步感知生活中的对称现象 难点：熟识对称现象是单元的一个难点，使同学正确理解生活中的对称现象的特征，往往是很大一部分同学感觉比较困难的，因此将其作犯难点。主要将接受“观看发觉实践验证操作应用”的方式来突出重点，突破难点。 其次章乘法公式与因式分解 “整式的乘法”是整式的加减的后续学习从幂的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了同学的自主探究过程，依据原有的学问基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式及因式分解的基本方法同学自己对学问

25、内容的探究、熟识与体验，完全有利于同学形成合理的学问结构，提高数学思维力气.利用公式法进行因式分解时，留意把握多项式的特点，对比乘法公式乘积结果的形式，选择正确的分解方法。 因式分解是一种常用的代数式的恒等变形，因式分解是多项式乘法公式的逆向变形，它是将一个多项式变形为多项式与多项式的乘积。 1、重点、难点和关键 重点：乘法公式的意义、分式的由来和正确运用;用提公因式法和公式法进行因式分解。 难点：正确运用乘法公式;正确分解因式。 关键：正确理解乘法公式和因式分解的意义。 第三章分式 本章的主要内容是分式的概念与基本性质，分式的约分与乘法、除法，分式的通分与加法、减法，比和比例，分式方程。 教

26、学重难点 重点：(1)了解分式的概念，明确分式与整式的区分 (2)娴熟把握分式的基本性质，会化简分式 (3)会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。 (4)了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程 难点：(1)能解决一些简洁的与分式、分式方程有关的实际问题 (2)能够依据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根. 第四章样本与估量 本章的内容包括普查与抽样调查、样本与样本的选取、平均数、中位数和众数。 本章内容是在七班级学习了“数据的收集与简洁统计图”、“走进概率”的基础上开放的，是对数据描述、数据处理与数据应用的进一步争论，是前面所学内容的连续和深化。也是八班级(

27、下)与九班级进一步学习“数据离散程度的度量”、“频率与概率”的重要基础学问，对于同学的后继学习与同学的进展具有重要的作用。 第五章实数 本章在有理数的基础上，通过争论平方、和立方运算的逆运算以及由勾股定理已知一边的平方求这边边长的需要，引入了新的运算-开平方运算和开立方运算，以及开方运算产生的新数-无理数，将数的范围括充到实数。 重点：了解算术平方根、平方根、立方根的意义，勾股定理及逆定理。 难点：算术平方根、平方根、立方根的区分与联系，无理数和实数的概念。 第六章一元一次不等式 本章内容主要有以下四个方面：不等式和它的基本性质、一元一次不等式及其解法、一元一次不等式组及其解法、用一元一次不等

28、式(组)解决简洁的实际问题。 不等式这一章的教学，是学校代数一个相对独立的内容。而不等式组一节又是这一章的难点，是这一章画龙点睛的一堂课。 本章的重点是一元一次不等式解法。 难点是理解不等式的解集和一元一次不等式组的解集，以及基本性质3的应用。 关键在于正确运用基本性质3，使同学正确了解不等式的解集和不等式组解集的含义，以弄清不等式与方程的不同。 五、教学措施 1.作好课前预备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与同学的实际状况，细心设计探究示例，为不同层次的同学设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。 2.营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创

29、设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动同学学习的乐观性和求知欲望，为同学把握课堂学问打下坚实的基础。 3.留意概念的形成过程，让同学在概念的形成的过程中，逐步理解所学的概念。 4.搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能接受当面批改的方式对同学作业进行批阅，指出同学作业中存在的问题，并进行分析、讲解，关怀同学解决存在的学问性错误。 5.写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、同学听课状况进行小结，总结成功的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。 6.加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，进展思

30、维，提高分析问题和解决问题的力气，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习力气实行针对性的补救措施。 7.成立学习小组。依据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班同学分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。 8.组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。 老师工作方案5 本学年我担当了高一（一、二、三、九）四个班的物理教学，为了在今后的教育教学工作中取得较好的成果，特制定如下方案： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，依据同学现状，狠抓课堂教学效果，不断搞

31、好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面对全体同学，以人为本，开发同学的智力，培育同学分析问题，解决问题的力气，以同学为中心，因材施教，分层教学，使同学具备良好的素养，大力提高同学的思维力气。 二、教学目标本学期完成以下教学目标： 1、学问目标：以第一节“质点参考系和坐标系”为例，熟识建立质点模型的意义和方法能依据具体状况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的争论方法。 2、方法目标：体会物理模型在探究自然规律中的作用，初步把握科学抽象理想化模型的方法。3。力气目标：熟识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培育同学宠爱自然、勇于探究的精神。 三、同学学问力气

32、 基本状况这学期我担当高一四个班（1班、2班、3班、9班）的物理教学，四个班的状况基本相同。都是面对全市招生的班级，从军训状况来看，班级风气正，同学学习爱好浓。 四、教材分析 高中教材同学校教材相比有一个较大的跨越，感性学问削减，理性学问大为增加，教学内容更具有科学性和概括性，在深度和难度上都有较大的提高。要求同学有较强的规律思维力气和抽象思维力气，同学学习起来相对困难也较大，成果要想有很大的提高也比较困难。针对以上教材之特点，在教学过程中要乐观调动同学学习的主动性，乐观性，努力培育他们的自主学习力气，合作学习力气，大力开展同学与同学间、老师与同学间的合作学习，力求把同学的成果搞上去。 五、教

33、学方法 课堂教学与课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有确定量的作业，并全批全改（部分面改），将练习册上的部分习题和参考书中的有典型性的例、习题融入课堂教学中，以拓宽同学的视野。 六、更新教育观念 深化挖掘同学学习的内驱力，课堂教学实行“先学后教，当堂训练”的模式，争取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我们要走到同学中间去，和同学一起学习，一起探究，实现逐步提高同学成果的目的。 七、业务学习 在教学过程中要不断的钻研业务，深化争论教材和教法，努力探究教育教学改革，利用我们的网络学习别人的先进阅历，同时要留意总结自己的心得体会，争取获得更多的属于自己的东西。 八、后进生的转化 1

34、、培育基础较差同学学习物理的爱好，使同学逐步养成多读、多想、多动笔（特别是教材，教材中的例、习题）的良好学习习惯。 2、要求每位同学认真作好课本上的每一道题，督促同学更正错题，准时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。 3、了解同学学习的实际困难，关怀其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，鼓舞、表扬进步者。 4、结合同学的实际状况实行分层教学，对不同层次的同学加强教学的力度。 九、师生关系 良好的师生关系可以关怀我上好每一堂课；维持同学乐观的学习态度；使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间，而是要去关怀每一个同学特别是学习有困

35、难的同学。 老师工作方案6 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标 。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高 。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学地理的爱好和应对学校升学考试的力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试 。 二、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学 。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练 。 2、认真学新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践 。 3、充分利用网

36、络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材 。 4、申请购置教学必备的地理教具，软件 。做好器材的登记，使用，保管工作 。 5、乐观参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力气再上新台阶 。 6、教学中关注同学的身心进展 。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学爱好 。 7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案 。 8、参加听课评课活动 。虚心向他人学，取长补短，不断提高教学水平 。 9、拟好复方案，制定复提纲，认真组织复 。 10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析 。留意发觉教学和同学学中存在的问题并准时解决

37、 。 老师工作方案7 一。同学基本状况分析： 本学期，我担当的是一至六班级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参与表演，中国高校网范文之老师工作方案:音乐老师工作方案。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，共性是男生好胜心强，爱表现自己，常会消逝喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点倾听花开的声音 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，群众主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同

38、学成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱的潜质。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的潜质。劝慰女伴侣的话 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的“主体作用”，挖掘每个同学的潜能和才智，老师就要创设必需的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过

39、：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发同学的思维，务必有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的同学透过动脑、动口等多种途径用心参与教学过程，把同学带入情境之中。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引同学的留意力，引发惊奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官

40、，更形象直观地感受音乐、明白音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。因此，我们在音乐教学中应发奋营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学的年龄小，思维潜质弱，但感性熟识相对较强，生动、明丽的教具特别被孩子们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵敏运用各种方法，最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的用心性，让同学主动学习。 (二)精选教法，欢快学习，提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾，老师工作方

41、案音乐老师工作方案。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，协商的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使同学的思维始终处于一种用心的活跃状态。这样，就能够充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得欢乐。 1、创设舞台，呈现自我 心理学和教育学争论证明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个呈现自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行群众演唱时，我觉得老师就应为同学营造一个“自由王国”。正因低班级同学通常是活泼好动的，在教学教育活动中，

42、应灵敏地运用多种多样的手段，为同学带给“动起来”的机会，从而发挥同学的主体作用，以获得学问、把握新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让同学尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让同学在无拘无束中呈现自己的才能。顺其自然，依据同学的熟识天性，为同学留出课堂空间，就是为同学留出了欢快天地，为同学留出了主动学习的时空，有了同学呈现自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 2。趣味玩耍，欢快学习 无论是什么样的玩耍对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性准备了他们情愿参与老师为他们细心设计的玩耍。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火

43、车”这一玩耍。由我做火车司机，唱歌曲中的.任意一句，由同学接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，用心踊跃，不亦乐乎。“开火车”玩耍的目的在于让同学乐于开口，大胆演唱，让同学感受到成功的喜悦。培育同学敢于表现的意识，让同学在玩中学，学中玩。音乐课堂借助玩耍，使得老师乐之教，教的新，同学乐之学，学的活。教育在进展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路! (四)、开放的音乐教学方法： 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学资料设计接受不一样的教学方法，而不是机械接受同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育

44、首先要透过音乐与身体结合的节奏户外唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映潜质。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐户外与身体户外之间的联系。透过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 如在教乐理学问二分、四分音符时，一般教学只讲二分音符唱二拍，四分音符长一拍。这些概念对于一二班级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我发奋营造了一个让同学自身感受、想象的音乐环境：首先，我让同学们辨别出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使同学得到感性熟识，之后我再让同学闭眼倾听老师发出的不一样节拍的走步声和跑步声，由同学用拍手、跺脚的方式把听到的仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。 在音乐教学中，我还经常接受非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体户外等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于同学综合素养的培育和提高上。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、搞笑味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、明白音乐