教师师德心得体会13篇.docx

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1、教师师德心得体会13篇老师师德心得体会 篇1 一、学习新课程，了解新课程，领悟新课程 面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的力气和水平，这是每一位老师必需作出的应答。所以，今日的爱岗敬的应答。所以，今日的爱岗敬业要求老师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增加老师实施新课程的事业心和责任感。 老师学习、了解和领悟新课程的主要内容有： 1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标： 2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点； 3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点； 4、学习、

2、领悟新课程中老师角色特征的变化特点等。 二、树立“以同学进展为本”的教育新观念 在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在老师认真负责、细心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在老师教育思想和教育观念的更新上。今日的爱岗敬业要求老师必需摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以同学进展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。 “以同学进展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想熟识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体同学的进展；关注同学全面和谐的进展；关注同学终身持续的进展；关注

3、同学共性持长的进展；关注同学活泼主动的进展。 三、不唯教材与教参，乐观开发和利用课程资源 新课程提倡实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主体，赐予了老师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今日的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围乐观地走向参与，以仆人翁的姿态担当课程开发的责权，成为课程资源的乐观开发者和建设者。 在教学过程中，老师开发和利用课程资源的主要途径有： 1、争论同学的爱好以及宠爱的种种活动，激发同学学习的动机； 2、乐观开展课外活动，制造同学学习学问、增长阅历的机会； 3、各门课程的选材要取舍得当。 4、把同学学习的结

4、果乐观反馈给同学。反馈不是向同学供应分数，说明他在群体中的位置，而是为了关怀同学取长补短，取得更大的进步。 四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程 新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。老师要想转变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件特殊苦痛的事情，必定会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，老师应当怎么办？既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，乐观主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今日的老师是否爱岗敬业的一条重要标准。 新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而

5、宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求老师通过辛苦的教育劳动谋取正值的利益满足。 总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 老师师德心得体会 篇2 最近学校组织了“师德标兵教育报告”的报告会。通过六位师德标兵的精彩演讲，深受感受，他们着重叙述了“没有爱就没有教育”的话题，虽然我从教近30年但听后受益匪浅。也使我更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要体现

6、。有人这样说过 “宠爱一个同学等于塑造一个同学,而厌弃一个同学则无异于毁坏一个同学。”教育首先就是爱的教育,每一位同学都渴望得到老师的爱,爱同学也是老师的天职。 作为同学,他们时刻承受着来自父母、甚至社会的压力,所以他们更希望得到老师的信任和爱。 由此看来，道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。学校组织开展这个活动我觉得意义很大。也感觉到依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位同学，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。我要学习那些师德标兵，特别是汪海清老师，他是我们很生疏的一位老师，他所管理的湘湖中心学校成果年年在前茅，他为了工作竟连父亲病重的时候都没能守护在身边，工

7、作完成了才火急火燎的赶往医院，这是怎样的一种责任心啊，在我的教学中我更应当向他学习疼惜我的同学，体现我的自身价值，为教育事业奉献自己的一份力气。学习过程中，作为一个从事快三十个年头的教学工作的我，又加深了一层熟识。 老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养，在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点： 第一、要宠爱教育事业。 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这付出是要以猛烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。 其次、要宠爱同学。

8、关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。我在教学中就深深感受到这点，如三四班有个同学叫戴华，很多老师觉得他是个很不听话的同学，而我就把他看成我的伴侣和他公正沟通谈心，他有问题时不要一棍子打死，多给他分析问题，有种宽容之心待他，我感觉他教以前有很大变化，上课认真听讲了。爱使老师与同学相互依存中取得心灵达到沟通，共同共享成功的欢快，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师

9、德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、敬重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关怀他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。 第三、要学无止境。 教书育人是一项重大的严峻的工作，来不得

10、半点虚假，敷衍马虎，因此，在这点上我要好好学习二小的方娇弟的严谨认真的工作态度 ，她从教30多年，教学成果年年榜上出名，走在时代和同学进展的前头。面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及同学成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”、“术业有专攻”恐非易事。因此，我会勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新争论成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地呈现教学内容，使教学学问传授与

11、创新思想结合起来，培育同学的创新精神与创新力气。要有创新精神，乐观开展教育和教学争论。 第四、要为人师表。 在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，确定要用自己的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。我觉得不仅要有做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，乐观地影响教育同学，使他们健康成长。

12、第五、要乐于合作，擅长合作。 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的富强，为教育增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。同学的成长和同学素养的全面进展，决不是一个老师的劳动成果。只有擅特长理好老师于老师之间，老师与家长及社会乐观力气的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 “十年树木，百年树人”。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业但是，我会立足现今，着眼将来，

13、以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为， 提高自身的素养，以六位师德标兵的先进事迹为榜样，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 老师师德心得体会 篇3 12月3日下午，我校组织织老师观看了远程“视频教育”师德报告会，认真听取几位来自一线的老师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受很多。下面谈一点自己的体会： 1.老师的最高境界 把教育看成是幸福的事，追求做最好的老师。没有最好，只有更好。做最好的自己。成为最好的我。 2.做到三心、三家 三心即童心、爱心、责任心。童心，即和同学有共同的爱好和爱好;爱心：在日常生活中有依恋、思念，想

14、你的感情。责任心：一道成长，为共和国培育现代公民。三家，即专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给同学特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学。思考同学在想什么，带着同学思考。心理学家：不知不觉走近同学，打开同学的心灵大门。 3.做反思型的老师 带着思考的大脑从事每一天平凡的工作，不停地实践，不停的阅读，不停的思考，不停的写作。 4.老师要有教育才智 教育才智从什么地方来，从实践中来;从困惑中来;从同学中来;从写作中来。要挑战自我，不断向新的目标迈进，做自己的事，争取做个最好的老师。 她们的教育思想，再次提示我们，做一名合格的、优秀的人民老师，必需具有高

15、尚的师德;而师德的灵魂是师爱。她们对同学的确具有一颗真正的爱心。他说：“当一个好老师最基本的条件是什么?”是“拥有一颗爱同学的心!”她从不把同学看成是一个同学，而是把他们当成自己的伴侣。他与同学的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与同学沟通。正由于他知同学们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了同学对他的敬重。他是那么富有爱心、童心，真心，信念。也正是由于是这样的人，与同学的沟通总是布满无限真情，也正是由于这样，以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成功”。 通过这次学习，我将在今后的工作中以各位老师为榜样，不断地改进自己，提高自己。 老师师德心得体会 篇4 孔子说：“其

16、身正，不令而行。其身不正，虽令不行”。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过此次培训，我简洁得谈谈以下几点体会：学校语文课件,学校语文试卷,学校数学试卷, 一、要宠爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超

17、越自己。 二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒、易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好小 三、孜孜不倦，乐观进取。面对日新月异的社会，老师要与时俱进，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法

18、，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。学校语文课件,学校语文试卷,学校数学试卷,学校数学课件,学校教学设计 四、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 苏霍姆林斯基说过：假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你

19、就应当引导每一位老师走上从事争论这条幸福的道路上来。本次的培训就是让老师养成自我反思的习惯，关怀老师学会推断老师行为的合理性和有效性，很有收获。 当然，在教育教学中，我深刻熟识到我的缺点和不足，现在的社会对老师的要求更高更全面，必需要全方位多层次地不断充实和提高自己，才能适应教材，适应同学，适应日新月异的社会。老师必需充分熟识到自己的地位和作用，不断更新观念，消退心理障碍，尽快跟上课程改革的步伐。通过这次学习，我争取在以后的教育教学活动中努力改进自己的不足，严格要求自己，为成为一名优秀的人民老师而努力奋斗。 老师师德心得体会 篇5 依据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为

20、期三天的集中统一学习，老师暑期师德培训总结。现将学习状况总结如下。 一、结合学校实际，制订学习方案 为圆满完成学习的任务，学校教育处细心组织，制定了切实可行的学习方案，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们接受了宣讲与争辩相结合，自学与沟通相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，支配了四板块学习内容：时事、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、老师职业素养，通过对违师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订，提高了全体老师的学习实效性。 二、召开动员会，鼓舞家乐观学习 为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习？

21、为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的开放中，让每一位老师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校进展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。 三、培训内容丰富。 为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温中学校老师职业道德规范，马校长针对学校老师的实际作了详细的解说。 马校长还作了认真学习实践科学进展的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习”的老师，开展专题争辩，进一步增加广老师职业的光荣感

22、、手机版责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意老师。 马校长组织学习教育法律法规、老师职业素养，通过对违师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前老师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚同学等不良师德现象，乐观开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增加为同学服务意识，树立良好的老师形象。 孔上勤老师组织我们学习了王局长师德、师能、师风、师魂的讲话，要求我们，老师应当时刻要求自己，关爱同学，真心付出。瑞安市中学校老师职业道德考核方法的学习，则让老师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。 冯光锋老师为老师

23、宣读了关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知，让老师认清确定不能做拜金主义者的必要性。浙江省教育厅关于推动实施素养教育的看法则让老师提高了对实施素养教育重要意义的熟识，明确了培育目标、乐观推动新课程，提高了老师的职业素养。 四、落实相关措施，以保证学习质量 1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们实行了集中学习（包括集中听报告等）、老师写材料等形式进行。 2、严格考勤，强调会风。这一次为协作市老师进修学校的学分认定，由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次严格考勤，因公因私均

24、需提前请假，出勤率为100%。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。 3、留意评价，落实行动。本次培训列入老师的连续教育和年度考核之中教育处对每位老师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入老师档案。 五、增加时代责任感 要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高老师师德素养守键。可以说师德师风的好坏，准备着学校的校风，准备着同学的进展，也准备着学校的美誉度。因而，我们要充分熟识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所担当的.教育使命也准备着我们必需从讲的高度来熟识加强自身师德修养的重

25、意义，要乐观进行以身作职，勤于进取，精于业务，宠爱同学，教书育人，团结协作，相互助、无私奉献为主要内容的老师职业道德，使我们的老师真正成为同学健康成长的指导者和引路人。 通过这次师德专题培训，确定能使我校老师对师德师风的建设有更深刻的熟识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的力气与水平，为学校的快速进展，为教育事业的进展作出自己的贡献。 老师师德心得体会 篇6 “师者也，教之以事而喻诸德也。”这句出自礼记的话，穿越千年仍掷地有声。教书育人德先行，老师的人格是教育的基石。假如一个老师无法

26、保证自己的言行和品德，又如何给同学言传身教，树立榜样。假如不慎重看待平常家长送的“小礼品”“小红包”，理所当然的接受，更有甚者主动伸手要，不约束自己的行为，不仅对其他同学有失公正，更会让同学认为只要用礼物就能获得老师的重视，严峻危害同学的心智。类似现象假如不准时整治，不仅扰乱正常的教学秩序，更是助长整个教育行业的歪风邪气。我们当前的教育行业的.公正环境，是几代人共同努力的成果，不能由于极少数人的错误行为，影响整个教育行业的“干净洁净”。 老师有师德，教育事业才有灵魂。“惩恶”也要“扬善”，在惩处不正之风的同时，也要大力弘扬老师先进典型。如“燃灯校长”张桂梅，燃烧自己照亮女同学们前行的道路；如“

27、化缘校长”莫振高，30年遍访瑶寨助2万名贫困学子圆梦；如身患绝症仍坚持上课的张信礼老师.这些老师是许多静静奉献不计回报的老师的代表，大力弘扬先进老师的先进事迹，让社会对老师职业产生敬畏之心，爱惜老师职业的神圣性，才能让良好的师德师风晕染整个社会，让违规违纪的意识杜绝于摇篮。 守住师德的大门，系好人生的扣子，只有良好的师德师风成为社会风尚，维护教育行业的公正公正，让教育的意义和价值充分体现，才能让同学沐浴在阳光下欢快学习和成长。 老师师德心得体会 篇7 暑期师德培训已结束，短短的几天学习，使我获益良多，对老师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德。谈到修养与师德，

28、其实每一个职业都要求具备确定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养与师德，这一点特殊重要。 作为一名年轻的老师，有太多的地方需要我去学习。在这两天里有很多位领导和一线老师对我们今后如何成为一名优秀的人民老师以及如何正确的对待同学做了深刻的指导，让我们这些新老师受益匪浅。 这么多位老师的精彩发言对我们这些年轻老师来说是特殊有价值的，这些都是我们平常在教学接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对同学无私的爱。记得校长说过“老师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教学的艺术在于

29、激励、鼓舞。在学习中，应当以表扬为主，尤其以学困同学为主”。是的，我们面对的是职业高中的同学，职业高中同学各方面的力气都比较薄弱，特别是学困的同学，需要老师从生活和学习的各个方面去关怀他们，关怀他们，乐观的从生活和学习中发觉同学的优点，并以微笑来鼓舞同学连续进展，让同学能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的爱好。 老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣，这需要我们对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们

30、一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，关怀他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。同学也有自尊心，而且是很猛烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分同学不宠爱老师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 老师师德心得体会 篇8 近日，我观看了教育部师范教育司摄

31、制的全国优秀老师师德报告会专辑，心中感慨万千，久久不能宁静。像孙晓兰、孙维刚，蔡改、王宪军、包全杰、王思明、胡安梅等师德高尚的优秀老师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、宏大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片宽敞的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。 在片中，偏僻山村简陋的学习生活条件、恶劣的自然环境和老师们忘我的奉献精神，深深的印在我的脑海中。像湘西老师孙晓兰，在没有电灯、电视，更不要说电话的环境中几十年如一日，无怨无悔地扎根山区，传播科学学问，培育一代新人。 为了彻底转变土家人的贫困和愚昧，用无私的爱关怀每一个孩子，不让一个孩子辍学，为了动员流失生返校

32、，上班第一月就翻山越岭，一周内请回18名同学，垫交9人书本费，花光不足两百元的全部工资。多年来共为一千余名同学担保或垫交书本费两万余元，个人还为此欠债四千余元，于是我们便不难理解春兰称她比妈妈还亲，安来的祖父为她下跪、联合国授予她扶贫奖章、国家、省、市给她诸多荣誉了。孙老师经常说的一句话是：虽然老师生活清苦，但是精神富有，由于拥有师生情。 她用自己的实际行动实践了“让同学进得来、留得住、学得好、走得出去”的诺言。是啊，在“有女莫嫁两岔口，红薯一年吃到头，要想吃顿白米饭，要等过年和中秋”的地方，若非有孙老师无尽的爱为土家孩子们打开学问的大门，他们只能重复父辈的悲剧，让贫困和愚昧像绳索一样缠在身上

33、，永久不得解脱。孙老师爱岗敬业，尽心竭力、对孩子无尽的人文关爱，表现出了师德的熠熠光辉。 北京二十二中孙维刚老师，身患膀胱癌还担当时一和高三两个班的数学课及班主任，其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。孙维刚老师所带的班都是市重点、区重点中学招收剩下的同学，他能在短短六年的时间里，培育出闫君这样的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的同学，能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培育成唯一入选首届数学奥赛集训队的人才 这一切绝非偶然，一方面与他精湛的教学技艺分不开，另一个方面也是他以身作则，真诚的对待每一个同学，对同学进行远大理想教育的结果。孙维刚老师在同学身上的钱不止一万两万，真诚的心、无私的爱正体现了

34、“德为师之本，师者须德高”的崇高师德风范。 他们身上表现出的高尚品德和坚韧意志，无私奉献，布满爱心，把一生的心血和力气献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永久闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中学校老师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，老师良好的师德必定能够影响同学的一生。身教重于言教，在广泛开展老师职业道德教育，提高师德修养的今日，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深化开展，更是全部老师学习的楷模，行为的指南。 作为新课程改革背景下的新型老师，我们应当建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，转变老师高高在上的旧思想，在教学中与同学共同探究

35、新知，在生活中与同学成为伴侣，无微不至的关注同学成长的全过程，建立好伴侣式的公正师生关系，敬重同学的人格和主体地位，公正、公正地面对全体同学，这不仅是老师职业道德的具体要求，也是新形式下老师必备的素养。 这次报告是一次净化老师灵魂的报告，是一次塑造跨世纪师魂的报告，是一次全面实施素养教育的动员会，赶超世界一流教育的报告。报告中的老师像蜡烛，燃烧着生命；像春风，播种着希望；像天使，传播着爱意，他们的先进事迹感人肺腑，催人奋进，发人深省。 老师师德心得体会 篇9 在这次师德培训中，我通过听老师讲课，对这个职业有了更深的了解。作为一名老师，我们不仅要有爱心和责任感，还要学会与孩子和家长沟通，更多地了

36、解孩子需要什么？老师应当爱，而不是盲目地从自己的角度看待问题。老冰心曾经说过：爱在左边，爱在右边，走在生活的两边，随时播种和开放。这种爱是教育的桥梁，是教育的动力。这种爱是对全部同学、全部同学和全部同学的广泛而无私的爱。现将本次培训心得如下： 它包含着崇高的使命感和责任感 事实上，老师总是想成为一名好老师。他们都知道要爱同学，用爱滋润每个孩子的心灵。虽然有时同学会由于顽皮而埋怨，由于退步而不耐烦，由于违纪而失态，尽管有时我感到特殊疲乏和苦恼，但我心中始终有一种猛烈的责任感：我是一名老师。我想引导这些追求幻想的孩子，在他们心中写下最美的书。这种猛烈的意识激励我真诚地拥抱每一位同学。 老师应当有责

37、任感 有人说老师的工作是一个无底洞，有着看不见的深度和摸不着的广度。这需要一位对教育事业感爱好的老师。为了实现自己的职业理想，他必需宠爱本职工作，努力工作，树立教书育人的社会使命感和责任感。我们应当宠爱老师职业，把它当作一种职业。只有这样，我们才能为教育事业不懈努力，在工作中永久感到欢快，永久有幸福感。只有这样，我们才能确保所教的科目取得优异的成果，让同学感到舒适，家长感到满意，领导信任 老师应当学会与孩子和家长沟通 老师告知我们，教育应当被视为生命与生命的沟通。人们不是生活在情感和生活中，而是生活在情感和生活中。我们应当学会从父母的角度看孩子。由于我们与我们的孩子有社会关系，我们心中有确定的

38、标准和规章，我们会理性地看待问题。然而，父母和他们的孩子是有联系的，这是基于情感的。他们可以为他们的孩子做任何事。因此，当我们与他们沟通时，可能会消逝问题。此时，作为老师，我们应当学会转变与父母沟通的角度，从同理心的角度看待问题，理解孩子的需要。事实上，家长最关注的不是孩子的成就，而是孩子的生活和孩子的健康成长 同时，通过观看四个视频，老师叙述了生命的长度、宽度、宽度和厚度，让我对生命有了更深的理解。让我在将来的教学中不仅关注孩子们的成就，也关注他们的成长。总之，通过这次师德培训，我意识到加强师德修养对促进我的教育教学工作的作用。在将来的教学工作中，我将更加努力学习，不断提高自己的素养，用爱心

39、和责任心引领同学健康成长。 老师师德心得体会 篇10 参加了多次的教研活动，给我最大的感受是无论是哪个班级的同学，都希望自己能遇到好的老师。作为同学，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。作为老师，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。 作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教

40、育工作领域来感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地关怀同学提高成果，做一名合格的中专生。 我感觉要成为师德高尚的老师，我在这将近一年的教学工作，有了以下心得体会： 一、老师要经常自省： 我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不省,自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简洁高傲自满，时间一长，就

41、会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、要正确对待同学的看法： 师生之间保持一种人格上的公正。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与同学之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应去争论同学的心理，争论人的共性，由于每个同学都有不同的共性，然后依据不同共性的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，()我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种

42、和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。 三、必需树立公正对待观： 我觉得每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位同学都是祖国的花朵。我提倡公正对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。 四、建立良好的师生关系，促进同学的智力，潜能开发。 作为老师深感责任重大，对同学严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公正的师生关系会阻碍师生间的公正沟通，观点具有权

43、威性,久之则会压抑同学的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了同学的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发同学的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，鼓舞同学乐观思考、创新。 一日为师，终身为父是同学对老师的敬重之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的公正。相互学习、相互敬重。既然做父亲,就要关怀疼惜同学，对同学负责。 老师师德心得体会 篇11 说到师德师风，信任人们立即会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献?的确，这说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词

44、，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要达到的目标。 师德师风对一个老师来说特别的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。老师师德建设，不仅要求老师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿进展的学问和幼儿如何学习的学问，以及老师在教育实践中运用这些学问、信息的力气。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本

45、，敬重理解幼儿。 霍姆林斯基说过：“宠爱孩子是老师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公正、友好、和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，留意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力气，每天都带着一 份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平常

46、常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 第三、培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第四、营造公正民主氛围，促进师幼互动。 “老师的态度可以准备教学的成败。”老师必需坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要擅长创设宽松

47、、平安、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得欢快。要真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和谐、全面进展，体现以孩子为本的教育理念。 第五、留意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关怀。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也确定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动老师自身内部力气和才智的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的珍宝，爱