教师学期个人教学工作计划7篇.docx

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1、教师学期个人教学工作计划7篇老师学期个人教学工作方案【篇1】 时间过得很快，转瞬我到军幼这个大家庭也有三个多月了，在这短短的三个多月的时间内，我付出了不少，收获了不少，同时也成长了不少。不仅是在工作上，与人交往上等都让我成熟了不少，在这里要感谢园领导，同事们赐予的关怀与关怀，是你们让我不断成长! 俗话说：有了方案，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动。新的学期即将来临，在新的学期里我将更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。由此我制定了个人成长方案，具体有以下几个方面： 一、政治思想方面 爱国，爱党，关注国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思，

2、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐公正的师幼关系。改“冲动”为“灵动”，改“热忱”为“恒情”。做个反思型的老师。 二、保育方面 再多点爱心，多一些急躁，特别是对个别有困难的孩子赐予更过的关怀与照看。在保育这一方面，我认为培育独立力气和良好的自理力气照旧是我们的重心。 (一)、我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，观赏和鼓舞，使幼儿能够更信念，更乐观地做好事情，完成任务。 (二)、留意孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小伴侣能够健康、欢快的成长。在常规的培育

3、上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿消逝的不良行为，实行准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 (三)、在日常生活中要正确引导幼儿熟识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。 三、教育教学方面 (一)、勤于学

4、习。 1、认真学习阅读教学用书、新纲要等有关资料，钻研新教材。 2、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与阅历，乐观吸取他人的特长，并不断地请教组内的老师们，使自己在教学领域上有成果。 3、课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论学问。 4、认真备好每一堂课，预备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。 5、勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步。 6、经常上博客网，撰写博文。准时更新博客，加强与家长的联系与沟通。 (二)、勤于反思。 1、学会思考教育问题，在课后准时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。 2、课后准时写好反思与体会，这将更

5、有利自己以后的教育教学。 (三)、勤于练“功”。 1、弹唱薄弱的我，在这方面需要不断加强，每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高。 2、多讲故事，不断提高自己的一般话水平，并且，平常和幼儿沟通坚持使用一般话。 3、多向幼儿园绘画好的老师请教，提高自己的绘画水平。 4、利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平，会制作漂亮的课件。 5、认真对待工作时间的每一分每一秒，认真上好每一节课，把教学力气的提高落实在每一天的课堂教学中。 这就是我这学期制定的个人成长方案，俗话说：说得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结阅历，这样才能让自己进步!信任在领导的关怀和组

6、内老师的关怀下，自己会成长得更快! 老师学期个人教学工作方案【篇2】 时间飞逝，又迎来了新学期，作为一名幼儿老师，在享受职业欢快的同时，也应当清楚地熟识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够关怀我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中毕竟要追求什么，才会知道应当朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避开徘徊不前。 一、道德思想方面。 1、以老师职业道德规范严格要求自己，宠爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的表率。 2、宠爱幼教事业，宠爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。 3、疼惜关怀每一位幼儿，公正敬重每一位幼儿。 4、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿园在园欢乐，

7、家长放心。 二、理论学习方面。 1、认真学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。 2、认真做好学校各项日常教学常规工作，留意教学质量，培育孩子各方面良好习惯。 3、勤于反思，勤于实践，在总结阅历中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高。 三、文化专业水平、教育教学方面。 1、作为老师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵阅历，提高教学水平，使自己的课堂变得生动好玩，让自己成为幼儿宠爱的老师，在今后的工作生涯中，我将利用教学

8、实践、培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种教学技能的老师。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的力气着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，准时自动的在行动中反思，培育反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和制造性见解。 3、在实践中多熬炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高

9、自己的教育教学力气。 4、多总结自己的教学工作，发觉工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学布满激情，让活动更有效，让孩子学得欢乐，生活得欢快。 四、个人学习努力方面。 1、做一名有思想、有追求的幼儿老师。 2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿老师。 3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。 4、多读理论书籍，保证每天有读书时间并做好读书笔记。 5、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子宠爱，家长满意的老师。 6、尽可能学习多方面的学问技能，使自己的总体素养有所提高。 7、多看理论书籍，多学习理论学问，不断积累，并要学以致用，乐观撰写案例、反思等

10、。 8、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，准时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研力气。 9、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。 10、乐观学习课题运作的方法，多学习、多请教。 11、教育教学上，不断追求，乐观上好公开课。 12、乐观进行课题争论，提高自己的科研力气。 14、做好师徒“带、传、帮”，在提高青年老师专业成长的同时，也提高自己。 我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，熬炼，定能成为精彩的好老师，为教育事业的进展作出乐观贡献，让组织放心，让家长满意。 老师学期个

11、人教学工作方案【篇3】 时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。 为了提高自己的业务水平和教学素养，新的学期刚刚开头。提高幼儿学习和玩耍的乐观性，做到一切以幼儿为主，具体工作主要有以下几点： 一、思想方面 要遵守园里的规章制度，严格要求自己。乐观认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公正对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一

12、个优秀老师的规范来要求自己。 二、个人学习方面 以充实自己，乐观学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，乐观进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同协商，教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“

13、终身学习”目标。 三、工作方面 勇于担当责任。对幼儿有爱心、急躁，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、漂亮、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公正、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种方案，认真预备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、乐观、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲平安，发觉担忧全的隐

14、患准时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处置。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不铺张;午餐后组织幼儿闲逛或做安静玩耍。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学方案。 四、家长工作 1、加强互动。主动与家长沟通，准时向家长反馈幼儿的信息。增加宣扬力度。 2

15、、收集家长的珍贵看法和建议，召开家长会。共同协作教育好幼儿。 五、个人努力方向 1、再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。 2、续抓好班级的惯例工作。 3、加强自身基本功的训练。 4、提高自己的攥写的力气及科研力气。多动笔。 老师学期个人教学工作方案【篇4】 为了切实把老师培训工作落到实处,促进课程改革顺当推动，全面实施素养教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度老师连续教育培训方案： 一、指导思想 全面认真落实关于“加强老师队伍建设，提高老师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化老师队伍和促进老师素养全面进展为根本动身点，以师德教育、新理念、新课程、新技

16、术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型老师队伍，为我镇教育改革和进展供应有力的智力支持与人才保障。 二、基本原则 1、坚持以连续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对老师进行了“一德三新”培训，促进宽阔老师尽快从传统教材观、教法观、同学观、质量观中解放出来，树立全新理念，把握全新技术，执行好新课程。 2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵敏接受集中学习和自学相结合的形式进行了。 3、坚持留意过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学方案开展培训，留意培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。 三、目标任务 以提高老师

17、整体素养为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。 1、留意两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以有用为目的。 2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵敏多样，力求创新。 四、学习对象：全体老师 依据学校实际和进展的要求，以分类、分层的方式建立留意老师专业进展规律，适合不同层次和不同进展阶段老师成长的实践类课程。 1、老师适应期的培训 学习对象：02年教龄的老师 学习目标：以老师的职业道德修养，教育

18、教学实践阅历量的积累为重点，留意在有阅历老师指导下进行教育教学实践，使老师正确熟识老师职业，巩固所学的专业学问，生疏有关教育法规，初步把握所教学科的教学常规，生疏教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。 2、老师成熟期的培训 学习对象：36年教龄的老师 学习目标：以促使老师更加关注同学的进展、关注课堂教学的效率为重点，提高老师教育教学的技能，丰富老师理论学问，鼓舞老师参与课题争论，培育老师擅长学习，乐于思考、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的力气，以适应实施素养教育的需要，胜任本职工作。 3、老师进展

19、期的培训 学习对象：6年以上教龄的老师 学习目标：培育的内容以拓展老师的教育视野，提升老师教育教学水平，深化老师的科研力气为主。留意老师之间的合作互进，加强老师学习共同体的建设，使老师乐于与同事共享教学阅历，乐于关怀其他老师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际沟通、课题争论。培育的方向主要以争论型老师培育目标为主。 4、班主任、团队老师专项的培训。 学习对象：班主任、团队老师 学习目标：以提高班主任、团队老师育德力气，培育优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“敬重的教育”的探究实践，加强班主任、团队老师对德育工作的反思力气，促使老师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支

20、适应我校进展的班主任队伍。 五、学习途径 以“敬重的教育”为载体，将“理论学习与技能提升，实践探究与观课研讨、课例争论与自我反思”三个板块作为我校老师教育的主要形式，通过“项目引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体老师。重点提高老师的理论文化素养，更新学问力气结构，增加理论思维水平和自我进展力气;提高老师教育教学力气，为形成教学风格和教学特色打好基础;提高老师的科研意识和科研力气，增加创新力气。 1、论坛研讨 以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特别问题为目的，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进老师积累反思素材

21、，自觉调整教与学的行为和方式。 2、专业引领 (1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、学者、老师来校指导和培育青年老师，以拓展老师的视野，提高老师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。 (2)师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教培育新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教育教学工作，并形成特色。 3、课堂观摩 通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人阅历的基础上，争论自己积累反思素材，提高老师解决教育教学实际问题的力气和提高自我觉察水平。 4、教研导向 以提高老师的教育教学水平和科研力气为主，使理论与实践有机结合。

22、 (1)主题教研 开展以“课例”为载体的行动争论，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教育行动中成长。 (2)课题研讨 以课题争论为载体，强化问题意识，促使老师擅长将阅历转化为理性思考。学校对课题争论成果准时总结和推广应用。 5、专题讲座 依据学校与老师进展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使老师有针对性地得到相关学问。 6、跨校学习 支配老师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后准时消化、总结、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素养的提

23、高。 老师学期个人教学工作方案【篇5】 新学期开头小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从玩耍开头，让幼儿感受到集体的欢快，关怀幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。 一、常规方面 1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语进行交往。 3、知道疼惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 生疏一日的.活动环节，关怀幼儿提高自我服务力气，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到成功的欢快。 三、认知方面 1、引导幼儿熟识自己的班级，熟识班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小

24、伴侣。 2、引导幼儿把握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。 3、引导幼儿熟识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性进展方面 引导幼儿生疏宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，宠爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体进展方面 1、引导幼儿熟识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱惜好自己

25、的身体，把握一些自我爱惜的基本方法。 2、引导幼儿宠爱晨间活动，户外活动，灵敏学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。 具体措施： 1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、玩耍等形式提示、关怀幼儿形成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，关怀幼儿形成使用礼貌用语的习惯。 3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱惜自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我爱惜。 4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，

26、共同做好保育、保教工作。 5、留意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、关怀。 班级工作措施： 1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。 2、在工作中和教学中不断地反思、改进，急躁听取多方面看法，以提高保育和教学质量。 3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱惜意识、平安意识和英语应用力气的教育。 七、家长工作 1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。 2、利用家长

27、接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，鼓舞幼儿按时来园。 老师学期个人教学工作方案【篇6】 为了不断提高自己的教育教学水平和业务素养，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修方案，具体内容如下： 一、自我研修 1、乐观参加骨干老师培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。 2、乐观参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。 3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。 4、认真学习3-6岁儿童学习与进展指南纲要。 5、大练基本功，利用

28、空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。 二、示范引领，传帮带 为了提高老师的整体素养和教育教学水平，发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进老师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下方案： 1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。 2、留意日常工作的引导，准时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其准时改进。 3、听张老师的课，认真记录，依据一节好课的评价标准认真评课，准时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。 4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观看记录和活动实录等。 5、指导张老师主动与家长沟通，并乐观

29、取得家长的支持与协作。 6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领悟教育的真谛。 三、园本专题培训 1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。 2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。 老师学期个人教学工作方案【篇7】 选择了幼儿老师这个职业是由于对孩子的宠爱。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下个人进展方案： 一、思想方面： 在新的学期里确定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参加到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、学习方面： 在新的学期里，我将认真学习新的

30、规程与纲要指南，领悟他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教进展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，准时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学。准时总结了教学中的与失败、阅历与教训，留意争论如何启迪同学才智，调动同学学习的乐观性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出争论的方案，准时进行阶段反馈。 三、教学工作方面： 我深刻体会到，孩子是真正依据自己的成长模式进展的。作为老师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，老师要擅长观看、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会关怀的心，老师的教必需基于老师对孩子的知。本着以为本，以儿童的进展需要为本，为幼儿供应、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 活动前的预备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面对全体幼儿，细心观看每个孩子的表现，乐观启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、爱好和潜在进展的可能性，为儿童的自我进展创设一个良好的环境，才能在教育中灵敏的扮演最适合的，与幼儿乐观互动的角色。以上就是我这一学期的个人方案，希望领导监督。19