教师实习心得体会7篇.docx

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1、教师实习心得体会7篇老师实习心得篇1 时间飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的欢快时间，今日已圆满结束了，除为人师，我倍感高傲与傲慢。既深化教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了确定的阅历教训。在获得了有关学校教育、教学工作的实际熬炼的基础上，我更加坚决了忠诚于人民教育事业的思想。 在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校内内，身边响起了生疏的“校内之声广播”，学校生活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈宠爱老师这个职业。 实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被同学

2、叫“老师好”的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回学校校内一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待同学，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇异。 听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能生疏自己将要教学的班级状况。学校阶段的英语课程与高校里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期盼已久的，虽说之前已经做好充分预备，可是在走上讲台，面对80多位同学时，我有些紧急了。我用日常口语做一番简洁的自我介绍之后，紧急慢慢退去，和同学们问候之后

3、，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位同学。时间一分一秒的过去了，我渐渐地和同学溶在一起，紧急的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让同学复述。第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些阅历，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。 常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满足同学们无穷的求知欲。当好一名老师，确定要有扎实的基础学问，要有结实的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以

4、然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。 在高校期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些学问在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些基本功不仅使课堂更加活跃，而且激发了同学各方面的培育，让他们在欢快的课堂气氛中学习学问。 教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的同学。同时，我还运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了同学的学习爱好。授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际状况，灵敏选用任务型教学

5、模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外，针对我班同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参与，从而调动他们的乐观性，使他们也融入其他同学，融入课堂。并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌争辩，到小组争辩，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们欢快的学习英语，也能从容的面对考试。 与同学相处方面，我充分利用高校期间所学的心理学、教育学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。和他们做伴侣，做特殊的师生关系。 另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高

6、我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增加颜色。在高校期间，我从班中有代课阅历的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都关怀我很好的调整课堂气氛 。例如在课堂中经常使用的语言“Are you ready ? Yes，lets go.”我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对同学说“Be quiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会安静下来。在上课过程中老师的任何表情无不在向同学传递着学问的信息，当同学回答错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓舞性和确定性的表情，从

7、而使他更加自信，并进行思考找出正确答案。可见，神态语在我们课堂内野是必不行少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。 在讲授单词时，我经常接受“你大声 ，我小声”的方法，不仅训练了同学的反应力气，还使同学很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的学问文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的学问，例如，在讲“ Whats your favourite food ? ”我会向同学介绍 咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓同学的视野。 以上是我实习期间的小当心得与感受。实习给我的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催

8、我成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地熟识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我确定好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好预备。感谢实习学校给我学习和呈现自己的.一个平台，感谢师范赐予我们我们的师德教育，我会更加坚决自己的理想，献身于学校教育事业。 老师实习心得篇2 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，快乐而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。 现将在实习中的心得总结如下：

9、 首先，实习是个人综合力气的检验。要想讲好课，除了英语基础学问功底深厚外，还需有确定的实践力气。作为一名老师，还要求有较强的表达力气，同时还要擅长引导同学思考、调整课堂氛围等。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让同学在欢快的心情下上好每一节英语课，也便利于我毕业论文的争论。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高

10、他们的力气。 其次，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给同学一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习虽有课本作参考，但同学常常问及课本以外的学问，有的还涉及到人文历史地理方面，的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，由于同学都始终问问题。而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领悟了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。” 再次，此次实习增加了我毕业就业的信念和士气。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过

11、于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。自己有了力气，到时候才会是“车到山前必有路”。 这次实习也是对我教学上的一次大检验。 实习二十天，说短不短，说长不长，一转瞬就成了过去。但这是我高校生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感受，有很多的欢快，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和欢快，感谢老师们能给我那么多的熬炼机会，学到了比高校四年还要多的东西，感谢同学能包涵我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成伴侣。 实习工作虽然已经结束了，但我信任这

12、不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的关怀。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢快的，而且永久牢记于心。 老师实习心得篇3 我很荣幸参加了市教育局组织的骨干老师培训，听了_等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们宠爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而奇妙的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总

13、是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。 一、充分发挥老师的主导作用。 在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体现在细心的预备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将简洁问题简洁化、形象化的演示上，体现在能够准时发觉问题的精锐的目光上，体现在急躁的巡察指导上，体现在准时解决问题的方法上。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、乐观性，真正体验学习的乐趣。 二、信任每一个同学。 同学在共性上存在差异，但在智商上是确定没有差异的，每一个

14、同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育慢慢提高同学的各方面的力气。 三、使同学能真正地成为课堂的仆人。 乐观地动脑思考，动手操作，充分体现了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 四、因人施教，不让任何一个同学掉队。 任何一个同学都有学习的力气，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对同学的共性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习乐观性。当后进生的力气提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进

15、步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 五、开展同学的思想工作要从心理入手。 人之初，性本善，同学的思想是很稚嫩的，所以从同学的心理进行突破，利用实例和老师的谆谆教育去感化、教育他们是一条很好的途径。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞行在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了。 老师实习心得篇4 首先，应当让同学明确学好外语的目的，使同学产生学好外语的愿望，为此，在教学内容中要渗透思想道德因素，寓思想教育于语言教学之中，使同学树立正确思想，培育良好的品德。 当今世界是一个开放的世界，当今中国，更是愈加开放的中国。让世界了解中国，中国

16、走向世界，外语是别无选择和无可替代的交际工具。学好外语，对于吸取有益于我国社会主义建设的科学技术成果，对于向友好国家和人民介绍我们的阅历，加强各国人民的友情，起着举足轻重的作用。再者，就同学本人而言，将来要更好地适应社会，也离不开外语，比如，计算机的普及和应用、一些进口电器的使用等。作为一名外语老师，在同学学习外语之初，就应当把这些浅显而又现实的道理向同学讲清楚。同学一旦明确了学习外语的目的和意义，就会产生学好外语的猛烈愿望，同时也就有了学好外语的动力源泉，对学习英语才会产生深厚的爱好。 其次，作为一名外语教育工作者，在教学过程中，应当充分发挥自己的主导作用，最大限度地调动同学学习的主动性和乐

17、观性，使同学情愿学、乐于学，即让同学对学习外语感爱好。 同学对学习有无爱好，主动还是被动，学习的效果截然不同。俗话说：“爱好是最好的老师。”古人亦云：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”由“好和乐”所产生的追求、探求学问的乐观性，是克服一切困难的内在动力，也是猎取新学问，取得优异成果的内在动力。而且，爱好不仅能促进同学学好外语本身，更重要的是还能培育同学的制造力气。由此看来，同学对学习有无爱好，是学好外语的关键。 那么，毕竟如何培育同学的学习爱好呢胜教学实践中我做了如下几方面的尝试： 第一，坚持听说领先。 由于培育听说力气有助于巩固所学语言学问，提高听说读写的力气。依据学校生年龄特点，

18、起始阶段英语教学要从视、听、说入手，听、说训练比重应大些。这不仅有助于打好语言基础，还能引起同学爱好，调动同学学习乐观性。老师应充分利用课堂用语，尽量使用英语进行讲课，组织教学，必要时用汉语补充解释，老师所使用的英语要适合同学实际水平。这样不仅训练了同学的听力，同时也是向同学供应活用英语的真实教学情景。 另外，老师在介绍和操练新语言的时候，应让同学多听并留意发音，然后认真仿照，跟着老师正确读出，要启发同学大胆发言，乐观举手。老师要设法清除同学学习心理上的障碍，面对全体同学，因材施教，急躁关怀学习上有困难的同学，使他们树立信念。对同学在听力和口语中消逝的小错误，不要进行太多批判，要急躁进行指导。

19、特别在起始阶段，教学节奏不宜太快，加强课上、课下辅导。在学习英语之初，尽量不让一位同学掉队。这样，同学信念就会增加，一旦能听得懂，说得出老师所教内容，同学就会信念十足，鼓起了干劲，充分调动了乐观性和主动性，对英语产生深厚爱好，这样，也就有了一个良好开端。 其次，老师把握好课堂教学环节，组织生动、活泼的外语课堂教学。 一般来说，一节英语有复习、介绍、操练、练习和巩固五个步骤。在每个步骤中老师要依据状况不断转变自己的角色。例如，在介绍这一步中，老师应充当“示范表演者”，可充分利用实物、挂图、书中插图、简笔画、手势动作、板书等直接用英语表达新语言的意思，能给同学留下深刻印象。譬如，适当用简笔画，对于

20、我们从事学校阶段英语教学的老师来说，应当成为一项必备的技能。由于有很多东西我们不行能带进教室里去，而简洁的图画则可表达其意义。适当运用简笔画则给我们供应了一种生动好玩的方式来重复我们要求同学把握的许多单词.当要表达一个概念时，简洁几笔勾画出一幅画，或许可能会引得同学发笑，但没关系，这样，反而能使课堂气氛变得轻松活泼起来。因此，运用简笔画进行教学，比较形象、直观，印象深刻，有助于提高同学的学习爱好。 同时，在教学活动中借助电化教学手段，如录音机、幻灯、电视机、录像机、教学录像带等，努力制造英语环境。使英语教学更形象直观，老师的讲解变得生动活泼，优化了教学过程，激发了同学的学习爱好。 第三，乐观开

21、展多种形式的课外活动，是调动同学学习乐观性、提高同学学习爱好的一个重要手段。 课外活动是重要的教学关心手段，有利于增长同学的学问，开阔视野。有目的、有组织地开展多种适合同学的语言水平和年龄特点的课外活动可使同同学动活泼、主动地学习，可激发学习热忱，培育学习爱好，课外活动的形式多种多样，如创办英语角，组织朗诵会、故事会、英语书法展览及英语演出等等。这些活动，对提高同学的乐观性，增加学习爱好都有重要的作用。 总之，尽管学习一种新语言不是一件特别简洁的事情，但老师可以为同学制造轻松、快乐的学习环境，在老师的正确指导和鼓舞下，同学完全能够主动活泼地学好外语。 老师实习心得篇5 在企业里实习期间，我也深

22、深熟识到我们专业教学中所存在的一系列问题：教学内容比较陈旧，教学方法比较老套，教学过程的不规范，教学设备的落伍，教学与实践的距离，教学形式主义，学而无用等现象。如何确保学院培育的同学为企业的人才需求服务，保持动态的适应，这是我进厂实习以来始终思考的一个问题，也是今后教学努力的一个方向。 我将把学到的学问与技能更好的应用到实践教学中，不断更新教学内容，改革教学方法，把企业规范的生产管理，借鉴到我们的专业教学中来，使教学日趋规范化，用企业的技术标准来评定同学的操作技能，规范实践教学的方法和实践教学的步骤，逐步形成教学与生产的零距离。 总之，通过这次蹲点实习，使我开阔了眼界、增长了学问、看到了不足，

23、从而更加熟识到专业老师下企业实习的必要性和紧迫性。希望学院的这项制度能够长期有效地坚持下去，也希望宽阔专业老师能把定期到企业实习作为自己教学工作的一个组成部分，坚持下去，必有好处，使我院专业老师的教学水平上一个新的台阶。 老师实习心得篇6 依据教育部关于实施中等职业学校老师素养提高方案的要求，让中等职业学校老师通过企业实践，提高专业技术学问、技能水平和综合素养，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。经学校批准，我报名参加了20_年到20_年的夸年企业实践，实践时间为20_年10月至20_年3月，实践企业为广东科龙模具有限公司。在这为期6个月的企业实践里，我受益匪浅，收获颇多。现将半年来我

24、参加此次培训的心得体会总结如下： 一、企业实践预备 由于我是转专业老师，所以始终以来都希望着能够得到专业的培训。无异这次的青年老师企业实践给了这个机会我，使我能够更深化地去学习数控专业的专业学问。 其实在上网报名的时候我就已经了解到我将要去学习的企业是什么样的一个企业了。广东科龙模具有限公司隶属于海信科龙电器股份有限公司，于1995年6月建成投产，注册资金1.2亿元人民币，占地1.4万平方米。公司汇聚国内模具界精英，拥有80多人的技术研发队伍和300多名训练有素的技术工人。公司专业从事于各类大中型冲压、注塑、吸塑发泡模具的研发、设计与制造，致力于为家电、汽车、厨卫用品等制造企业供应优质的产品与

25、服务。年产冲压模具1000余套，注塑模具800余套，是珠三角地区规模最大、技术设备最先进、实力最强的模具制造中心之一。 同时该公司已经有多年“老师企业实践”的培训阅历，培训设备设施配套完善。我想他应当可以供应很好的培训，所以我就选择了科龙。 二、企业实践过程 (一)上岗前培训 在我们来到科龙时，公司为我们参加企业实践的老师进行了一个开班会议，开班仪式。参加会议的有科龙模具公司的加工部的邱总、设计部的谭总，科龙集团公司人事部的董部长，企业项目负责人曹英子，梁球锯中等职业技术学校的赵主任，还有我们的导师李东工程师。在会议上明确了我们企业实践的任务，以及相关制度。 在会议结束后我们就参加了公司的岗前

26、培训，课程包括了“平安意识”、“质量意识”、“检测方法”。刚开头时我还觉得这些培训好像与我们来学习的东西好像不怎么有关系呀，其实不然，在学习之后我深有感悟。 在模具这一行的，危险是常伴身边的，老师用PPT向我们呈现了一张张事故现场的图片，使我感觉到了可怕，更感觉到了平安的重要性。其实人做一切事情都是为了生活，追求幸福，但假如为了达到这个目的而造成身体的伤残，甚至丢掉性命，那到最终还有什么幸福可言。所以在做生产的时候保证平安是至关重要的，这也是科龙把“平安意识”的培训放在第一课的缘由。 同时做生产的当然也要对产品的质量有所要求，假如生产出来的东西是不合格的，是要铺张的，那还有什么效益可言。但要生

27、产出质 量高的产品得先要求员工有那种质量意识，这才能生产出好产品。在学这个课的时候使我想起了电影首席执行官里的相关情节，假如一个企业里的员工的质量意识不高的话，那这个企业所生产出来的产品是很难合格的，也就注定这个企业会面临失败。 最终的那一个课程是讲“检测方法”的，主要是教会我们怎么去用一量具，尤其是一些先进的量具去检验我们的产品的质量，也就是教会我们一些检测的手段。 在学习完这三个课程之后，我们几个老师也像一般的员工一样，参加了考试，而且这个考试的成果是要记录在我们的企业实践的档案中去的，这个对我们日后企业实践的成果是有影响的。同时由于我们是老师，身份比较特别，得做一个榜样，所以我们也做得特

28、别的认真。 (二)CNC加工 我所报的专业是数控技术应用，所以数控加工是这次我学习的重点，在公司里面他们管数控加工叫CNC加工，在CNC加工部门里分冲模组和塑模组，我就被支配在了冲模三组里进行学习。 在车间里各样东西都摆放整齐有序，特殊的干净，每一样东西都放在固定的位置黄线区里，包括图纸资料架。对于一个加工车间里，能做到这样的环境真的不简洁。在与工人们的谈话中了解到，模具厂进行“5S”管理，抓得很严格，所以车间洁净有序，由于在这样的车间里工作的效率才高，员工们的平安才能得到更好的保障。而且车间里制度很严格，全部问题都得追究责任。这种责任落实制度真的很好，使得管理更有效。 由于机床系统是法拿克的

29、，我这个用惯了学校的华中系统的老师真的不懂得怎么操作，所以一开头的时候我都是看工人们做，向他们讨教，除了每天回去扫地、擦机床，其他的就是学习机床相关的文件以及看工人们做。经过了一段时间的学习，组长也开头给我增加了一些实质性的工作，开头拆装工件，拖表、抓水平，装刀，对刀等。这样的工作我又做了一段时间，组长才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在师傅的教育下，我开头从编程室的共享文件夹里面传输加工程序到机床，运行加工程序。在这一个工作里，师傅也是很担忧，由于假如消逝错误的话，工件损坏了是要扣师傅的钱的。所以师傅一开头的时候也是一步步的看着我来做。其实这样的操作我在学校里已经做过很多次了，也算是娴熟

30、的，不过在师傅的担忧下，而且现在是实际的加工零件，使得我也特殊的紧急。正是在这种紧急的工作中，我得到了真正的成长。在不断的学习后我也真正的成为了科龙模具公司的一员了。 虽然是可以操作机床加工了，但是还是有很多实际的问题我是不懂的。于是接下来的工作虽然辛苦，但我也学到了更多书本上没有的学问。如以下的的一些问题： 1、机床在运行中消逝报警停机时，确定要登记机床运行到的X、Y、Z三个轴的值，尤其是Z值，同时还要记一下已经运行的时间。接着在电脑上文本打开程序，用查找找到上面所述的三轴坐标值，找到现在机床运行到的那行程序，再要看看所用时 间与程序单上的加工时间的比例与现在程序行所在的文本位置的比例是否差

31、不多来检验。然后把所选的程序提前一小段，再把之前的程序位置的相关程序删掉，但是要当心不要把一些预备功能的程序也删掉。这样在机床重启后再运行这个改过的程序，那就不用把原程序重新再运行一遍，节省了加工时间，提高工作效率。 2、看加材料的好与不好，可以看机床铣出来的铁屑的颜色，假如是黑色的是比较软的钢材，假如是青蓝色的是比较好的材料，假如金黄色的是很好的材料。 3、加工的吃刀量设定问题，那是要从多方面综合考虑的，机床的刚性，装夹的方法，加工的材料，所用的刀具等都得考虑。例如现有的大的那台OKUMA龙门加工中心，在以前用压紧的方法时加工45号钢可以开到5至6个MM的吃刀量，现在用磁吸的装夹方法只可以到

32、2个MM，假如是其他的机床吃刀量则要少很多。 我所学到的实际加工学问还有很多很多，在这里也不一一写上。但在这里就促使我开头思考，数控加工技术那的确是要在实际的加工中才能学习得到的，假如只是在学校里对着书原来学是学不好的。所以我们在加强同学实训的同时还得增加同学到企业实践的时间，那样同学所学的才是企业生产所需要的。 老师实习心得篇7 作为老师我觉得最应考虑的问题就是如何上好一节课，老师的责任是教书育人，这四个字看起来简洁实则有千斤重。春风化雨育桃李，桃李满天下。这便是对老师的真实写照。那么如何做一名好的老师，又该如何上好一堂课呢? 今日参加岗前培训，感觉自己受益匪浅，以下是自己的一点心得体会：

33、一、情境导入是关键 好的开头便是成功的一半。一个好的引入会让同学们集中留意力，对本节课提起爱好。对于这一点我深表赞同。我教的班级是文科一般班。文科生感性思维比较强，对于故事一类的事物比较敏感，假如用他们感爱好的事或物作为引入往往事半功倍。在讲元素周期律那一节，电子结构的模型是类似于洋葱的形状，一层一层的，在上课之前我为他们放了一首洋葱，这一课同学的留意力都比较集中，效果反应也比较好。高一的同学正处于青春期，活泼好动，让他们带着爱好去学习再好不过。 二、合作探究是手段 现在提倡以老师为引导，同学为主体的学习方式。小组合作这个方法既能熬炼同学的团结协作力气又能让同学对问题有深化的了解。在听课学习的

34、过程中我发觉有阅历的老师都是把问题抛出来，让小组争辩，争辩结束之后找个代表回答一下问题，对于这个组解决不了的问题找其他的组来回答一下，最终实在解决不了的问题由老师引导回答。这样的教学模式避开了以往教学中“一言堂”的现象，真正让同学成为课堂的主体。提高了同学的合作意识，培育了同学的规律思维力气。先学后教，有的放矢。 三、老师点拨是方法 对于问题同学有自己的思考方式，可能会不太成熟不太正确，这个时候老师的作用就显现出来了，对于同学不理解的地方，进行点拨，对于易犯得错误对同学进行重点强调。并给出同学标准答案，这样才能让同学知道自己错在了哪里，下一次重点留意，这节课才会有效果。 四、变式训练是提升 课本毕竟是基础，对于高考而言，课本学问是远远不够的。所以需要在课堂上对学问做一个准时巩固和提升。让同学们学会举一反三，对学问有更深的理解，真正提升同学的水平。 五、课堂小结是精髓 俗话说凤头猪肚豹尾，一堂好课，有一个好的开头也要有一个好的结束。在一节课的结尾需要老师把这节课的重点内容总结出来，让同学反复理解记忆。短时记忆的内容很多，但慢慢会被遗忘，所以需要不断地强化，布置课下作业也是这个道理。 教学相长，与同学的相处也能从他们身上学会很多。同学们就像是开放的蓓蕾，我们要做的是细心栽培，等待春暖花开的时刻。希望在顶岗实习的日子里能够不断提升自己，不负韶华，以梦为马。19