教师教学工作计划常用.docx

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1、教师教学工作计划常用 老师教学工作方案常用（精选19篇） 老师教学工作方案常用 篇1 本学期，我欣然接受领导支配，担当小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定方案如下： 首先，从思想上做好迎接挑战的预备。 始终以来，小班工作都让我望而却步，由于它需要极大的急躁和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是安静的，在假期中我经常审度：既用特长来鼓舞自己、劝慰自己，同时也查找不足，思索改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作;带着真诚去为人;理智、急躁、不急、不躁，努力化解工作中的冲突;制造性地开展工作。 其次，改

2、进工作方法，促进家园同步教育。 家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我始终认为：家长这个群体太简单，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的协作，因此我必需更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟识、了解幼儿园的工作性质、教育理念，关心他们尽快适应新的角色家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对冲突糊涂冷静，面对困难乐观上前，面对责任主动担当。再次，乐观支持幼儿园的新举措。 作为一名老老师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有力量去参加幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以

3、乐观的心态去开展工作，不懂就问，不会就学;此外，与同事们和谐相处，工作中作伙伴，生活中作伴侣;更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻老师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作;同时严格要求自己，用自己的品行、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。 老师教学工作方案常用 篇2 校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满意同学的爱好和需要，促进同学的共性进展，校本课程的开发还可以有效提高老师的业务力量和课程开发水平。为落实素养教育精神，顺应课程教材改革的进展趋势，依据我市课程改革会议精神，提出我班校本课程教学方案： 一

4、、 指导思想 以同志的“三个面对”为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循同学身心进展规律，适应社会进展要求为前提，将培育同学人文素养为我班本课程开发的基本方向。 二、 总体目标 以培育同学的创新精神为核心，以同学进展为本，敬重同学，信任同学，指导同学，促使每一个同学生动活泼的进展，培育自尊、自强、独立的有独特共性完善人格，有制造精神的人才。 三、 详细措施 (一)切实做好培训工作 为了提高老师的思想熟悉，我班将以讲座、自学、沟通等多种形式组织老师学习，为课本课程的实施制造有利条件。 (二)切实抓好试验进程 我校校本课程以塞外明珠-官厅湖为教材，同学的参加面广、可开发空间大，课程研

5、发组地实行一系列措施加强试验的管理与督导，不断推动此项工作的深化实施。 (三)切实组织好同学展现 依据不同班级所学校本课程内容的不同，定期组织同学进行展现评比活动，检测同学学习校本课程的效果，激励同学学习爱好，使进一步培育同学的综合素养。 总之，在全体老师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的使用和管理，为同学的共性进展供应更宽阔的空间，以此促进我班新课程的改革，使我校的素养教育再迈上一个新台阶。 老师教学工作方案常用 篇3 一、培育自己的良好品行 良好品行的培育是一个长期的过程，不是一个月一学期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作为老师，更应当不断完善自己的性格、品质。 1、“不要走阻力最

6、小的人生道路。人生不易，尤其是当你有了一个宏大的幻想是，你将遭受的困难会更大。” 在工作中，实话实说，常常会有偷懒的想法。举个简洁的例子，上次通知市里面的教研员要来听课，我可是头一次经受这一遭，而且听说教研员会特别不客气的对你进行指导，直到把你说的脸红为止。我心里就犯怵了，于是就有了这样的想法干脆直接上一节以前自我感觉上的不错的课。为了做的更像一点儿，甚至还预备让已经上过这节课的班级去没上过课的班级借书，目的是为了防止听课的老师发觉同学已经学过了?现在想起来，这个想法可真滑稽。 多亏当时无意中看到微博中的这句话“不要走阻力最小的人生道路，尤其是当你有了一个宏大的幻想”。虽然我的幻想只是当一名大

7、部分同学都能喜爱的老师，并不算宏大，但是要想真正能够做到，也需要自己不断的努力与付出。尤其是在自己的专业上，更不能不负责任。而且我还是一名班主任，更不能一边教育同学做人要“真”，要勇于挑战的时候，做一些与之背道而驰的事情。由此，我也想了许多。首先作为青年老师，最重要的就是经受，只有通过类似的讲课活动，才能听听别人的看法，才能积累阅历，才能不断地成长，不要可怕困难，可怕阻力，要乐观英勇的去面对。其次，身为青年老师，更应当以身作则，用自己的行动去感染同学，这比简洁地说教来的有用的多。 2、“不要埋怨别人。当你把自己所面对的逆境都归咎于别人时，你就是在躲避责任。不是别人，而是你自己，才能转变自己的人

8、生。” 不管是生活中还是工作中，总会产生埋怨别人的心情。“为什么非让我去干这件事情?”、“为什么我的工资那么低?”、“为什么这个班的同学这么难管?”诸如此类。自己参与工作两年以来，总会产生这样的埋怨。随着工作时间的增加，慢慢明白，这些埋怨不但不能发泄，反而会带来一连串负面效应。由于我没有进行自我反思，而是一味的将我这些心情的产生归咎到了其他人身上。让你干，是看你有力量;工资低，你大可以辞职去银基卖衣服;班难管，为啥别的老师不认为这个班难管呢? 所以，以后不要埋怨别人，更多的从自己的角度去查找解决逆境的方法。 3、“不要低估小细节的奇妙之处。人生最奇妙的组成部分，便是由那些零碎的片段串联而成的，

9、一如你对某人投去的一抹微笑。” 老师教学工作方案常用 篇4 一、班级基本状况 总体来看，这个班的学问基础处于两级分化，其中刘博等人较优秀，但处于中间位置的寥寥无几，有近十名同学基础学问不乐观。这学期新来了五个新生，目前看来，有两个新生的基础还不错，但有三个同学是从老家转过来的，学习基础特殊差，像彭朋的汉语拼音没过关。原来班上有部分同学还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，学习和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面要相对落后。 二、教材分析 1、思想内涵丰富。 苏教版国标本学校语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵非常丰富。教材是分7个单元支配的，每个单元都突出一个鲜亮的教育主

10、题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育;其次单元创新篇，是提倡创新，教给同学制造方法的教育;第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育同学继承和发扬中华民族敬重学问、敬重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇，是提倡无私奉献、相互关爱、回报母爱和爱护弱小等美妙品质的教育;第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物学问、爱惜动物的教育;第六单元环保篇，是关于爱护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是对同学思想品德教育的精品教材，而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。 2、支

11、配了四个重点训练项目 苏教版国标本中年段阅读教材，除了支配朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还支配了四个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;三是学会默读，养成良好的默读习惯;四是积累课文中的美丽词语、精彩句段。那么，这四个重点学习项目在教材中是如何支配的呢?教材主编张庆、朱家珑先生提出的编排原则是：“三维整合，统筹支配，因课设练，多次重复，螺旋上升。” 3、注意向学校高班级阅读的过渡，着眼于同学语文综合素养的形成。 其次学段的阅读教学担当着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四班级下册的阅读教学，又是其次学段阅读教学的

12、最终一个学期。也就是说，就学校阶段阅读教学而言，其次学段是承上启下的阶段;就其次学段阅读教学而言，四班级下册的阅读教学除了肩负“承上”的任务外，更重要的是解决“启下”的问题。 三、教学详细目标 学习习惯： 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 2、连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。 3、连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。 4、连续培育用心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音洪亮，态度大方养成爱惜学习用品的习惯。 5、连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。 6、连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。 7、连续培育留心观看的习惯;能够

13、有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号的习惯。 8、连续培育写日记的习惯，能够做到爱惜图书，并养成习惯。 汉语拼音： 连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。 识字写字： 1、精确认读224个生字。 2、能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写均匀。 3、连续练习写毛笔，能写得端正，均匀。 4、连续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面洁净。 口语交际： 1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 2、能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 3、能就所听所读的内容，用一般话说回答问题，作到语句

14、完整，意思连贯。 4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 5、争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 阅读： 1、连续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 2、连续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。 3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5、连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 6、能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 习作： 1、能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2、学习有挨次地比较细致地观看图画和

15、事物，能写出文从句顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。 4、学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。 四、教学措施 1、抓好理解词语和句子的学习 (1)联系上下文是理解词语和句子意思的最重要的手段。 (2)抓住动情点，真实体会文章表达的思想感情。 3、抓好默读训练，培育同学良好的默读习惯。 4、抓好“积累课文中美丽词语、精彩句段”的学习。阅读就是汲取。 (1)课后的读写词语训练要落在实处。 (2)养成阅读摘记的好习惯。 (3)朗读背诵仍是中班级阅读教学的重点。 老师教学工作方案常用 篇5 本学期我担当高三的英语教学工作，高三学年是同学英语学习发生质的变化的一年。其次学期的学习是特

16、别重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。一部分学习优异的同学已步入英语学习的殿堂，他们把握了敏捷的方法，对老师所讲的每一学问点都能心领神会，成果颇为抱负。还有一部分同学由于英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些偏差，固而导致英语成果不抱负，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。 详细支配： 1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进行综合复习。 2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要

17、复习其它的语法学问，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。 3、为了使同学打牢基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学过的但把握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。 4、仔细讨论新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 5、为了减轻高三同学听力训练的压力，提高同学的听力水平，从一开头就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给同学集体放听力。 6

18、、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。 8、阅读理解力量的培育是高三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 老师教学工作方案常用 篇6 一、指导思想 以同学进展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践力量为重点，

19、结合同学的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展现学校生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力! 二、班级基本状况分析 本班共有同学39人，由于一班级同学年龄小，留意安排力量差，在学习上留意力不集中。生活中，一班级的同学还处在他律阶段，自律性较差。所以应当注意一班级同学行为习惯及学习习惯的养成，力争让孩子们尽快适应学校的学习生活。 三、班级奋斗目标 (一)养成良好的行为习惯和学习习惯。 (二)培育同学爱集体、爱劳动、爱师长、爱同

20、学的良好品德。 (三)以学校方案为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以同学为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班同学特点为基础，培育同学的现代文明，构建一个团结向上的集体。这是我班的奋斗目标。 四、班级管理措施 (一)学习方面 1、上课能乐观发言的同学赐予红花嘉奖。 2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。 3、作业写得洁净又干净的同学赐予红花嘉奖。 (二)纪律方面 1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法，秉持说到就要做到 的宗旨。 2、课间作好课前预备，由班干部进行管理，老师帮助管理。 3、课堂上做到上课仔细听讲，不随便走动，不做小动作。 3、课间做到三轻，路队做得快、静

21、、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 4、培育同学在校内内不打闹，不疯跑，轻声慢步进课堂。 (三)劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 (四)建立班级好人好事本，考勤记录本，好孩子讲卫生评比本。 (五)平安教育方面 平安时刻记心中，时刻提示同学上学、放学排不打闹，不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。 老师教学工作方案常用 篇7 一、指导思想 抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓建立，促提高。 二、工作目标 1、完成校实施性教学方案，保证质量，同学及家长满足率达90%以上; 2、建成1-2个职

22、业技能加工中心、1个技能鉴定站; 3、建成1个省级示范专业; 4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革; 5、加强对老师的教学工作检查和教学业务培训; 6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故; 7、老师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇; 8、加强对青年老师的技能培训，努力培育双师型老师队伍; 9、强化实践教学的讨论与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用试验实习设备。 三、主要措施 1、加大课程改革的力度，加强课程改革的讨论 (1)学习省职业学校课程改革行动方案，学习

23、市职业学校课程改革方案; (2)学习职业学校课程改革的理论和阅历; (3)修订学校课程改革方案; (4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点; (5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动; (6)派人到县外学习培训，借鉴他校的胜利的阅历，结合我校的实际开展课改实践; (7)实行边实践、边讨论、边推广的方法，稳步推动课改实践工作; (8)创市课改试验学校。 2、不断提高教学讨论管理水平。 (1)组织全校老师仔细学习和执行教学管理工作规程; (2)完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职

24、能; (3)按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注意新专业的开发; (4)依据各专业进展的需要，重新修订实施性教学方案; (5)进一步加强课程的建设和管理; (6)依据专业进展方向的需要，进一步加强教材建设; (7)指导各专业部对老师进行过程考核; (8)加强对课堂教学、技能教学的讨论和指导，在质量、效率、效益上下工夫; (9)加强学科建设，培育一支有必需专业水平、有必需的管理潜力和科研水平的教研组长队伍; (10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作; (11)对比技能加工中心、技能鉴定的建立要求排找差距，专心做好申报各项工作; (12)加强对口单招

25、的校际之间的沟通，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动; (13)指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力; (14)做好单招班的分流工作; (15)仔细做好老师工作量的审核工作; (16)仔细做好同学成果的评定工作; (17)指导专业部做好老师的测评工作。 3、切实加强师资队伍建设 (1)按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的老师培训方案、学习方案，完成县老师培训任务; (2)指定校各学科首席老师、骨干老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评比方法; (3)开展好具有针对性和实效性校级培训; (4)开展现范课、研讨课、汇报课教学活动; (5)组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件

26、、最佳技能课设计等评比活动; (6)组织专业课老师技能比武活动; (7)加大对青年老师的培育力度，仔细实施青年老师135培育工程，落实师徒结对有目标地开展传、帮、带活动。 4、稳步推动教科研工作 (1)细心组织六个市级课题的讨论工作; (2)争取申报1个省级课题; (3)建立一支教科研队伍; (4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务; (5)每学期组织老师结合自身工作撰写两篇论文; (6)建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络; (7)细心组织教研活动，修订优秀教研组评比方法并组织实施; 5、切实加强学校的体卫艺工作 (1)按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程; (2)细

27、心设计支配好周末活动和社团活动; (3)常常性地抓好足球队、田径队的训练，制造性地开发体育传统项目; (6)举办庆国庆师生书画展; (7)组织好校体育节的各项工作; (8)制定实施运动场及器材的管理方法; (9)细心组织运动队，参与县、市等各级各类竞赛，并争取好成果。 老师教学工作方案常用 篇8 一、同学状况分析： 两个三班级班级的同学比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的把握技能和技巧，同学学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，同学已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开头的感觉。同学们都比较喜爱做嬉戏，特殊是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜爱自己动

28、手，自己制造新学问，新嬉戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜爱独特的嬉戏，特殊是大家都没有做过的嬉戏。今年我想还是多支配一些球类的课让同学学习，使同学更好的提高球类技能水平。 个别同学上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰老师上课，经过批判教育后略微有进步。上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，把握力量也渐渐提高，对一些韵律操把握得也很好，而且也很感爱好。在跑，跳方面的力量也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级分散力比较强。 二：全册教材基本分析： 学问从跑,跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结

29、合体操，武术学问,要求全面培育同学各方面的素养. 在这册教材中,提高学习跳上,跳下力量,以及俯卧挺身的力量,加高校习难度,学问向多方面进展,延长,特殊是向更深的一层进展练习，使同学多接触挑战,假如敢于挑战，那么同学在挑战过后达到真正熬炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的进展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深化到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健

30、康,提高体育综合素养。 三：教学的重点： 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的掌握球的力量，通过跳高等进展同学的弹跳力量，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能。 教学的难点：同学学习的力量是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球掌握在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别同学身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师帮助是同学能否很好的练习到位的缘由。除此之外，柔韧性，弹跳力量等对学习技术的影响，身体的平衡力量，上下肢

31、对运动项目的影响都是使得同学能否学习好技巧的制约因素。 四：教材总体目标： 1、增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能： 2、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯： 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 4、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法。 6、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。 7、培育同学在嬉戏中熬炼保持平衡的力量。 8、同学能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习; 9、同学对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动; 10、同学在身体健康方面能够

32、努力改正不正确的身体姿态; 11、在心理健康方面同学能够体验并简洁描述进步或胜利的心情; 12、在社会适应方面，同学应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀 五：教学的详细措施和帮助手段： 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让同学自己在课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为仆人，学到老师教不到的学问。其他的一般是把教学内容融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使同学能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使同学看到正确的连续的动作。 在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶

33、同学的情操。在课上尽量让同学自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让同学去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识。 老师教学工作方案常用 篇9 一、预期目标 作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期学校主要工作方案与教学方案，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学探究学习、自主学习、合作学习为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。加强自然教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。 二、分项进展目标 1、 专业技术方面 (

34、1) 学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 (2) 担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 (3) 培育同学对科学技术的爱好，进展学科学、用科学的力量。 (4) 观看和试验是人类熟悉自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让同学亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和熬炼的力量。 (5)在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争论、多反思。在同学方面，以培育同学的记录力量、探究力量为重点，辅导同学撰写科学小论文。 (6)试验中要加强平安观念，同学试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器

35、设备不受损害。 2、 详细措施 (1) 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 (2) 讨论一项课题自然课长期作业的设计与讨论，并写好中途报告。 (3) 针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。 (4) 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，乐观进行研讨及反思，共同进步。 (5) 在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用同学爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学乐学、会学。 (6)尝试对同学的评价改革。本学期尝试对同学的评价改革，以同学自我评价为主，制定评价表格，促进同学的主动进展。 (7)结合学校学习型团队的创

36、建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 (8)应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 (9)课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。面对全体同学与关注个别差异相结合;加强环境爱护教育、促进同学行为习惯的养成。 (10)连续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。 老师教学工作方案常用

37、 篇10 一、指导思想 更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康进展。 二、保教工作方面: 1、连续深化学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,

38、培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到健康进展。 三、保健方面: 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中,加强平安教育,提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短临时间,乐观主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

39、老师教学工作方案常用 篇11 一、指导思想： 学校语文教材着眼于21世纪对人才素养力量的要求，着力于加强学校生语文基础学问的教学和基本力量的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要连续在课堂上贯彻课改的新理念，树立以同学为本的思想，在课堂中，调动同学学习乐观性，老师注意学法指导，提高质量。现依据本班实际状况，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。 二、教材简析： 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇，窃读记、小苗与大树的对话、走遍天下书为侣、假如没有灰尘、青山到处埋忠骨等是新选入的课文。本册设2个重点训练项目，它们是

40、体会句子含着的意思、阅读要有肯定的速度。教材识字量为200个，其中要求学会的150个。 三、教学要求： 1、连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。在语言文字训练过程中，让同学受到爱国教育。 2、培育独立识字的力量。 3、连续把握正确的读写姿态、朗读方法，养成良好的习惯。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 4、连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想;能联系语言环境和生活实际，理理解常用词语的意思。 5、连续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、连续培育留心观看的习惯;能够有选择的阅读课外书籍;培育读

41、书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 7、培育写日记的习惯;能够做到爱惜图书，读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 9、能抓住重点观看事物，养成勤于观查思索和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 10、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用一般话清晰明白地叙述一件事情。争论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌

42、。 四、教学措施： 依据教材的编排和教学要求，我留意抓好以下几方面工作： 目标一：连续抓实双基的落实，在综合训练中消失一项基础内容，落实到位，做到人人过关。在这次五班级的力量诊断中，力争取得好成果。 详细措施： 1、上好每节语文课，找准突破口，突出重点，同学参加面广，在课堂上教授的学问要尽量在课堂上领悟。常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画;养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 2、仔细批改同学的作业，准时订正，学习困难生做到面批。 3、出好每课一练，每一周的练习卷，题型要做到新奇，具有针对性，支配

43、在校完成。 4、对学习困难生要做好补缺补差工作，1)发觉问题准时补。2)每周一次有方案、有目标地进行补差。 5、对于有进步的同学准时与家长联系，写表扬信等手法。班中也争做“榜样星”评比，目的在鼓舞和激发同学的学习热忱。 目标二：提高同学的阅读分析力量，特殊提高分段的正确率，提高同学的写作水平，优等生作文争取竞赛获奖，中等生的作文会用好词好句，并用词恰当，困难生的作文要表达清晰，语句通顺。 详细措施： 1、老师利用课本内容，注意学法指导，教会同学阅读的方法(摘录好词、句、段，写读后感想)，结合课文和课外阅读，练习分段。 2、每天进行阅读分析训练，并且作为重点让同学多多练习，老师进行面批。平常将定

44、期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展同学的眼界。 3、利用班级图书角，学校图书室，让同学进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评比，每周五利用午会课让同学来介绍自己看过的书以及叙述阅读的内容，激发同学看好书，多看书，好看书的热忱。 4、上好每堂作文课，增加作文篇数，共八篇，事先几天告知同学要写哪篇作文，做好预习和预备，使同学有话可写。 5、老师加强批改，注意培育同学的修改力量，老师的评语要写得同学爱看，有激励作用，调动同学写作的热忱。 6、结合课文内容和实际状况，加强写话练习，字数在100200之间，每周至少1篇。除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句、段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学写作力量能慢慢地得以提高。 7、加强周