教师教学计划通用15篇.docx

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1、教师教学计划通用15篇老师教学方案1 一、教材分析： 科学四班级上学期教材共由五个单元组成： 有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题争论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力气。 二、教学目标要求： 让同学在学习的过程中，利用已有的生活阅历与把握到的科学学问，自主设计试验活动解决问题；二、提高同学观看的精确性和精确性，例如使用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等； 三、留意收集和了解事实，学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 （一）科学探究。 1、学会从生活中查找争论的问题，懂得

2、用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。 2、组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 3、学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观看训练。 （二）情感态度价值观。 1、鼓舞同学惊奇、爱问、爱想象。 2、让每一个同学在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。 （三）科学学问。 1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2、围绕“溶解”的主题，运用对比思想争论观看物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观看

3、试验，进一步扩展同学对溶解现象的熟识。 3、熟识天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的争论活动。 4、探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5、争论声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音 四、本册的重点、难点： 本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试验，验证声音在液体中可以传播。 教学难点是：同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作，以简洁的方法对风进行观测、记录。 五、教具、学具的预备： 见试验课方案。 六、教学中实行的措施、方法： 1、要求

4、老师尽可能供应时间、空间，制造同学学习的情境，使同学积累和把握某一科学事物的有关学问和观看阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对争论对象的了解，进行科学探究活动。 2、重视同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精确和细致地观看物体，要求同学使用科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 3、在观看和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。 七、本册教学内容的课时及课时方案： 本册教学共有30课时，上课21课时，机动课9课时。 老师教

5、学方案2 一、班情分析 我班现有同学xx人，一班级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一班级上学期的学习，大部分同学已经基本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，同学已会认xx个生字，会写xx个字；能依据确定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当连续爱惜孩子学习语文的欲望和惊

6、奇心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢快中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教学内容 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，爱惜环境，欢快的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把学问、力气、方法、情感融为一体。每组包括x课识字、x篇课文和x个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共x篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同

7、学把握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力气；呈现台给同学供应呈现学习所得的舞台。 三、教学目标 1、让同学宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有xx个要求会认的字，xx个要求会写的字，要信任同学能够用已经形成的初步的识字力气来学习这些生字，鼓舞他们用自己宠爱的方式识字。 2、重视朗读的指导。在同学读正确、读流利的.基础上，指导同学读出感情，让同学在读书的过程中自读、得意，激发同学阅读的爱好。 3、老师要创设情境，让同学入情入境地进行口语交际，让同学有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际力气。

8、 4、连续养成讲一般话的习惯。 5、积累自己宠爱的好词佳句、诗歌、谚语等。 四、教学重、难点 1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育。 2、教学难点是： （1）在进行课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争辩书中的思考题外，还要给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。 （2）同学与别人能大胆、自信的沟通。 （3）增加同学在生活中学语文、用语文的意识。 五、突破重、难点措施 1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。 2、留意引导同学通过观看图画和实物，把识字和熟识事物有机结合起来。 3、接受多种形式，留意加强生字的复习与巩固。 4

9、、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导同学入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 5、留意开发同学的制造潜能，促进同学的持续进展。 六、教学措施 1、对学习力气较强的同学，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽同学的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。 2、对学习力气较弱的同学，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，留意培育他们的学习爱好，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。 六、学校一班级语文老师20xx春季新学期教学方案 一、学情分析 一班级共有xx人，其中男x人。他们来自四周的x个村庄，这群孩子天真活泼，敬重师长，团结同学。通过上一学期的学习同学基本养成

10、了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平常同学比较宠爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需老师多加指导。而且从语文的反馈状况来看，同学的语言表达力气还需不断训练，想象力气，也有待提高。通过年底其末考试状况看来，平均分是xx，优秀率太低，分主要丢在写字上和填空上。本班的优秀的同学像xx、xx、xx等都是满分，但平常比较好的同学xx、xx、xx、xx却因写字不好而扣分较多。差生比如xx，在考试中连声母、韵母都分不清。可见，今学期要多关注后进生，在教学中留意写字教学。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的

11、在于关怀同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟识x个常用字。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力气。此外，全册设x个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1、汉语拼音 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2、识字与写字 熟识常用

12、汉字x个，其中x个会写。宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 学习用一般话正确朗读课文。宠爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4、口语交际 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。乐观参加争辩，对感爱好的话题发表自己的看法。 四、本册教学重点、难点 （一）重点 1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、熟识常用汉字xx个，其中会写xx个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 （二）难点 1、汉语拼音比较抽象又简洁混淆，因此同学

13、把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是同学“回生率”很高，因此xx个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要措施 1、关怀同学了解学校常规，关怀同学养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材漂亮的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、认真批改每课作业，准时作好反馈、小结。 7、敬重同学的个

14、体差异，准时导优辅差。 8、变学会为会学，教给同学学习的灵敏方法，把主动权交给同学。尽量留意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时留意单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重同学负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字力气来独立识字，鼓舞他们用自己最宠爱、最习惯的方法认记汉字。乐观提倡同学之间沟通识字的

15、方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的玩耍或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 10、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简洁写好的笔画、简洁写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲乏，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。 11、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，乐观参与到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，

16、形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意规范同学的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断同学，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行。同学的口语交际力气的培育，除了通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、争辩沟通，对同学进行交际训练。此外，还要多鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，从而不断提高口语交际力气。 老师教学方案3 一、同学基本状况(基本学问、基本技能把握状况、力气进展

17、、学习心理) 上学期期末考试的成果平均分为分，最低分人几格，及格率为探究与实践度”，绝不行拔高难度，任凭扩大训练量。第五章数据的整理与初步处理一章是在前几册统计与概率内容的基础上，使同学学会选用合适的统计图表，进行数据整理，清晰而又精确地表示所收集的数据。同时通过实际情景，引入平均数、中位数与众数以及方差、极差与标准差，较为正确地概括、描述并比较所得到的数据，使同学把握分析处理数据的一些基本方法，用数学语言表述自己的见解。 二、教学工作目标和教学要求 1、学问与力气目标 (1)了解分式概念，会利用分式的基本性质进行通分和约分，会进行简洁的分时加、减、乘、除运算。 (2)会解可化为一元一次方程的

18、分式方程，并会列分式方程解决简洁的实际问题。 (3)了解常数、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例;能结合图象对简洁实际问题中的函数关系进行分析：会求函数自变量的取值范围和函数值;能用适当的函数表示方法刻画某些实际问题中变量之间的关系;了解对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步猜想。 (4)结合具体情境体会一次函数、正比例函数、反比例函数的意义，能依据已知条件确定一次函数和反比例函数的解析式;会画一次函数和反比例函数的图像;把握一次函数和反比例函数的图像和性质，学会一些简洁应用。 (5)了解全等三角形的概念，探究并把握两个三角形全等的条件，且能用它证明简洁的数学问

19、题;了解命题、公理、定理的含义，会区分命题的题设和结论;理解逆命题和逆定理的概念，并能推断其真假;了解尺规作图的步骤并把握下列基本作图：作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的平分线、经过一点作己知直线的垂线、作己知线段的垂直平分线。 (6)探究并把握平行四边形(矩形、菱形、正方形)的判定条件，学会一些简洁应用;探究并把握等腰梯形的判定方法，进一步学会运用分解梯形成平行四边形和三角形解决一些简洁的问题。 (7)会对数据进行收集整理，并能计算数据的平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差，并会结合实际情境体会它们的意义，了解它们各自的适用范围，从而在解决实际问题，做到合理地选用。

20、2、过程与方法目标 (1)经受分式基本性质、零指数幂、负整指数幂、函数图像、全等三角形判定方法、平行四边形(矩形、菱形、正方形)的判定方法等探究过程，培育同学观看、猜想、归纳、总结、概括的力气。 (2)经受比较一次函数和反比例函数图像及其性质异同的过程，培育同学的分析鉴赏和合情推力力气。 (3)经过一次函数和反比例函数图像探讨其性质，体会数形结合思想。 (4)通过利用一次函数、反比例函数、分式方程解决实际问题的过程，培育同学将实际问题转化为数学问题的力气和数学建模力气。 (5)经受探究一次函数与二元一次方程组和一元一次不等式关系的过程，体会函数与方程和一元一次不等式之间的关系，培育同学的联想方

21、法和探究力气。 (6)通过对三角形全等条件、平行四边形(矩形、菱形、正方形)判定方法、等腰梯形判定方法的探究及运用的过程，培育同学的分析力气、规律思维力气、演绎推理力气、逆向思维力气和发散思维力气等。 3、情感、态度与价值观目标 (1)通过探究的过程发觉分式的基本性质、一次和反比例函数的图像及性质、三角形全等条件、平行四边形(矩形、菱形、正方形)及等腰梯形判定方法，体现探究的乐趣，增加同学学习数学的爱好和信念。 (2)通过体验探究的成功与失败，培育同学克服困难的士气。 (3)通过小组沟通、争辩有关的数学学问，培育同学的合作意识和沟通力气。 (4)通过对实际问题的分析和解决，让同学体会数学的价值

22、，培育同学的应用意识和对数学的爱好。 三、教学的重点和难点以及关键 重点： (1)把握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。 (2)把握一次函数和反比例函数的图像及其性质并能用它解决简洁的实际问题。 (3)把握全等三角形的判定定理并能用它进行简洁地推理证明。 (4)把握平行四边形(矩形、菱形、正方形)及等腰梯形判定方法，井能娴熟地进行推理证明。 (5)把握数据的收集整理方法，并能用平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差对实际问题的数据进行分析处理且初步能进行猜想。 难点： (1)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。 (2)函数概念的理解，一次函数和反比例函数的图像

23、及其性质的综合运用。 (3)利用全等三角形判定定理、平行四边形(矩形、菱形、正方形)判定定理、等腰梯形判定定理进行推理证明。 (4)利用平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差对实际问题的数据进行分析处理且初步能进行猜想。 四、达到本学期教学目标要求将实行的具体措施教学方法上做哪些改革? l、认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试试卷，也让同学学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、

24、公正、自主、探究、合作、沟通的氛围，共享欢快的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 6、加强同学解题速度和精确度的培育训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求同学比速度和精确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对的依次获得前十名，以资鼓舞。 7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练。并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中

25、。 8、乐观主动的与其他老师协同协作，认真钻研教材，搞好集体备课，不断学习他人之特长。 五、达到本学期教学目标要求将实行的教改方法 1、在分式基本性质的探究中接受类比方法，在分式运算法则的探究中接受类比发觉法。 2、在一次函数和反比例函数的图像及其性质的探究中接受发觉法。 3、在三角形全等条件的探究中接受自主探究法。 4、在平行四边形(矩形、菱形、正方形1判定定理、等腰梯形判定定理的探究中接受自学辅导法。 六、课外活动内容、时间和方式 内 容 花边图案设计 时 间 第11周 方 式 个人自行设计，小组推举优秀者参加班级评比。 七、教学进度支配 略 老师教学方案4 一、教材编排特点及重点训练内容

26、 教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。本学期连续运用新教材，增加了许多同学唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。同学的特点还是天真、可爱、惊奇的儿童，他们的生活还是以玩耍为主，因此，创作和表演是同学宠爱的活动。动是儿童的天性，制造是人类的希望，从小让同学有这样的良好的制造环境，使同学爱音乐的同时，发挥了同学的潜能及创作欲望。凸现了“以学为本”的教学思想，依据同学心理特点，从教材内容与颜色都接受趣味化，鼓舞和启发同学去学习。降低了音乐学问的学习难点。 重点训练内容： 1、倾听少年

27、儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 3、结合所学歌曲熟识音名、音符、休止符及一些常用记号。 二、同学状况分析 二班级的同学平常上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，同学的接受力气不错，对音乐布满深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，演唱时很欢乐、布满了感情。这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班15%20%

28、，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课宠爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 三、教学目标 1、能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 6、能够区分齐唱

29、与合唱、齐奏与合奏。 老师教学方案5 一、学情分析 今年我教一班级的数学。由于一班级的同学刚踏入学校，同学的行为习惯都没有形成，同时还有繁重的教学任务，可以说是要两面都要俱到。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，xx以内数的熟识和加减法，熟识图形，分类，xx各数的熟识，熟识钟表，xx以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步熟识钟面，使同学获得数数基本学问和基本技能的同时，进展数学力气，培育创新意识和实践力气，建立学习和应用数学的爱好和信念。 三、全册教学要求 1、娴熟地数出数量在xx以内的物体的个数，会区分几个和

30、第几个，把握数的挨次和大小，把握xx以内各数的组成，会读写xx各数。 2、初步熟识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和xx以内的减法。 3、初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟识符号=、，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、全册教学重点、难点 xx以内的

31、加法和xx以内的进位加法，这两部分内容和xx以内的退位减法是同学学习熟识数的计算的开头。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。 五、改进教法提高教学质量的设想 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。 数学教学，要紧密联系同学的生活环境，从同学的阅历和已有学问动身，创设有助于同学自主学习、合作沟通的情境，使同学通过观看、操作、归纳、类比、猜想、沟通、反思等活动，获得基本的数学学问和技能，进一步进展思维力气，激发同学的学习爱好

32、，增加同学学好数学的信念。 老师是同学数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，设计适合同学进展的教学过程。要关注同学的个体差异，使每一个同学都有成功的学习体验，得到相应的进展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。 老师教学方案6 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年同学，让我深刻体会到再好玩的课程，假如老师只是一味照本宣科，再大的乐观性都会被打击，慢慢提不起上课的精神。特别是职校同学，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的同学。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深化争论教材，平淡的单词句子可

33、以趣味化，以此吸引同学的留意力，多以趣味英语单词、趣味英语玩耍的形式，让同学在快乐的学习氛围中吸取消化学问点。 二、结合同学实际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定，结合同学实际状况，合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并巩固同学的英语专业基础学问，为同学的幼师英语打好基础。 三、实行灵敏的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职同学惊奇心强、精力充分、动手力气强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，接受灵敏多样的教学手段

34、和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发同学的学习爱好和动力。转变死板的“老师教同学听”的教学模式，让同学乐观参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对同学的表现赐予准时确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的同学，他们都希望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉同学的特长，准时表扬鼓舞他们，调动他们的乐观性。同时，不一味解答同学的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地把握学问。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将乐观拓展自己与同学的视野，留意同学的全面进展，把微笑带进课堂，急躁对待每一个同学。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争

35、取成为一名优秀老师。 老师教学方案7 一、班级基本状况 本班共有同学60人。大多数同学上课大胆发言，学习效率较高；一小部分同学贪玩，上课经常不能留意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好同学的学习习惯，二要对少数差生留意个别指导。 二、教材内容 本册教材包含以下单元： 1、两位数乘两位数 2、千米和吨 3、解决问题的策略 4、混合运算 5、年月日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步熟识（二） 8、小数的初步熟识 9、数据的收集和整理（二） 10、期末复习 三、教学目标 1、学问与技能方面。 （1）联系对四则运算的已有熟识以及相关的计算阅历，探究并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的

36、口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的挨次，能正确计算两步混合运算式题，进一步把握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的力气；联系生活阅历，熟识质量单位“吨”，熟识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。 （2）结合实例和操作熟识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，熟识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估量、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简洁的面积单位的换算；探究并把握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积

37、，正确解答与面积有关的简洁实际问题。 （3）经受从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简洁分析，积累初步的收集、整理和分析数据的阅历。 2数学思考方面。 进展数感，进展抽象概括与推理力气，进展抽象思维，进展初步的空间观念，进展合情推理和初步演绎推理力气，进展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的力气。 3解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算学问，解决生活中遇到的实际问题，进展应用意识，能利用估算、推断解决问题结果的合理性。在争辩计算方法、验证计算结果、发觉简洁规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大致过程与结果，学会在表达前整理

38、、在倾听后思考，进一步感受反思性学习环节的意义和价值。 4情感与态度方面。 增加学好数学的信念，初步进展创新意识和实践力气，体会数学与人类历史的进展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。 四、教学措施 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。表扬先进，鼓舞差生，乐观调动同学乐观性，全班平衡进展。 2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算力气。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让同学进一步体会计算是关怀人们解决问题的工具，逐步形成面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最终应用计算达到解决问题的目的这样一种思维方法

39、。 3、重视形象直观教学。培育同学的观看力气和思维力气，有意识的逐步培育同学分析推理力气。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使同学亲身体验方位的学问，感受方位学问与日常生活的亲热联系。 4、利用同学已有的学问学习新的统计学问了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学依据统计图表进行简洁的数据分析，作出合理的推断。 5、让同学通过小组合作探究，综合运用所学的数学学问，动手实践解决数学问题，培育同学的实践力气和解决问题力气。 6、让同学通过观看、操作、试验、猜想、推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密

40、地思考问题的意识。 7、供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充学问面和进一步探究争论的爱好与欲望，并通过这些活动获得自己成功、力气增加等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信念。 五、教学课时支配： 一、两位数乘两位数10课时 好玩的乘法计算1课时 二、千米和吨3课时 三、解决问题的策略4课时 四、混合运算5课时 算“24点” 1课时 五、年、月、日6课时 六、长方形和正方形的面积9课时 七、分数的初步熟识（二）6课时 八、小数的初步熟识4课时 九、数据的收集和整理（二）3课时 上学时间1课时 十、期末复习5课时 老师教学方案8 一、指导思想 深刻领悟党的教育方针和中同学德

41、育大纲的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 二、奋斗目标 将本班建设具有“团结、严谨、奋勉、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让同学养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 三、班级基本状况 本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。 四、本学期基本工作要点 1、增加分散力，形成团结、互助互爱的班集体 通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”

42、的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读同学档案、军训几天的观看，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓舞他们勇于挑起重任、为班作贡献，预备好竞选演讲。开学后的其次天，利用班会课进行了气氛喧闹的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非出名无实。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让同学们明白遵守法规就可以享受到

43、的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动乐观参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月依据操行分评比出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，乐观协作班级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓舞每一个同学都以“成功从这一刻开头”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的进步 每一位同学内心里最为关怀始终还是学习成果，成果的进退简洁令同学的心情产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成果好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室开放自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，准时发觉问题、解决问题。加强学法指导，解决同学刚从学校上到高中对新课程的