教师教育实习工作总结大全7篇.docx

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1、教师教育实习工作总结大全7篇老师教育实习工作总结（篇1） 我实习的地点在陕西省宝鸡市陈仓区县功一中，在这里短短四十天的教育实习工作，给我留下了宝贵的回忆，是我人生中的宝贵财宝。实习结束之后，认真回味这段岁月，虽然日子过得很是劳碌，但是在自己认真对待与实习指导老师关怀下提高了我的自身素养。现在我就将我在这四十天实习的一些工作进行一些总结。我在县功一中九班级的实习主要有三个部分：教育见习，教学实践以及班主任实习。在这为期四十天的实习期间，我以一名正式老师的责任要求自己，乐观投身到教育工作之中。 首先是教育见习阶段也就是跟随指导老师听课的时间，这段时间为期一周。在这一周的时间中我跟随我的指导老师闫亚

2、妮老师，认真听课，乐观吸取闫老师的教学阅历，逐步完善自己的教学思路。认真争论教材以及教辅资料，大纲要求等。并且对于同学的一些特点有了初步的了解。这段时期的工作给我带来了很大的关怀，它使我对老师的工作有了更为真实熟识，我信任这些将在我对于适应以后的工作环境会有很大的关怀。并且增加了我身为老师的责任感与荣誉感，对于“学高为师，身正为范”这句话也有了更为深刻的熟识。 接着是教学实践，也就是这次教育实习工作的中心正式上课了。说到正式的上课以前还觉得课还不好上么，只要不怯场讲讲学问点，再提问提问不就行了么，可真正等自己走上讲台感觉就完全不一样了，真正的走上讲台才真正的明白什么是老师的责任。在正式的上课期

3、间对于自己要讲的每一课都会认真研读教材，仔细钻研大纲的要求并且辅以教科书以及其他的教辅材料，认真备课，虚心求教指导老师的看法，并在指导老师的指导下进行试讲。等一切预备妥当以后就要正式的去面对同学们给他们去上课了。虽然自己认为自己这方面的心理素养还是很不错的可是第一次正式上讲台，面对台下数十位的生疏的面孔，或是惊奇，或是淡然，心底里还是多少有些紧急的。第一节课并没有自我介绍只是简洁的说自己是来实习的老师，看着下面同学跃跃欲试的样子我开头了自己的第一堂课，由于自己前面有了很充分的预备，所以短暂的紧急之后很快就进入了状态，越来越流畅。可能同学们对我还存在一些惊奇心，当然我更希望是自己讲的课真的很好把

4、同学们吸引住了，所以课堂上并没有消逝指导老师对我说的现在孩子难管理，上课不好好听课，自己在下面谈天或者睡觉的现象，对此我感到很是兴奋的。这就是我的第一堂课，很顺当也很让自己感到兴奋与傲慢，不仅有同学们的表现对于自己的表现我感觉也很不错，能很好依据自己备课的内容进行下来，也没有消逝老师所说的新老师第一次上讲台会消逝的把课讲完了剩好长时间。对于自己的第一堂课还是很满意的，有了一个好的开头，后面的一些课也是越上越有感觉，在讲台上间或还能有一些的超长发挥。但是还是有许多的不足之处需要克服，诸如提问的技巧，教态方面的问题等。 在讲课实习的期间我还有一项任务就是班主任的实习工作，这项工作是和我的实习工作同

5、步进行的。我的实习班级是九班级五班，其中有监督同学的学习状况以及开了两次主题班会再有就是平常的时候和一些同学进行沟通，了解同学们的思想心理状况。在这两次的班会上第一次我和同学们进行了沟通，让同学们熟识了一下我让他们对于我有了一个初步的了解，这次的班会是在我实习开头其次周的时候进行的，并与同学们进行了沟通解答了一下同学们心中的一些怀疑，通过这次的班会我和同学们有了初步的熟识，增进了师生之间的感情，我信任这对于以后的教学是有很大的关怀的。而后面的一次班会是一次主题班会主要是关于平安教育和法制教育，我上网找了许多关于中同学平安事故的资料与他们共享。最终就是我们学校特有的五星同学评比，每周班会都要评比

6、上周的五位同学，并且在月底的时候每班评出一位校级五星同学，并给与嘉奖，这种制度是同学的特长得到发挥，比如有些平常在学习上存在有困难的同学通过别的方面呈现了自己，一个多月的实习结束了，我知道这是我们师范生将来进行教育工作的一项提前的预备，能让我们对于自己的思想，学问以及力气的熟识有助于我们的提高，并将其用于我们以后的教学工作当中，希望将来不仅能成为一个合格的历史老师更是一名优秀的人民老师。 老师教育实习工作总结（篇2） 为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨日才写的实习方案，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自我的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论学问当然重要，可是把理论学问

7、运用于实践来检测自我把握学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代高校生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名高校生，应尽量让自我在高校四年里接触社会，在实践中取得阅历。高校是培育人才的地方，并不是说在高校里课本上学的学问能够让人很快成材，而是指高校里有很多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自我的将来积累足够的阅历，做好走向社会的预备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前的练兵。 如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，反思自我不足的地方，才能一步

8、一步地完善教学。老师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的熟识和期盼。这次的实习我被分到海口七中的_班，由对同学和老师的不生疏，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个同学，与指导老师沟通教学阅历，和班主任一齐管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。 首先，我对班团体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观看每个同学的反应，了解同学们对英语的爱好如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上消逝

9、的问题，对教材的看法和此刻的同学学习英语的困难。我还主动找同学谈话，直接了解他们在课堂上理解了解学问的多少以及同学对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了同学的第一手资料，包括同学们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮忙，依据同学的实际情景进行备课，设计适合同学实际情景的教案。 在这两个月当中，我做了很多的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课，参加家长会等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任沟通工作阅历，让我学到了不少学问。经过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深刻。其

10、次，充分了解同学之后，开头了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。 由于我么们是没有任何教学的，所以我进取地向指导老师请教如何设计教案，如何把握课堂，并把自我所学的教学法学问融入其中，挑战自我的想法;向指导老师学习把握课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地进行。课前，我经常和组员一齐争辩教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出看法，改善自我的缺点，虚心理解他人的批判和提议，为每一堂课做好充分预备。在课堂上，我努力做到让自我冷静冷静地应对每一个突发的情景，与同学们乐观协作，调动同学的进取性。 课后，我主动向指导老师要求为自我的课堂进行评价，请教自我课上消逝的问题，并听取指导老师提

11、出的解决方法，虚心理解自我的错误并准时改善，让我慢慢地积累了很多阅历。并且在课后与组员进行争辩课堂上全部的问题，理解他们的看法和提议，我会登记全部的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自我在后面的课堂避开消逝这些问题。从这些问题中，我归纳出了自我的主要问题，针对这些问题，准时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动争论的主要方向，在实践中得出的熟识是自身提高的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自我课堂上消逝地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自我的教学过程，在课后听录音从而发觉更具体的问题，再经过问卷调查的方式，我总结出了消逝问题的

12、缘由;然后，我认真分析这些缘由，并经过查阅资料或上网的方式查找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要经过多种路径去查找解决的方法，我从中学到了很多阅历。 从 了解班团体到教学工作，再到行动争论报告，我一步一步地体验了当老师应当要如何提升自我的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高。假如能坚持这样开展教学工作，确定能让自我成为一名合格的老师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成果都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的

13、收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行争辩，提出解决方法，在小组争辩中发表自我的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从同学，班主任，老师中学到了很多阅历，这些阅历必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。 老师教育实习工作总结（篇3） “天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。”说的是听的人不如见的人知道的详细，见的人不做的人知道的透彻。教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是同学理论联系实际，提

14、高综合素养，成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解学校教育，巩固专业教育思想，培育教育教学工作的实践力气和创新精神具有重要作用。为此，在学院的统一支配下，我初教系零八小教二班于10月8日11月2日进赴师院附属学校开展了为期四周的教育实习活动，现将实习期间的各项状况总结如下： 一、充分预备，科学规划 我班在上学期就开头进行实习动员，鼓舞同学们充分生疏自己手上的教材，乐观撰写教案，并请到相关教法老师担当评委，进行班级微型课竞赛，使大家得到确定程度的练习，充分感受到实习前的紧急感。在本学期开学时，就由班委会设计拟订实习强化训练方案，依据同学们的特点和力气，留意高下结合、特长搭配，以小组为单位进行试

15、讲、试教，使大家在其间相互学习、取长补短、共同进步。更有相关的指导老师认真负责，组织同学编写教案，钻研教材教法，仔细倾听同学试讲，并提出详尽的修改看法。由于预备充分、支协作理，督促有力，前期试教效果好，同学乐观性高等缘由，在确定程度上，为实习的顺当进行和圆满成功奠定了坚实的基础。 二、乐观适应、迅即投入 前往实习学校前，全部实习生都在实习队老师的指导下争论教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整具体的教案，同时在试讲中精益求精。在进入附属学校后，我们认真听取了附属学校领导对学校基本状况，以及学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色的介绍。校方为我们支配了为期三天的见习时间，为实习生供应机会参考原

16、任课老师的课堂教学，通过听课，关怀我们尽快生疏教学环节和教学方法。利用这段时间，实习生虚心向原任老师请教，听取优秀老师的教学阅历介绍，收益颇深。并深进了解同学状况，结合班级实际连续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。 三、点睛、细致入微 在本次教育见习中，由我系杨建湘、刘艳芳、石艳平、李达菲、向芬、石长柏六位老师负责具体指导工作。几位老师克服了种种困难，在繁忙的工作与教学任务之中连续奔波于学院和见习学校之间，联系工作、解决各种突发事情。全部的指导老师都特殊认真、细致，除了负责各种联络事务以外，他们把更多的精力投入到了如何引导实习同学们组织课堂、反思教学、设计调查等专业工作上，投

17、入到了对每一个见习同学的具体指导上。正由于工作细致，他们对每一个见习生的表现都了解得很透彻，对每一件事情的成功之处和欠缺的地方都能够分析得很准。这次教育见习的成功，得益于指导老师们这种认真负责的态度和不计回报的热诚奉献。 四、课堂教学、初试锋芒 本次实习以课堂教学为中心，努力进步教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课老师担当指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出具体改进看法。全部实习生必需经过指导老师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步进步。在实习上课时，

18、绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，生疏把握教材，灵敏运用教学方法，留意启发性和同学动态，教态自然，语言清楚流畅，全部同学都能依据要求用一般话进行教学，板书清楚规整，讲授比较正确生动，取得了较好的教学效果，受到同学的欢迎。不久前，我们还在象牙塔的窗棂间惊奇的窥探外面的世界，想象着天空的湛蓝、大地的宽敞，想象着社会上奇妙或残酷的种种际遇，满怀着期望与忐忑想去到塔外的宽敞天地里跋涉与冒险。到如今，我们已然走上了这方神圣的讲台，用一只短短的粉笔书写真情。从大家坚毅的眉宇间，可以知道这群初生牛犊已经在这一方传道、授业、解惑的教育天地里悄悄的把扎下，等待着春天里的萌发。 五、班

19、级管理、别开生面 依据实习方案，本次实习除教学工作外，还要实习班主任工作。各实习小组依照挨次分别实习班主任管理工作，实习班主任首先需在原班主任的指导下全面把握班级状况，深化了解实习班级状况，生疏同学和班干组成状况，了解同学的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进同学的健康成长。主动热忱关心班主任老师搞好本班工作和活动，还要虚心学习原任班主任老师正确的教育思想，细心观看他们用什么方法了解同学，怎样把握同学的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好同学教育工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动，都会预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的教育和关怀。乐观负责

20、检查、监督早自习、和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好同学的思想工作，乐观指导如晨练等的同学课外活动，在实习中，各代理班主任均能以极大的热忱和高度的责任感投入到实习工作中，乐观谋划，大胆创新，以身作则，关怀同学，受到实习学校师生和家长的赞扬和好评。通过班主任实习，更使我们对同学有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我们对问题的协调、组织力气。 六、倾心沟通、真情投入 在与孩子们的相处时间中，我们感受到了不带一点尘滓的真诚与热忱，为了深化的了解这样一个可爱的群体，我们有方案地针对他们的学习和生活的各个方面做了细致的调查；询问，沟通，做笔记，实地观看，我们不想漏掉每

21、一个细节，或许，那一点不经意的发觉就能开头一段故事。同学们急躁的与这些孩子沟通沟通，试图找到有效地信息和线索，鼓舞和开导他们。在和孩子们包括对四周的老师、家长的接触和沟通中，我们倾听和了解关于孩子背后的很多际遇和故事，有欢快的成长历程，也不乏有让人辛酸和惋惜的患病，突然感到此时的我们是在与孩子们一同欢快，一同哀痛和沮丧，已经深深地进入了他们的世界，与他们流露着同样的情感。对于他们，在鼓舞和引导的同时关于孩子和他背后的一长串故事我们又多了似无穷尽的思考。带着难以释怀的触动和满满的故事，我们踏上了归途，朝着一个将来教育者即将要面对的宽敞天地迈步向前。 七、准时总结，共同进步 为利于工作的支配和开展

22、，同时也为了给大家供应一个相互学习、相互探讨的机会和环境，在实习队的统一要求下，规定同组成员必需全程相互听课，同课的尽量听，听课后进行评议，做好规范的听课记录。各实习小组在结束了一天的教学工作后，都要统一集中对当日的实习工作进行总结。对于当天的教学与管理状况，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，准时改进。在会上，还将通过共同协商对其次天的工作进行支配、布置，以保证明习工作有条不紊地进行。 八、查漏补缺、回顾反思 回顾这短暂却又漫长的一个月，我们也发觉了一些不尽人意的瑕疵和纰漏，但总的来说，这次见习做得不太够的地方，不在态度方面，而是在方法方面。主要存在以下几个问题： 1、与所在班级原任老师的沟通

23、沟通缺乏针对性和有效性。 2、对于突发的课堂生成问题难以全面精确的处理和解答。 3、教育争论的调查问题过大、过泛，短期内无法完成。 4、在实际教学操作中并没有能真正理解和体现高效课堂的理念。 四周的教育实习，在一个个初升的朝霞和落日的余晖中度过了。这一份艰辛，这一份感悟对于每个曾经经受的人来说都是一个宝贵的回忆。无论多么辛苦、多么劳累，收获和成长总是令人兴奋的。太多的感动、太多的体悟，最终都凝成了一句话，“实习了我才知道，在这个世界上，我最想从事的事业是老师！”或许正是由于实习生活的平凡与琐碎才能分散成今朝话语的深刻与动人。 老师教育实习工作总结（篇4） 怀着满腔的热忱和负责的态度，我圆满地完

24、成了教育实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。 我实习所在的学校是华师附属南国试验中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：1、课堂教学：完成教案11份，上课节数为22节，其中11节重复课。2、班主任工作：管理班级日常事务，组织两次班级活动。3、教育报告;完成一份教育调查报告。下头我将从这几个方应对我的实习进行总结。 一、课堂教学 我教的是初一(3)班和(4)班两个班的数学，经过多次的教学实践，我的语言表达本事、课堂组织本事和教学方法等等都得到了相当大的提高。 从初见指导老师开头，我便进入了老师主角。第一天我就批改了两个班的作业，了解了

25、各个同学的学习情景并建立了同学档案;第一天我就明白自我教学实习的资料-一元一次方程，这让我有充分的时间备课。 教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与同学沟通。我每一天都会听初一级两位数学老师的课并进行比较，学习老老师的言简意赅和年轻老师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取机会跨学科听课，学习其他老师的课堂组织技巧，集思广益。在批改作业的过程中，我把消逝的问题准时地记录下来，与指导老师争辩解决的方法，并进行个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与同学之间的了解，为我的教学工作做好铺垫。 我的教学实习从20_年10月20日正式开头。备课时我阅读了许多相关的教学资料，认真争论教材，参考各

26、种教案，并向明白老师请教阅历，力求精确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路。开头由于缺乏教学阅历，我备课消逝了重点不够突出，学问点讲解不够透彻的情景，在老师的指导下，我吸取了教训，进行了改善，并收到了不错的效果。备课本事在不断的探究实践中不知不觉地提高。在课堂上，我思路清晰，表达清楚，板书整齐，且已和同学建立了和谐的师生关系，他们都乐观协作我的教学，基本上都能到达估量的教学目标。但或许是个人性格缘由，我不能很好地调动同学，课堂气氛不够活跃，这是我有待改善的地方。 课后我认真准时地批改作业并做好记录，发觉同学哪些学问点已经把握，哪些还需再次强调，这些都能够作为下一次课的参考。在改作业时，若有些

27、同学多次犯同一个错误，我便会请他(她)到办公室，进行个别辅导，尽量照看到每一位同学。 我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和不足，并赐予有效的实际教学提议，鼓舞我构成具有自我个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。 二、班主任工作 从一踏进实习学校开头，我就开头和同学打交道，着手班主任工作。怀着对每一位同学都认真负责的态度和我与同学同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导老师的确定和同学的爱戴。 (1)在工作预备方面 我担当时一(4)班的实习班

28、主任，首先我经过指导老师较快地了解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作。然后，我经过与同学多接触沟通，细心观看的方法很快地生疏和把握同学的情景，慢慢地融入了这个班团体。和同学相处特别融洽。 (2)在班级日常管理方面 担当实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，督促同学准时完成作业，查看午休情景等。课间有空便下班级，跟同学谈天，并了解他们的学习、爱好爱好等，并且对后进生进行个别教育，促进其转化。 此外，是关心指导老师对班干的培育，由于老师的时间和空间的关系，不能全部亲自管理班上事务，所以培育一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让同学管理同学的目的。依据原先定

29、下的班规，我们还准时执行加分和扣分的奖罚制度，促进同学自觉维护班级纪律。 (3)在班级活动方面 在实习期间，很庆幸与同学经受了几次活动-迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河竞赛、广播操竞赛、校运会、羽毛球竞赛、真诚慷慨地赞美他人的主题班会。和同学一齐经受，与同学同在，我们的心渐渐融在一齐。 在校运会之前的几次活动中，我看到了班上同学个个多才多艺，机智聪慧，综合素养高，这让我欣喜。但很圆满在考验班级分散力的竞赛中我们班的成果都不能如人所愿，我和班主任指导老师都深刻意识到提高班级分散力迫在眉睫，要争取在接下来的校运会中取得好成果。 在校运会的预备阶段，我们吸取前面的阅历教训，重点训练同学的合作本事，提高

30、同学的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气概在不断改善。最终，在开幕式的入场表演中，我们班取得了第一名的优异成果，班上的体育健儿也成果骄人，获得了许多金银铜牌，获得了团体总分其次名。在这次校运会中同学的团队精神被充分调动起来，班级分散力快速增加，这更增加了全班同学的信念。当我听到有同学对我的指导老师说这次运动会取得好成果，多亏了蔡老师!时，我感动的心境难以用言语形容。看到他们渐渐成长，我也由衷地欢乐! 团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。经过组织班级的羽毛球竞赛和真诚慷慨地赞美他人主题班会，我的组织本事得到了较大提高，也取得了不错的效果。可是自我在把握全局方面的本事还有待提高，

31、期望自我扩大视野，提高各方面的本事。 三、教育调查 我们实习队的调研课题是初一同学对学校学习的看法，只对初一级同学进行调查。队友们乐观协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 四、结语 本次教育实习，我顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了爱心在师生中的关键作用，仅有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和信任。但我还没有做到爱和严的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，必需要和严结合，并且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管

32、理好、教育好同学。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。 老师教育实习工作总结（篇5） 三年的高校理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 一、教学工作 首先，要认真在备课。第一天实习，老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备同学。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给同学。备课时的要结合同学的认知水平将教学重点和难点用教材语

33、言用同学能读懂的语言简明扼要地呈现给同学。同时上课前确定生疏教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历不足，无法应对各种状况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用”。第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班同学的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容传授给同学就完成任务，还要留意同学有没有开小差，假犹如学没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将学问传授给同学，还要细心观看同学的课堂表现，留意调动同学的留意力，尤其是在

34、讲重难点时。由于阅历不足，课堂的调控和应变力气还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的把握上，我应当朝着这个目标不断努力。 再次，要做好教学反思与总结。教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行乐观、持续、周密、深化、自我调整性的思考，而且在思考过程中，能够发觉、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并乐观寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反

35、思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到进展。 最终，认真对待批改作业。作业折射出同学的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解同学的学习状况，并准时赐予订正。一发觉同学作业完成状况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。 1、选择课堂教学的方法。所谓方法包括教法与学法两方面的内容。因此，老师要依据不同体裁的教材，不

36、同层次的教育对象，做到每一堂课都要细心选择的教法与学法，从而获得的教学效果，一是要求老师在课堂教学中确定要废除“注入式”，坚持启发式，“不在全盘授与，在于相机诱发”；二是要“授之以鱼，不如授之以渔”。传授学习方法，讲清学习规律；三是培育同学“学贵有疑”的精神，让同学真正从单纯的“记忆型”的桎梏中解脱出来，跃入“思维型”的新天地。 2、培育同学良好的学习行为和习惯。在课堂教学中，不仅要让同学学到学问，把握技能，而且要让同学在学习过程中形成良好的学习行为和习惯。例如：书写规范行为，会话讲一般话行为，读书时做读书笔记行为，制定学习方案行为，读报纸、收听广播新闻行为，完成课业后整理好书桌行为，制作和制

37、造行为，反省与评价行为等等。老师要擅长对同学不良的学习行为和习惯进行校正和引导。 3、要培育同学运用语文工具的力气。语文课虽然要传授学问，但更重要的是要进展同学的思维，培育同学运用语文工具的力气。就熟识而言，记忆是低一级的训练，理解是高一级的阶段，再高一级就是制造性的理解。要培育同学制造性理解的力气，这就不能满足于老师讲多少，而是要擅长引导同学想问题、发觉问题和解决问题。语文教学，就是要通过口头的和书面的语言文字的教学使同学具备听、说、读、写的力气，从而进一步使同学具有独立地探究学问，猎取学问的力气，这样同学就会越学越聪慧，成为一个会观看、会思维、会想象的同学了。” 4、要把力气用在备课上。备

38、课是上课的先导，要在课堂上进展同学的思维，培育同学的语文力气，首先要求老师要把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、同学三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和同学的实际水平动身，使备课为课堂上老师的循循善诱、同学的乐观思维、由浅入深地熟识事物打下良好的基础。 5、提问要擅长调动同学思维的乐观性。提问是课堂教学中常用的方法。过去，我常遇到这样的状况：提出问题，没有同学举手，只好自己回答。可是听霍老师的课却完全两样，霍老师提问以后，同学特别活跃；不但乐观举手，而且发言还有创见。这是怎么一回事呢？霍老师告知我：提问就是要让同学回答问题，回答问题就要动脑筋，假如问题太简洁，同学不需

39、要动什么脑筋就会觉得没意思；假如太难，同学会感到如同大海捞针，摸不着边际，失去信念。提问也是一种学问，要紧扣课文，有确定的深度，能使同学抓住要害，想一想能说出一、二。同学有好胜心理，是情愿思考问题的，关键在于老师要擅长调动同学思维的乐观性，要吃透教材，要了解同学。 二、班主任工作 实习中，我得到原班主任老师的悉心指导，她赐予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。 1、班主任工作实习状况： （1）深化了解班级的基本状况。通过找原班主任了解状况，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课

40、余时间找同学谈天，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很快就生疏了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了同学的基本状况。 （2）认真负责地做好班级日常管理工作。每天监督同学收作业、早读、早操、眼保健操；放学后，要监督同学整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、急躁和责任心。 （3）处理好各种偶发大事。由于中同学的身心进展特点，各种各样的偶发大事时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到冷静冷静，互帮互助，发挥我的教学才智，有效地解决各种偶发大事。 2、反思总结

41、 经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面： （1）作好方案，繁而不乱。班主任工作特殊繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消逝一些不行猜想的问题。因此，开展班主任工作，确定要先作好方案。 （2）了解同学，对症下药。深化了解了班里的每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。尤其在对同学进行个别教育时

42、，充分利用同学的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成果优秀的同学就可以实行开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的同学在可以先与同学从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的同学就可实行商谈式的教育方式。 （3）敬重同学，贵在坦诚。在管理班级上，应把同学当作一个公正的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公正、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消逝问题时，千万不能立刻就获从新生、斥骂同学，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消逝这样那样的过

43、错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公正地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 （4）善待后进，施予爱心。对待同学不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观看。要坚持公正原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的

44、状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。 （5）做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。中同学的生理、心理及综合素养尚未成熟，思维活跃，很简洁就会仿照身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 （6）钻研教学，

45、进展自己。常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会同学学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质量。让班里同学宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 3周的班主任实习，使我熟识到当一名班主任的不简洁。班主任有时就像一名会计，每个同学心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会消逝糊涂账，才能经营得好。 三、结语： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们信任那不会是我们旅途的归宿，而是我布满挑战

46、和希望的开头！ 经过实习，我加深了对教育事业的宠爱，对教学的热忱，对同学的关注，实习是短暂的，但从中我看到了自己的优点与不足，知道自己是适合老师这个职业的，在平常的生活中要连续加大对理论的学习，向学习，向老师请教，发觉问题，解决问题，将优秀的教学方法应用到现实的教同学活中。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为大四同学，虽然在校时间越来越有限，但学无止境，我会一如既往的宠爱学习，宠爱自己的教育事业，在将来的日子，做一名优秀的人民老师！ 老师教育实习工作总结（篇6） 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具惊奇心的事情。从20_月9号开头，我在葱窝学校开头了实

47、习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和生疏老师工作，加强我们的综合力气，对于我们师范生是特殊重要。在实习开头之前，老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。实习的基本内容总结如下： 课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。乐观引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2班主任工作：准时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好的行为习惯，调动同学干部处理班上各事务。 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途

48、径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关怀。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在校内里，那出自同学的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我开头走上讲台。当然，刚开头心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老