教师教学年度计划最新.docx

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1、教师教学年度计划最新关于老师教学年度方案最新1 “以人为本”，“以同学的进展为本”是我校教育模式的基本理念，依据这个教育理念，以同学为核心，深化抓好生活区衣、食、住、行工作。对于寄宿制学校，保证同学平安是第一的。只有保证了同学的平安，才能使学校教育教学工作得以正常开展。生活指导老师就是在生活去负责同学的基本生活的,就是去寝室方面负责的老师,多数就是从纪律和清洁卫生方面来管理同学。 以下是生活指导老师的具体工作: 一、生活指导老师应具有猛烈的事业心和高度的责任感。对待同学布满爱心、急躁周到。接待家长来访满怀热忱，态度恳切，同时做好登记和传呼工作。 二、为住宿生供应优质服务，认真做好同学的生活指导

2、工作和服务工作。管理好同学宿舍的钥匙，按时开、关宿舍的防盗门，教育同学按时开、关灯，按时就寝、起身，疼惜公物，等等。如遇同同学病和意外大事，要准时与值日领导和值日老师取得联系。 三、全面负责宿舍区的卫生清洁工作，每天要认真检查楼道的、走廊的打扫工作，擦抹扶手栏杆，认真检查同学清扫宿舍区的水泥路面，收集、清理当天的垃圾，保持宿舍区草坪的清洁。 四、按试验中同学宿舍评比细则和试验中学文明宿舍评比标准做好每天的检查、评比和督促工作，准时公布检查结果。认真做好报修工作。 五、关心学校做好同学宿舍的平安工作，强化平安意识，留意准时发觉宿舍内存在的平安隐患并准时上报。禁止同学使用明火和电器，禁止外人留宿。

3、 六、严格执行值班制度，做好值班工作，认真填写值班日记，保证24小时有人在岗。 关于老师教学年度方案最新2 在快步入不惑之年的尴尬年纪，有幸成为xx名师工作室的学员，深深知道这三年必将是磨砺的三年，蜕变的三年。为了能在导师、争论员的指导和引领下、在同伴的关怀与沟通中，切实提升教育教学理论学问，促进教学水平的进展和教育教学争论力气的提高，使自己尽快成长，现制定个人自主进展规划和学习研修方案如下： 一、进展目标定位 1.总目标 以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在工作室导师、争论员的指导和各位同伴的关怀下，认真学习。以学校语文课堂重构之逆向教学设计与运用这一课题争论成果为指导，聚焦四大转

4、变转变备课思维方式、转变教学设计样式、转变课堂学教方式、转变听课评课方式，深化逆向教学设计与实施的争论与推广，提炼学导课堂“目标表现教学”全都性的策略。用心参与课堂教学实践，加快专业化成长步伐，努力提高自己的教育教学水平和理论素养，形成自己的教学风格。 2.分项目标 理论素养 树立终身学习的思想，不断学习先进的教育教学理论，用先进的思想和理念武装自己，乐观学习关于语文专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重构，提高自己的理论层次，使自己成为一名时时拥有乐观心态的老师，一名有文化素养的老师。 教育教学 乐观参加各种线上线下的教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形

5、成自己独特的教育教学风格;带领同学多读书，把学习的主动权还给同学,培育同学良好的学习习惯和合作力气，使课堂教学焕发生命活力.使同学养成良好的读书习惯，形成深厚的读书氛围，做到灵敏而制造性的使用教材，提高课堂教学效益，提高教学质量。 教科研 乐观参与工作室的课题争论，争取在日常的工作中能发觉问题，思考问题，并在自己的课堂中进行实践，形成自己的小课题成果。 二、进展方案具体措施 1.理论学习：养成每天至少阅读半小时的好习惯，每一学年阅读儿童优秀读物至少8本。认真阅读导师推举的教育教学理论书籍，丰富自己的理论素养。乐观参加工作室线上读书沟通会，并准时上传阅读心得。 20xx年度必读书目为：余映潮余映

6、潮讲语文、王荣生阅读教学设计要诀、蒋军晶群文阅读这样做等。 20xx年度必读书目为：打造儿童阅读环境、教会同学阅读策略篇、与学校语文名师磨课 20xx年度必读书目为：微型课程多维设计与套餐实施、绘本文学圈、中学校表现性评价的理论与技术 阅读学校语文教学、语文教学通讯等刊物，了解当前教育教学信息，阅读社会热点图书和孩子们宠爱的书，在读书过程中不仅去读，而且尽可能做读书笔记，以便更好吸取与内化，一学年至少完成一篇详细的读后感受;乐观参与十三五培训;通过网络阅读各地名师的博客，记录自己的教学随笔;认真倾听专家讲座，准时学习工作室中推举的文章以及同伴的教学设计及反思。 2.教育教学实践： 坚持做好教学

7、常规工作，每单元备好一篇高质量的导学案，在导师指导下一学年撰写教学反思或心得至少4篇;每学期在教研组内公开教学一次，在校级以上公开教学一次，县级以上公开教学一次;乐观参与工作室组织的各项活动，认真听导师和工作室老师的课，一学年听课记录20节及以上，整理上交教案3节;带领同学认真阅读课外书籍，上好每周一节的读书课，经常性地与孩子沟通读书收获。 3.教科研成果： 平常留意发觉教育教学中的问题，准时反思，准时记录，乐观撰写高质量的教育教学论文;乐观参与工作室课题的争论，上交相关课题争论中的资料，学导案、读书会设计各2篇。 4、共性化进展： “千里之行，始于足下”。我将在以后的教育教学中，严格要求自己，躬身实践，针对自己的特点与不足，逐步提高自己的教学科研水平，日益丰富自己的教学阅历，让自己不断地成长着并欢快着!5