教师教学述职报告14篇_1.docx

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1、教师教学述职报告14篇老师教学述职报告 篇1 身为一名老师，我始终牢记 为人师表 这四个字。在我的工作中，我从不利用职务之便为个人谋取利益，坚持言传身教，以自己高尚的人格、行为去感染同学，努力实践中学校老师职业道德规范。 本学期，我担当的是我校五（2）班的语文教学工作和班主任工作，每周语文课8节、班会及阅读课各一节，写字课2节，共计课时12节。 业务学习 作为一名语文老师，我深深地懂得，要想给孩子一碗水，自己必需要有一桶水，而且还得是一桶活水的道理。一学期以来，我坚持参加教育局主办的各类业务培训、教材培训等，如学期初在师范附小参加高班级语文教材培训等;另外，我还始终坚持参加电大的夜间学习，专攻

2、汉语言文学本科专业，目前课程已经通过了三分之一左右了;在坚持电高校习的同时，我还认真阅读了一些教育相关的书籍、杂志，如新爱的教育、做聪慧的班主任、语文教学通讯等。总之，在教学之余，我努力地给自己 充电 ，以适应当今的教学。 争论教材 课堂教学 上课时，我尽量接受活泼多样的教学方式，辅以多媒体教学，激发同学的爱好，营造和谐的课堂氛围。课堂上，我关注语言文字的积累和训练，关注文本对于孩子情感的熏陶，还关注每一个同学的进展，力争让每一个孩子都能在短短的一堂课中得到熬炼的机会，有所收益。课后，我还针对课堂上的一点得与失准时地做出反思，以改进今后的教学。记得有位名师曾经说过， 教学永久是一门圆满的艺术

3、，但我坚信，也正是这或多或少的圆满在促进着每一个老师的成长。另外，我还努力将自己的争论专题渗透到我日常的作文教学之中。本学期，我争论的专题是指导学校生修改习作的策略争论。争论中，我努力探究实践如何提高同学修改习作的爱好及力气的途径 如在指导习作生活的启示的修改中，我尝试运用多媒体指导同学当堂修改作文，收到很好的效果。 作业设计与批改 我要求自己尽量做到布置一些分层性的作业，因人而异，比如背诵课文，好同学，我让他多背一两个自然段，程度较差的同学我让他少背一点。同时把握好作业量，避开重复性的习题，为此，我针对我班同学实际状况，设计出了一套 针对性训练集 。在作业批改上，我本着当天的事当天完成的态度

4、，做到准时批改、准时订正，由于我深知，这一点直接影响到同学写作业的态度和作业质量，以前，我在这方面吃过大亏。另外，我还要求自己尽可能多的接受面批、跟踪批改的方式认真、细致地进行作业批改，不放过作业中的一点小问题，哪怕只是一个标点。 课外辅导 众所周知，要想提高同学的平均成果，就确定要在平常留意后进生的补缺补差。这个学期，我加大了对后进生的课外辅导力度，依据他们各自的状况关怀他们辅导作业。比如，对词语的听写和对 日积月累 的默写，对于成果不理想的我都严格要求，反复练习，直到他们85%都过关为止。经过一学期的坚持，我班的许多后进生都有了较大的进步。另外，本学期，我还多次认真乐观的辅导同学参加各级各

5、类与语文学科和班主任有关的竞赛。 班主任工作 作为班主任，我特殊情愿和同学们做伴侣。为了缩短我与同学之间的年龄差距，我坚持下课或放学的时间主动与孩子们谈心、聊家常，甚至和他们一起做玩耍、跳集体舞，大课间的时候，我更是和他们一起玩耍，一起熬炼。在我的努力下，我渐渐与孩子们打成了一片。课上，我们是师生关系，课下，我们成了无话不谈的伴侣。班级也因此拧成了一股绳。 教研、科研状况 作为新一代的老师，不仅要做一个教者，更要做一个研者，最终成为争论型的、可持续进展的老师 本学期，我乐观参加市、区及学校的教、科研活动，如，坚持每周一参加教研组工作会议;参加校际之间的课例研讨活动等等。另外，我自己也能结合自己

6、的争论专题，开展五步课例争论。 一学期以来，我始终坚持按时到校上班，有事请假的原则，出满勤，勤奋踏实地工作，从未无故缺勤或早退。 经过一学期来不懈的努力，取得了以下一点成果： XX年 9月：博客评比获市级二等奖。 XX年 9月：教学案例评比获区级二等奖。 XX年11月：广播操获校一等奖 XX年12月：所辅导的同学王甜甜获市级书法竞赛一等奖。 XX年2月：所辅导的同学施翌获区随文练笔一等奖 以上，是我对上一学期的思想、工作所做的一次总结汇报。其中，确定有说得不尽、不妥之处，望各位领导、同事予以批判指正，感谢！ 老师教学述职报告 篇2 20xx年6月，毕业于z师范高校教育技术学专业，同年8月参加工

7、作。工作以来，20xx-20xx年担当学校英语教学工作，20xx年至今担当语文教学工作和班主任工作。20xx年8月取得学校初级老师资格，20xx年11月学校一级老师，现申报镇级教学骨干，现将任职以来的工作总结如下： 思想品德方面 工作以来，我以“教书育人”为己任，留意加强师德修养，事事处处为人师表，关怀、疼惜每一个同学，在平凡的岗位上踏实工作，乐观进取，敬重领导分工，听从学校支配。我始终坚持出全勤，不迟到，不早退，工作乐观主动。20xx年在丹阳市的年度考核中被评为优秀。 教学工作方面 1.任现职以来，我始终担当低班级的语文教学工作。工作中，兢兢业业，刻苦钻研，认真备好每节课，从不打无预备的仗。

8、我以饱满的热忱来面对我的同学，来完成教学任务，所带班级的优秀率、及格率及均分均居班级前列，20xx年9月被评为镇级模范老师。 2.在教学上我能认真钻研教材，争论教法，每学期所上的研讨课都都在不断的进步。在20xx-20xx年学校组织的活力课堂教学比武中分获一、二等奖。 3.作为语文老师我还乐观地指导同学读书、写字等，所带班级在学校组织的写字竞赛中都获得了较好的成果，自己也获辅导奖。. 班主任工作方面 20xx年至今始终担当班主任工作。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位同学都欢快的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，而能欢快充实地学习，并且他们在

9、猎取书本学问的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 我时刻留意言传身教，为人师表。平常，凡是要求同学做到的，我首先做到。几年来，班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中，我班同学都能赛出风格，赛出好成果，捷报频传，20xx年4月和20xx年11月参加班主任培训已经培训合格结业。本人也在20xx年被评为十佳辅导员。主题班会和爱生一例中获等级奖。 教科研工作 任现职以来，在搞

10、好教育教学工作的同时，本人还乐观撰写论文和教学案例。两篇获江苏省“蓝天杯”论文评比二等奖，十几篇论文分获省市等级奖。制作的课件分获一、二、三等奖本人还被评为教科研工作先进个人。 “没有最好，只有更好。”我会再接再厉，争取更好的成果。 老师教学述职报告 篇3 本人zz于20xx年毕业于南通师范学院，同年8月进入本校从事历史教学工作，至今已有10个年头。现欲申报中学一级职称，特将本人多年的工作状况向全校领导、老师做一个简洁的汇报，恳切的接受全校领导和老师们的评议。 一、思想政治 我坚持与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学。我乐观参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行政

11、治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到较快的提高。 二、教育教学工作 教育方面，虽然没有担当班主任，但每年都担当德育导师工作。在平常教学中，我能留意对同学进行思想品德教育。教育内容与教学内容连接自然。对同学的听课状况，我准时与班主任联系，对于同学中不重视的现象准时引导、转化。对同学平常上课不良的行为习惯能准时制止，急躁、和颜悦色地批判教育。爱同

12、学，对同学无亲疏、无偏见，与同学感情融洽，建立了良好的师生关系，受到同学的敬重。 教学方面，任现职以来，我多次跨班级教学。尽管任务比较重，工作比较辛苦，但我照旧努力钻研教学教法，乐观进行教学创新，把“以同学为主，老师为辅”的思想贯穿于日常教学中。指导高考和高二学业水平测试的.每届考生，取得了优异成果。同时乐观进行爱好小组、校本课程和争论性学习。每个学期都坚持上校级公开课一次，并于20xx年、20xx年上区级公开课。 三、教科研工作 在教育教学实践中，我大胆改革、乐观投身教科研，乐观参加区级课题历史地理教学联系社会现实生活的争论、校级课题及微型课题。结合教学实践、学科组以及所参加的科研课题，撰写

13、了多篇教育教学论文，取得了确定的成果。其中浅谈新课程背景下如何激活历史课堂、浅谈历史课堂情感世界的构建。浅谈新课程背景下历史课堂的提问获江苏省师陶杯教育教学论文三等奖，浅议高中历史教学中探究性学习的实践获江苏省蓝天杯教育论文三等奖，浅议历史课堂“完善”与“缺失”获江苏省教育学会二等奖，有效提问的优化策略获常州市教育学会一等奖，浅谈同学自主学习力气的培育在常州市广播电视高校学苑发表，高中历史对话性课堂的构建在新课程发表。殖民扩张与世界市场的拓展开拓新航路等课件在武进区多媒体学科教学软件评比中连续四年获一等奖、二等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了确定的工作成效，但我还要加

14、倍努力，当然其中或许难免有些不足，我确定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民老师。 老师教学述职报告 篇4 时间飞速消逝，转瞬间又是一个学期过去了。回顾这一学期，感受到的是压力、紧急和劳碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人欢快。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习，不断充实自己的头脑 为了在平常的教学中更加能体现加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读语文课程标准老师教学用书、等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧急、劳碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如学校语文教学

15、语文教、学通讯等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学阅历，以理论来指导自己的教学工作。 二、勇于创新，不断提高课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育能勇于创新，力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃

16、发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导同学主动探究，自主猎取学问，不断提高同学的自主学习力气。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生深厚的爱好。我觉得，班里的同学都挺宠爱上语文课的，由于他们在自主探究、合作沟通的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。 三、乐观参加教研活动，促使自身业务水平的提高 一学期以来，在担乐观参加教研活动，任教研组长的工作中，我处处以身作则，乐观参加、组织各种教研活动，和同组老师经常相互切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”力气。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我

17、独立备课、上课、评课的力气。在平常的教学中，遇到问题时，大家一起沟通、争辩，有了好的方法思路彼此推举介绍，教研的气氛特殊深厚。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特别留意接受边实践边反思边总结阅历的方法来深化教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展同学之间存在着差异， 四、加强培优辅差工作 为了促使每个同学都能在原有基础上有所进展，我实行“抓两头，扶中间”的方法。不但留意培育优生的特长，而且留意暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，相互取长补短，

18、共同进展进步。在平常的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观看他们，琢磨他们，与他们谈天、玩耍，拉进师生的距离。他们情愿和我沟通，情愿把心里话告知我，这样我才能走进同学的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都宠爱听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，关怀其树立自信念，告知他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说，你的字写得真漂亮；你真宠爱劳动；你上课真守纪律等。表扬的魅力是奇异的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下欢快学习。 五、尽职尽责做好班主任工作 1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对同学进行思想。思想教育常

19、抓不懈：品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、平安等方面教育，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定。发挥“小干部”的大作用：班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对学。经常与任课老师取得联系，生进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 4、关怀同学身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班。关怀同学身体健康，级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常

20、性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，。经常与家长保持联系，指导家长正确教育子女等。 老师教学述职报告 篇5 我叫xxx，女，现年xx岁，大专学历，学校高级老师，担当x中心校x班级的数学学科老师，本班30人，男生3人，女生17人，无转出、转入辍学同学，升级率100%。 一年来，在教学工作中，我始终把同学的利益放在首位，深钻细研教学大纲，结合新课程标准，认真备课，设计叫法，强化学法，创立教学新模式，一丝不苟上好每节课，准时批改同学作业，发觉问题，准时订正，严格要求没一个同学，不让一个同学掉队是我的追求，让同学每

21、天有所收获是我的目的，留意同学的实际，强化同学的训练，通过我与同学们的共同努力，再中心校组织的期末检测中名列第一。 面对新课程，我乐观参加课改连续教育培训，观看名师、专家讲座，认真写心得体会，乐观参加学校组织的五加一培训，写下了万以上的理论学习笔记，乐观参与教研活动，加强自身建设，努力使自己的教学水平和业务力气都有所提高。 随着课程改革的不断深化，再教学中，我与宽阔老师一样，实时调整老师的角色，发挥同学的主体地位，同学的创新意识和综合实践力气不断提高，使自己真正成为同学的组织者、参与者、合作者，再教学改革中以课堂教学为中心，作为一名试验老师，深感教法革新力不从心，在今后的教学中，取人之长，补己

22、之短，立足课堂教学，严把质量关，为圆满完成教育教学任务而努力奋斗！ 老师教学述职报告 篇6 依据本次职称评聘文件要求，我符合晋上升级老师条件，特此申报高级老师岗位。 本人毕业后始终在高中任教，有18年教龄，有五年担当班主任工作阅历。现任高三化学教学。 20xx年1月，经职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级老师”职务任职资格，至今已任职12年。依据职务晋升条例，符合申报高级老师条件。 任职期间能宠爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能全心全意从事本学科的教学

23、，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，确定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，恳切切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中慢慢充实了自己。 任职以来，能认真钻研教学理论，努力探究课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现老师为主导，同学为主体，以同学为主，老师为辅的教学原则，让同学有更多的时间和空间去思考、争辩、消化、吸取；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让同学的学问面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严峻中不乏幽默，幽默中透着严峻，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课

24、来上，让同学从心底里宠爱上化学课，渴望上化学课。 在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学阅历，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，细心预备，讲究方法，针对所教班级的具体状况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量。 在199920xx学年，我担当高一的1,2,4班三个理科班的化学教学工作。做到既能稳定同学的学习化学的爱好，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连的特点，实行趣味教学，使同学在轻松自如的学习环境中把握了化学基础学问。其中有176位同学优秀，优秀率达到80。 在20xx-2010年，我担当班主任及四个班的化学教学，其中两个重点班。在该年度的高考

25、中，两个重点班全班进本科线，并且在一般高中中超600分首次消逝。 20xx至今，我担当化学班的教学。我克服了重重困难，每天忘我的工作，乐观作好同学的思想工作，依据同学的特点，认真备课，查找适合我校同学的教学方法，课堂上经常运用争辩法并且作到精讲多练，同学感觉轻松学问把握的也很快。高考成果很理想，同学、家长对我的教学水平赐予确定。 我知道，我的光环是同学给戴的，我的荣誉是同事和领导们给与的，在此多年被评为县级优秀老师和先进个人，获得国家级论文一等奖两次，获得教育部中国才智教育督导“十三五”规划重点课题一等奖。这些年里，每一节的公开课，评优课还是平常的课，或者争论课，观摩课我都认真对待。胜不骄败不

26、馁是在合隆高中18年里练就的品质，和善做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己，取得更好的成果。 老师教学述职报告 篇7 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而

27、不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合同学实际，进展同学心理;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与学习;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参与、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，

28、细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思考和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习

29、中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到成功感，学习成果也不断提高。 3、乐观参加教研组的活动，活动中乐观发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法提高教学水平。 4、与班主任、家长亲热协作。常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学;乐观主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育

30、同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力气。 老师教学述职报告 篇8 我叫某某某，女，现年 岁，大专学历，学校高级老师，担当某中心校某班级的数学学科老师，本班30人，男生3人，女生17人，无转出、转入辍学同学，升级率100%。 一年来，在教学工中，我始终把同学的利益放在首位，深钻细研教学大纲，结合新课程标准，认真备课，设计叫法，强化学法，创立教学新模式，一丝不

31、苟上好每节课，准时批改同学作业，发觉问题，准时订正，严格要求没一个同学，不让一个同学掉队是我的追求，让同学每天有所收获是我的目的，留意同学的实际，强化同学的训练，通过我与同学们的共同努力，再中心校组织的期末检测中名列第一。 面对新课程，我乐观参加课改连续教育培训，观看名师、专家讲座，认真写心得体会，乐观参加学校组织的五加一培训，写下了万以上的理论学习笔记，乐观参与教研活动，加强自身建设，努力使自己的教学水平和业务力气都有所提高。 随着课程改革的不断深化，再教学中，我与宽阔老师一样，实时调整老师的角色，发挥同学的主体地位，同学的创新意识和综合实践力气不断提高，使自己真正成为同学的组织者、参与者、

32、合作者，再教学改革中以课堂教学为中心，作为一名试验老师，深感教法革新力不从心，在今后的教学中，取人之长，补己之短，立足课堂教学，严把质量关，为圆满完成教育教学任务而努力奋斗！ 老师教学述职报告 篇9 本人于20xx年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业，20xx年8月参加工作。任现职以来先后在高要市大湾镇其次初级中学和高要市大湾镇初级中学任教。本人始终担当英语教学工作，教育教学成果显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内;有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来，始终担当班主任，工作认真乐观负责，效果显著，曾被评为镇优秀班主任和优秀老师。下面从思想政治、教学、

33、教研、教育几个方面进行小结。 一、思想政治方面 从教以来，遵守国家的法律法规，贯彻执行党的方针政策，忠诚党的教育事业，严格要求自己，在教学中起模范带头作用;平常关怀时政，加强政治学习，不断提高自己的思想道德素养，具有良好的社会公德和高尚的师德，敬岗爱业，宠爱同学，正确处理各方面关系，克服“文人相轻”思想，与同事团结合作。工作踏实肯干，尽职尽责，坚决听从学校支配，认真履行岗位职责，勇挑重担。从20xx年9月至20xx年7月在高要市大湾镇初级中学任教，始终担当七班级、八班级两个班的英语教学工作，兼任班主任。20xx年8月调入合并后的大湾镇初级中学(原大湾镇第一初级中学及其次初级中学)，听从学校分工

34、，每期担当两个班的授课任务，兼任八班级(4)班班主任。工作繁重，但毫无怨言，并精彩完成学校支配的任务。 二、教学工作方面 任现职以来，能坚持英语、一般话双语教学，在切实抓好教学五环节的同时，留意教学方法的改革，重视培育同学的创新精神和实践力气，成效显著。 1、留意激发同学的学习爱好。爱好是最好的老师，深厚的爱好是同学发觉问题，思考问题的内在动力。在教学中我留意理论联系实际，举身边同学生疏的事例进行讲授，创设问题情景，诱发学习爱好;同时还擅长运用多媒体来完成教学任务，丰富了教学内容，开阔了同学的视野，提高了同学学习爱好。古语有说：“亲其师，信其道”，在教学中，留意情感沟通，做同学的良师益友。始终

35、以来，所任教班级的同学都宠爱我的课，因此也收到最佳的教学效果。 2、留意同学学科力气的培育。学科力气是运用学科学问解决问题的本 领，学科学问是学科力气形成、进展的前提，而网络化的学问是形成学科力气的坚实基础，因此在教学中，我留意引导同学把握学问的内在联系。在复习过程中指导同学把主要精力放在学问之间内在的规律性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解，使同学举一反三，触类旁通，从而提高了教学实效，同学在各方面得到良好进展，力气得到提高。 3、在留意教法改革的同时，也特别留意对同学的辅导，我实行抓两头促中间，分层辅导的方法，因此，每年任教的班级的同学优秀率、及格率都较高。 三、教研工作方面 现代

36、教育要求老师从简洁的教书匠角色转变为高层次的导师，要适应现代教育的进展，必需与时俱进，提高自己的学问水平和业务素养。任现职以来，我不断加强学习，乐观进取，取得显著的效果。 本人乐观参加教育局教研室组织的教研活动，比如参加肇庆市中学校英语老师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等，以提高自己的教学理论水平。 本人结合教学实践，探究适合自己实际的教学方法，总结出有自己特色的教学模式，就是“少讲、多练”，经过不断实践，效果显著。在实践的基础上，把自己的做法和阅历上升为理性熟识，乐观撰写教学论文，20xx年的浅谈英语习语的汉译获高要市三等奖。 四、教育工作方面 任现职以来，班主任工作能遵循教育规律，

37、面对全体同学，关爱同学，教书育人。在培育同学健全人格、培育同学力气、培优转差等方面成效显著。 1、关怀同学树立正确的人生观，培育健全的人格，使同学学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教育网络，加强与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于加强了各方面的联系，提高了教育的针对性，能够防患于未然，提高了育人的实效。 2、培育同学的力气，使同学学会做事。在班主任工作中，留意同学自律力气、创新力气、实践力气的培育。在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培育同学的民方法识，选出的班干部不实行“终身制”，实行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位同学在两个学期内都能

38、有机会当一次班干部。由于有 意识地让同学参与到管理中来，同学在自我管理中接受教育，也培育了各方面的力气，参加校运会、文艺晚会等活动都是由同学自己组织完成。也培育了一批优秀的同学干部，如20xx年八(3)班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀同学干部”。 3、关怀同学，留意培育尖子，使其成为同学的榜样，促进班风学风的好转。还留意行为有偏差和学有困难的同学的转化。深化同学中了解同学，用爱心去感化同学，激励同学，对待行为有偏差的同学做到晓之以理，动之以情。例如20xx年七(5)班的黄润同学，家庭背景较为简洁，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，经常旷

39、课到玩耍机室玩，学习成果差。接手当他的班主任后，经过深化了解分析，他是由于自卑而不思进取。虽然学习成果差，但体育成果好，比较好动，准备让其当体育委员，组建班的篮球队。并经常对其进行理想前途教育，经过一年的努力，转变明显，七班级期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇初级中学任教后，本人连续担当班主任工作，做好学有困难同学的转化。20xx年八(4)班的区灿荣同学，人较聪慧，但共性好动，经常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，接受帮扶任务后，我因势利导，每一周向其提一个经过努力可以达到的目标，使其重拾自信，渐渐地坏习惯转变了，成果也提高了，期末考试名列全级前30名。 由于本人参加工作的时间还较短，阅历未够丰

40、富，今后我将连续努力学习和工作，加强教育理论学习和争论，乐观进取，以更高更严格的标准要求自己，以取得更大的成果，为教育事业再立新功。 老师教学述职报告 篇10 低眉回首间，一学期又转瞬即逝。和以往一样，我照旧踏踏实实的做每一件事，照旧真诚的和同事相处，照旧为同学的每一点进步而感到幸福，照旧为同学的欢快而欢快。我恣意的享受着当老师的每一天。虽然，间或为同学的不听话和调皮发发牢骚，但更多的确是这份职业给我带来的愉悦。总结过去，是为了更好的展望将来。对这一学期的工作，我也来一个回首。 首先，我谈谈这学期我的学习。这一学期，学校组织了课标和师德六条的学习，我严峻认真的对待这两次学习，在两次考核中，均以

41、满分为自己的学习交了一份满意的答卷。终身学习是每一位老师都必需具备的理念。在平常的教学工作中，我始终不敢放松对自己的要求，我努力的从书籍、网络以及一些阅历丰富的老师身上吸取学问，提高自己的教育教学水平，争取让40分钟的课堂高效而好玩。这学期，学校开展了一系列的教学活动，如集体备课、听课评课等，我总是认真的听每一节课，认真的进行每周的评课小结。由于自己的评课阅历不足，我总是从网络中搜寻评课的方法，力争让自己的评课切合实际，起到确定的效果。 接下来，我谈谈我的班级工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。一个

42、良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期是这样做的： 一、充分的发挥班干部的带头作用和榜样作用。 班级管理，琐碎而繁杂，单靠班主任的力气是有限的。因此，在开学初，我在了解了同学的状况后，因人而异，用人所长，成立了一支班干部队伍，充分的利用他们的特长关怀我管理班级。我对每个班干部的职责有明确的分工。如周晨、李佳、叶子夏对工作认真负责，图书角、黑板报等我交给她们管理，她们用行动证明白她们的管理才能。 二、关爱同学，给同学营造温馨的班级。 一个班级，假如特殊温馨，同学的学习乐观性确定也会高涨。为了营造一个温馨班级，我给

43、每个同学过生日，让他们感受到班级的温和。这学期，我在班上定下了一条班规，每个同学过生日，我们都会给他唱响生日歌，并且我会给他们送上一份小小的礼物。我清楚的记得，当生日唱歌响时，过生日的同学脸上都洋溢着幸福的微笑。我给学习有问题的同学和家庭有困难的同学更多的关注。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公正、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。对于家庭有困难的同学，我总是主动的给他们学习用品，让他们真实的感受到老师的那份关爱。 三、充分的利用班会

44、课，对同学存在的问题准时进行教育。 每一次的班会课，我都会事先作好预备，针对同学的实际状况进行。开学初，针对同学的行为习惯存在问题，我召开了“我是守纪学校生”的班会，通过这次班会，同学明白了遵守纪律的重要性。有段时间，班上的同学沉迷网络玩耍及上网谈天，同学成果受到了影响，我针对这种状况，召开了班会“如何文明上网”，通过争辩、举例等方法，让同学明白了玩网络玩耍的危害及文明上网的方法。平安工作是学校工作的重点，这学期，我通过几次班会教给同学平安学问，对同学中存在的平安隐患准时排解，让同学明白了平安的重要性。 四、充分的发挥每一位同学的仆人翁意识。 每一位同学，都是班级的一员。我经常教育同学，我们都

45、是班级的仆人，都有责任和义务为班级服务。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。我明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。例如：班级的门、窗、桌椅等我都分工到人。在这种广泛的参与过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 五、以身作则，做同学的.榜样。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我要求同学做到的我事先做到。同学要

46、说一般话，我就在学校、在和同学、家长沟通时，确定说一般话，做他们的表率。同学要做到不乱扔垃圾，我就主动的对同学说：“假如你们发觉我任凭扔垃圾，我主动跟你们做清洁”。 六、建立嘉奖机制，调动同学的学习乐观性。 在班上，我针对同学的不怜悯况，制定了不同的嘉奖方法。如进步奖、优秀作业奖等，调动同学的学习乐观性。这学期，为了嘉奖同学，我花了几十元钱为同学买奖品，但我觉得花得其所，花得让我感到欣慰。 总的来说，为班级工作，我做了许多琐碎的事情，也取得了一些成果。趣味运动会我班获得班级第一名的好成果，“十佳歌手”、“欢快舞姿秀”、“欢快班级”我们班都取得了较好的成果。这次期末考试，全班36名同学，有35名

47、同学的数学成果为优，有27名同学进入班级前30名，这个成果让我收获了一份沉甸甸的喜悦。 当然，我自身和班级工作也不行避开的存在一些问题。如我的教学基本功欠缺，同学的行为习惯和学习习惯照旧不够好等。后阶段，我会更好的学习来弥补自身的不足。 下学期，我竞聘五班级的数学教学工作，之所以竞聘这项工作，是由于我教五班级的数学已经有几年的历史了，对重难点已经有确定的了解。当然，假如学校对我的工作另有支配，我也会欣然接受。由于我信任，靠着我对工作的那份热忱，那份认真，无论是什么工作我都会快乐的胜任。 老师教学述职报告 篇11 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标