政史地教研组工作计划(通用7篇).docx
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1、政史地教研组工作计划(通用7篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是虎知道整理的7篇政史地教研组工作计划,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。政史地教研组工作计划 篇一 在匆匆过去的此学期中,我们政史地教研组的工作有成绩也有不足,特将本学期的总结如下: 一、抓好教研组的管理没有纪律不成方圆,一个集体如果没有纪律,就更不好组织起来,开学之初,我组就制定教研组的制度,特别是严格考勤,我组共有3个学科,共10人,在这个学期中,我组的老师都能严格要求自己,教研活动时没有迟到的现象。
2、 二、大家齐心协力,共同提高人心齐,泰山移,作为政史地教研组,我觉得我组最大的特点就是大家的合作精神,具体表现在集体备课这方面。开学之初,我组就确定了各个年级的各个学科的备课组长,以备课组长为中心,大家一有空便在一起进行集体备课,大家各抒己见,集共同智慧为一体,由于大家的共同努力,一些学科也取得优异成绩,另外,对于公开课,大家也群策群力,打造精品。下学期,我组会更加努力,争取更多更好的成绩。 三、抓质量、抓效率、认真组织听课、评课在教研组活动中,我足以公开课为载体,以如何提高课堂实效为中心,认真开展听课、评课。每一节公开课,老师们都认真准备,争取每节公开课都能起到示范作用。在评课的过程中,大家
3、从中学到了一些提高课堂实效的方法。另外,大家还进一步总结出一些提高课堂效率的方法。作为我们这些小科目,要想提高成绩,必须抓好课堂45分钟。针对现在的开卷考试,考的形式越来越灵活,对知识的综合运用考察的越来越多,这就要求学生对基础知识必须掌握牢靠。为抓好基础,我们集体研究,制定切合学生实际的一些方法,最大限度地提高学生识记知识的能力。 四、抓理论,抓业务本学期,我们教研组认真研究新课程标准,研究教材、教法,提高教师自身的理论水平,另外,大家精心研究往年的考试试题,研究试题的出题方向,特别是生物,地理学科。大家研究中招,精心编制试题,为提高自己的业务水平,大家还不断的进行充电,阅读有关的书籍。 当
4、然,本学期也有一些不足,比如:集体备课时备的内容不够精细化,与外校老师的交流太少,试题研究缺乏专业的引领,这些不足将成为下学期工作的重点,相信大家齐心协力,下期的工作会完成的更加圆满。 还有部分老师的干功不足,上班时间在打牌,下棋,不抓业务学习,需要转变观念,以利于下一学期工作和学习,以利于取得更大的成绩。 政史地教研组工作计划 篇二 一、指导思想: 本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导,按照学校部署的教研活动,集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案,循教育教学规律,发挥历史学科骨干教师的作用,聚焦课堂,提升课堂教学的有效性,促进师生共同在课堂教学中成长;
5、营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。 二、课程目标 掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力,形成用口头和书面语言,以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”,培养有序竞争和团队协作精神,认识到交流合作的重要性,形成积极进取、沉着机智的良好品质。理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统,学习汲取人类创造的优秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。 三、教研目标: 1
6、、形成浓厚的研究氛围,提升历史教研组的学术水平 让每位历史组教师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师;使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉,胜任初三历史教学,并成为优秀的初三历史教师;力求使每位组员都成为研究性的历史教师。 2、各年级历史教学都要探索行之有效的方法,加强教学教研,形成年级教学合力,产生年级学科教学最大效益。 初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学,为初二阶段打好基础;初二历史要充分发挥学生积极主动性,要注重中考意识培养,按照中考要求展开教学,切实抓好课堂,注意方法;初三狠抓基础和解题方法培养,全力冲刺中考,
7、力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨,备课组需多加研讨,汲取有效信息以指导学习与复习。 3、培养学生学史的高度兴趣。 通过历史教材学习,帮助学生理解教材,开展多种多样的活动培养学习的兴趣。 四、具体内容及实施措施: 1、落实教学常规,加强课堂教学的实践与探索。 (1)认真制定教学计划,教研组工作计划,并在教学实践中不断调整和完善。 (2)认真上好每堂课,寻求新的教学策略,采用最适合自己的教学手段,扬长避短,发挥优势,并经常反思自己的教学行为,寻找差距。 (3)在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生;课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。 (4)
8、重视教学反思,其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。 (5)配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2、加强教研组的理论业务学习,更新观念,提高教研组整体水平 (1)努力学习现代教育理论,树立以“学生发展为本”的思想,坚持教育创新,深化教学改革。 (2)积极参加区、学校组织的各类教研活动,了解课改信息和教改的热点。 (3)定期利用组内活动及课余时间学习交流,沟通,力争形成一个良好的教研氛围。 (4)开展“四个一”工程:组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文(或课题研究论文)。 3、开发
9、课程资源,组织各种活动,调动学生学习的兴趣。 为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的兴趣,使学生由“好学”转入“乐学”,本学期我们历史组,继续开校本课程组织历史兴趣小组,然后将举办初一“历史故事演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”,评出一二三等奖,激发学生学习的积极性。重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,积极参加和支持市区两级教学研讨活动,深刻领会上级精神,了解课改信息和教改热点,落实安排各项工作;加强备课组的集体备课和相互听课,本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长,补己之短。 总之,在教务处指导下,每周召开一次历史教研活动,精心组织,有讲必评,有比必奖。 政史地教研组工作计划 篇三
10、 一、总体思路: 本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。 二、工作目标: 1、加强教学常规管理,确保教学质量。 2、以校本培训为抓手,突出教研活动的实效性。 3、增强组内教师的教科研能力,搞好帮、带、传、教工作。 4、做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保会考合格率。 三、具体工作措施: (一)加强理论学习,更新教育观念。 教师的教育观念
11、,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。 (二)加强常规管理,提高教学质量。 在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查,其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本
12、组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。 1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。 2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。 3、针对我组学科多、教师少,教师
13、的工作量大、新教师工作年限短的特点,必须要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。 4、加强理论学习。理论学习有利于我们更新教育理念,指导教育教学工作,提高课堂效率。 5、扎实开展研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组的工作目标。工作目标确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。 旺苍县政史地教研组 政史地组教研组工作计划 篇四 新的一学期,我校提出的工作目标是“立目标,树信心,讲措施,重落实”
14、,我们政治教研组在此目标的指导下,制定本学期工作计划如下: 1。加强理论学习。 关注新闻热点,异常是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引 导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。 本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。 2。规范教学行为。 教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划; 加强集备。要切实做到减负增效,就必须提高课堂45分钟的效率,就必须加强集备,团结协作,互助共进。我们统一进度,统一教学资料,甚至统一
15、到个别题目的讲解,为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。 精心备好每一节课,上学期,张永康教师尝试编写了九年级历史学案,效果较好。本学期准备在全组推广。 认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。经过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。 本学期本组教师说课不少于说课不少于5次人,并构成较为规范的文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节。听课笔记中,要认真写出自我的感想和感悟。
16、注重反思教学行为,写好教学后记。本学期,高级教师需每人完成2篇,一级每人4篇,一级以下每人8篇教学反思。 认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平。 注重对学生基本素养的培养。经过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性。在作业布置方面,教师应根据资料精心设计题目,以到达进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。 实行分层教学。在教改班的教学中,着重于提优,在提前完成教学任务的前提下,利用
17、课堂时光直接进行提优的工作,多讲题,讲难题,把教学资料进一步深化和拓宽,便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中,主要着眼于基础知识的教学,利用课堂时光把基础打扎实了,才能保证每个学生能得分基本分,中等难度的题目讲透,保证70%的学生能掌握,掌握一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法,留有必须的思考余地让学生课后再去完成。在二模之前,我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手,坚持“每日一练”人人过关。 3、加强教学研究 进取参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。 加强校本教研,注重实效。能够围绕课堂教学进行
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