教师继续教育心得体会15篇.docx

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1、教师继续教育心得体会15篇老师连续教育心得体会1 20xx年4月13日星期六，我们进行了老师连续教育培训老师职业道德与老师幸福指数、师德的时代境遇与塑造、教学语言艺术。两天的学习给了我颇多感受，使我受益匪浅。感谢宁波高校教授们为此付出的辛勤与汗水，150名受训的老师也必将通过虚心的学习、潜心的钻研和苦心的熬炼，在教学岗位、课堂实践中得到良性进展，持续提高素养和专业。 师者所以授业传道解惑也，每一个以教育为终身事业的老师都必将以服务人民的教育事业为荣。孩子，是祖国经营的将来，民族进展、壮大的希望；孩子心灵的浇灌、文化的传承以及才智光线的激起，是我们一代代老师光荣而神圣的责任既任重又道远。所以，今

2、日，我们共坐一堂，深受着宁大教授浩大阵容的教育、熏陶和指导，真的感到机会难得，栽培之恩不尽言谢！ 4月12日一天的学习，由梁明月博士和陶志琼教授两位导师的指导、讲座，一老一轻两位教授的精彩讲解，把本是枯燥的老师教育道德和教学管理行为阐述和诠释得栩栩如生，亲切的音容笑貌让人终身难忘。年轻的20xx年毕业的北大博士梁教授以其自身对接轨国际的先进教育理念、思想道德和老师实际地位、媒介评价等的实际调查，深化地、生动地再现了当前老师的师德潜规章，师德的时代境遇与塑造讲座表达了梁博士对当今老师形象评价受偏颇的不平，也才智地提出了自身对老师行为的宝贵看法。真的特殊感谢梁教授富有青春活力的真诚关怀和教育指导！

3、数十年驰骋教坛的.陶教授，更是给了我们最忠实的劝告读书，学习，树立目标。这是一名导师忠告老师们紧赶时代、不断成功、平衡心态、获得幸福的财宝源泉。年过半百的陶教授频频的语速和昂扬的热忱给了在场全部受训老师心灵的震动和极大的鼓舞，讲座过程和结束前后大家都发自内心地响起最喧闹的掌声，以表示敬意和感谢。 4月13日，我们不光听到了，更有幸学到了有着二十余载授教阅历的宋芸芸教授的教学语言艺术培训的课，一天的时间，她以充分的预备工作和扎实的基本功、亲切的语态、甜美的嗓音给我们留下了深刻的印象。宋教授不愧为资深教授，她对语言艺术争论的理论深度和语言艺术的表现、演示水平，令全场老师均堪折腰；她的精准的发音、细

4、腻的处理，以及对各类体裁文学作品的语言表演、情感渗透、音变技巧、情境配音等的把握，尽叫人人瞠目结舌；而她对传授的亲切仪态，师生同台的新颖训、演，对老师们真诚的鼓舞和确定，都使人油然产生了仰慕之情、感恩之心。我想对资深的教授们道动身自内心的声音：导师，请您放心，我们会脚踏实地训练语言基本功，真心诚意服务语言教学，用最朴实的方法、在最一般的教学岗位上传递您最真挚的对语言文学的爱与才智，用最直接的表达方式向祖国将来的“希望”在心田里播下文学的种子！教授，请您放心！ 为期三天的提升培训即将拉下帷幕，但导师们的讲座还在学院的殿堂里余音绕梁。就像甘甜的泉水一般，每一位导师的真诚和教育滋润着每一个求学的老师

5、的心。的确，作为新时期的人民老师，我们必需以专心经营的事业为背景，以超越眼前的“小我”为动身点，思考好与成长相关的诸多问题。是的，我已经预备好了。我将秉着热忱的态度将自己的青春和全部生命用以服务人民的教育事业，由于我知道对于教育，老师的幸福，始终就不是坐着等来的，敢于突破思维局限的老师才会是幸福的，能协调好七种关系的老师也将是无限幸福的人。我们要时刻思考好“我为谁工作”，“我的工作着眼于当下还是将来？”“我是让我的生命纯粹消费还是不断为自己的生命增值？”“我做事是等待支配还是主动出击？”老师在教育工作中的成长，不管结果如何，我们都要以乐观的心态看待问题，把工作当作课题来争论，对于一个个不断消逝

6、的目标，要充分做实专业，坚持自己的个人特色，不断地，以突破来自各处的局限和包围提升自身的幸福指数。 对于本次培训的意义，我要高声喊出：从单纯的师德压力中走出来！必需如源头活水，常疏常新颖，教学的事业也是这样，常激励、更新，这个队伍中的每一个细胞才会健康而布满活力，每一名教育者才会永固教育的热忱、专业的精神和力气，才不至于细胞变异，乃至个体恶化。教学，需要我们时时留意从每一件习以为常的小事认真对待，留意细节；语文，也正需要我们从每一个字、每一段文章的微小之处好好把握，处理好细枝末节。从最基本的文学元素返还到原始，返回到创作之初、作者内心和情丝，正如宋教授所说的：首先感动了自己，然后才能感动挥下的

7、莘莘学子。 就像植物生长需要水的浇灌一样，教育工作者的内心也太需要凉快、甘甜的思想浇灌。老师爱党的事业，党也要给老师爱的力气和士气，不住地培育，培育。所以友爱的进修学校导师们，敬重的宁波高校教授们，我们要感谢你们，感谢你们这样精致的支配，悉心的关怀！请你们信任，我们会用最美的身影呈现人民老师的形像，会以最甜的语言孕育这传道授业的三尺讲台！请你们放心，我们不会辜负祖国对我们的期盼，不会有辱一名人民老师的尊严。导师们，请你们放心！放心 老师连续教育心得体会2 新课程给了我们老师机遇，同时对我们提出了挑战。要求老师必需更新学问结构。新课程内容的消逝迫使老师更新自己原有的学问结构，一方面精确把握任教学

8、科中同学终身进展所必需的基础学问和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求老师必需有开发课程的力气。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。老师还必需进展整合课程内容的力气。 新课程理念下，同学的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好同学是配角中的“主角”，大多数同学只是“观众”与“听众”。在课堂上，同学被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待同学，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调同学接受老师灌输的现有学问，很少

9、甚至没有考虑过同学的真实感受。新课程提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的力气、猎取新学问的力气、分析和解决问题的力气以及沟通与合作力气。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还留意在学习过程中培育学习和做人的品性。 通过连续教育有学习我觉得，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录用通知书，没有伴侣，没有刻骨铭心的体验，没有奇妙的回忆，没有对生活的热忱，没有稳定而深刻的爱好和爱好，这样的同学将来怎样生活在社会中，前途可

10、想而知。因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参与者、探究者与争论者。 这是我在此次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深化，在课堂教学实施上我会依据新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我信任，课程改革后确定会培育出来有创新精神和实践力气，适应社会的全面进展的人。 通过本次信息技术连续教育的学习所得，让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了熟识和获得阅历。现主要从教学

11、方式方面总结如下： 一是，老师角色的转变，由过去的管理者、把握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关怀者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的欢快。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，老师的确定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思考、思维公正、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。 二是，教学策略的转变，争论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，

12、感悟自主、合作、探究学习的欢快。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要留意对同学综合力气的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松快乐、乐观向上的学习氛围。同学学得生趣盎然、主动乐观，制造力得到了培育。 还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。四是，

13、教学呈现方式的转变，留意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。留意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的欢乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，使老师更新

14、教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了巩固和提高，我信任自己连续努力，今后我确定会用信息技术处理教学工作。 老师连续教育心得体会3 怀着对孩子的特别宠爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，立即就要进园实了，每天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我宠爱他们。我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒适，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过. 今日3月15号我去幼儿园见的一天，让我感觉好欢快好充实。刚走进教室（小班）就

15、感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，由于第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我老师。心里一份兴奋一份感动同时插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：我回到学校要好好学，争取把学的理论把握住并在以后能用上，其实理论和实就像是简谱和伴奏的关系。 有个孩子特调皮，他总是惹别的小伴侣。我想试试和他玩玩耍怎么样，然后我和三个小伴侣（包括这个小调皮）玩剪子包袱锤，是一个很简洁的玩耍，规章是谁输了就要被刮鼻，从这个玩耍中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然玩耍的时候我的角色是孩子

16、的伴侣，但是可以感受到他们对老师的一种敬重和崇拜。画画的时候小伴侣都傲慢的向老师呈现自己的作品。 时间过的好快，立即就要下课了，真的有点舍不得离开他们，不过通过今日的见我意识自己的学问是不够的，我要充实自己，为下一步工作做好预备！尽自己最大的努力还孩子一片蓝天 老师连续教育心得体会4 学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在工作中，我乐观参加学校的连续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下： 一、提高熟识，加强行动，增加进一步搞好老师连续教育的责任感和紧迫感。

17、 通过学习上级下达关于连续教育的文件精神，明确了开展连续教育培训，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师连续教育纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续教育实施方案。 本学期在连续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的.培训，我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了课改后校本教研新方式和新课程教学争论等理

18、论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学进展观指导教育教学的大争辩，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力气得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我把握了很多电脑方面的学问，便利了自己的工作。 老师连续教育心得体会5 能有机会参加全国中学校老师连续教育班主任的培训，我感到特殊荣幸。虽然只有短短的几个月网上培训时间，但却使我受益良多。我认真倾听了专家老师们的精彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，关怀我们一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。老师们的精彩讲座从班主任工作应当关注同学的心理状态入手，从一些具体的

19、实例开放阐述同学的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。这些报告从理论到实践，深化浅出，具有很强的指导意义。听了这些报告，作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。”在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。第一，这次培训关怀我熟识了学校心理健康教育学科的重要。有很多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程，我们从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用，从而使心理健康课程没有充分发挥自己应有的作用。但通过专家老师的讲授使我清楚的熟

20、识到：真正的心育的确是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。 其次，这次培训关怀我重新熟识了同学、熟识了自己、熟识了教育。可以说每一位老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才对同学付出了很多，可结果却是我们常常感慨：同学怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体会到：没有教不会的同学，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解同学、没有把握同学的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是同学所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正

21、由于如此，老师也无法体会到自己工作的乐趣，沉重的.负担压得老师没有也不行能体会到应属于自己的欢快，这或许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必定结果吧！让我们每个人都学会去观看同学、去了解同学、去把握同学的心理需求，再循序渐进、因材施教，这或许才是教育的真谛！ 第三，每一名老师都应当成为一名合格的心理健康老师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的学问，所以在工作

22、上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开头熟识到心理学的重要，更帮我熟识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解同学、不了解心理学啊！只有每一名老师都成为合格的心理健康老师，我们才会更了解自己、更了解同学，从而更好的做好教育工作。 第四，通过培训我学到了更多的良好的教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于奇妙，缘由就在于没有真正的懂得学校心理健康教育的实质，而忽视了同学的心理感受和心理需求，通过培训我明白了学校心理健康教育的实质，那就是：源于同学，服务同学；引导同学，把握人生！感受之五：这次培训关怀我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不准

23、时充电，不准时转变自己的学问结构，我们就将被时代所淘汰。 有太多的感受，不能只溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的进展，使得学校能培育出健康的同学。这就是我的一些感受。 老师连续教育心得体会6 1月16日20日，我参加了黑河市中学校老师连续教育培训班。倾听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的精确解读，让人茅塞顿开。 虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清爽让我的心头更加温和。 下面，我就把我本次学习

24、的体会具体谈一谈： 一、虚心学习完善自身的学问结构。 作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，认真钻研业务，不断提高自身素养；必需乐观探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发同学学习爱好；必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使同学产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。 二、转变教育理念。 信任我的同学确定能成才，同学是学习的仆人，是进展的主体，老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于同学的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是同学进展的重要因素。是实现“人人成

25、才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，老师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的进展。 三、完善教学力气。 明确熟识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有方案、有组织的对同学传道、授业解惑的行为，我们只有擅长设计教学，擅长争论教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能达到精确、鲜亮、生动的境界。 四、作为老师，从

26、书本中猎取学问就显得尤其重要。 人类制造的学问财宝，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充分了电，挺直了腰杆站在同学面前，用学问的力气去守望童心。 学习中的体会实在太多了，让自己深受感受的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的机会，让我们倾听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛！ 老师连续教育心得体会7 作为一名老师，连续教育工作是我们提高自身素养和业务力气过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的进展，不断提升自身素养及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年

27、的连续教育工作进行小结： 一、学习状况及取得成果： 本人在过去一年里，不断加强连续教育学习，通过自学、集中培训、远程教育培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在： 1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，结实树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为同学和家长服务的观念，增加了工作的责任心。 2、认真学习了数学课程标准、教学方法和策略等，从中吸取了不少阅历，丰富自己的业务学问，猎取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的.进展，得心应

28、手的开展教育教学活动。进一步改进了教育教学方 法，并乐观投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下确定的基础。 3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好预备，乐观参加并与老师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小 结，准时反思。不断提高自身的教学力气，在教材的培训中，态度端正，乐观主动学习，取得比较好的成果，提高了教育教学的技能和技巧。 4、乐观学习优秀老师的课堂教学，作为一名老师为了提高自身的业务力气，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深化好老师的课堂，认真听课，学习教 师对教材的分析处理及应用生成的力气，与老师探讨教学方法，认

29、真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。 二、存在的不足： 在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力气和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法接受还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 三、今后的措施： 1、连续加强政治理论的学习，结实专业思想，并加强师德的修养学习。 2、认真学习教育理论和业务学问，学习课程标准，乐观参加各级教研活动，乐观投身于教育教学改革。 3、乐观参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 老师连续教育心得体会8 本人参加了学校

30、老师连续教育培训和学校组织的校本培训。透过培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水公正方面都得到很大的提高，成为我业务提高的好助手。 一、熟识的提高 老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参加连续教育培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加老师连续教育中，共性重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务潜力作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，透过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证;其次，我实行“稳扎稳打”，让学习资料化整为零，为了加强对资料的进一步理解，我

31、与其他老师相互沟通，一齐研讨，我对教学也有了很大的信念。 二、具体收获 1、参加培训，使我对教科研方面的熟识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学争论，用心参加课改争论，准时总结自己在教育教学工作的阅历。在学校老师培训中，使我意识到教学课程的转变我们务必跟上新的教育理念，所以在下功夫生疏新教材的同时用心参加学校组织的老师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育潜力和教学质量。 2、学习过程中，我留意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的资料，提高自己的事业认知、职业认

32、同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和职责感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，用心争取做一名“师德双馨”型的老师。 3、重视沟通在教育教学中的应用。过去，只明白埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。透过连续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 我随着连续教育时间的不断增加，连续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了连续教育学习的宽敞天地之中。

33、 透过连续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，透过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。 说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感爱好，由于各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以开头点击继教网只是为了完成学习任务和学时。但是，当我进入继教网的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！ 透过连续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能

34、“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟识的点拨，思想的疏导。 总而言之，老师连续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对老师连续教育重要性的熟识。立足课堂，服务教学。用心参加新一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚韧坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教育事业作出应有的贡献。 老师连续教育心得体会9 人在安静的环境中，心也会静下来。静下来思考生活，静下来思考教学，静下来思考明天的路该怎么走。静下来是一种反思、一种沉淀，更是一种积蓄。 曾经，我艳羡那些拥有各种荣誉称号的老师，但似乎那些称号与我无缘；曾经，我艳羡那些闪亮光环下的名师

35、，由于他们有自己的教育思想，能在教育的天空中查找属于自己的一方净土；曾经，我艳羡那些出书的老师，把平凡的小事上升到理论层面，通俗而又有劝告力，只惋惜自己文学功底太肤浅 随着年龄的不断增长，我渐渐懂得：老师不仅要有丰富的学问和精湛的教学技术以外，还要有一颗接纳同学的心。接纳，不是全盘接受，不是一味的赐予，而是对孩子的理解和敬重，而是看到孩子的优点并将之放大，而是让每个孩子都感受到自身的重要性，挖掘其潜能，并引导其走上正确人生道路。 我努力尝试像对待每朵花一样对待每一个孩子，无论遇到什么样的孩子，百合也好，野菊花也罢；牡丹花也好，狗尾巴花也罢，它们都有盛开的理由，都有存在的必要，做为老师的我们只管

36、为他们供应阳光、空气、水，还有急躁的照料就好，让每一朵花都能绽放出属于自己的美丽。 我情愿像等待每一个花苞绽放一般来等待每一个孩子的成长，不因花朵的迟开而焦急，更不会因未结花苞而放弃。制造一个不为分数，不为升学率，不为追求优质课的“完善”，不为只为引导孩子走进学问探究的海洋，尽情巡游的课堂多好！ 追求一种不断成长的姿态，不为名利，只为生命的价值和幸福，只为人生更有意义！ 这是一个快节奏的时代，“快车道”、“快餐店”、“直通车”等一一上演，我们见怪不怪了，慢慢的跟上了快步的节奏，清净的心也跟着世俗起来。大千世界，霓虹灯在闪烁，尔虞我诈取代了淳朴忠厚，人与人相处更多的是相互利用。就连纯净的教育也骚

37、动起来，一颗安静的教育之心再也经不起涟漪的波动。什么打造老师特色，学校特色；什么名师、特级老师；什么论文，课题不是不行以，只要是真才实学，踏实的做教育都可以。而更多地是造假，更多的是急功近利。由于这些不是急的事情，就像饭要一口一口的吃，孩子要一每天的长大一样。在快节奏的时代里，该慢下来的东西还是要慢下来的。 老师也是一样。一味的追求“快节奏”的结果，一心想着成名成家，可是他们忘了“心急吃不了热豆腐”的道理。还是要慢慢来吧。老师的学习成长，需要的是“真功夫”，是内涵，是真才实学，是自己业务水准不断提升的结果。作为老师，我们要提升自己的教学水平和教育理念。多读书，读多书，好读书，读好书，是老师成长

38、的重要途径。 多读书，不如读对书。读对书，就是知道自己需要什么，需要什么样的书籍来劝慰欠缺的心灵。我所理解的教育就像如何细心呵护小树苗一样，老师读过的书，走过的路，像雨露一样，滋润着每一棵小树苗，见证着小树苗的欢快成长。世界之大，生命短暂，择其善着而为之。书，我需要的，用心走进书的海洋，倾听书的声音；书，我不需要的，大胆的放弃。书不在多，读对即可。 读对书，不如读懂自我。一个优秀的读者，会跟随作者的文笔畅想，但不会被笔者牵着鼻子走，更不会让自己的大脑成为笔者学问的储蓄罐、成为笔者的说客。他会将别人优秀的东西转化为自己的东西，形成自己的思想。一个有自己思想的人才是完整的人。失去了自我，注定走不远

39、。由于真正走远的是我们自己的灵魂。书不在多，在于人耶。 读懂了自我，不如读懂全世界。常听禅语中有句话“立地成佛”，处处皆成佛之地，时时皆成佛之时。好的读者，要跳出书籍，走出自我，将眼光放得更长远一些。这样才会呼吸到更多的新颖空气。书本之外，是学问的眼睛；自我之外，人外之人，才是全世界。书不在多，悟尤为重要。 人的成长需要两种东西，一是成长的舞台，一是成长的动力。当你的阅读丰富了你的视野，你的生活定会多姿多彩；当书籍点亮了你的眼睛，教育的曙光就在不远处。 每颗星星都会发出光线，每个老师只有真正的静下心来读书，只有正确的巧读自我，跳出自我，不断感悟与反思，教育的夜空才会绚烂多彩。 读书的好处举不胜

40、举，可谁又有时间来读书？谁又能长期坚持下去？悲哉！特别是老师这一职业，全世界公认的文化人，同学眼中的圣人，可单单如此，又有多少老师能读书？老师不读书，何以为师矣？老师本是读书者，是和同学一起读书学习的人，而不仅仅是只需读教材、教参、教辅；也不仅仅是带领同学模拟训练考试而已。 究其缘由，除了应试教学的压力，更多的是功利主义在作崇吧。假如学校定指标，交读书笔记等等，可以想像的出，连一本书都没读过的老师，确定写的最多，并且还写的头头是道，怪哉！ 而真正读书的人反而成了学校的另类，成了大家眼中的傻子，浮躁的风气让校内成了无知的乐园，没有时间读书，读书又有何用？能当饭吃，还是当钱用？只惋惜读书的返利时间

41、太短，好多人等不及，甚至看不到希望。无孔不入的功利主义之风，蒙蔽了老师的眼睛。痛哉！ 老师本是读书人，还是静下心来读点书，通过读书，自觉反思教学工作，反思生活感悟，提高个人修养。唯有读书学习，才是老师之根本。教育之大幸也！ 老师连续教育心得体会10 通过本期的网络连续教育，我学习了如何在英语课堂中创设情景，提高英语课堂的效率。情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实性的具体场合的景象和情形，为语言供应充分的实例，并火化所教语言学问。这种情景的生动性和形象性，有助于同学把学问融于生动的情景中，提高同学的学习爱好，转变以往英语语法教学枯燥无味的局面。创设的情景越活泼、生动、精确，同学就越能理解所传

42、递的信息，触景生情，激活思维，激发表达思想的欲望。 通过学习以及在平常的课堂实践中，我归纳出以下几种情景教学的方式： 1.通过提问导入情景 提问法是一种最常见的激活背景学问的方法，它也是英语课堂教学的重要组成部分，是老师传授学问、训练技能、进行双边活动的主要形式，通过提问导入情景，能激活同学学习新内容所必需的已有阅历，引导同学乐观思维，激发同学学习的爱好和探究的欲望。 2.运用图片呈现情景 图片是直观教学的关心材料。通过使用生动、形象的图片有助于同学把学问的.应用融于生动的情景之中，转变传统教学枯燥无味的局面。同学可以用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，即用自己的身体去实现学习，从而让他们的主体意识、

43、能动性和制造性得到进展。 3.运用单元话题设置情景 课堂教学中，特别是语法教学中，老师不要直奔主题，急于求成，而应要留意激活(activate)同学的元认知(meta-knowledge)， 通 过日常对话，谈论同学最感爱好的话题，将同学的原有学问活跃出来，使其具有粘合新学问、构成新认知结构 的活力。话题必需从同同学活实际或感爱好的话题动身，老师循循引导，乐观鼓舞，多加表扬，拉近师生距离，形成一种浓浓 的学习英语的氛围。 假如老师可以设计一个话题，让同学运用所学语法技能，或对课文中某一情景要求同学加以描述 。这时候，新学的语法技能融合到众多已学到的语法力气中去并成为其要素之一。如此循环往复，使

44、语法学问 、技能和力气螺旋上升，达到自动化的境地。 笔者以SEFC Book 2A Unit 7 Living with d disease 中的语法学问(虚拟语气)为内容，做了一次教学尝试。 传统的中学英语语法教学总是使得语法教学与交际功能相脱离，教学过程显得枯燥而又没有实际效果。如何转变目前语法教学的现状，将语法教学有效地为语言的交际功能而服务以学问中学英语老师们所思考的问题。其实，只要把语法学问与语言情景，尤其是课堂真实情景有机地结合起来，那么，语法学问就会真实可感而不再抽象空泛。 老师连续教育心得体会11 本人在20xx年8月乐观参加了中学校老师连续教育培训，通过多形式、多渠道的培训，

45、使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到确定的提高。我们主要学习了如下内容： 1、由培训中心的黄登军老师讲授的一般高中新课程方案介绍和课标解读。 2、由培训中心的张君颖老师讲授的高中新课程校本开发。 3、由培训中心的杨四英老师讲授的高中新课程与选修课教学。 4、由培训中心的安静生老师讲授的走向进展性课程评价。 5、由培训中心的刘希平老师讲授的高中新课程和高考。 6、培训中心吴琳娜老师的老师职业道德讲座；裴昌玲老师的多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题争论讲座。 7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔将来教育老师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。 8、如何做一

46、名成功的老师，上好每一节课。 下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结： 一、熟识的提高 构建老师终身教育体系，打造一流的老师队伍是教育长足进展的根本大计，也是教育主管部门探究的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参加连续教育培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加老师连续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务力气作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。 在培训过程中，感受最深的部分是英特尔

47、将来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理。首先时间保证；其次，我实行“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，相互沟通，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开头之前准时完成。 二、具体收获 1、参加培训，使我对教科研方面的熟识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学争论，乐观参加课改争论，准时总结自己在教育教学工作的阅历，撰写教育论文。通过此次培训，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的教育理念，所以我要在下功夫生疏新教材的同时乐观参加学校组织的老师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要进一步提高自己课堂教育力气和教学质量。 2、学习过程中，我留意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养