教研活动工作计划(集锦15篇).docx

《教研活动工作计划(集锦15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研活动工作计划(集锦15篇).docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教研活动工作计划(集锦15篇)教研活动工作方案1 一、连续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和老师搭建呈现、熬炼、促进各自专业成长的舞台。 各学校要突出落实以下三项校本研修活动。 1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展学校教材教法研修活动。学校专设新教材教法研修室，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的.固定时间到教材教法研修室活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学状况进行反思沟通，对下周期教学预备状况(备课)进行呈现，大家共同争辩，形成教学最优化课堂教学方案。并在研修室设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。 2、将结对帮扶活动与教学基本

2、功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的导师制活动。依据常规教学要求及老师基本功力气要求制定评价标准，第学期开展一次兵对兵、将对将的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的嘉奖。将结对小组的集体合影照挂在研修室，并开展自命组名活动。结对小组的目的除共同提高之外，还是课题争论的共同体。 3、将阅历沟通活动与理论学习活动结合起来，开展教育教学实践成果呈现活动，学校建立学术报告机制，发觉有价值的教育教学成果，准时支配其老师在全校做学术报告，呈现其成果并在全校得到推广。 二、加大教学视导力度，促进学校快速进展。 加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型阅历，明确存在问题，提出解

3、决问题的方法，争论探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步进展。20xx年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心学校、峪山镇中心学校进行视导。各镇中心学校必需选定两所学校进行深化视导，写出视导报告，进行跟踪管理。 教研活动工作方案2 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学进展观为指南，深化贯彻学校体育工作条例，高标准实施全国同学体质健康标准，结实树立健康第一的指导思想，依据县教育局、教研室的部署与要求，的确有效的开展学校体育工作，以教学科研为引领，以课堂教学为核心，以每一位同学全面进展为目标，强化领先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，布满信念，与时俱

4、进，全面开创农村学校体育工作新局面，依据我镇的实际状况制定本方案。 二、工作要点 (一)加强校本教研，提高教研活动质量。各校教研要结合本校实际特点乐观开展同学宠爱的体育运动项目，开展以新课程、新教材、新实践为主的校本教研活动。挖掘教材的价值，逐步形成文字材料，充实学校教学资源。使之形成自己学校的校本特色。(体育课教学目标之一就是要落实“2+1”工程，九年义务教育中同学必需要把握2项体育技能)。 (二)各校体育组要狠抓常规管理，明确责任关注细节，发挥体育组长和骨干老师的作用，连续加强全组老师对新课程理论的学习，特别是对修订后的课标学习，通过进行校级和市级研讨课活动，提升老师的专业素养和课堂教学的

5、综合力气。 教研活动工作方案3 1、践行“坚持音乐为本、突出同学主体、强调实践体验、追求教学实效”的教学理念，乐观探究新型的、有效的中学校音乐课堂教学方式方法，改进教学质量，促进同学音乐力气进展。 2、开展中学校音乐老师专业素养、五项教学基本功等系列考评工作，切实提高我市音乐老师的教学技能，全面丰富专业涵养，做一名能够胜任音乐教育、受同学宠爱的音乐老师。 3、连续探究以数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，让音乐教研活动更真实、更有现场感、更具普惠性。 4、进一步深化一般高中音乐课程改革，在“音乐与戏剧”模块教学探究中，呈现音乐与生活、音乐与人生、音乐与文学、音乐与哲学、音

6、乐与美学等相关领域的内在联系。 5、依据省、市、院各级部署，有质量、讲效率地完成上半年“一师一优课 一课一名师”优课推举工作。 教研活动工作方案4 一、本学期教研活动工作重点 1、连续加强推动素养教育的争论，贯彻落实课程改革各项要求，在高中一班级老师中树立新课程意识，在认真做好高一地理必修I模块教学的基础上，切实做好高中地理新课程必修II模块培训工作。 2、连续贯彻高考的改革精神，在高中一、二班级老师中树立高考意识，在认真做好20xx年高考试卷分析的基础上，切实制定20xx年高三地理复习方案，努力提高复习效率。 3、以校本教研为依托，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式，以教学设计争论为载

7、体，针对新课程试验中的问题开展教学争论，重视新课程试验的沟通与研讨，促进老师的专业成长，提高老师队伍的整体素养。 4、加强高中地理青年骨干老师的培育，认真做好高中地理研修班的工作，加强对新课程试验专题性的教学争论，连续推动校本教研，在高中地理新课程的试验工作中不断成长。 5、加强高中地理老师队伍的建设，做好市直高中地理学科的双周教研活动，组织说课、教学设计、教学叙事、沟通研讨等教研活动，努力做到教研活动主题化。 二、教学调查的内容和方法 1、通过集体调研、听课、教学反思、教学研讨会，深化教学第一线，深化课堂，以校为本，以校本教研为依托，了解状况，争论对策，结合我市教学实际，开展教学争论和教学改

8、革。 2、通过高中地理教学设计、教学案例实践与争论课题试验小组活动，开展课堂教学改革的实践与争论。 3、通过社会实践活动的调研，通过活动设计、报告、小案例的征集、评比，形成一批有推广价值的社会实践、社区活动案例。 三、学科教学争论的课题 高中地理教学设计、教学案例实践与争论 教研活动表 周次日期活动内容地点参加对象 18.289.3市直社会实践社区活动调研市直学校教研员 29.4910市直高中地理教研组长或备课组长温州十四中市直地理教研 组长或备课组长 39.119.17市高中地理、历史教研员会议瓯海各县市区教研员 49.189.24高中教研室集体调研市老师教育院附校高中教研员 59.2510

9、.1高中地理研修班活动省高中地理教学评比论文上交待定高中地理 研修班老师 610.210.8国庆节 710.910.15市区高一地理必修I模块 教学观摩活动温州二十二中市区高一 地理老师 810.1610.22市高考文综地理试卷分析会待定高三地理老师 910.2310.292009年高考学科争论指导小组会议市教研院争论小组成员 1010.3011.5市区高三高二地理课堂教学观摩及研讨活动温州二高市区高三 高二地理老师 1111.611.12市课改样本校校本教研活动课改样本校有关老师教研员 1211.1311.19期中考试 1311.2011.26高中教研室集体调研温州十五中高中教研员 1411

10、.2712.3市区高一地理必修I模块教学调研 有关学校高中教研员 1512.412.10市高中新课程课堂教学研讨暨高中地理研修班活动省样本校部分老师代表 1612.1112.17省高中地理优秀教学成果评比暨省地理教学争论会年会乐清中学各地市教研员 及部分老师代表 1712.1812.24省高中地理新课程必修II模块培训 杭州部分老师代表 1812.2512.31 191.11.7元旦市文科综合力气竞赛温州二十一中部分高三同学 201.151.21一模审稿会市教研院争论小组成员 211.151.21 221.221.28市高中地理新课程必修II模块培训暨高中地理研修班活动待定高一地理老师暨地理研

11、修班学员 231.292.4 242.52.10学期结束工作 教研活动工作方案5 一、本学期教研活动工作重点 1、通过开办青年骨干研修班的形式，开展有效专项课题争论，促进老师的专业成长； 2、与老师共同关注课堂，通过各种形式的校本教研活动，探讨提升课堂教学艺术的途径； 3、努力做好*市综合学分制试点工作的跟踪调查与争论，设置合乎学校实情的专业课程设置； 4、连续做好高职考试的分析和复习指导； 5、认真完成立项课题的结题工作。 二、教学调查的内容和方法 1、通过调研、视导等教研活动，以听课、座谈、问卷和检查备课本、作业本等形式，了解一线教学状况，有针对性地提出学校存在问题，商讨解决问题的对策；

12、2、针对课堂教学中存在的问题，组织并指导研修班学员开展备课、说课、课堂组织、课堂艺术、听课、评课和评价等七个主题的课题争论，以营造有效和谐课堂的教学氛围。 三、学科教学争论的课题 中职学校实施综合学分制实施的争论 教研活动表 周次时 间活动内容地点参加对象 18.289.3始业教育 29.49.10全市职教教研员会议另定全体教研员 39.119.17教学视导有关学校教研员 49.189.24全市财经、商贸类中心大组成员会议本院市中心大组成员 59.2510.1教学调研平阳职教中心教研员 财务会计优秀教学课件 （含教学设计）评比部分专业老师 610.210.8国庆节 710.910.15全省商贸

13、类老师说课竞赛市二职全省参赛选手 810.1610.22送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、老师 市财经商贸类青年骨干老师研修班待定研修班学员 910.2310.29全省财会专业同学技能竞赛杭州全省参赛选手 1010.3011.5中职学分制课题调研试点学校课题组成员及教研员 市中职各学科（专业）教学 争论会成立大会本院理事以上会员 1111.611.12省职教教研工作会议杭州教研员 全国商贸类老师说课竞赛*市职专全国参赛选手 1211.1311.19期中考试 1311.2011.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、老师 1411.2712.3全市财经、商贸专业老师基本功大赛待定全市部分老师 151

14、2.412.10教学调研苍南职专教研员 1612.1112.17省财经类同学技能测试相关学校有关同学 1712.1812.24组织老师赴杭州阅卷杭州有关老师 省职校老师优秀课件评比老师代表 1812.2512.31省职教专业课论文评比杭州老师代表 市财经商贸类青年骨干老师研修班待定研修班学员 192009.1.11.7元旦 201.81.14省农经专业同学技能竞赛江山职业中专全省参赛选手 211.151.21市财经专业技能教学专题研讨会待定部分老师 221.221.28高职摸底考、会考及组织阅卷县（市、区）学校有关学校、同学 231.292.4课题调研 242.52.11期末考试 教研活动工作

15、方案6 一、指导思想 本学期我们科学教研组将连续深化学习纲要精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以老师的进展为根本，坚持在幼儿科学教育争论中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在争论中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的争论；同时乐观学习相关理论，提升老师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并留意教研活动过程中成果的收集与推广。 二、工作重点 1把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以老师反思为重点，提高老师科学领域专业素养和技能，同时提高老师说

16、课、研课的力气。 2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体才智，赐予执教老师供应有效阅历和关怀，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进老师教学反思力气的提高。 3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和把握不同类型科学教学活动的基本教法。 4追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。 5从老师在科学教育教学方面的困惑和问题动身，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内老师科学素养、力气的培育。 6关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进老师对科学区域的关注。 7加强信息沟通，留意每次活动信息的收集与推广，特别要准时将信息发布在区教育信息网

17、上。 三、活动规范及要求 1.按时参加每次活动，有事必需先请假，事后补上假条，需园长签字。 2.组内老师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。 3.活动中认真完成听课记录，乐观参与研讨。 4.认真设计、落实每次的教研活动方案。 四、活动时间支配 3月：组织老师学习本学期方案、指南科学领域标准； 4月：观摩争论课，收集老师的问题困惑 5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学习有效教学理论； 6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课 7月：组内小结，整理资料 教研活动工作方案7 一、本学期教研活动工作重点 1.“高中语文学本课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手,以同学学习方式转变为核

18、心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探究高效低负的课堂教学模式,构建“同学本体,学习本位,学为中心,以学定教”的高中语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。 2.基于核心素养的学习任务案例争论。以高中语文“语言建构与运用”“思维进展与提升”“审美鉴赏与制造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为争论中心,理论联系实际,促进老师在案例争论中正确理解新课标,更新教育教学理念,提升课程执行力气。 3.学考高考争论指导。组织老师研读20xx年浙江省一般高考考试说明语文和省考试院命制的20xx高考测试卷,争论考试目标、内容和

19、试卷结构等方面的.变化,分析同学“测试卷”和“二模”答题状况,明确复习备考的目标,探究复习高效策略,更加有效地指导同学应对新高考。 4.重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推动,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招优待政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文学问)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设 二、活动支配 1、一师一优课评比(z) 2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动(z) 3、参加各班级市直教研活动(全体老师) 4、协作教研员调研指导活动(全体老师) 5、文学社建设启动(z) 高中语文教研活动表 周次 日期 内容 活动地点 参加对象 预备周 2.

20、6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育 1 2.13-2.19 2月13日(正月十七,周一)正式上课 高中语文教研员工作会议 市直高中语文教研组长会议 二十一中 2 2.20-2.26 第一次教研活动,确定方案和支配 高二办公室 语文组全体老师 3 2.27-3.5 4 3.6-3.12 其次次教研活动,教研员来学校教学视导 高一高二 语文组全体老师 5 3.13-3.19 高三其次次适应性考试分析研讨活动 永嘉中学 高三老师代表 6 3.20-3.26 第三次教研活动:争辩优课 语文组全体老师 7 3.27-4.2 4月2日至4日清明节放假 8 4.3-4.9 省一般高

21、中学考选考(4月8日-10日) 9 4.10-4.16 第四次教研活动:论述类文本教学 学校大礼堂 市直相关语文老师 10 4.17-4.23 期中考试 11 4.24-4.30 高三第三次适应性考试(4月28-29日) 4月29日至5月1日劳动节放假 12 5.1-5.7 市直高一语文教研活动 二十二中 高一老师 13 5.8-5.14 第五次教研活动 语文组全体老师 14 5.15-5.21 文学社联盟沟通暨作文教学研讨活动 乐清三中 老师代表 15 5.22-5.28 5月28日至30日端午节放假 16 5.29-6.4 市直高二语文教研活动 待定 高二老师 17 6.5-6.11 6月

22、78日全省一般高校招生考试 18 6.12-6.18 第六次教研活动 语文组全体老师 19 6.19-6.25 20 6.26-7.2 期末考试,学期结束工作 21 7.3-7.9 7月4日开头放暑假 教研活动工作方案8 一、工作重点 1深化课程改革，推动课堂变革。以浙江省深化一般高中课程改革方案等省市文件为指导，做好深化一般高中课程改革物理学科培训，关注深化课程改革中消逝的新状况和新问题，加强对深化课程改革的争论与指导；乐观推动“促进有效学习”的课堂变革，结合精品课例研磨、学科教研基地建设、教研活动，更新教学思想，转变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；关注学科核心力气教学，做好初

23、高中教学连接争论，努力提高物理教学质量。 2争论备考策略，提高复习效率。加强学考、选考、高考的争论，组织物理高考争论指导小组，组织高中物理学考、选考适应性测，开展复习备考争论工作；组建一般高中物理核心素养争论项目组，解决新高考学考教学中的新状况、新问题；举办高中物理老师命题竞赛，分期编写和修订高中物理自主导学案，分类召开学考、选考及高考适应性测试分析研讨会，提升学考、选考及高考复习针对性。 3加强研训协作，开展教学视导。加强学科研训工作，强化高质量的服务意识。既要努力做好全市物理教研活动和市直双周教研活动，做到周密部署，细心设计，系统支配，有序推动，进一步增加教研活动的效益；又要深化学校、深化

24、课堂，乐观开展教学视导活动。 4加强队伍建设，促进有效学习。以特色为导向，加强对教研组建设的争论和指导，打造品牌教研组；以课例分析为载体，开展新课程优秀课例评比，打造精品课例；以教研基地学校、物理教研基地专家组及物理名师工作室为依托，以推动“促进有效学习”课堂变革试验项目为重点，努力探究教学争论的有效性，大力提倡有效学习；有效开展物理核心素养争论项目组活动，充分发挥各类名师的示范和指导作用，乐观组织名师送教下乡；以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、命题竞赛、优秀课例等评比活动，提高物理老师的教育教学水平。 5重视学科竞赛，培育共性特长。重视同学的共性和特长的培育，努力实施“小

25、科学家”培育方案，加强高中物理竞赛的培训和竞赛课程建设争论；对部分高中物理青年老师及部分尖子同学进行培训辅导；组织好州温市高一物理竞赛与浙江省物理竞赛工作及第34届全国中同学物理竞赛的报名工作，连续提高我市高中物理竞赛的水平。 二、教学调查的内容和方法 通过集体教学调研、教学视导、教学研讨会、学科基地、三项教学评比等活动，以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式，了解和分析全市高中物理教学的状况和存在的问题，争论相关的对策。 三、学科教学争论的课题 高中物理生本课堂的实践争论 高中物理教研活动表 周次时间活动内容活动地点参加对象 预备周2.62.122月12日同学报到注册，始业教育一般高中高三同学

26、2月6日正式上课各高中有关老师 12.132.19州温市高中物理教研员工作会议市直高中物理教研组长会议市直高一物理“促进有效学习”研讨活动鳌江中学州温十四高州温十四高高中教研员市直教研组长市直高一老师 22.202.26一般高中学考选考及高考适应性考试（2月2225日），全市统一网络阅卷（2月25日下午26日）各高中有关老师 32.273.5分类别学校进行一般高中学考选考及高考适应性考试分析研讨活动有关高中有关老师 43.63.12市直高二物理学考选考复习研讨活动州温二高市直高二老师 53.133.19物理学考选考及高考适应性考试分析研讨活动市高中同学物理、化学、生物小论文评比材料上报州温二高

27、市教研院物理老师有关同学 63.203.26市直高三物理“促进有效学习”研讨活动理化生小论文评比温二十一中各高中市直高三老师有关老师 73.274.2州温市高一物理竞赛报名浙江省高中物理竞赛报名各高中有关老师 84.34.9浙江省一般高中学考选考（4月8日-10日）各高中有关老师 94.104.16高中教研室促进有效学习教学视导组织高中老师参加省一般高中学考选考阅卷工作有关高中有关老师 104.174.23期中考试各高中有关老师 114.244.304月29日至5月1日劳动节放假第34届全国中同学物理竞赛报名各高中有关老师 125.15.7州温市高一物理竞赛浙江省高中物理竞赛各高中有关老师 1

28、35.85.14高中教研室促进有效学习教学视导州温市第九批一般高中精品选修课程评审有关高中有关老师 145.155.21课堂变革教学视导市教研院高中教研员 155.225.28教研员蹲点学校教学视导5月28日至30日端午节放假州温十四高各高中有关老师 165.296.4高一期末教学质量检测审稿高中物理骨干老师送教下乡活动市教研院待定有关老师 176.56.116月7-8日全省一般高校招生考试各高中有关老师 186.126.18推举骨干老师参加高考阅卷工作组建一般高中学科核心素养争论项目组有关高中有关老师 196.196.25课堂变革项目工作总结教研员蹲点学校教学视导工作总结有关高中有关老师 2

29、06.267.2全市中学校期末考试，学期结束工作 217.37.97月4日中学校（幼儿园）开头放暑假 教研活动工作方案9 一、指导思想 坚持以人为本的理念，提倡务实、创新的精神，结实树立健康第一的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注同学主体地位的落实，关注体育运动技能教学熟识的提高，关注同学学习方式的转变，关注体育老师的专业化进展。连续推动体育校本课程开发与校本教研工作的深化开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育有效教学和教学评价的争论，加大体育信息资源中心的建设与利用，切实把服务于老师，服务于学校的理念落到实处。 二、目标策略 1.留意教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，争论提

30、高教研实效的方法与策略。 2.树立正确的运动技能教学观，体育老师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要留意自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。 3.要对同学加强运动平安意识和自我爱惜方法的教育。切实提高体育教学质量，提高同学的体质健康水平，为同学的全面进展打下良好基础。 4.关注同学学习过程的表现，留意体育教学评价的争论，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。 5.重视个人教学反思，重视教学阅历的积累与总结，主动探究争论体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培育，不断提升自己的教育教学力气，形成自己独特的教学风格，努力向科研型老师转变。

31、三、目标任务 （一）教课改工作 1.实施推动体育学科教学指导看法，促进老师更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。 2.全面收集体育课改有关的教学设计、案例、课件、视频课例等等资源素材，丰富我校体育信息资源库建设，实现体育老师学习的跨时空性和教研引导的延长性。 3.抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课，要求老师关注体育教学艺术，关注课堂同学体育学习行为习惯的培育。 4.在日常下校调研的基础上，进行有目的体育调研课2次。目的是与授课者一起探讨体育教学方面的问题，以课为载体，组织核心组、中心组的老师与该校老师和相关领导一起探讨争论抓好学校体育

32、工作，促进体育老师教学水平的提高及相关问题的改进。 5.开展主题鲜亮的专题争论活动，三个主题： 第一个教研主题是我对运动技能教学的熟识，要求作为学校教研活动的主题(九月)。 其次个教研主题是校本教研的深化开展(十月)。 第三个教研主题是教材教法争论课。 （二）质量意识 1.加强体育课有效教学与教学评价的改进与提高上。从五个方面入手即第一是体育课教学目标的达成度；其次是接受性学习与现代学习方式的结合度；第三是选择有实效的教学内容的实效度；第四是练习密度与运动负荷的尺度；第五是把握同学年龄特点选择教材内容的合理度来开展争论，结合个人教学反思，不断总结阅历。最终达到真正提高体育教学质量的目的。 此外

33、，收集学校体育教学与课外活动开展等方面的信息，建立学校体育组工作信息档案，用于诊断分析课堂教学质量与效率以及老师个人教学力气等方面的评判依据，以此作为开展有针对性指导的有效措施。要留意与校领导的沟通与沟通。 2.加强体育调研。调查实施课改遇到的主观与客观方面的困难（教学现状与课改需求的差距；老师熟识、理念及行为表现上的不足；学校体育器材设施及信息化等方面的.不足等等），尤其加强对课改实施过程中我区目前还存在的问题的调查与争论以及各学校与老师对教研活动和个人进展的需求调查，做到有的放矢，切实保证校体育教研工作的实效性。 3.在争论学习诊断式教研、分片式教研、问题导入式教研、分层教研的理念与操作方

34、法的基础上，尝试开展网络教研，不断探究教研方式的转变，并乐观运用于实际教研活动中去，为切实提高教研质量和实效性，促进老师进展，做出应尽的努力。 （三）老师队伍建设 1.信息化力气的提高。以具体的工作布置（如教学设计、论文、专题争论、教学反思、网络沟通手段的运用以及同学体质健康标准的操作等方面）和实践指导与灵敏多样的培训来促进老师进一步提高信息化意识与实际操作应用力气。力求全体老师能有不同程度的进步，首先有学习的意识，并能参与到校体育资源库建设中来。 2.课改参与意识与学习争论意识的提高。广泛了解新的课改信息动态，虚心学习先进的课改阅历，可利用每次的教研活动，介绍相关的课程改革的信息。促进老师学

35、习意识的提高。 3.充分发挥我校网络媒体的影响力，做好体育教学工作和体育老师队伍的宣扬工作，促进学校体育工作的开展，促进老师综合素养力气的提高。同时要求各校认真做好材料的积累与备份工作，留意加强平常工作的各种素材的积累（照片、摄像、稿件等等） 4.树立平安第一的责任意识，切实做好学校体育工作各种损害事故的预防工作。 教研活动工作方案10 一、总的要求： 贯彻落实中学校综合实践活动课程指导纲要，认真规划和深化实施综合实践活动课程，充分发挥中学校综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。乐观挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功阅历并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色，逐步引导学校在综合实

36、践活动课程建设上走向常态化、优质化。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深化细致的争论，在实践中查找新方法、获得新阅历。 二、具体工作： 1.强化管理，努力实现课程实施的常态化。 整体设计学校综合实践活动课程，将办学理念、办学特色、培育目标、教育内容等融入其中。要依据同学进展状况、学校特色、可利用的社区资源（如各级各类青少年校外活动场所、综合实践基地和研学旅行基地等）对综合实践活动课程进行统筹考虑，形成综合实践活动课程总体实施方案；基于同学的年段特征、阶段性进展要求，制定具体的“学校学年（或学期）活动方案与实施方案”，对学年、学期活动做出规划。要使总体实施方案和学年（或学

37、期）活动方案相互配套、连接，形成促进同学持续进展的课程实施方案。 进一步优化师资配置方式，加强教研组建设。建立打破学科壁垒、专兼职相结合的综合实践活动指导老师队伍。有条件的学校要按纲要要求设置综合实践活动专职老师，以强化课程实施中的组织、争论与引领。各学科老师要发挥专业优势，主动担当指导任务，乐观争取家长、校外活动场所指导老师、社区人才资源等有关社会力气成为综合实践活动课程的兼职指导老师，协同指导同学综合实践活动的开展。设立较稳定的综合实践活动教研组，组长由教育处或教科室的中层领导担当，以强化管理、实施和争论的协调工作。 乐观开发和积累综合实践活动课程资源，为同学的学习供应保障。充分发挥师生在

38、课程资源开发中的主体性与制造性，乐观推动学校特色资源和优势资源的建设，准时总结、梳理来自实践的典型案例和活动成果，形成分班级、分专题的综合实践活动课程资源包并动态优化；充分发挥试验室、专用教室及各类教学设施在综合实践活动课程实施过程中的作用，提高使用效益，避开资源闲置与铺张；充分利用校外图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、实践基地等各种社会资源及丰富的自然资源开展实践活动，强化公共资源的相互联系和硬件资源的共享；乐观关注和使用省教研室开发的学校综合实践活动同学成长手册及相应的老师指导用书。 加强对课程实施过程的管理与指导。要依据中学校课程（教学）方案的要求支配好综合实践活动课时。在开足规定课时总数

39、的前提下，依据具体活动需要，把课时的集中使用与分散使用有机结合起来。要处理好课内与课外的关系，合理支配时间并拓展同学的活动空间与学习场域，不能把实施综合实践活动课程变成纯粹的课外学习活动；处理好与学科课程的关系，防止用学科实践活动取代综合实践活动；处理好考察探究活动、社会服务活动和信息技术、劳动与技术教育的关系，用整合融通的方式解决课时紧急的问题；处理好与各类主题教育活动的关系，防止将专题教育简洁等同于综合实践活动课程。定期检查老师的指导状况和同学的争论状况，确保开足课时、有效落实。要指导老师做好必要的写实记录，积累活动报告等结果性文本，对同学综合实践活动状况恰当进行评价。 2.落实过程，努力

40、提高同学实践力气。 坚持整体设计、综合实施，防止将综合实践活动分解成几门学科教。可以将考察探究活动作为活动的基础和核心，将几种主要活动方式融合在一个主题活动当中实施，依据“通过参观考察确定活动主题争论分析问题产生的缘由运用技术尝试解决问题应用争论成果开展社会服务”的一般过程组织活动，使不同活动方式彼此渗透、融会贯穿。 重视同学实践活动核心力气的形成与进展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培育同学发觉和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、观看、反思与自我管理等方面的力气。要重视同学争论性学习成果的整理、提炼和沟通，定期组织同学争论性学习成果评比活动。 进一步优化

41、活动中的老师指导，提高活动的实效性。要依据实践活动各阶段的任务和重点，结合具体活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。老师要关注同学在活动中的表现，不断引导同学发觉活动的意义，鼓舞和关怀同学克服活动中遇到的困难，不断将同学的活动引向深化，提高争论和实践的水平。要增加平安意识，加强对同学的平安教育，提升同学平安防范力气，制定平安守则，落实平安措施。 3.深化争论，努力提高课程实施的整体水平。 加强理论学习，努力提高课程理解和实施力气。深化学习中学校综合实践活动课程指导纲要大中学校劳动教育指导纲要（试行）等政策文件，连续认真学习与综合实践活动课程相

42、关的教育教学理论，不断学习各地在实施综合实践活动课程中的阅历，准时把握课程进展的最新动态。 增加争论意识，关注“综合实践活动学科教学关键问题”，鼓舞老师就综合实践活动课程实施过程中的具体问题，乐观申报课题开展争论，以科研方式推动日常工作。各学段连续围绕“综合实践活动常态课型及教学结构”“老师的指导规范与策略”“同学评价活动的设计与实施”等专题开展乐观的行动争论，加强革命传统教育、生命教育、少先队活动等项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合。乐观开展评价争论，探究基于写实记录的表现性评价策略。 乐观开展综合实践活动课程的校本争论。各校综合实践活动教研组每月进行一次研讨活动，各校分管领导每学期对

43、综合实践活动落实状况至少进行一次调研。各位指导老师每学期综合实践活动随堂听课至少一次。要确立具体的争论专题进行有效的争论，制造性地解决综合实践活动实施过程中的问题。乐观探究线上教研，充分利用省教研室“教学新时空”平台供应的各种优质资源组织开展校本培训和专题争论活动。鼓舞有条件的学校和老师尝试拍摄综合实践活动“精品课”“名师课堂”“一师一课”等视频课例，丰富课程争论资源。 加强综合实践活动课程骨干老师培育。深化了解综合实践活动指导老师专业进展需求，搭建多样化的沟通平台，强化培训和教研，推动老师的持续进展。开展对综合实践活动课程专兼职老师的全员培训，引导更多有热忱、有潜力的学科老师关注和走进综合实践活动，利用区、教研协作片活动平台组织开展多种形式的沟通研讨活动，并切实加强在课堂教学、课题争论、撰写论文等方面的针对性指导，推动其专业力气提升。 三、主要活动： 九月 1.认真组织校本培训，准时制订本学期综合实践活动实施方案；中学校分别组织中心争论组活动，部署和商讨本学期工作 2.“名师空中课堂”教学资源研讨、录制 3.组织参加XX市中学校综合实践活动区域呈现活动 4.组织参加XX市