教师个人工作述职报告(汇编14篇).docx

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1、教师个人工作述职报告(汇编14篇)老师个人工作述职报告 篇1 敬重的各位领导，各位老师： 大家好! 很兴奋能和大家一起共享这次述职，不足之处请大家给与理解和订正。 本人任现职以来，以乐观的态度，饱满的热忱，求是的作风，创新的精神履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，取得了较好的成果。 一、团结协作，勇于担当，当好团队的协作者和执行者 本人能够认真参加中心组织的各类学习，认真阅读管理类书籍，深刻领悟其的精神实质，并在工作中用文件精神规范自己的行为，用读书学问充实自己，结实树立以教学为中心，老师为主导，同学为主体的教学思想，工作中听从大局，听从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简洁的事、平

2、凡的事，敢于坚持原则，勇于开展批判与自我批判，擅长听取不同看法，努力做到用心把握，用心落实，讲求实效。 二、认真履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员 学历教育实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学方案、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体把握，即依据专业和培育目标优化教学方案，依据方案优化课程体系，按课程体系和同学状况优化教学大纲，要求老师严格按教学大纲确定教学内容、选择合适的教学方法和教学手段来实施教学，完成教学任务。做到学历教育每个专业都有教学方案、教学大纲，每门课程上课前有经过审批的授课进度

3、方案，心得体会上课有教案，课后有xxxx，有考核，有评价。管理部门依据标准流程来管理教学，质量监控标准流程来监督和约束教学过程，保证教学了实施走向规范化、标准化，为高效课堂供应了保证。 重点培训项目管理中，教务部坚持“每天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议共享”“定期检查反馈”等一系列管理举措，形成确定的管理程序和习惯，准时科学的做好临时课程的支配，确保教学工作正常有序开展。 “每天落实教学”指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室，而是去教学楼，落实每个班的老师到位状况，设备状态，做到谁在上课，上什么课清楚，发觉问题准时解决。 “周周教研说课”，指的是教务部每周利用教研

4、活动组织一位老师说课，进行定期的教学争论活动，总结和沟通教学阅历，不断争论解决教学过程中消逝的问题。 “月月听课评价”指的是每个月都深化课堂听课，实时了解课堂教学状况，加强对课堂教学的管理，提高教学质量。 “定期会议共享”指的是教务部定期召开全体人员会议，实时传达中心的精神，共享平安、教学方面的阅历。 “定期检查反馈”指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查，对老师的备、教、批、辅、考评状况进行详细的检查，把握老师的教学进程和教学状况。 三、范文写作自觉学习，充实自我，当好专业学科的指导者和引领者。 在实训基地已经投入使用的新形势下，如何把理论教学和实训教学有机的结合起来，是我们

5、始终思索的问题，经过反复酝酿，我撰写的xxxxxx论文在xxxx教育上发表，以此为思路，我负责成立了一体化教学模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计，该课题已经完成，有望在以后教学中实践和推广。 在专业领域，我不断跟进采油采气现场新工艺新技术，担当主编的集团公司xxxx经过今年的反复修改、反复整合，从去年的xxxx万字精简到xxxx万字，成为一本能全面反映各油田新工艺新技术，又通俗易懂的高技能人才培训教材，该教材已经通过集团公司人事部和xxxx出版社的审定。参与编写的集团公司xxxxxx也已通过人事部和出版社的审定。 有了编写高技能人才培训教程和前几年负

6、责高技能人才培训的阅历，最近我又写了论文xxxxxx希望能对高技能人才的培训供应借鉴。 四、主动担当，乐于奉献，当好课堂教学的预备队员 极担当了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时xxxx多个，缓解了培训任务集中时期、老师不够的局面。 五、不断反思，改进工作，努力做一个优秀的教学管理者 一年来，虽然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，总感觉还存在许多问题和不足，工作的方式还不够成熟，处事的技巧还比较欠缺，管理还不够乐观，沟通还不够主动等等，在今后的工作中，我会加强学习，提高综合素养，连续认认真真、踏踏实实是做好每一件事，我信任在学校领导的带领下，在各位老师的关怀下，我的工作会

7、越做越好。 在此，我特别感谢各位领导给与的指导和关怀，感谢各位老师的关怀和支持，感谢大家! 此致 敬礼! xxx 20xx年xx月xx日 老师个人工作述职报告 篇2 各位领导、各位老师： 回顾这一学的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的欢快。为今后更好的工作，现将一学期的工作汇报 一、完善师德 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将思考的欢快和收获的喜悦送给同学，全身心

8、地扑在教育事业上。其次要爱同学，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心公正地对待每一位同学，绝不以家庭出身分凹凸，以智力好坏定亲疏，以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位同学的宠爱和敬重。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、同学、家长合作，与人相处真诚热忱。 二、虚心学习 作为一名老师，我们都知道教学是一项需要爱心与才智的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠才智来解决，才智来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。一学期来，我读了苏霍姆林斯基的给老师的100条建议，魏书生的教学工

9、作漫谈等教育专着，在网上我结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 三、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切实可行的学期，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺当完成。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻九年义务教育教学大纲的精神，认真细致地争论教材，争论同学把握学问的.方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中同学制造力气教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参加市教研室、及学校组织的教研活

10、动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要，没有就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美的独特性，越有的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力气，越有制造力。所以，在中学教育中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行

11、艺术创作时充分得以自由地运用。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，能够乐观参加学校组织的各项活动。加强师德师风的学习。工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作，取得确定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力气。为我校素养教育的进展作出更大的贡献！ 此致 敬礼！ 述职人： 20xx年xx月xx日 老师个人工作述职报告 篇3 新的一年即将开头，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 下面，我把上一年度的工作做一个总结。 20xx年，我上半年主要担当了一班级六个班和六班级一个班的美术教学工作，下半年担当四班级

12、全部和三班级三个班的美术课，还担当了值周、副班主任的工作。 一.德： 首先在师德方面，宠爱本职工作，关怀集体，以校为家，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，在工作中能用老师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关怀宠爱同学，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的伴侣。 二.能: 听从学校工作支配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的.完成.在平凡的教学工作中，能以教学为之，为同学为主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位同学，我在学校工作近三十年，始终教美术学科，长期以来总是受到同学的欢迎，同学宠爱上我的课，我在教育教学工作方面，为了提高自己的教学水平，适应各种教学

13、工作，我认真的参加了学校组织的每次小本培训，认真记录学习内容，本年度我连续领悟新课程标准，一新思路，新方法来指导自己的教学工作，作为一名老师，能够以高校准严要求自己，首先认真备好每一节课的教案，课后教学反思，周一按时议组长教案，按时参加教研活动，组内争论课上万和组内老师一起探讨，在评议中乐观发表自己的见解，这次脚掌开放周活动，每节都有家长听课，这是对我们平常教学工作的检验，在三、四班级课上，我选择了老师比较难讲，同学比较难做的课题创作画，要求是一样的，但同学的作品各有不同，能充分反映同学的审美的力气，培育现状，这与平常的习惯养成。我要求同学平常怎样，开放周就怎样，照实反映同同学在校学习的习惯，

14、效果特殊好，普遍得到同学的欢迎，家长也特殊宠爱我平常对课堂行为习惯的养成，留意培育，课上，精良调动同学德维东兴和乐观性，在培育同学美的感悟力气和表达力气上，付出了很多的心血。 这些当然靠平常的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们试验学校这个兴菜的集体认可的校风。 三勤：本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要留意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。 四绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上

15、好平常的每一节课，看到同学在课上正确的把握美术学问，我就感到特别欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后同学普遍宠爱上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位老师最直接的争论课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵敏多样的方法，来激发同学的学习爱好，培育同学探究学习的方法，给同学一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和确定同学的成果。 在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素养，谈心的教学理念，在教学众多让同学参与到特定的艺术氛围中，在探究性学习中产生学习爱好和动力。 努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的欢快的额外工作，为大家画范

16、画也是我了在其中，20xx年的工作是欢快，紧急的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。 20xx.12.02耿林辉 老师个人工作述职报告 篇4 一、教学的思想状况和精神状态 我认为，中学地理这门学科对于素养教育，对于青少年价值观和思维的训练以及身心的进展来讲，应当是全面涉猎得近乎完善的学科。由于中学地理学问涉及的范围广泛，内容丰富，单纯看我们高中地理必修一就可以知道，从第一章浩瀚无垠的宇宙空间，到深邃莫测的地球内部，坚硬的岩石、地壳，从瞬息万变的大气到汹涌澎湃的江河海洋;从联系紧密的无机世界到千姿百态、变化万千的生物界及地球上最高才智的生命物质人类的活动，真可谓包罗万象。因

17、此，地理学问可以为进展同学智力供应全面而又丰富的食粮。别的不说，只从理解力而论，在熟识我们四周的环境时，地理学问供应了较全面的信息，使同学对四周的自然界，如天体，气候，大地等等到必修二的社会现象，如城市环境，工农业生产，交通运输等等的观看力、理解力都得到提高。由于这较全面的信息中，包含着丰富的概念、推断思维的食粮。 地理学是一门自然科学与社会科学综合的科学，它的这一特点特别明显 地反映在中学地理教学中。因而使地理教学在中学各科教学中，成为唯一综合了自然科学与社会科学两大部门学问的学科。对于这一优势，长期以来只做为地理教学的突出特点加以论述，并未能充分挖掘这一宝藏，发挥其应有的作用。地理教学不同

18、于其他学科，它把人与地理环境视为整体，即人地系统，将自然现象与社会现象融汇在一起思考、争论，从而恢复了世界原来的面目。人类既是地理环境的产物，又是地理环境的改造者;尽管由于人类生产技术 飞速的进展，使地理环境的面貌发生了巨大的变化，但人类的这些活动，却每时每刻都依靠着被他改造的环境，从那里猎取物质与能量。人类与环境是有机的统一整体。地理教学在为同学描绘这样一幅世界的图景时，不仅使他们获得有关世界真实的、全面的学问，而且在这一熟识中，供应了优质的思维养分，使他们的智力获得良好的进展。每当我想起这门学科对人身心的陶冶就倍感傲慢，为我所从事的工作感到高傲。 但是，迎头打击是，大多数同学不重视地理学科

19、的学习，少数同学甚至报有放弃的态度，他们在课堂上是不听课的，或睡觉或做别科作业，觉得听课是铺张时间，我一再苦口婆心地劝说：只要抓住课上的时间，课后是不用花费时间学习地理的，结果是越强调地理的重要性和简洁性，越被大家忽视，这可能是我的劝告方式的问题，有的时候我也在想，有人不爱听地理课是我当老师的讲课不够有吸引力，不能怪同学吧，所以正在努力提高自身的讲课力气。 二、对教学工作的适应状况 随着新课程改革的不断深化，对地理学科教育提出了许多新要求，作为新老师，角色的转变不是由旧的教育思想向新的教育思想的转变，而是从同学角色与自己在接受教育的时候的形式向老师角色，高层次的教学并且是新课程改革要求下的教学

20、的大转变。我觉得一篇文章观点特殊好，老师角色的转变这里借用一下，“课程改革的目标之一是推动同学学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，除了教学评价方式的转变外，还必需推动老师角色的转变。从传统中走出来，处理好“继承”与“进展”的关系，应当引导老师逐步实现下列转变： (1) 由“权威”向“非权威”转变; 向同学学习，向同学承认自己不懂的问题，请同学关怀老师解决教学中的疑难，让同学消退学习的“奇妙感”，与同学建立一种公正的师生关系，让同学感受到学习是一种公正的沟通，是一种享受，是一种生命的呼唤。 (2) 由“指导者”向“促进者”转变; 要变“牵着同学走”为“推着同学

21、走”，要变“给同学压力”为“给同学动力”，用鞭策、激励、赏识等手段促进同学主动进展。 (3) 由“导师向”学友转变; 提倡专家型老师，不提倡老师站在专家的高度去要求同学。有甘当学校生的士气，与同学共建课堂，与同学一起学习，一起欢快一起共享、一起成长。 (4) 由“灵魂工程师”向“精神教练”转变; 老师要成为同学“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”，要成为同学的“精神教练”。 (5) 由“信息源”向“信息平台”转变; 不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接受同学输出的信息。 (6) 由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变; 成为“生生不息的奔河”，引导同学去“挖泉”即挖掘探寻，以寻到学问的甘

22、泉。 (7) 由“挑战者”向“应战者”转变 新的课堂中不能仅仅是老师向同学提出一系列的问题，让同学解决问题。它要求老师引导同学自己去提出问题，由于提出问题比解决问题更重要。同学向老师提出问题，便是对老师的挑战。开放的课堂中老师随时可能接受同学的挑战，而成为应战者。 (8) 由“蜡烛”向“果树”转变 中国的传统文化把老师比作“春蚕”、“蜡烛”，不管是春蚕还是蜡烛总是在奉献给客体的同时而毁灭掉主体。新时代的老师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应当在向社会奉献的同时不断的补充养分，成为常青的“果树”，而不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。 (9) 由“统治者”向“公正中的首席”转变 老师不能把课

23、堂视为自己的课堂，而应当把课堂还给同学。老师不能作课堂的统治者，由于统治者总免不了令人“惧怕”。老师应当从统治的“神坛”上走下来，与同学融为一体。在新课程中老师不能再是居高临下的，而是与同学站在同一个平台上互动探究，在公正的沟通中作“裁判”，在激烈的争论中做“首席”。 (10) 由“园丁”向“人生的引路人”转变 “园丁”是令人敬重的。但“园丁”又是令人圆满的，由于园丁把花木视作“另类生命”。园丁在给花木“浇水、施肥”的同时，还要给它们“修枝”、“造型”，他们是依据园丁自己的审美标准把花木塑造出来供人们欣赏。在园丁看来不合自己情趣的“歪枝”、“残枝”是可以“判死刑”的，他们可以任凭“修剪”，可以

24、培育出以曲为美的“病梅”。然而老师与同学的生命同源。老师应当允许同学的缺点存在，应当允许奇才、怪才、狂才的进展。老师应当给同学的成长引路，给同学的人生导向，而不是限制同学的进展空间，更不能给不服自己管教的同学或有某种缺陷的同学“判死刑”。老师应当多一些爱心，多一些对“问题同学”的理解与关怀，将同学的缺点当作财宝而施教，由于它可能使你成为教育家没有任何一个教育家不是由于对问题同学的教育获得成功而成为真正的教育家的。 作为新老师，我们的工作和思路刚刚起步，我们有大把的青春和时间来钻研教学方面的问题，也会欣喜地享受自己教学方面的进步。 三、师生之间的关系状况 作为班主任，我没有阅历，所以认为这是工作

25、中遇到的最麻烦的问题。开头的时候很多人都讲要严，尤其是班主任，于是我在班级里面几乎都没有笑容，后来发觉同学一点都不宠爱我，上课的时候也不爱回答问题，反倒是我的其他几个班级很多同学和我比较要好，每当观看我自己班的同学去找数学老师谈天的时候感觉很失落。后来的.一件事情个了改善了一些，就是在运动会上，我的创意很好，结果我们班级用了最短的时间练习，结果拿到全部的奖状，而且在得知我们得到嘉奖之后，我兴奋得叫了起来并且跳得很高他们很惊异于自己老师也有这样的一面，这次他们对我有些信服，渐渐情愿和我讲话了;但是这种状况现在越演越烈，现在他们一点都不怕我，有时候我讲话他们比我还大声，而且支配的任务完成状况很差，

26、还不如刚刚开学的时候人和人之间关系是特殊浅显的一门学问，要在生活中，和同学们的接触中渐渐体会把握，把握适度的原则。 四、教学的具体状况、具体效果和具体存在问题; 高中地理老师要与时俱进，要培育同学自主进展和创新力气，这是新课程改革的要求。尤其是现在的多媒体教学，效果很好，在我们这个学科，很多东西用语言是无法描述得出来的，通过一些图片，一些动态的变化过程，很轻松就把握了一些事物的发生进展规律，尤其是通过自主争辩，大家各抒己见，形形色色的老师没有想过的问题浮出水面，激发同学乐观思考。但是存在这样的问题，在同学自主争论问题的时候，大部分同学在喧闹的探讨，却有一小部分同学怀着“事不关己”的态度，整个一

27、没事人，这个现象有待进一步改进。 五、改进教学工作的措施、策略; 预习策略：针对课堂上不能面面俱到照看到每一位同学，加之同学自主学习力气很差的局面，要求同学做到课前预习，对将要学习的内容有初步了解，并对不能了解的内容作简洁记录，课上选择性听讲，不提出自己的见解，我想这样能调动课堂气氛，提高同学们的参与性。另外调查过一些同学，他们都觉得语系的效果很好。 不行行之处：课后作业负担很重，没有时间预习，他们会把预习的任务当作是地理的作业来完成，并埋怨作业做不完的问题。 六、自身专业进展的愿望和要求 针对本学科特点，建议地理科目进行作业调整，不留课后作业，只留预习作业，课上解决同学们不懂的问题，这是地理

28、科目在双十理科科目占用同学课后时间太多的背景下提出的对策。并且这种方法最好推广下去，让同学和老师都养成习惯，地理课上课之间就聊聊课前预习状况，存在的不能解决的问题，哪些问题比较普遍，哪些是本节课的考点和重点，还有一些难点看同学们能否解决。 但是这些都是建立在地理科目和其他科目公正的前提下，甚至在某些老师的思想里，地理就是不应当留作业的，以为这是文理分开之后背一背就追上的，这是大错特错的，不信看一看前两章内容就知道了。由于一部分老师的这种想法，同学自然而然就轻视，导致连上课的状态都不好。我承认地理的容量较小，却不意味课上可以不听，既然我们课后作业完成状况不好，建议留课前作业，有必要的地理课都改成

29、探究式课堂。 老师个人工作述职报告 篇5 我是由于宠爱才从事老师这个职业的，所以我的工作态度是乐观的、主动的。 从执教的第一天起，就要求己的举止行为要更加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未，我要对他们负责。 在职业活动中，我把宠爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，宠爱同学包括敬重信任同学、关怀疼惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱关怀。意图使出他们恢复信，走出我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要

30、勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，学习新课标,正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠己不断地学习,不断地摸索才能得到。 学年度，人任教二班级数学。二班级同学年龄小，制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过人不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听；老师问

31、，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。 通过一年的教学，人在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好；教学语言生活化，让同学易学易懂；让同学把生活中的数学故事记录下，成为一篇漂亮的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。 2、乐观开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过乐观鼓舞和表扬，让小组里面的优等生愿关怀差生。在练习课时，让同学己出题目，在组内交换做，交换改。

32、通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。 3、开展适当的竞赛和玩耍活动，提高学习热忱。 适当开展竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇异”等，都能使同学“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将同学按力气分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热忱就会更高。 怎样调

33、动同学的学习心情，玩耍有很大关怀。尽量把学问点教学活动，转化成玩耍活动的方式，让同学更加乐于参与到学习活动中去。总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学己动脑、动口、动手，才能变成同学己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思考的机会、我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教同时要求老师不断地完善身、提高业务水平、扩高校问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提

34、的问题然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高己的业务力气，另外公共学问方面英语、计算机、一般话都取得了不小的成果。我想，作为老师，学问面越广，己的感觉也好，同学对你的感觉也好。 老师个人工作述职报告 篇6 时间一晃而过，本学期即将结束。在本学期的工作中，我担当二班级语文、班主任，兼任三班级英语。现将自己的工作总结如下： 一、班主任工作 第一次担当班主任，远比想象中的要麻烦。二班级的同学不懂书，年纪小，自我约束力不好，所以刚接住这个班时，我的确下了不少功夫，边摸索，边干着。刚开学时，我依据同学各方面的力气，平均分组。紧接着，支配打扫卫生的任务，把任务具体

35、到每一个人。最终，支配班干部。一切就绪后，培育班干部，小组长，给同学上思想教育课，开导同学。我利用微信建立班级微信群，时刻与家长保持联系，和家长沟通，让家长和孩子们一起成长。就这样一步步走着，慢慢的这个班集体变得越来越好，我也干劲儿十足。 二、教学方面 在教学上，我全身心的投入到工作中，遇到难题，主动和有阅历的老师沟通，认真备课，细心制作课件，查阅资料，恰当的设计教学思路和教学方法，力求把课备到极致。利用课余时间，主动学习一师一优课上的优秀视频，阅读国家优秀老师的书籍和课堂精彩实录。一每天下来，虽然有时候觉得好像从睁开眼睛就在劳碌，但是却很充实，能感觉到自己在慢慢的进步。 三、工作纪律 我严格

36、遵守学校的各种规章制度，老师绩效考核方案，班主任考核标准。从不迟到、早退。有事确定是先跟校长请假，绝不旷工。坚持提前进教室，候课，观看同学每天的动向、思想、学习状况 xxxx年，应当是收获的一年，我将连续踏踏实实的工作，连续“教书育人”。把简洁的事情做好就是不简洁，每天进步一点点，时刻严格要求自己，关爱每一个同学，融入到同学集体大家庭中，和同学一同成长！信任，确定会有不凡卓越不凡的成果！ 老师个人工作述职报告 篇7 一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢快，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面

37、我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。 一、教学工作 1、平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果，针对同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、课余时间广泛涉猎各种学问，形成比较完整的.学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不

38、断提高，同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务 二、班主任工作： 在工作中我始终把培优扶差作为教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成一帮一小组，这样一来大家学起来特殊起劲，进步也很快。而对于调皮、好动的同学，我就急躁地跟他们做思想工作，急躁的、慢慢的转化他们，使他们能够做到上课能遵守纪律，

39、并且特殊乐观回答问题。 另外，在班主任工作方面，我还特殊重视同学的思想教育工作。利用各种机会对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。 通过这学期在课堂中的实践，以及课余时间的总结，我发觉还有许多有待解决的问题： 1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动好玩、又有很浓的数学味道。 2、对于一些后进生，学习爱好不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。 3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它缘由经常还不到位。 教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教育我的同学，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能

40、盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 老师个人工作述职报告 篇8 时间荏苒，劳碌中XX年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听广播我们都能发觉几乎全部的媒体都在实行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把XX年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。协作组里搞好教研活

41、动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际联系融洽，本学年度全勤。 1、表现力舞台形象、表情、歌曲情感处理。 2、一般话咬字 3、歌曲的完整性 三点基本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、在讲台上拿话筒唱歌。 成果等级： 90分以上为优 80分90分之间为良 70分80分之间为中 60分80分之间为及格 60分以下为不及格 二、课外工作 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作

42、品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：参加省领雁工程的培训，乐观参加县市里的音乐教研活动；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中学校老师进行沟通。听了许多优秀老师的课，感受破深，在其中积累了很多宝贵的心得，给我的教学起到了不少的关怀。本学期乐观响应学校二十周年校庆，尽管前期在领雁班培训，但我每两周回来一次给同学进行合唱排练，尽自己最大的力气来辅导同学，在校庆后期我归校后我争取每两天给同学排一次，努力做到最好，争取最有效的训练以求最佳的效果。在训练的课余时间我利用自己的晚上休息时间对唱曲联唱节目的音乐进行不断的倾听和剪接。由

43、于是歌曲联唱好多歌曲我不是很生疏要不断的听，再进行剪接以便达到最好的效果。 三、努力目标 今年有幸参加了省领雁工程，在领雁班我不仅仅学习了技能技巧声乐、钢琴、舞蹈编排等专业学问，我还学习了相关的理论学问，对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的。但由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，经过这次的培训有所收获与感悟。今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力气和思想的进步，争取多开公开课，多去参加竞赛和参加教研活动，以锤炼自己。

44、 四、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于同学课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三同学如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能乐观协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 老师个人工作述职报告 篇9 时间冉冉，转瞬间本学期已经结束了，告辞我带了三年多的五一班的同学们，心里还真有些离别时的伤感，感到空空的，忘不了那些学习好的同学，张豫潼、黄一航、崔飞阳、房延钊等等，还有那些学习差的同学。由于和同学们在一

45、起吵闹啊！忘不了我既当老师又当他们伴侣所发生的一切。这个学年度我担当了五班级一班的数学、体育、科学、美术教学工作。 一年来我能认真工作，听从领导支配；爱岗敬业，关怀、敬重、宠爱同学；忠诚党的教育事业，思想端正、作风正派；加强师德师风学习和业务的提升；转变教学观念，转变教法，尽自己最大的努力进行教学。做好自己的本职工作，不搬弄是非，能认真做好综合楼夜间连续一周的值班工作，爱惜学校的财产，让领导放心。 工作上我对待我的同学们好呀！关怀关怀他们的学习和生活，处理解决他们之间的冲突，教给他们做人的道理，鼓舞表扬他们，激发他们的学习爱好，让他们多动脑筋想想问题，留意数同学活实践教学，培育他们分析解决问题

46、的力气。两学期我处理同学打架五六起，纠纷三起。关怀他们买本子，借钱给他们，还不还无所谓，让他们用我的电话不下几十次，虽然我不是班主任，但是该做的我都做了，我问心无愧。或许正由于我这样做了，同学都很爱我，也很敬重我。或许老师对同学做的很小的一件事，同学会一辈子记你的好。 体育课教给了同学很多动作学问，熬炼了身体；美术课培育了同学画画力气和审美情趣；科学课和同学共同争辩，他们了解了生活中一些物理现象，传授了一些物理地理历史学问，开阔了同学的学问视野。在教学上我还做了以下工作 一 重视关怀差生的学习。 本班差生太多（约有30人），要想提高差生成果，是件不简洁的事，针对这种状况，我下决心关怀差生学习，想让每个同学多学些学问。我这样做了： 1 每节数学课经常提问他们，引起他们对学习的重视，答对的问题的同学赐予表扬、鼓舞；答错的赐予启发引导、急躁讲解，多让他们板演，发觉问题准时订正，使他们正确把握学问。 2 本学期连续发挥学习提高本的作用。每天特意为差生支配了一些作业，让他们抄在一个本子上，回家后同学可以让家长辅导，做完后让家长检查签字，其次天我对作业进行批改，找出