教研室工作计划(优秀10篇).docx
《教研室工作计划(优秀10篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教研室工作计划(优秀10篇).docx(36页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教研室工作计划(优秀10篇)2022年教研工作计划 篇一 一、指导思想 本学期,我校中高年级语文教研组将以全面提高语文教学质量为总目标,以“提高课堂教学效率,大力推进阅读教学”为重点,共同探讨提高语文教学效率的具体策略、方法,努力提高本组语文教师的教学水平,促进全体学生语文素质的全面提高。 二、工作重点 (一)聚焦课堂,切实提高课堂教学的实效。 1、加强学习,准确把握小学语文学科的性质与地位,目标和任务。以“提高课堂教学质量”为契机,引导教师进一步研读课程标准,系统通读新教材,反思教学行为,切实转变教学观念,树立正确的质量观、学生观、教学观,准确把握和全面落实小学语文学科的总体要求和学段目标,
2、把“倡简、务本、求实、有度”的教学思想贯彻到位,努力使本组语文课上出“语文味”。 2、继续加强专题研究,开展系列研讨。要把课堂教学质量和效益的提高作为提高本组教师专业成长的有效抓手。课堂教学要倡导真实、朴实、扎实的教学风格,讲求效益,力戒浮躁、肤浅,要努力使公开课走向常态课,常态课上成高质量的课。 (二)关注队伍,发挥骨干教师的带头作用。 1、积极发挥我组骨干教师的辐射、影响和带动功能。 2、组织好教师结队,经常互相听课。 3、加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流,提高我组语文教研的实效性。 (三)以课标为中心,提升学生的语文素养。 1、本学期将重点进行作文课的研究,以五年级为试点,继
3、续开展作文教学研讨活动。继续抓好学生课外阅读和课外积累,重视对学生的课外阅读方法的指导,规定学生每天的课外阅读时间,积累一定量的成语、名言、警句、片段等,做好读书笔记。 2、切实改革语文作业单一、机械、繁琐的现象,努力做到课堂与课外学习的双赢。作业设计做到精、活、多元化、综合化,真正能使学生通过作业起到巩固知识的作用,培养良好的作业习惯,提升学生的语文素养。 3、积极开展研讨课的交流,引导教师走科学的提高质量之路,不断推进小学语文课程改革。 4、开展丰富多彩的“教研”活动,提高全体学生语文学习的兴趣。开展争创“书香班级”;“读书之星”的评比;开展全校“经典诵读比赛”。 教研室工作计划 篇二 一
4、、指导思想: 围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标,坚持“科研兴教,教研兴校”战略,以提高教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,继续引深“有效教研”,重点推进“有效教学”,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习的意识和能力。根据我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。 二、组织机构 健全在校长领导下以教研室牵头的年级组、教研组以及备课组教研网络,分工协作,以具体落实学校教育教研工作。 三、工作目标 本期教研工作,我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教
5、学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色、有实效,教学工作升档次、上台阶。 1、进一步更新教学理念,转变教学行为和角色。 2、优化课堂,有效训练,提高课堂效益。 3、科研课题取得阶段性进展。一是高效课堂的开题与研究,二是“以导学案为载体的“六环节”目标教学”课题成果推广工作,三是落实教研组校级课题。 4、教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。 5、以教研组为单位,开展校际交流。 四、工作措施 、强化管理,规范教研活动。 1、组建学科教研组和年级备课组,结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展
6、组建教研组。具体分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体艺(含体育、美术、音乐)、技术(含信息技术、通用技术)10个教研组,每组下设学科备课组。 2、积极开展“听课”、“说课”、“评课”工作,让校本教研真正为“有效教学”服务。各备课组每周至少安排一节公开课,所有教师全过程积极参与,听后先让讲课的教师介绍上这节课的设想及教材的安排,方法的运用,收到的成效及不足,接着教师们就上课情况进行评议,就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究,提出自己的见解与主张,对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与,并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度,加强对校本教研的管理力度,坚
7、持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题),坚持每周一次的学科教研,教研内容与下周课程内容紧密结合,围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研,并在学科教研组开展“我的教育(学)观”活动。提前一周确定人,确定内容,把谈的质量量化考核,记入教师考核成绩。 、推行“推门听课”制度,把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段。 学校领导、教研组长、教研员要把随机下课堂听课,作为了解教师课堂教学,监管教师,监管教师教学的手段,引导教师,端正教学行为,努力改进教学。每学期学校领导听课不少于10节,教研组长兼职教研员不少于20节,老教师不少于6节/周,新教师不少于8节/周。主管教研工作的教研员
8、卢老师每周听课不少于10节,并于课后与任课教师进行磋商交流指导,对学校所有任课教师的课堂教学进行督促指导。 、抓好学考、高考教学督查工作 通过年级教学例会、学生调研、试题研究、有效课堂教学等形式,狠抓学考、高考工作。 、确立全新理念,实施课改实验。 全面实施“以导学案为载体的六环节目标教学”课堂改革实验。 首先、要组织教师学习各科课程标准,确立新观念,落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌,学生厌学辍学、学习不主动学习的状况,我们确定我校的教学理念是:以生为本,关注发展。课堂主题是:人人参与,个个展示,体验成功,享受快乐。教学意图是:激活思维,释放潜能,自主学习,个性发展。培养目标是:自主自信、自
9、强不息的性格,勇敢有为、探索创新的精神,团结合作、服务奉献的品质。教学要求是:教是为了不需要教,由一个人的积极性变为几十个人的积极性,把学习变成学生自己的事情。教育的目的是:教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里,而是把学生的创造力诱发出来,学知识是为了长智慧。教师角色转变为:由主演变为导演,由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者,一言堂为百家鸣,单纯知识型变为知识能力情感型,整齐划一变为灵活多变,死记硬背变为体验感悟,接受式变为探究式,安分守己变为超市自选。 第二、确立实验方案,组织教师按照方案实施。在实验中,要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”,“中学生行为习惯研究”等课题的
10、研究,适时开展交流、研讨、探索、总结。 第三、要围绕课改做好课题研究工作,以学科备课组为单位,切实开展科组内的小课题研究,转变教师行为,构建合作互动、民主和谐的环境与氛围,教师转变角色,成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织教师通过交流观摩等形式,总结经验,改进不足,探索各学科有效课堂教学的方式方法。 、提高教师素质,加强队伍建设。 1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念,组织教师进行教育理论学习,树立全新的教学理念,既是新课程改革有效实施的保证,又是提高教师素质的重要环节。 2、要抓实演课练课和评教创优活动,促进青年教师的成长。进
11、行拉网式听课,即开展每学期一次的教学比武。之后根据学科组(领导参与)的评议,和领导平时推门听课相结合,将课堂教学能力分为三等:优秀、合格、待合格,待合格的利用假期到进行培训。 3、制定青年教师培训方案。分批分阶段培训青年教师,实施“一帮一”结对子工程,迅速提升青年教师的教学能力。 、加强教学管理,落实教学常规。 加强教学过程的精细管理,严把“五关”。 一是备课关。 备课要求: 备知识:一节课要教给学生哪些知识,自己必须融汇贯通,然后再考虑学生的实际水平、接受能力,确定教学目标、重点、难点,设计预习提纲、达标检测题、板书内容。 备方法:按新的教学理念、课堂要求、学生实际,设计科学合理的方法、步骤
12、,落实学生掌握本节课的知识,提高学习、创新等能力。 备情感:通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观,选择主要的确定目标。 上完课后,及时写出自己的教后感,及时总结经验教训。不断提升自己的备课水平。 二是上课关。 上课要求: 课堂气氛民主平等,学生积极主动,敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。 不集体、集中背答案,做练习。 拓展、挖掘、拔高,重视能力培养 学生活动人次多,密度大,人人有份 课堂效率高、效果好、达标率高。 学生对文本的理解是否深刻:有自己的认识、观点,能举例表述,敢上黑板,表达感受感悟等;能寻找方法,发现规律,总结特征,概括重点;能举一反三,拓展提升,形
13、成自己的人生观、价值观。 课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现。气氛浓厚,人人踊跃,学生发言能声音洪亮,语言通达流畅,神情并茂。每节要有总结反思。 板书条理、美观科学,能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。 每节课都要最大限度使用大小黑板。 课堂结构要求: 预习交流确定目标(7分钟); 分组合作(8分钟); 展现提升(15至20分钟) 穿插巩固达标测评(10分钟)强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%,当堂达标率要在80%以上”的指导思想,并以此作为监控课堂教学的基本标准。 三是批改关。作业批改要及时、认真,落实错题订正,倡导
14、改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上,组织好单元过关等阶段性测查。 教研室工作计划 篇三 一、教学工作 1、学期初利用专门时间,认真学习院系本学期教学工作要求,并将之落到实处。 按照大道从简的思想论定,对照院系本学期的主要教学工作精神,我们要重点抓好如下两大方面:其一,拿出切实可行的手段和方法,寓“实践性应用性”人才培养于课堂教学各个环节中,立竿见影,形成效果;其二,进一步强化学科建设。我们的目标很明确,就是要上省优课。 2、常规教学方面。 安排好本学期所开设的课程,做到课有合适的教师开出,而且要按要求做好
15、相应的各种准备。本学期本教研室承担6门课的教学任务,经教研室会议讨论协商后,作如下安排:滕红岩承担“中国社会生活史(0801)”,张韬承担“世界古代史(0901),李剑杰承担“世界现代史(0801)”,孙金花承担“东北亚经济与文化(0601 0602)”。 要求任课教师采取如下方法和手段认真教学。第一,备好课,写出质量高的讲稿。已经有成型讲稿的教师,要求进一步强化。要求广泛查阅相关资料,尽可能的将学科新信息、新史料、新成果充实进去。在开始授课前,务必改写完讲稿至少二分之一以上内容。无成型讲稿的教师,在遵从以上要求前提下,务要至少写出2/3文字量的讲稿;第二,开课前,务要制定出科学的教学进度。要
16、求诸位教师事前认真把握系教学工作要求,并按此认真细致的去权衡每一单元教学内容,在此基础上再行制定,务使所制定的“进度”既科学又符合实际;第三,课前确定好相应的学生用书;第四,在课堂教学中,要求尽可能采用多样化的手段,尤其是多媒体手段进行教学;第五,结合具体教学内容积极开展教学改革,积极运用较为先进的教学理念进行教学。 考核环节。要求要有课堂提答、书面作业、笔试(闭卷或开卷)或口试等多种形式的考核。尤为要注意的是期末考试,要求要保质、保量,且按时上交试卷。另外,还要及时保质阅卷,且及时上好成绩,做好试卷分析。 辅导答疑以及批改工作。要求课前制定出辅导答疑计划,到了答疑时间,要按时到岗。答疑要耐心
17、细致,解决问题。要布置学生写书面作业,批改要及时认真,而且要按要求写出恰当的评语,给出分数。 课堂学风教育。要求任课教师,每次课都要对学生的出勤等情况进行考核,有问题及时通报,并及时解决问题,而且对于学生出勤情况一定要严抓,最好是开始授课前就考核学生的出勤。 3、教学资料的整理。 要求要根据需要,平时就有意思有目的把个人教学资料进行整理,到了学期末便按要求及时的归好档,装订好,且及时上交。 二、教研和科研工作 1、科研工作。 1)大力鼓励教师参加高层次的学术会议。2)积极聘请专家学者来我处指导、讲学。3)积极鼓励高级职称教师在校内开展学术交流活动4)大力鼓励教师科研立项,并为此创造条件。5)开
18、展内部的学术交流活动。 2、教研工作。 1)积极听课,学习他人的教学长处。听课要有记录,要进行交流。2)积极撰写教学论文。3)开展教学经验交流活动。 三、毕业生论文的指导 关于毕业生论文指导工作,本学期主要要抓好两个方面。一是要把学生的论文选题拟定出来,交给学生;二是指导学生查阅相关图书等资料,选好题,开好题,且填写好开题报告。 2022年教研工作计划 篇四 为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求,使我校教师的业务水平能够有较大的提高,根据学校教学计划,制订计划如下: 一、加强常规管理,规范教学行为。 1、教学计划的撰写: 教研组计划(语数英)、教师学期计划(语数英品
19、社科学)使用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成,教研组计划上交给教导主任,教师学期计划上交给相应的教研组长(语文:高兴芹数学:韩光星英语:张梅阁综合科:田红云),组长检查是否符合标准,如果不符合请其重写,收齐后各组上交教导主任存档。教师教学计划的主要内容有: 对学生、教材、课程标准等情况的分析。 根据学校、教研组教学计划的要求,确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务,确立研究重点,拟定教学进度表。 分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。 提出落实教学任务、提高教学质量的措施。 制定课外活动的计划。 2、课时备课: 教师备课项目齐全,各项内容充实、实
20、用,有教后记(注明日期),书写正规。(集体备课限于我校的特点,教研室认为:用周周清替代集体备课也可)。 语文、英语、综合科:按照每课一教案。数学:每周至少4个教案。 音体美地校综合实践:学校提供电子教案。但是心理健康教育(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。 具体要求:课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。要求教学思想准确、知识无误,教学环节齐全、教法得当,教学目标明确、重点难点突出,教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学过程部分要详写,其它部分要写出特色。 教案至少要超前一周
21、写成,以保证课前有熟悉教案的时间。一学期教案数要与计划授课时数相符。 3、作业的要求: (1)一至二年级语文: 拼音本。仅供一年级上学期用,随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。 四线方格本。巩固生字用,随进度。以教材课后生字书写为示范,每次作业应先写课题,另起一行写作业。 写字本(随教材订购)。每周一次,要求书写工整、认真。不允许用练字纸代替写字作业。可在用好写字本的基础上,再用练字纸进行练习。 句话本。一年级第二学期、二年级每学期8次。新课堂作为学校要求作业,老师要认真批改。 一至二年级数学: 一年级平均每周三次。上学期用四线方格本,下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次
22、。二年级用36开横格本,新课堂按进度完成。 (2)三至六年级语文: 写字(硬笔和软笔)、大作文(78次)可以附带小练笔,每课的写作方法都可以、配套。 三至六年级数学: 用配套完成,每次34题。创新作业(即综合实践作业),带*号题和毎一个聪明小屋一次。 (3)英语: 四至六年级设书面作业,平均每周2次。可以用作业本或者配套。 (4)综合科: 工作笔记作业不用了,毎学期品社科学建立8次综合实践作业,毎单元一次,可以是试题、实践活动等,期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。要求现实与实际相结合,综合性、开放性、实践性。 (5)作业批改: 课堂作业要当天收阅并批改。 作业中的错题在原题上画
23、“X”,然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字,并加写冒号。 每次作业批改后,要写出评定等级(ABCD)和批改日期。 4、听课记录要求: 学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。记录认真,项目填写齐全,有随评和总评。 二、开齐开足课程,全面落实课程实施方案。 严格按课程设置方案排课、上课,四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。开齐课程,上足课时。不准随意增减学科课时数的现象。特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校,上足课时,按教学进度授课,掌握好应该把握的基础知识。 (例如今年的问卷:摇篮曲是创作的?什么海峡是我国重要战略要地?通往大西洋的海峡是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教研室 工作计划 优秀 10
限制150内