教研组工作总结14篇.docx

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1、教研组工作总结14篇教研组工作总结 篇1 本学期我校历史学科教学教研活动在20xx年中考人均分全县其次名的前提下，结合我校历史组人员构成新变动的实际状况，遵循原来取得佳绩成功而有效的指引方针，连续向前进展。 1、历史组队伍构成得到有效扩充和壮大 构成状况：组长：何xx，九班级备课组长：金xx，七八班级备课组长：何xx，组员：何xx、陈xx、李xx、李xx、何xx、宁xx。其中何xx、宁xx两位老师为新补充的专任老师。 2、历史组的老师们认真学习新教材，连续细心备课，期盼提升课堂实效。 八位历史老师兢兢业业，在学期初就开头认真学习新教材，学习学校历史新课程标准（20xx版）。在此基础上，借教研平

2、台，沟通备课感受和新发觉的疑问，共同商讨解决方法。 3、教学教研活动制度更加完善，得到更有效的执行。 校内公开课连续开展。本学期，宁xx、何xx两位老师先后完成了新老师新课呈现任务，何大明老师完成了“润泽教育”内涵渗透到课堂教学的公开课呈现任务。每周三上午的活动中，上课、听课、说课、评课有序开展，老老师带头示范，点拨，乐观献言献策，谈阅历总结，谈心得体会；青年老师主动尝试，谈主观感受，沟通质疑。教与学相长，师与师互进，尤其是氛围喧闹而和谐，团结协作的团队正在形成。 4、连续开展青蓝工程结对帮扶活动。 本学期，由教研组长何大明老师带领年轻老师何xx、宁xx两位老师成长。依据学校青蓝工程实施方案，

3、制定了详细的结对帮扶方案，全程记录了帮扶过程，并进行了帮扶总结，通过一系列的听课、评课、说课、命题制卷指导活动，互听互评，总结阅历，传授方法。 目前正在历史老师队伍建设征程中奋进。 教研组工作总结 篇2 本学期，我们学校语文教研组的工作在学校的统一领导下，全体语文老师严格依据每学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革争论，以全面提高老师教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展各项语文教学工作，确保圆满完成每学期教学教研工作。现简要总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展。 教研组应当始终站在课程改

4、革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，每学期，我校语文教研组以教研组为中心，留意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 1、每学期开学，要求语文老师连续加强教育理论与实践阅历的学习，特别是读书记录与心得，使新的课程理念深化人心，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争辩活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法

5、的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，有的老师遇到上课过程中突发的教学或同学方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起关怀解决教学上的问题。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。通过实践课、等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高争论质量。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。学校还千方百计制造条件鼓舞老师外出听课，带回先进、时代感强的教育教学阅历。学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师。 二、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每学期的常规检查，都很抓落实，形式多样，

6、除了检查老师的备课状况，还不定期地进行同学作业批改状况，为了对老师教育教学有更深化的了解，还开展相关教学状况调查问卷的活动，总之，我校的教学检查不走过场形式，认真细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了认真严谨的工作习惯。 三、乐观开展课题争论。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力气和教研水平，乐观参与课题争论，深化课堂教学改革，乐观参与课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的有效教学的课题实施争论工作。做到人人都有明确的目标

7、，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，在争论过程中老师向科研要质量，乐观撰写教科论文。 四、丰富多彩的同学活动。 本学期，我们语文教研组结合各班级段特点开展各种丰富多彩的语文学科活动：不定期写字姿势检查、铅笔字、钢笔字基本笔画过关、优秀读书笔记、采蜜集评比等，使同学明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂。 学无止境、教无止境、研无止境充分概括了我们教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方

8、向，在总结各学期阅历的基础上，在各位老师的共同努力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 教研组工作总结 篇3 转瞬间，紧急、繁忙的一个学期又结束了。回顾这个学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研方案。 本学期的教研活动方案以教育处工作方案为指导，依据本班级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研方案。方案本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争辩，

9、制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、沟通探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、新课标、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学方案，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了教学中可能消逝的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着准备性的作用。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常沟通，相互借

10、鉴一些好的做法，培育同学良好的学习习惯。都把培育同学的上课习惯摆在首位，一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本班级组的孩子在许多方面照旧做的不够好。比如：上课有的同学不认真听课、课上任凭说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯？ 2、搞好每周的教研活动。在每周三的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同协商计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和争论，一起编写教案，预备教具。我们教研组在单元备课时接受中心发

11、言人说整个单元的教学目标，课时支配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同争辩争论教学方法与策略，在争辩中提高熟识，在争辩中促进教学。在争辩中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特殊有利的指导作用。并认真做好集体备课活动，在沟通前，组内成员先生疏教材，再有主讲人阐述，最终组内争辩依据实际状况定稿。教学中，我们接受实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够乐观认真地进行单元教学反思。 3、上好呈现课。本学期我们教研组乐观开展公开课教学活动。如高孙珠老师和高洁老师分别执教找规律和统计。上课之前，组内老师合理分工，徐祥和负责课前猜想，成员认真分析教材、分析同学、深钻教材，细心备课，制作

12、课件，呈现，将新课标理念贯穿于教学实际中，每位老师在这次活动中都能乐观参与，大力关心。信任在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成果。 4、认真听评课。无论是组内研讨课还是名师的示范课，每位老师都认真的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都乐观发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，及本校老师的凝心课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。 三、今后努力方向： 1、合理支配工作、学习的时间，

13、提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对同学学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4、针对班级及同学的个别差异，抓好培优补差工作。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。 教研组工作总结 篇4 伴随着炎炎夏日，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数的对号和错号之后就马不停蹄的填写三率表、质量分析表、学科

14、评价表、班级成果汇总表、班级质量分析、评估手册等等表格和材料。虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着，但是也没有感觉有多累，由于我们三班级数学组的老师们始终在手拉手、肩并肩的欢快的工作着，是一个乐于钻研、务实创新的团队，所以团结、和谐、上进照旧是我们本学期的工作目标。回顾上学期工作中的点点滴滴，我觉得用平凡两个字来形容我们三班级数学教研组是最恰当不过了。我想从以下三个方面对教研组的具体工作进行总结： 一、齐心协力促和谐 在三班级数学组这个大家庭中，我们每个人坦诚相待，经常沟通自己的欢快与苦恼，相互的倾听使我们能够相互交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关怀关怀。孔秀娟老师怀孕期

15、间的最终一段时间由于身体不适经常请假，我们组主动担当起她的数学课和品生品社课，在她回家生产的日子里依据校领导的支配，我又担当起了三、四班两个班的数学课。 在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都恳切地提出自己的不同看法，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更留意课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。 在各级各类竞赛和活动中，我组老师更是精诚协作。开学初，我就接到了执教区级观摩课的任务，在和王主任沟通确定了执教课题后就进行了集体备课。在集体争论的基础上我加入自己共性的内容，进行试教，教研室的刘主任和刘校长以及全组老师多次听、评、提出

16、建议，经过反复修改、试讲，在区级备课研讨会上，很成功的执教了相遇问题这节课。这种一人上阵全组动手的例子有好多。三月份，我组的路朝晖老师接到了参评区级优质课的通知。从接到通知开头，大家就忙开了，反复备课、听课、评课，每一次试教，全组老师都尽量克服困难，和班主任、任课老师调课。在预备的二十几天里，我组老师自觉加班关怀她收集资料、制作课件。一节课分散了领导和众多老师的汗水，它在集体的才智中产生，并在集体的沟通中重建，每一次的沟通与碰撞，都是对我们教研组老师们的一次提高，也更能体现出我们的协作向上的分散力。 二、博采众长促提高 论语中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的数学老师，要想精彩的完成

17、自己的本职工作，必需具有广博的学问、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸取，提高自己的专业内涵，积累丰富的学问。这样，在教学中才能给同学以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，吸取理论素养。本学期我们每位老师依据学校要求制订切实可行的读书方案，加强政治理论和教育理论的学习，认真争论中外教育专家的书籍和各种专业书籍。在个人学习的同时，教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。 以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生

18、活中教研，在教研中生活。我们立足教同学活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进行沟通学习，解决工作中消逝的问题，有效的促进了教学工作和课题争论，提高了教研组的整体教研力气与争论水平。同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间特别钟甚至是几分钟的时间，进行即时教研。一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点。我们组的老师各具特色。大家相互沟通，取长补短，充分发挥自己的特长，吸取其他老师的优点，充实完善各自的教学方法，

19、使每个人在教学中慢慢形成鲜亮的教学风格。 三、兢兢业业求上进 在学校这个大家庭中，我们三班级数学组的每位老师都很敬业、尽职、上进。虽然三班级的同学人数最多，多的课桌都已经被挤到讲台上，但没有一位老师喊苦喊累，大家心里都有一个原则，那就是尽自己的平凡之力，做好本职工作。 谈到平凡二字，老师们的确是这样迈着平凡的步伐一步一步扎扎实实的一路走来。路朝晖老师每天早来晚走，把班级工作搞的有声有色，六月份被评为区级优秀班主任。梁雪艳老师孩子小，在本学期最终的一个月里，家里看孩子的人陆间续续换了4个，她克服一切困难，没有由于家里的事耽搁工作。王建堂老师和王建荣老师虽然是我们组年龄最大的老师，但是始终是我们组

20、的领头雁，一学期来从来没有迟到、早退和请假，每天一来到就把保洁区打扫的干干净净。最终的两个月，我始终担当两个班的数学，期末复习的三周，高温始终持续不下，我把上课侃称为洗桑拿，每每上完一节课，浑身都被汗水湿透了，每天上午上其次节课的时候，就告知自己上完这节课就能好好休息了，要坚持可是回到办公室休息一会，就感觉再上一节课也没什么啊！于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这样每天上午上三节，下午上两节，坚持了3周，最终顺当的结束了期末工作，始终担忧的三四班，也取得了很好的成果。李鹏老师是我们组新增的年轻力气，工作上的事干起来很利索，始终忙劳碌碌。一会改作业，一会改卷子，一会去提水，一会帮我们做课件，我

21、们就侃称他是全能师。 不畏劳苦才能达到理想的顶峰，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，信任我们教研组会慢慢成熟起来。 教研组工作总结 篇5 教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的才智高效完成教育教学任务，用集体的才智打造团结和谐的教研团队，用集体的才智共同成长起来一支高素养的老师队伍。我校历史教研组与学校进展目标相切合，乐观推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥同学主体性多样化的学习方式，把课堂变成同学幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这

22、与全组老师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。 一、确立学期工作重心 依据教育教学规律，以区教研活动精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。 二、本学期工作措施及成效 （一）乐观贯彻泰山区、学校教育工作精神。 （二）连续推动课堂改革，乐观实践。我校经过几年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主连续深化，历史教研组乐观响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，乐观预备，勇于实践。 （三）加强教研组的教学争论，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领同学高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有确定的指导作用。本学期，教研组的各备

23、课组员都能以高度负责精神，乐观参与集体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。 （四）加强教研组的教学理论学习，乐观参与区、学校组织的教学技能竞赛，教学理论竞赛。 （五）加强九班级备课组的备课研讨工作，以九班级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九班级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥同学的潜能这始终是个值得思考的主题。为此，九班级历史备课组在改革教学模式的前提下，细心制作导学案，经常性地争辩，争论阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，同学的学习才能有目的性。思想要永久走在工作的前面，老师的工作要永久走在同学

24、的前面，考试的预备要永久走在中考的前面，我信任，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号！ （六）、具体开展的工作 1、开展了试题命制活动。利用每一次月考，都要求全体成员细心命制历史试题，努力做到以考促学，提高同学学习历史的.乐观性。 2、每次考完试后，要求各班级认真总结分析考试中存在的问题，并反思自己教学过程中存在的不足，制定改进措施，提高自己教育教学质量。 3、细心摩课。每当有成员外出讲课或学校组织活动时，总是利用教研组活动活动时间开展集体磨课，群策群力，努力打造一节好课。 4、开展集体备课活动。利用每次教研活动，各班级老师都会将在备课中遇到的怀疑、重难点一一列举出来，成员之间喧闹沟通，依据自

25、己的理解解答上述疑难问题。收到了良好的效果。 5、研讨在同学中间开展各种活动，激发同学学习历史的爱好，提高同学学习历史的效率。 6、乐观开展组内听评课活动，达到共同提高的目的。 7、共同学习提高。利用教研活动时机，共同学习一些教育理论和优秀课例获优秀教案，借鉴吸取，提高自己的业务素养和力气。 三、本学期工作存在的问题： （一）一年的教研活动中，虽然卓有成效，但照旧还有许多不尽如人意的地方，所以课改还要连续进行，永久没有最好的一节课，只有更好的一节课。 （二）教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。 （三）教学教学的各种工作上升到理论争论的高度还有待于进一步提高。 总之，群策群力，努力

26、提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校进展的动力。在今后工作中再接再厉，更上一个台阶。 教研组工作总结 篇6 本学期，我组的教研工作以学校教学方针为指导，认真落实学校教育教学工作部署，以提高老师业务水平和政史地组教学质量为目的，更新观念、强化学习。顺当完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作： 一、加强理论学习，更新观念。 1、本学期，全组老师利用教研活动，围绕新课程标准、新教学理念，开放了以集体、分组与自学相结合，组内共同沟通学习成果、心得的教育理论和业务学问学习活动，提升了理论素养，使教学实践以新课程标准为指导。通过学习，各任课老师的教育教学观念得到更新，自身学问结构得到完善，教学水平

27、得到相应的提高。 2、我们以“小课题争论”为依托，扎实开展了小课题争论方法集体学习，并对小课题争论问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学习。通过学习使我组老师熟识到：政、史、地老师教学中立足课堂而不能受课堂局限，立足学科教材而不能受其限制，要擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终布满活力。 二、落实教学常规，有序教学。 1、学期初，每位老师就依据教务处工作方案制定了切实可行的教学方案及教学进度，做到进度在先，活动在后，并依据进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。 2、加强备课，通过教研组会议，我们要求每位老

28、师做到不备课不上课。课前钻研教材，争论教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系考点、联系同学实际，做到既备教材又备同学。 3、各任课老师乐观借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。多媒体操作技能明显提高。 4、留意青年老师培育，抓好师徒结对活动。本学期，我组新增老师两名，使得政，史，地各科目老师基本齐全。新老师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增加了新颖的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科学问扎实新颖，工作热忱高。但他们初次上讲台，教育教学阅历欠缺，需要学习和培育。依据学校和教务处的支配，我们进行了新老老师师徒结对活动。老老师以身作则，对青年老师实施传

29、帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给尽可能多的关怀。 5、乐观协作教务处做好每阶段老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。 三、深化教研气氛，以研促教。 教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师提高熟识，转变观念，都能按时、乐观的开展教研活动，做到了教研任务不拖拉，教研活动有质量，较以前的教研气氛，有了极大地改观和转变，这种收获是骄人的。通过这些活动组内老师主动听课学习，认真沟通，努力学习，吸取他人先进阅历，提高自身的教学力气。 四、工作成效与努力

30、方向： 通过我们一学期来的工作，现在我组老师对教研活动重视程度有所提高，参与意识有所增加。都能按时、乐观的开展教研活动，做到了教研任务不拖拉，教研活动有质量。在喜诉收获的同时，我们也 2 深知自己存在的不足，在今后的工作中，我预备发挥集体才智从以下几个方面着手开展工作： 1、加大教学争论的力度，把探究式教学推向更深的领域。 2、探究如何提高课堂教学效率。 3、探究如何提高同学的学习爱好，让同学好学、会学。 4、多搞一些适合本组学科内容的同学参与的各种活动。 教研组工作总结 篇7 本学期，我们学校科学教研组以科学（36班级）课程标准为指导，以培育同学科学素养、创新力气和实践力气为重点,树立老师天

31、职是为了每个同学全面生动的进展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践力气，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1、 上好每一堂课是我们快速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作方案，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析同学的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。 2、 在反思的过程中逐步得到提高：“要给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为

32、加强修养，提高素养，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析； 养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们中心的各位科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各班级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面留意自身的学

33、习提升，另一方面多多地相互学习。 3、乐观开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组老师精诚团结，相互关怀，相互之间教研气氛深厚。我们预备在下个学期多开展“以互听互评争论课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促老师逐步形成具有自己共性的教学风格，提升听课老师的看课、评课力气,每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。 4、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研方案的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流

34、于形式。 还有教学硬件设施的不完善，缺少许多试验设备和器材，使很多教学方案都难于落实。 上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学争论的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火学校科学教学改革，我们确信：明天是今日的连续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 教研组工作总结 篇8 一学期来，英语教研组在学校领导的关怀指导下，在学校教育处和教研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题争论为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，乐观开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习新课程标准，认真学习新的教学大纲，有方案、有目的地开展英语教

35、研活动，充分调动每位老师的乐观性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成果。现就本组的工作做以总结。 一、巩固起始班级的习惯养成教育，强化毕业班复习辅导工作。 本学期教学任务繁重，压力巨大。针对我校英语教学的实际状况与教学现状，我组共同商讨制定了以转变课堂教学中的薄弱环节为动身点的工作思路、以留意课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培育青年老师的实际工作和教学力气，加强毕业班复习工作为具体工作目标。连续落实同学养成教育，巩固上学期同学习惯养成的成果。初一同学“每天背”和初二同学“堂堂写”的做法现在已经成为比较成功的教学模式。与此同时，本学期的工作以毕业班的复习辅导为中心。初三班级的任课老师在

36、复习过程中擅长动脑，能够依据同学的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次同学的学习愿望。老师能够依据同学的特点，删繁就简，化零为整，把近年来中考常考必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求同学简洁的题目必需做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。指导同学娴熟把握各种题型的应试技巧。 二、坚持教学常规，规范课堂教学工作。 全组老师认真钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，适时适事调整，结合班级同学英语学习的特点，灵敏教学。坚持每日听写制度，乐观开展符合我校同学特点的单词竞赛、课文背诵竞赛等活动，切实努力提高同学的阅读、会话力气及解题力气。在备课中，全体老师能严格依据教研室一课一案

37、的.要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备同学，突出重难点学问和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进行简洁的会话。课后认真反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各班级同学在英语学习过程中存在的实际状况，初一和初二班级每单元进行一次单元试卷统一测试，补差补缺，以求做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，突破单词和基础学问关，为提高教学质量供应保障。初三除了每个单元的检测外，任课老师还能依据同学的特点命制一些适合同学水平的试题。 三、强化评课制度，提高教研气氛

38、。 本学期教研室支配我组三位老师公开教学，到目前为止已经全部完成。公开课组织有序，效果良好，起到了沟通与学习的作用，同时也起到了示范作用。各授课老师与组内其他老师就讲授课程的设计、过程和效果进行探讨和沟通。老师们都能够乐观发言，针对三节公开课中所消逝的亮点和不足发表了自己的看法。经过多年的坚持，我组 评课气氛越来越浓，全部老师都能够从评课的过程中发觉别人的特长，弥补自己的不足，进一步调动了老师互评的乐观性，提高了老师评课水平，增加教研气氛。 四、走出去，拿回来，教学沟通和学习迈出了一大步 本学期，在学校领导的关怀指导下，我组的蔡玉老师被派赴宁夏考察学习。学习结束后，在组内向全部老师汇报了学习成

39、果，使我们熟识到教学质量是从每一节课开头的，要强调课堂和教学行为的规范性，激发同学学习爱好，促进同学主动参与，培育严谨灵敏的思维习惯，重视同学的共性进展。要依据同学的共性差异分层教学、分层指导，努力使每一名同学都得到充分的进展。 英语教研组的工作虽然做了一些工作，但是，还存在一些不足。一是教研氛围还不够，教学争论流于形式。二是课堂教学照旧还停留在填鸭式的教学阶段，没有真正地彻底地调动同学参与到学习中来。三是个别老师的业务水平和管理力气还有待于提高。今后的努力方向是：探究出一条适合我校同学学情，能有效地提高教育教学质量的英语教学路子，这就要求我们英语老师必需加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的

40、力气，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学争论中来。我们将不断总结阅历，改进教研组工作中存在的不足，解决已发觉的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，把英语教学工作提高到一个新的层次上来。 教研组工作总结 篇9 时间很快，一学期即将结束，本学期，我校全体音乐老师立足岗位，团结关心，求实求真，教书育人，顺当而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作简要总结如下： 一、严格落实教学工作，有序地进行常规教学 我组结合学校的精神要求制定工作方案，明确目标，完成教学常规，使教学有方案、有步骤地进行。在教学过程中，留意课堂常规的管理，结合新课程标准特点，面对全体同学教学，

41、在课堂中关注每一位同学的进展，敬重同学的共性进展，并充分挖掘有音乐特长同学的潜力。 二、参加研训学习，提升自我力气 参加研训学习是老师提升自我力气的重要途径之一，老师通过培训学习，才能进一步加强和提高自身的业务水平和力气。在本学期中，我组的老师乐观参加校级、市级的培训学习和网络学习。参加四校区组织的“一课三磨”活动，准时听课，课后进行乐观研讨。老老师在教学中充分起到带头作用，让新老师在教学实践中得到很好运用，以老带新，让试验校区更充分发挥音乐组的作用。新老师娄秋怡担当了四校区公开课活动，让自己尽快进入老师这个角色，同组老老师也出谋划策，让她能在教学上有更大进步。 三、以活动促特色，以务实促成果

42、 在这一学期中，教研组始终以培育艺术修养，进展同学的制造思维为目标，开展课外爱好活动，乐观组织并上好每一堂爱好课。协作学校各类活动，发挥音乐组的作用。在期末整班合唱竞赛中，每位音乐老师都认真对待、尽职排练，整体竞赛效果较好。 教研组取得的成果，离不开校领导的指导和关怀，离不开各教研组和各位老师的支持关怀，也离不开音乐组全体老师以及同学的努力。“最好是临时的标志，更好是永恒的追求。”今后，我们将再接再厉，不断进取，连续发扬团队精神，为学校的教研工作注入活力，增光添彩！ 教研组工作总结 篇10 时间飞逝，一个学期很快就过去了，一学期来，能充分利用体育教研组全体老师的才智和能量，踏踏实实搞好体育教学

43、工作，乐观开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作，现总结成果，找出不足，提点建议，再创佳绩。 一、领导重视，思想领先，熟识统一，目标明确。 长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的熟识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况特别严峻。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用同学体育活动的时间。特别值得指出的是：校领导，每学期开学前，首先让体育教研组支配方案，确保体育课教学活动的正常进行。 1、建立激励制度，搞活体育教学工作。 学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育熬炼活动的状况和体锻达标

44、率作为评比文明班，优秀中队的重要依据。这样大大加强了班级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以观看班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。 2、抓常规，出成效。 本学期日常工作中我校留意加强同学的行为规范教育，班主任平常做了大量的工作。现在每天早晨，同学一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增加了同学的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的分散力得到了加强，为良好班风的形成制造了有利的条件。 二、乐观钻研，立足课堂，提高效益。 1、体育组全体老师扎扎实实地上好每一

45、堂体育课。首先，每学期初组织教研组成员学习新课程标准，并依据学校实际，严格依据标准制订各班级的教学方案和进度，其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。我们要求老师在备课时，紧密结合学校实际，同学实际，制定出切实可行的学习目标。然后确定教学内容。使教案具体、生动、详实，有用性更强。 2、踏踏实实地开展体育教研活动。教研活动的开展旨在老师走上教研的第一线，促进学校学科教学的蓬勃开展。我们制订体育教研方案，并按方案组织开展教研活动，我们经常在体育教学、群体工作和体育训练等方面开放喧闹的研讨，尤其是面对新形势，针对实施素养教育消逝的新问题，我们体育组的老师全都认为，唯有强壮的身体，健全的体魄，

46、才能使同学有更多的精力投入到学习中去。唯有提高了同学的体育素养，他们才能在以后不同的学习、工作岗位上随环境的不同选择体育熬炼和体育练习。所以，我们的着眼点是培育同学的体育力气，我们的目标是提高同学的素养。我们体育组内开展了体育“上课”、“评课”尤其是“上课”组织全组老师开展听课周活动。我们每个体育老师每学期开课不少于一次。以此作为教学争论和教学改革的重要手段，优化了体育课堂教学，使教研活动真正收到了实效。 三、实施高效教学，构建和谐课堂 本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两

47、次专题研讨会，教研组、备课组老师乐观研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，熟识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家全都认为高效教学的构建，必需做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，必需做到老师“教”的有效性和同学“学”的有效性，在选择教学内容时必需做到精选化、整合化，选择教学方法必需做到灵敏化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。 四、课堂教学 1、一年来体育组以课堂教学改革为切入口，深化开展了教法和学法的争论，努力探究适应新课程改革的教学模式，全面提高教学质量，扎实推动素养教育、促进同学全面