心理活动策划方案(集锦15篇).docx

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1、心理活动策划方案(集锦15篇)心理活动策划方案1 活动背景：现在的高校生们。处处都布满着颓废，无聊，孤独 这些消极不健康的心理现象。高校生是祖国为了迎接512心理健康进展日。为了更好地宣扬今年的主题微笑与潜能开发，我们举办此次活动 活动目的：在这个心理健康进展日宣扬这个节日，盼望大家都快乐，同时向大家宣扬心理询问室。 策划主办单位：高校生心理协会 活动流程： 一、相片的采集 1、5月23号一天和5月24号上午在新世纪广场采集同学的相片。之前要做好宣扬海报并通过心理进展部通知各学院各班级。 2、5月24号下午选出入围的12张相片。晚上洗出来，并做好投票宣扬板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她（他）

2、的同学其次天来投票。（负责人：赖志鹏、李璐、仲耀） 3、5月25号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学，活动和另一活动同时进行，同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。其次天在我们的宣扬板块宣扬我们的活动成果。 相片采集：相片采集可以由同学自己带u盘来拷贝给我们，也可以发送自己的相片到我们的邮箱，我们要登记同学的姓名和联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待结果。所选相片必需原创，可以不是自己，但不能是是网上下载的。负责人（仲耀、朱琴高娃、赖志鹏） 投票方式：为每位选手预备一个选举面板，支持她得可以在她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只投一人。（暂定前80名投票选手可

3、以参与抽奖环节），以画正字形式进行，提高大家的乐观性。 奖项设置；一等奖一名；二等奖二名。三等将三名。 奖品设置：选手奖品：一等奖嘉奖小电风扇一台。二等奖嘉奖雨伞一把，三等奖嘉奖小台灯一台 投票人奖品：小电扇 棒棒糖 软糖若干 海报内容 一、 活动名称：微笑xx 二、 活动简介：我们将在24号在新世纪广场采集相片相片必需原创，主要体现阳光的微笑。能给人一种暖和阳光的感觉。将在25号在新世纪广场进行现场投票，医学院的同学都可以参与。对于前80名投票选手将有机会抽得幸运大奖。 三、 活动奖品说明我们将选出12张作品进行投票，最终选出6张评出一二三等奖并赐予嘉奖 四、 活动地址：新世纪广场 活动时间

4、：5月24日 心理活动策划方案2 一、活动背景： 为宣扬心理学问引导健康人生，提高心理素养，营造良好的校内心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共“同舟共济”“信任背摔”四个心理励志嬉戏。 二、活动主题： 关注心灵，促进身心健康。 三、活动对象： 以本协会成员为主。 四、活动目的： 加强各成员之间沟通，丰富课余生活。 五、活动地点： 操场田径场 六、活动时间： xx年10月10日下午3点 七、活动材料: 奖品（本子）7份、报纸5张、纸壳子6个、计时表（可用手机）护垫（体育器材室）2个、尼龙绳一条、桌子一张、气球两袋。 八、活动支配： 1、主持人

5、： 2、物品管理 3、物品购买 4、嬉戏场地选择 5、嬉戏结束主持人宣布获奖名单 6、工作人员整理场地。 九、嬉戏 （1）踩气球 道具：气球若干（不少于200个）人数：30人（详细人数可以以状况而定） 方法：两人为一组，组员全部进入到一个规定的区域内，两人三腿，每组系5只气球，互踩其他组的气球，最终还未破气球组获胜。（在嬉戏中，一旦该组的气球全被踩破就被淘汰，就要退场不能再踩其他组的气球。）（可男女合作，或两男两女） 流程： 1、气球的打气 2、工作人员帮参与嬉戏的人员绑气球 3、嬉戏规章宣读(主持人) 4、登记获奖人员 5、现场拍照 6、调动气氛人员 （2）生死与共 道具：不少于报纸10张

6、人数：约20人 方法：主持人选择6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解嬉戏规章，告知最终从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入其次轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。 流程： 1、嬉戏规章宣读(主持人) 2、托两组 3、登记获奖人员 4、参赛人员一人一个棒棒糖 5、秩序维持（组织部） （3）同舟共济 道具：硬纸箱6块 人数：不定（不少于6人） 方法：两人为一组，主持人讲解嬉戏规章，先每组站

7、在各自纸板上，手里拿着一张纸板当架桥用，每组组员脚不能粘地，架桥式的走到目的地，先到者获胜。（粘地组就被淘汰出局） 流程： 参赛人员一人一个棒棒糖 托一组 登记获奖人员 嬉戏规章宣读(主持人) （4）信任背摔 道具：需要肯定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。 方法：由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名同学要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的同学开头为其呐喊助威，预备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中消失弯曲的则视为失败，笔直者视为胜利。考虑到该嬉戏具有肯定的危急性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。 流程： 1、参赛人员一人一个棒棒糖 2、托一组 3、

8、登记获奖人员 4、嬉戏规章宣读(主持人) 心理活动策划方案3 一活动主题 励志，乐观，拼搏， 努力。 二活动时间 3月24日 三活动地点 8号楼 四活动前期预备 1. 找两篇励志心理短文打印48张出来 2. 提前下载好电影 3.在黑板上写上主题 五活动的开展 1. 参加人员提前到活动地点做预备 2.参加人员来到后每人发一张励志短文。 3.待同学看完后，主持人稍作讲解开头放电影 4.电影放完后跟同学们一起相互沟通看法 六活动的意义 1.关心高校生增加心理健康方面的学问，熟悉心理健康的重要性； 2. 关心同学缓解压力，增加信念。 3.让同学们对将来更加乐观，乐观向上。 4.宣扬心理健康学问，让大家

9、都熟悉到心理健康的重要性，共同建设和谐美妙的校内。 心理活动策划方案4 1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。 2，活动资料：情系红丝带寄予心境，播种爱心树 3，活动主题：成长的路上，总有很多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命布满信念，抛掉苦恼，释放哀痛，寄予心境，放飞期望! 4，地点：四号楼广场及学校旁空地 5，时间：4月20日 6，资料：制作一棵留言树，将形如树叶的纸片发给同学，让同学写出内心的苦恼和欢快，同时也能够解答他人的苦恼，贴到树上，并将它种下(也可对他命名) 7，参与对象：每班各4个代表及相关指导老师 8，宣扬方式：海报(包括商家的兼顾广告

10、)，广播，传单等 活动前期 4月18日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问及栽种方面的展现 在学校惹眼位置张挂条幅(可由学校或商家供应) 通知各班班长及心理委员，让他们派4个代表参与活动 通知二位懂栽种的老师于后天到现场作指导 预备好足够的树苗(来源可由商家供应) 预备好足够的卡片、红丝带、铲 预备好足够的饮用水(植树过程中可能有同学或老师会口渴) 邀请广播台，电台，报社人员 活动期间(4月20日午时1：30) ，主持人宣布活动开头，介绍相关人员(如指导老师，广播台，电台，报社人员等) ，每个班领取一棵树苗，一张卡片，一根红丝带 ，每个人将自我想说的话写在卡片上，并用红丝带系在树苗上 ，指导老

11、师对如何植树作讲解 ，将树苗移到学校旁空地(在四号楼广场完成) ，同学各自植树 ，主持人宣布活动结束 ，欢送相关人员 (以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道) 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及看法(同学的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表) ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 一，与会人员：同学代表，指导老师，院领导，主持人，辅导员 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛 2.人员到场(准时通知各班长作好这方面工作) 3.物品道具(如树苗，卡片，红丝带，水等)工作

12、人员要仔细负责，确保准时供应 4，开场前要准时迎接领导及相关人员(如记者等) 5，结束时要准时欢送领导及相关人员(如记者等) 八，职责落实表 主要职责人 负责的相关资料 xxx 负责活动总策划书及人员调配 xxx 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 xxx 负责现场的秩序维护及工作人员联系 xxx 负责联系老师 xxx 负责活动前的宣扬工作(包括张贴有关此活动的传单，张贴横幅等) xxx 发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界 xxx 负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员 xxx 负责此次活动的财

13、务管理 心理活动策划方案5 生活原来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激扬奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧急的生活节奏，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进高校学校不久的大一同学开头变得烦躁担心。为此我们xx班组织了这次心理健康促进活动，详细资料如下： 一、活动主题： 放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门 二、活动时间： xx(初定) 三、活动地点： 真人CS场地(初定) 四、参与人员： 147班全体同学等 五、活动方案： 为了协作学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将进行“放飞心灵，享受生活用爱

14、推开层层锁心的门”为主题的沟通会。详细活动方案如下： 1、组织全班同学一齐去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心境。 2、在烧烤期间玩一个小嬉戏“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中熟悉自我，并体会被别人理解的感受。(操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自我的话，如：我是xxxxx不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的资料，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自我猜中别人或被别人猜中的感受。) 3、让同学们自愿叙述自我的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。 4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友情。 5、全班高歌一曲伴侣结束

15、此次活动。 6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为爱护环境，建立绿色家园做出自我的努力。 六、总结： 经过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级分散力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目的“用爱推开层层锁心的门”。 活动总负责人：xxx 负责人：xxx 心理活动策划方案6 国内有关讨论发觉，多数同学遇到心理困扰，最先向伴侣倾诉和查找关心，极少数人寻求专业的关心。所以，朋辈辅导渐渐受到重视和运用，应成为高校心理辅导重要的形式之一。高校朋辈辅导是一个系统工程，包括人员的聘请、培训、选拔、跟踪、管理、督导等环节，其中培训

16、是关键环节。科学有效的朋辈辅导培训为该工作的开展奠定了基础。讨论证明，朋辈辅导培训体系是有效的，因此，朋辈辅导在高校的推广具有必要性和可行性，并且为当前我国高校心理教育供应了新的模式。 一、活动主题：朋辈心理辅导 二、活动单位 主办：福州软件职业技术学院心理健康教育与询问中心 协办：福州软件职业技术学院社团联合会心理健康协会 三、活动目的 1、同学朋辈心理辅导（简称“朋辈辅导”）转变了只有专业心理询问师才开展助人活动的状况，让更多的同学成为高校心理询问的主体，充分发挥了同学心理教育的主动性。由于具有实施便利、推广性强、见效较快的.特点，在心理教育领域的应用渐渐受到重视。 2、朋辈辅导是社会工作

17、模式在高校心理教育中的运用，推动了高校心理教育的纵深进展，有利于克服高校专业心理询问不能满意需要的现状，更有利于发挥同学心理教育的主体作用，形成“自助助人互助”的机制。 四、活动形式 通过海报宣扬、广播宣扬、邀请记者团以及举办主题为“朋辈心理辅导”的心理讲座。 五、活动参加人员及地点 参加人员：心理健康协会全体成员，各个班级的心理委员及心理健康协会指导老师。地点：（另行通知） 六、人员支配 信息部：申请教室、联系各个班级心理委员参与辅导讲座。 询问部：申请展板、与广播站联系帮助宣扬、填写邀请函。组织部：申请海报、粘贴海报、支配人员布置活动现场。 七、活动内容准时间： 内容： （1）举办主题为“

18、朋辈心理辅导”的心理讲座。 （2）播放心理电影放牛班的春天 讲座时间：12月1日晚19点 播放电影时间：12月2日晚19点 八、活动前预备： 1、在校内内张贴海报。 2、联系校广播站做宣扬。 3、预备高清相机，拍下活动的精彩瞬间。 4、填写邀请函邀请记者团前来报道。 心理活动策划方案7 一、活动缘由： 据调查，在我国，存在必需心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教育主要以询问讲座、宣扬展的方式已不能满意广阔同学的要求。所以，在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进高校生活。 二、活动的目的： 1、提高同学们的心理素养，加强同学们的心理

19、承受本领，经过活动消退同学们的困惑，让同学们走出误区。 2、感受人与人之间的完善情感，感受生活中的欢快与幸福，从而以一颗进取乐观的心态来应对我们的人生。 三、活动主题： 心健康，心飞扬，传递亲与爱。 四、活动时间： 20xx年5月25日 五、活动资料： 1、嬉戏天地 .幸运大抽签：开头时间：9:009:30；地点：篮球场；所需物品：卡片(字条)、一般糖果和饼干。 嬉戏规章：首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如：顽强不是应对哀痛不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地应对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次嬉戏的参赛选手”字样。每个人都能够去抽，抽了之后去某处换糖果。换的时候工作人员要

20、看好谁的卡片上有字样，然后让他们参与嬉戏(抽的同学也应自觉参加，而不是为了糖果而抽)。 .算钱嬉戏：时间9:3010:30；地点：篮球场；所需物品：笔芯、棒棒糖和果冻。 嬉戏规章：男生值5毛钱，女生值一块钱。嬉戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖不卖!一块五、卖不卖不卖!两块五四块钱、卖不卖卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要依据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最终也许剩20个同学左右就进入下一个嬉戏，能进入的同学都会有嘉奖。 .足球场走迷宫：时间10:3011:00；地点：足球场；所需物品：笔芯、笔、糖果和果冻。 嬉戏规章：用红绳和

21、凳子在足球场中间造一个迷宫，一共有十个进出口(十个进出口对称，例如1号对应5号，2号对应6号等)，让同学们同时从十个进出口走迷宫，从哪个口进要从它对应的口出来，先到的5位同学获胜。获胜的同学会得到相应的嘉奖，并进入最终一个环节。 留意： 、嬉戏时参赛者不能直接跨过绳子或凳子，否则淘汰出局； 、未开头嬉戏时，任何人禁止踏入足球场。 .起蹲嬉戏：时间11:0011:30；地点：足球场；所需物品：笔芯、笔、笔记本、棒棒糖和果冻。 嬉戏规章：由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分

22、别做出下蹲和跳起的动作。没有准时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。能坚持到最终的两个同学就是最终的成功者，会得到相应的嘉奖。 2.心理沙龙 .心理询问：时间9:3012：00；地点：篮球场。 设一处心理询问处，能够让老师或同学坐镇，以便同学们询问，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不一样的询问点。(也能够供大家任凭聊聊、交交伴侣)。 .心理测试：时间9:3012：00；地点：篮球场。 令设一处心理测试区，事先预备好测试的题目，资料不限(也能够加一些仅供消遣的测试)，也许五、六本，资料能够是不一样的(能够选好测试题目后去打印出来钉成本)。 .心理互动留言板：时间9:3012：00；地点：篮球场。

23、同学们能够跟工作人员要便利贴，把自我的感想或者怀疑写在便利贴上，然后随便贴在自我喜爱的角落(留名的当然最好)。工作人员会对你的怀疑进行回帖式解答，当然，有心的同学也能够跟工作人员要便利贴回复同学的帖子。最终工作人员把同学们询问的特别的问题整理好，把精彩的留言收集好，活动结束后贴出来。 苦恼箱：时间9:3012：00；地点：篮球场。 同学们能够问工作人员要便利贴，匿名写出自我心中的苦恼，然后扔到预备好的苦恼箱中。 3.看电影：能够利用午时的时间看一些与心理有关的影片。 4.资金预算 箱子：看看学校有没有适合的，没有能够到商店问问可不能够送一个纸箱或干脆买一个，估计在3元内。 一般糖果和饼干：25

24、0元。 棒棒糖和果冻：50元。 文具(笔、笔芯和笔记本)：100元。 便利贴：20元。 心理测试本：30元。 绳子：7元左右。 总计：460元。 心理活动策划方案8 一、活动主题：放飞幻想，相知一家 二、活动背景：当我们踏进巢湖学院，成为高校生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照看自己，更应当学会照看室友、伴侣、同学等等。然而一直在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人沟通；有的人适应不了新的学习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标；有的人憧憬恋爱，盲目的追随，失去了自我? 造成以上这些现象的缘由是由于同学们不能

25、清晰的熟悉自我，在新的环境中不能够营造熟识的氛围，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同学们应当尽快熟悉身边的人，扩大人际交往圈。 因此这次心理班会为同学们供应了一个很好的交友平台，盼望大家能够多多参加，乐观主动，更好的融入我们的班级，为今后高校四年生活铺平道路。 三、活动目的：拉近同学们彼此之间的距离，更好的相处，放开心扉，加深对彼此的了解，建立新的友情，将班集体营造出家的氛围。 四、活动时间：20xx年12月1日下午3点半 五、活动地点：博学楼303教室 六、参与人员：辅导员、系同学会心理部成员、汉本1班全体人员 七、活动内容 （一）主持人做开场白，介绍本次活动的背景、目的 （二）嬉戏环

26、节：介绍嬉戏规章：由嘉宾抽取事先预备好的纸签（写 上同学姓名）两张，由两位同学分别说出对对方的了解（如：家乡、性格），假如说不出，则两位同学分别做自我介绍，再由嘉宾抽取第三人，依次进行（抽取5组）。 （三）请同学发言，谈谈对于高校、班级的想法和熟悉。 （四）做嬉戏 1. 心心相印：一人比划，一人猜 2解开千千结（xxmin） ：随机将成员分成两组，分别手牵手围好圈，告知他们记住他们牵的四周两个人的手（记清左右手），然后告知他们分别在各自围成的圈里自由走动，然后组长喊停，然后要原来牵手的人再把手相互牵起来，然后运用跨、钻等方式解开结，恢复原来的样子。 （注：xx人一组） （五）推举电影：哈佛风雨

27、路、当幸福来敲门、漂亮人生 （六）收集幻想：请每个同学在纸上写上自己高校的幻想，上交后放在“愿望瓶”中，由辅导员保管，大四的时候再一齐打开。 (七)辅导员发言 (八)主持人总结发言 八、活动开支：估计xx元：愿望瓶、纸 心理活动策划方案9 一、指导思想 苏外立志培育具备优良的心理品质和完善人格的同学，提倡“以人为本”，让健康的心理植根于同学的心灵。通过心理健康教育，引导同学熟悉自己，提高对学习环境和社会环境的适应力量。培育同学乐观自信，友善待人，诚恳守信，追求向上，不畏困难的健全人格。使同学擅长掌握调整自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生抱负，并具备个人进展力量。 二、活动内容 1、心理健康

28、图片展 2、心理健康讲座（外聘讲师） 3、心理健康问卷调查 4、心理健康讲座（汤凯） 5、5月7日31日各班级心理健康教育 附：各班级心理健康教育专题仅供参考 1、入学适应问题：主要表现为产生心情障碍，如焦虑、担心、抑郁、可怕等；留意力不够集中，尔后对学习失去爱好；不能约束自己，总是违反纪律等。 2、厌学问题：主要是对学习缺乏爱好，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，又缺乏赶上去的士气和毅力。 3、人际交往方面的问题：主要表现在与他人接触中常消失过重的恐惊感，过强的防范心理，封闭自己。 4、意志障碍：意志薄弱，缺乏行动的目的性和全都性。做事简单半途而废，不能正确地面对挫折，行动放任自流，简单实行

29、消极的躲避方式。 5、人格障碍：主要表现为心胸狭窄，嫉妒心强，特别固执，我行我素，人际关系紧急。 6、问题行为：主要表现为攻击、躲避、自暴自弃等。 7、依靠心理：主要表现为缺乏自理力量。 三、心理健康教育的途径： 1、全面渗透在学校教育的全过程中，利用晨会、班队会、思品课等德育阵地对同学进行心理健康方面的教育。 2、举办心理健康教育的专题讲座，关心同学把握一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。 3、开展心理询问和心理辅导，通过学校的各种途径（心理询问室定时开放、静静话信箱、），对个别存在心理问题或消失心理障碍的同学要进行仔细、急躁、科学的心理辅导。 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通

30、渠道，利用家长半日活动渗透心理健康教育方面的教育重要性。 四、班主任在开展心理健康教育过程中的几点建议： 1、要开朗、热忱、善解人意。 2、要把握肯定的辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、敬重、真诚等反应技术，心情调整、行为矫正等。 3、要以同学为主体，切忌“老师说，同学听”的学问传授式的课堂模式，要与同学一同参加辅导活动，建立和谐的气氛，赐予赞许、同感、亲切、鼓舞的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而赐予点拨、启发和引导。 4、敬重同学的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 心理活动策划方案10 一、活动目的及意义 经过活动让广阔同学了解健康心理的新概念;让

31、同学们熟悉到关爱的力气、帮助的力气;同时，让同学们在简便的气氛下调整身心。同时，我们班委还特意细心选了一部切合高校生生活的电影片那时的他们，信任看到他们，我们也能看到自我高校的身影，并能思索自我以后的路。 二、活动背景 高校生是珍贵的资源，是一个国家将来的栋梁，作为社会提高的重要推动力气。高校生要做“德智体美”全面进展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。高校生正处于一生中心理进展变化最为激烈的阶段。高校生的生理基本成熟，心理活动正渐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观构成的重要时期。高校生的思维中布满着剧烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思索本领，思维方式单一，简单产生偏激的看法;高

32、校生有着剧烈的自尊心、自信念，自我评价往往偏高，在受挫折后，简单产生逆反心情;高校生精力充足，爱好广泛，活动本领强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感;高校生的心情不甚稳定，极易产生心理冲突、心理冲突。所以，高校生需要心理健康教育，以提高同学的心理健康水平，优化同学的心理素养，促进其人格成熟，使高校生学会如何做人和做事。我校一向注意同学的心理健康教育，走出了一条“课程+讲座+询问+干预+社团+自我调适”的新路子，有力地维护了学校的稳定和进展，得到了广阔同学的好评和信任。学校为此，把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣扬月，让更多的同学树立心理健康意识。地点：凌峰楼B座1

33、07 三、参与人员 四、活动流程 1、全体自觉维持会场纪律。 2、主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动开头; 3、放映影片：那时的我们 注：在节目表演过程中穿插互动环节，即主持人围绕“高校生心理健康方面”提相关的小问题，同学们有奖竞猜。 4、特邀嘉宾对活动作总结;主持人致闭幕词，活动结束。 五、活动分工 1、文艺委员：主持节目并组织与现场互动; 2、班长、副班长：维持现场纪律; 3、组织委员、宣扬委员：搜集相关资料并在班上做宣扬; 4、团支书：写活动策划与总结，帮助处理突发大事。 心理活动策划方案11 活动名称： 脚连脚，心连心 活动目的： 为了丰富高校文化生活，更好地展现我系同学的精神风貌，增

34、进同学之间的友情，增加班级的分散力，创建团结友爱、文明的优秀班级体。 活动形式： “阳光伙伴”脚绑脚接力竞赛活动（可不要） 活动时间： 待定 活动地点： 学校足球场 活动对象： 数科院10级各个班级 活动举办方： 数科院10班级同学会 竞赛要求： （1）以班级为单位组成各参赛队伍 （2）每个班出3个队，每队8个人（3男5女） （3）每个班级需任命一名队长 （4）在同一场次的竞赛内班级的参赛队伍不能重复参与竞赛 活动流程：（1） xx号向各班级正式发放通知 （2）xx号各班级向同学会上交参赛名单，并进行抽签，分ABCD四组，每个班级为一组。 （3）xx号下午三点半正式开头竞赛（最好是星期二），竞

35、赛实行小组淘汰赛。AB和CD两组进行组内淘汰赛，获胜的两个班级进入决赛，在第一、其次轮竞赛中获胜的两个班级进行第三轮竞赛，赢的班级获得第一名，输的.获得其次名，最终，在第一、其次轮竞赛中输的两个班级进行第四轮竞赛，赢的班级获得第三名，输的获得优秀奖。 竞赛项目： 绑脚接力跑 参赛人数： 每班24人（分成3支队伍，3男5女） 竞赛器材： 绑脚绳，接力棒2根，哨子2个 竞赛方法： 每一轮竞赛开头前，每班（每一轮两个班）的24人分成3队横排，其中两支队在起点处横排，另一支队在终点处横排（每相邻队员的相邻的脚用绳子绑在一起）。裁判哨响后，队员通过协作协调在跑道上共同前进，赛程50米，第一支队伍到终点处

36、将接力棒交予其次支队，其次支交至第三支队，最终到达终点处所用时间最少的队伍获胜。 工作人员： 裁判人（1人），计时员（2人），记录员（1人），后勤员（2人），纪检部（2人） 留意事项： （1）竞赛时不能冒名顶替，队伍不能在同一场次的竞赛中重复消失，一旦发觉则取消其竞赛资格； （2）工作人员要检查好参赛人员是否绑好脚； （3）工作人员要时刻关注参赛人员的绳子是否断或脱落，并准时提示参赛人员，参赛人员必需停下绑好脚后才能连续向前跑； （4）每班的其次队和第三队必需接到棒的时候才能够跑，假如抢跑，必需要回到原地起跑线处重新开头跑； （5）哨子一响，工作人员开头计时，等到全部同学冲过终点线方才停止计时

37、。 （6）参赛人员在竞赛中要时刻留意平安，爱护好自己！ （7）竞赛中肯定听从裁判的判罚（裁判从同学会中抽竞赛宗旨：友情第一，竞赛其次奖项设置：第一名，其次名，第三名，优秀奖奖 品：奖状出） 心理活动策划方案12 活动： 经管学院大型心理活动 主办单位： 江西理工高校经济管理学院敬重的赞助商： 您好! 江西理工高校为鼓舞同学乐观进行体育活动，活跃校内气氛，丰富同学们的课外消遣生活，打算于十一月份举办经管学院心理活动。本次心理活动是贵公司开展产品宣扬不行错失的良机，通过赞助此次运动会必能使贵公司在校内内的知名度及影响力得到进一步的提高。 一、市场分析 (一)、我们学校人员流淌量大，在赣州有三个校区

38、，因此贵公司赞助一所学校就等于支持了三所学校的活动。且同学之间沟通频繁，在校内内小面积宣扬可以达到大面积宣扬的效果。 (二)、学校地处赣州市市区，消费地域集中，针对性强。而高校同学作为现代青年，喜爱追求共性化品牌，新奇产品在校内宣扬更简单深化人心。 (三)、同电视、报刊传媒相比，在学校宣扬具有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣扬。 (四)、本次活动开展具有很强的权威性。获奖者颁发校级证书，并有校各级领导以及赣州市部分领导参加助阵，这使得本次校运会所供应的宣扬平台比一般宣扬平台高一个档次。 (五)、经管学院是全校最大的学院，有足够的人力资源为您完成宣扬活动，此外经管学院的同学从事经济讨论，

39、对市场有良好的敏感性和调控性，对产品宣扬积累了丰富的阅历。假如贵公司和我们学院合作，可以达到较好的产品推广效果。 (六)、校内年年有新生，商家同我们学院外联部建立一个长期友好的合作关系，可以使品牌在校内内外的知名度不断加深，极具长远意义。 二、活动名称 江西理工高校经管学院大型心理活动 三、活动时间 1、项目起始时间：20xx年11月16日20xx年11月30日 2、活动时间：20xx年11月30日9：0011：30 四、活动目的 本着“提倡健康心理塑造完善人生”的宗旨，解决同学们在生活、学习和人际交往等方面的困扰，加强心理健康部门与同学之间的联系，特举办校内现场心理询问活动和心理趣味嬉戏活动

40、，供应经管院心理询问的一个沟通平台，从接连的趣味嬉戏中关心天之骄子们远离郁闷，认清自我，重新拥有阳光般明媚的健康心态。活动宣扬心理健康观念，有关价值观、树立正确的人际关系。 五、活动地点 八角塘篮球场前空地 六、主办单位 经济管理学院七、技术支持 经管院分团委宣扬部，新媒体部 八、参加人员 1、经管院同学15% 2、负责人员心理健康部部长黄小清，分团委副书记辛晓梅，心理部副部徐沛，刘燕芳，谢莹珠，黄世峰，彭君，新媒体涂幼仪，分团委宣扬部张欣。 九、活动内容简介 1、嬉戏活动，活动的主要内容： 1)“合作与争”。 2)“取之有道”。 3)“啄木鸟行动”。 分班级组和同学会组，竞赛后，嬉戏后优胜组

41、进入抽奖环节。 2、互动沟通 1)“放开心扉”同学贴心愿，同学写极向上的话语，引导同学自主产生乐观的心情，为今后的生活供应一个前行的动力。 2)“苦恼小信件”写苦恼装入信封，收取其中一部分交给老师，心理健康部作为同学与老师沟通的桥梁，把老师的解决看法转交给同学，期间留意同学信息保密措施。 3、心理调查问卷 调查问卷主要是把握经管院高校生的一种心理状况，活动后做一份调查总结。为促进同学乐观性，参加者进入抽奖环节。 十、活动详细细节支配 1)11月1629日把活动的详细内容确定，相关人员做好相关的学问预备，临时问题处理应对。 2)11月2729日在合适地点张贴宣扬海报，放置展板，并邀请相关的分团委部门人员参加，让各专业班级心理委员和班长务必带若干位个同学到场。 3)11月30日上午7：00布置场地，搬桌椅，展板，及活动相关物品，如笔记本电脑，音箱。相关人员带好相机等设备，预备拍照。 4)11月30日上午9点整供应同学书写愿望的贴纸与展板，引导大家写一些乐观的自我励志标语; 分发心理调查问卷与苦恼小信件，现场解决部分苦恼。依次组织嬉戏活动“合作与竞争”，“啄木鸟行动”“取之有道”三个嬉戏，让同学参加; 5)11月30日下午由活动总负责人总