数学教研组工作计划14篇.docx

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1、数学教研组工作计划14篇数学教研组工作方案 篇1 一、指导思想： 本学期数学组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学争论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二、本学期主要工作： (一)认真学习课程标准，提高老师自身素养。 1.按教育处统一部署，开学初组织本组老师认真学习数学课程标准。组织学科老师围绕教材认真争辩，将

2、学习所得用以指导教学工作。 2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各班级教材特点，争辩教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规管理。 1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本班级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。 2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查，由教育处组织进行。 3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。 4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次班级备课小组活动。 (三)提高教研质量,切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，

3、说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的争论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点争论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关怀。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)开展课题争论

4、不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，初三班级主要从提高同学的数学素养和应试力气上进行教学争论和教学改革，初一班级要做好学校、学校教学的连接，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力气的试验。初二班级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓舞去激发同学的学习热忱,用观赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师

5、依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (五)连续开展培优辅差其次课堂活动 对于较好的班级三分之一的同学,组织每周一次的.提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热忱。 总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 三、具体支配 九月份： 1、做好开学初的预备工作，各集备组争辩制定本学期教研方案和教学进度支配，每位老师制定教学方案。确定集备教研活动时间。 2、召开教

6、研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学方案进行授课，各项教学工作有序进行。 十月份： 1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织争辩，进行课后反思。 2、老师认真学习数学课程标准，领悟课改精神；各班级组织好期中复习。 十一月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、各班级依据各班级同学特点对开展的课题争论进行反思。 4、开展全员公开课。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展状况，各班级开展数学竟赛。 3、初三搜寻积累压轴题，预备下期培训用。 一月份： 1、总结积

7、累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试。 数学教研组工作方案 篇2 一、指导思想 本学期数学教研组工作将遵照学校工作方案和教育处教学教研方案，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的争论。转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。 二、工作目标 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、加强学

8、习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的共享；促进新老师的成长；提高老师的争论水平，形成我校数学课堂教学的特色。 3、结合新课程标准的实施，鼓舞老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，乐观开展课题的争论和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还鼓舞老师乐观开展教学争论，探究新颖有效的教学方法，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、具体措施 1指导本组成员认真研读数学新课程标准。有方案进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。 2各数学老师认真拟定好教学方案和学困生辅导方案。在教学中，要特别重

9、视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3认真组织并督促好本教研组各班级备课组的活动，探究留意实效的备课组活动方法。 4乐观参与学校课题争论，不断地搞高本组老师的教研的力气。 5创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校支配外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 6通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益争论。 7认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。 8指导本组老师乐观撰写教育教学论文。 四、具体工作支配 九月份 1、制定数学教学进度方案、教学工作方案和教研组工作方案

10、。 2、专题研修活动学习新课标。 3、随堂听课。 4、校本培训（电子白板应用）。 十月份 1、青年老师公开课。 2、专题理论学习。 3、组内老师教研课研讨。 4、教学常规工作检查（作业教案）。 十一月份 1、备课组沟通集体备课中存在问题商讨解决方法 2、合并单元过关。 3、搞好期中考试复习工作。 4、专题研修活动学习新课标。 十二月份 1、16班级口算过关。 2、36班级计算过关。 3、专题研修活动。 4、教学常规检查。 5、师生同练规范汉字书竞赛（青年老师两笔字竞赛）。 一月份 1、搞好期末考试复习。 2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。 3、收交资料，量化考核，工作总结。 4、撰写教学论

11、文。 数学教研组工作方案 篇3 一、指导思想： 以新课程理念为知道，以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，坚持科学育人，同时分散整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。 二、工作职责： 1.在学校领导的带领下，为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。 2.继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3.在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课

12、程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研力气，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4.学期初制定好工作方案，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结;学期末做好工作总结，真正为全组老师服。 5.完成学校交办的其它工作，规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 二、主要工作： 1.发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的.教研氛围 ， 乐观开展学校教研组活动，每周星期四开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化。做到新的理念与课堂教学相结合。 (1)教研活动经常化。依据教研组的具体状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。结合本学期推广的双向五环教学模式，

13、实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“常态课”。 (2)教研活动专题化。针对教研组的具体问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使宽阔参与老师有所收获。 (3)鼓舞本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 (4)本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 2.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点、适量，讲求

14、效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3.各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 4.关心教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 5.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 四、各月主要活动及具体支配： 三月份： 1.协作学校教研方案进行上学期期末调研质量分析。 2.各数学科任老师制定学期教学方案。 3.听、评五班级数学课。 4.听、评六班级数学课。 四月份： 1.听评四班级数学课。 2.听评三班级数学课。 3.协作教育

15、处检查教案及同学作业。 4.听评二班级数学课。 五月份： 1.听评一班级数学课。 2.同学作业评比、优秀作业展览。 3.检查同学数学作业。 4.检查本学科教案。 六月份： 1.学习优秀随笔。 2.制定并沟通个班级复习方案。 3.各老师认真组织好复习。 数学教研组工作方案 篇4 一、 指导思想： 全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个”面对思想，树立教育良好形象。认真履行学校的工作要求，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教育方法。结合我校同学实际状况，创新课堂教学理念，在教学实践中不断探究、沟通总结。提高老师自身业务水平，为提高我校的数学质量做出确定的贡献。 二、 工作目

16、标： 1、 抓好理论学习，真正落实课标精神，促有效课堂教学。组织老师钻研教材、读教参，制定学期教学方案。梳理教材学问体系、学问点、教学及测评要点。 2、 加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 3、 加强对老师的教学行为的管理，特别是同学的作业布置与批改，认真、细致、规范，能适时地实行补救措施。教学质量才能有突破性提高。 4、 加强课政试验，本学期的数学课题争论进行集体活动，从献计献策，乐观参与争论有效的课堂教学，构建学习型、专业型的老师团队。 5、 乐观协作学校工作，做好上传下达，对各项工作认真落实。鼓舞老师乐观参加国家、省、市、区级开展的各项培训活动。 三

17、、 实施方法： 其次周 学习教材、制定方案、确定主题争论课。 第三周 学习数学课程标准，抓课堂常规教育，书写常规专项训练（贯穿于整个学期中）。 第四周 落实作业规范的专项检查，做好迎接集体视导工作。 第五第九周 每位老师七组内争论课，实行先集体备课，上课之后再集体争论每节课优缺点写好课后反思。 第十周 以如何提高六班级同学规律思维力气，以及良好学习习惯为主题的阅历沟通。 第十一十二周 组织本组老师乐观参加校级赛课的预备工作，并作好记录，以便课后争论总结。 第十三周 数学竞赛（口算、笔算、解决实际问题）。 第十四周 检查各类手册和教学方案。 第十五十六周 集体争辩新课、练习课、复习课的区分，侧重

18、点。 第十七周 拟定复习方案。 数学教研组工作方案 篇5 深化贯彻国务院关于基础教育改革与进展的准备和教育部基础教育课程改革纲要（试行）的精神，认真争论数学课程标准,努力贯彻市教育局教研室工作看法，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推动课程改革，促进同学持续、全面、和谐地进展。结合学校科研课题“网络环境中同学自主性学习”的争论课题，进一步深化和落实教科研工作。 一、扎实推动课程改革。 1、认真学习课程标准，争论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充分熟识到课改的长期性、困难性、简洁性。要擅长学习、擅长思考、

19、勤于争论、勤于争论、勤于总结，确保课改试验深化长期地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后（4：004：45）。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，力气为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力气外，更要关注同学力气的提高，探究力气、创新力气的进展，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要熟识到数学是一种文化，是同学了解社会的重要窗口，让同学在数学学习活动

20、中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析争论，提高课改实施水平。 3、争论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，争论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，乐观开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。新一班级老师要用好上好新教材，要让同学感到学习是好玩的、欢快的，真实地感到生活中处处有数学。其余班级老师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，

21、着力培育同学的基础性学习力气。 4、乐观探究评价改革，依据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与争论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要留意学习力气的评价；留意学习过程的评价；留意面对同学现在和将来的评价；留意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，关怀同学对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进学校生数学学习方式转变的争论”为主课题，创设合适的外部环境，发挥同学的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让同学独特而富有共性地学习。

22、 6、加强课改过程管理，制定好课改实施方案，明确课改目标、内容、方法和争论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时总结争论成果。 二、加强教学常规管理。 1、切实做好“五认真”工作 “五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师共性化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、同学学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，留意三维目标的落实，留意整体结构的设计，留意设计同学的学，留意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特别关

23、爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些同学也在一种乐观而快乐的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和争论，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的力气。进一步开展课题争论，推动教学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中同学自主学习的争论课题争论，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展争论，深化课改的理性思考，增加投身课改的自觉

24、性。 三、加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平。 开展五年以下教龄学校数学青年老师教学竞技竞赛，择优参加下学期市级课改评优活动。关怀培育新上岗的老师，新老老师之间要相互关怀，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有确定质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比，促进老师现代信息力气和理论水平的提高。 四、进展同学共性爱好，培育同学学习爱好。 1、要用好学校生数学报，开展丰富多彩的学校数学课外活动，提

25、高同学数学素养。 2、进一步加强数学爱好小组的辅导，进展同学的共性和特长。 3、组织参加江苏省学校生数学报杯第三届探究与应用力气竞赛，力争多出成果。 具体工作支配： 二月份： 1、学校数学教研组长会议暨人教修订版八、十、十二册教材培训。 2、一班级新课程任课老师全员培训。 3制定数学教学方案。 三月份： 1传达市教研组长会议精神。 2、省学校生数学报杯第三届探究与应用力气五六班级预赛，三四班级决赛。 四月份： 1、省学校生数学报杯第三届探究与应用力气五六班级决赛。 2、选送论文参加苏州市评比。 3完成校内第一篇论文。 五月份： 1、五年以下教龄学校数学青年老师教学竞技选拔赛。 2群体协作备课。

26、 3、参加市学校数学课件评比。 六月份： 1五年以下教龄学校数学青年老师教学竞技初赛。 2完成校内其次篇论文。 3优秀见习老师考评。 4、期末考试。 数学教研组工作方案 篇6 一、指导思想 本期我们将连续以数学新课程标准为指导，以学校数学新视野备课的变革为载体，依据学校教学工作方案和区教研室工作支配，立足教学进展的实际，认真完成各项工作。转变教研工作的理念，抓住本期的教研主题，改进教研方法，加强本校师资队伍建设，切实做好构建高效课堂、打造特色老师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。 二、工作目标 1、连续以“学校数学新视野、备课的变革”为争论重点。强化课程争论意识，深化教育改革，全面转变教

27、育观念、教育思想和教育方法,营造良好的课程争论氛围，提升老师的专业素养。 2、通过开展备课的变革解读，结合打造高效课堂与特色老师的活动，努力提升老师专业水平和教学争论力气。 3、认真落实小黑板工程和老师用书工程，努力追求真实、高效的课堂。 4、充分发挥骨干老师、学带老师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。 5、加强网络研修，留意实效。 6、结合打造高效课堂活动，认真开展班级集体备课，使每位老师上好示范课、优质课、教研课、合格课。 三、具体措施 1、本期间周一次大教研，其余时间分班级段进行。 2、全体老师必需认真阅读数学新课程标准，深刻领悟课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课

28、堂实践，做到理论与教学实践相结合。 3、各年段组连续搞好对备课的.变革的解读活动。各段必需认真阅读，深刻领悟其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校沟通。全校老师互通得失，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。 4、全体老师都要乐观参与“高效课堂”的打造活动。三月份为活动的预备阶段，四、五月份开头具体实施。 5、乐观参加区教研室支配的研修活动。 6、要让小黑板发挥与多媒体资源同等重要的地位，用好小黑板，优化教学手段。老师用书要认真钻研，作好记录，平常的教学活动要以该书为指导，使老师用书真正地服务于教学。各年段组多听家常课，针对每位老师的家常课提出具体改进措施，切实有效

29、的提高课堂教学效率。 7、开展好学带老师、优秀骨干老师结队子活动，争取能让每个人都有不同收获。 8、每位老师都要乐观参加网络研修，利用网络平台发表博文，呈现这学期的争论过程和成果；沟通本期研讨内容及日常教学中所遇到的问题，以教育随笔、学习感想、研课心得、课例反思等方式呈现。 9、在上期工作的基础上，连续做好科研课题，课题针对自身教学中的具体问题进行，力争落到实处。 四、教研工作具体支配 三月 1、制定好教学方案，各年段组确立好本期的教学重难点。 2、全组老师连续学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活动。 3、做好“高效课堂”打造的预备活动。 4、集体研修支配 时间：3月16日 地点：三楼多功

30、能教室 参加人员：全体数学老师 内容：本期教学支配及研讨 时间：3月30日 地点：三楼多功能教室 参加人员：全体数学老师 内容:备课的变革解读活动 四月 1、连续开展读书活动，并做好读书笔记。 2、乐观参加区教研室班级研修活动。（详见a61通知） 3、乐观参加打造高效课堂活动。 4、乐观开展网络 修。 5、集体研修支配 时间：4月6日 地点：待定 参加人员：一、二班级数学老师 内容：一、二班级教研室研修活动 时间：4月13日 地点：待定 参加人员：三、四班级数学老师 内容:三、四班级教研室研修活动 时间：4月20日 地点：石塘学校 参加人员：五、六班级数学老师 内容:五、六班级教研室研修活动

31、五月 1、连续开展读书活动，加强理论学习。 2、5月参加片区教研活动。（时间：待定地点：成绵路学校） 3、校内“构建高效课堂打造特色老师”争论活动（佟凤、王茜） 4、5月下旬涪城区“构建高效课堂打造特色老师”研讨活动。（地点：成绵路学校时间：待定） 5、乐观开展网络研修。 6、集体研修支配 时间：5月11日 地点：三楼多功能教室 参加人员：全体数学老师 内容:校内“构建高效课堂打造特色老师”争论课呈现 时间：5月25日 地点：三楼多功能教室 参加人员：全体数学老师 内容:备课的变革解读活动 六月 1、认真参加区教研室组织的毕业班教学研讨活动。 2、各年段组认真开展集体备课活动。 3、认真制订好

32、期末复习方案，使期末复习有目的有方案的进行。 4、做好期末总结工作，认真撰写教学随笔和阅历文章。 5、乐观开展网络研修。 6、集体研修支配 时间：6月8日 地点：三楼多功能教室 参加人员：全体数学老师 内容:名优老师视频观摩活动 时间：6月15日 地点：三楼多功能教室 参加人员：全体数学老师 内容:本期教研工作总结 数学教研组工作方案 篇7 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，培育同学的创新意识和实践力气为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教

33、学行为，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 三、工作重点： 1、坚持业务活动，接受理论学习、座谈沟通、校本争论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、坚持超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂

34、教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格把握作业量，减轻 同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的争论

35、，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公正民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要准时检测教学效果。 3、批改。 作业批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。 4、辅导：将培优补差工作落

36、到实处。 五、活动支配 九月 1、制定教学方案、教学进度表；确定好教辅资料 2、同学暑假作业检查并小结；检查超周备课状况。 3、组织老师学习新课标，落实高校课堂模式。 4 、教学常规检查，规范备课和作业批改。 十月 1、践行新课标理念，落实校级公开课-定课题2、践行新课标理念，落实校级公开课-听、评课 3、践行新课标理念，落实校级公开课写心得。 4 、教学常规检查，规范备课和作业批改。 十一月 1、期中备考会 2、期中考试质量分析 3、毕业班教学工作座谈。 4 、教学常规检查，规范备课和作业批改。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查 2、月考质量分析，学习新课标。 3、随堂听评课分析，以及期

37、末备考 4、常规检查。 一月 1、组织优秀教学案例评比活动。 2、常规检查、期末检测及学期总结。 数学教研组工作方案 篇8 一、指导思想 结合学校数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探究学校数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学争论，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体同学的数学素养和全体老师的业务素养。 二、主要工作及措施 1、加强理论学习，切实转变观念，提升老师业务素养。 （1）深刻领悟新课程标准的精髓与要求。本学期连续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好

38、继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题争辩式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻同学课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。 （2）依据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。 （3）引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的阅历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师连续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行沟通，争辩，相互学习，取长补短。 2、加强课堂教学实践与争论，提高教学质量。 （1）课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的争论，

39、要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，落实同学必需把握的学问和技能，建立公正民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识，提高课堂教学质量。 （2）规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位老师都要认真钻研教材，细心备课。备课要了解同学的已有学问和阅历，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，细心选择，细心批改。练习设计要留意科学性、针

40、对性和有效性，力求轻负高效。 3、加强课题争论，使老师向“争论型”转化。 （1）本学期，我们要连续围绕如何提高同学的计算力气这一课题，认真进行争论、实践、总结、沟通，分散集体的才智和力气，争取使同学的计算力气有一个飞速进展。 （2）在学期末对同学进行一次计算力气考核，评出优、中、差，对在计算力气方面表现突出的同学给与嘉奖。 4、开展网络教研，开阔老师的视野，达到优质资源共享。 （1）本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位老师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、

41、所思记录下来，并进行探讨和沟通，共同去享受成长欢快，从事网络教研，开拓教学争论的新途径。 （2）以上是我们数学教研组本学期的教研方案，我们确定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中消逝的临时问题，有针对性的进行争论，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。 数学教研组工作方案 篇9 一、指导思想： 以学校20xx学年工作方案为指导，依托“二期课改”的深化推动，乐观探究教育质量的内涵进展，促进老师、同学的可持续成长，最终实现学校提出的“二满意一优势”的工作目标。 二、工作重点 1常抓学习不松懈 深化课堂争论，提高同学课堂学问的巩固率和信息沟通率

42、。暑期培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争辩和深化的学习，本学期的理论学习就是回顾暑期培训的学习资料。做到认真学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充实自己，提高组内老师的业务素养和教研力气。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会学校将请专家来校讲座，或组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。乐观提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，准时沟通和解决教学中消逝的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和

43、网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 加强中学校教学连接的争论，组织23次的五、六班级联合教研活动，重点在老师的教学方式、同学的学习内容、学习方式、学习习惯等方面入手进行探究。乐观协作校科研课题的工作，在如何命题、卷面分析上下功夫，使自己学有所的，不断提高命题力气。 2常规工作的落实 （1）备课：老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学关心手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。平常要超周备课，教研组长一月一查。 （2）扶优补差 老师要对学习困难同