数学教育实习总结汇编15篇_1.docx

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1、数学教育实习总结汇编15篇数学教育实习总结1 古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”教育实习是每个师范生必经的过程，是高校教育最终一个极为重要的实践性教学关节。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。我这次实习的学校是武义县第三中学，数学老师实习及班主任实习都在高二(4)班。由于之前都是对同学和老师上课，所以讲起来比较轻松，但是实际上课并没有那么简洁，他们的问题可能千奇百怪。这就需要技巧，所以在这次数学老师的实习中，学到了很多。当然，班主任工作也没有想象的那么轻松，每天要早起晚睡，这对习惯了高校作息时间的我们无疑也是一个挑

2、战。实习的基本内容包括：数学老师实习、班主任工作实习和教育调查。基本状况是： 1、 老师实习：完成教案6份，上课数6次。 2、 班主任工作实习：负责管理班级日常事物，组织主题班会 3、 教育报告：完成一份教育调查报告 一、 老师实习 第一是预备阶段。刚开头的实习生活比较单调，由于刚来学校，要先学习老师的上课技巧，生疏班里状况，所以刚开头两周都是在听课。现在的听课感觉和以前完全不一样，以前是为了学习学问听课，现在听课是学习老师的教学方法。目的不一样，上课的留意点也就不同了。现在留意指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲

3、。做足了上讲台的预备。指导老师也很好，给我们示范了多种教学方法，多媒体教学、板书教学、多媒体与板书相结合的教学。我也尽量去听本班级不同老师的课，做好记录，学习多个老师的上课风格。 其次阶段：上课。其次周我正式走上了讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私的把学问传播给同学。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课要预备的东西实在是太多。第一节课讲的内容是平面与平面垂直的判定其次课时，由于内容较少，所以上课时间没把握好。同学还是比较活跃的，都听得懂。以后每次上课也都有老师听课，指导老师每次听完都给出了宝贵的看法，总得来说我的缺点就是上课太快了，给同学思考的时间太

4、少了，未做到启发式教学。每上一次课都总结一次，查找自己的不足，一次次的进步，最终迎来了我们的公开课。自己上完课，看了视频以后，发觉问题真的还有好多，和老师的差距也很大。在接下去的最终一周时间，还是要多学，多总结。 第三阶段就是作业练习。教学工作中这个也是比较重要的关节，可以检查自己的教学效果。每天的自修课也都会过去给同学进行答疑。同学们的学习热忱也都比较高，课上听不懂的地方、作业、练习遇到的问题也都会纷纷举手提问。从同学的问题中我发觉，很多都是上课能听懂，但是练习不会做，达不到举一反三的效果。 二、 班主任工作实习 主要是做一些日常的管理工作，每天早读、自习课去班里管一下纪律，监督眼保健操。间

5、或去同学宿舍看看。其中最重要的就是开主题班会。因学校规定，我们统一开了“我的将来不是梦” 主题班会，包括一些励志视频，短文，故事，激发同学的目标，幻想。同学反映也比较乐观。从整个班主任实习来看，我觉得自己做的还不够好，管不住纪律，有时候脾气又太火爆。其实我也是想为他们好，希望每个人都不要在高中的时候留下圆满，可能方法不对吧。现在觉得班主任工作比教学实习更重要了。要管好一个班级真的不简洁。 这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅，这在高校是确定学不到的。在这个过程，特殊感谢我们的指导老师，陈老师，也感谢我们高二（4）班的全部同学，他们让我明白了，要当好一名优秀班主任，优秀任课老师，不

6、是一件很简洁的事情，只有不断努力，才能成功。实习，不仅是我人生中一段奇妙的回忆，更要是我另一端的人生起点，是我迈向社会的阶梯，我信任，我在将来的路上会做得更好。 数学教育实习总结2 学院：工程学院 专业：食品养分与检验教育 姓名：李浩 学号：0930050110 实习总结 20xx年9月15日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个同学的身份，我有幸到山西河曲文昌中学进行了为期三个多月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合力气，促进自身专业成长，并且向实习学校呈现了我们实习学子良好的精神风貌，受到了实习学校老师的全都

7、确定。下面分别从实习综述、实习效果、实习心得三个方面对本次实习进行总结。 一、实习综述 1、课时数 由于数学 是中考的重点科目，故各地中学均不同程度的重视并相对的也重视我们的实习，同学们实习课的数量一般都是每周4节课。在相处的时间平均每周可达五节课。这些数据表明，同学们实习课时的数量还是比较合理的。另外据统计，在实习课以外，都有不定时间的辅导课，有的是讲评卷子，有的是分析作业。这样可能每周课时会达到六至七节，这可能对于初三的同学来说有点负担，能会对教学效果产生确定的影响。随着素养教育思想的不断深化，同学们的自学力气加强，信任这个问题也确定会获得圆满解决的。 2、教学内容：教学更是实习的重点，以

8、下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先生疏实习班级的状况，熟识班上的每个同学以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我

9、初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在学校数学教学中，班级内同学数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一关怀来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关怀，从而降低它的效能。假如运用合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关怀，缩短了矫正时

10、间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关怀的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争辩同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育同学之间的合作意识，使合作学习成为同学的自觉行为时，

11、它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱同学的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使同学得到全面进展。 以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育同学的合作精神，又能调动他们的乐观性，提高学习效率。 在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节新课，还有六班和七班的练习课，觉得还是六班的效果好。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 每个老师，都希望自己的同学个个学习成果优秀，但这

12、总是老师的一厢情愿。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 初三阶段同学数学学习成果两极分化呈现出比初一初二阶段更严峻的趋势，后进生占的比例较大，特别在初三班级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。 3、实习态度 应当说，同学们对实习的态度是认真和严谨的。这包括，严格遵守学校对实习生的纪律规定，不擅自离开实习学校；自觉以老师身份要求自己，遵守实习学校的校纪校规；敬重师长，敬重同学，虚心向指导老师请教；认真备课，反复修改教案；与共同实习的同学和谐相处，互帮互助等。特别是实习期间，全院未发生一起平安事故，未发生一起纠纷，全部的这些都体

13、现了贵师大特别是求是学院学子良好的素养与认真严谨的态度，也得到了学校领导老师及同学的全都观赏。 4、与指导老师的关系 同学们在实习期间，特别敬重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少学问及教学方法，建立了深厚的友情。由于信息技术课是一门新兴的学科，因此老师的年龄普遍较低，这样使得同学们与他们相处更有许多共同话题。同时，由于贵师大桃李满天下，在全省各中学均有校友，很多实习的指导老师都是我们的师姐师哥，因此，相处就更加融洽。 5、生活 由于实习的中学遍布全省，有的在大都市，有的则在乡村，但生活的迥异，并未打扰同学们正常的生活。有句话叫“年青的人在一起比什么都欢

14、快。”同学们通过认真教学，与同实习小组的同学和谐相处，互帮互助，建立起深厚的友情。很多同学早上五点半就起床去班级督读，晚上和同学一起自习到十点才回寝室，但是大家都以一种老师的责任感和荣誉感作为行为支柱，不叫苦，不叫累，顺当地完成了任务。 二、实习效果 通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。 第一、通过实习，同学们对中学的现状有了更为感性的熟识，对同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。 其次、通过实习，同学们把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的

15、教学实践中，在一次次的和指导老师的沟通的过程中，同学们的教学水平和对教学熟识已经提高了许多。 第三、通过实习，同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，同学们无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会同学做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。 第四、通过实习，同学们增加了交际力气和口头表达力气。如何处理与实习学校领导和指导老师、同学以及同小组同学的关系，给同学们提出了一个难题。而同学们也用诚信、虚心、好学、负责的态度很好地解决了这个问题。在这个相处的

16、过程中同学们也提高了自身的交际与沟通力气。一节课45分钟，这样讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达力气，为今后的工作打下了良好的基础。 三、实习心得 三个多月的教育实习虽短，却给每一位参加实习的同学都留下了奇妙的回忆。对每个同学来说，这都是一个提高的过程。三个多月，同学们在教学熟识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会呈现了福师学子的良好素养，也为自身今后的参与工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了自信，坚决了信念，大家的一个共同愿望就是：成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦！ 数学教育实习总结3 我实习所在学校是肇庆学院附属中学，实习班级为高一（1

17、）班，包括教学和班主任，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 基本状况如下： 1课堂教学：完成教案数10份，上课数10份。 2班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。 3教育报告：完成一份教育调查报告，主要调查附中高一班级同学学习数学的状况。经受了十个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指

18、导看法，完成我们的实习任务。 一、数学教学工作 我教的是高一（1）班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学基础较差，由于初高中学问的跨度相当大，大部分同学对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的.学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去关怀他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

19、 我主要通过培育他们的数学思维力气和解题力气来提高他们的数学学习力气。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育同学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。 为了尽量给同学更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从同学的问

20、题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分同学是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特殊低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思考的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请

21、教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。 上课阶段，指导老师支配较多的课给我上，首先是从讲练习开头，他说先将讲台站稳， 能够把握好课堂，后面在上新课。在上新课阶段，我和我的指导老师及队员细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起争辩教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地吸取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

22、我的每节课指导老师都会特殊负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给同学讲点，忽视了给同学思考得时间。 上课之余，我还乐观去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，还有一中最为出名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 二、班

23、主任工作 我担当高一（1）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地生疏和把握同学的状况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。同学也很宠爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天、诉苦，一些调皮的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特殊融洽。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话

24、，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 在这两个半月的实习阶段，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心里状态以及动作神态等也都要有讲究的。上完课后，我最大的感受是：当一名老师不简洁，当一名好老师更不简洁！经过这次教育实习，以后我将更加女里完善自己，争取做一名正真优秀的人民老师。 数学教育实习总结4 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后

25、，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么?”同学面面相觑。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。 在班主任实习工作中，我在班上开展了各种主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴

26、、知心伴侣。 通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了确定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特殊好，可是这样做却很简洁损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有猛烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个特别时尚的主题迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造呈现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽

27、有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏唱歌祖国将班会推向了高潮。 当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!” 最近，我还在同学的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消逝一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是

28、一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题似乎就变得简洁了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素养教育吗? 此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立即“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想提出一些看法和建议： 1、 老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是特别深远的。由于从老师的职业道德，从老师在同学、家长的心目

29、中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。 2、 针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。 3、 为了激发同学的学习乐观性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简洁;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的! 我们的教育实习主要分为两部分，一部分

30、是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任。 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。 这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能吸取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，

31、而且课堂纪律特殊好，同学们也特殊协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全班级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特殊不错的。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是同学的第一监护人，所以班主任的工作特殊琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用同一个标准。通常好同学易受

32、到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”确定要公允，要一碗水端平。 班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培 训，由学校一名具有xx年班主任工作阅历的老老师进行讲座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必定要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个老师的时代正在成为历史，一个全面

33、呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万老师再培训、再充电，培育拥有健康人格的人，是教育者必需面对的难题这就是新教育。 作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：“对待同学，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是特殊严峻地批判他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开头进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的预备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学

34、的全面了解，对我今后开展班级工作是特殊有关怀的。 体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是花季、雨季把握今日，展望明天。这次主题班会所提倡的思想是“把握今日，展望明天”，也象征着“把握现在，展望将来”。班会旨在让同学们熟识到时间是宝贵的，应当珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的鄙视感， 让他们体会到因珍惜时间而获得成功的欢快。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的仆人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都呈现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，全部同学都表现得很精彩。同学

35、们也从主题班会中学到了很多东西，不仅熟识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了特殊理想的效果。 在这次教育实习中，我们这些实习老师都特殊幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的课间操竞赛，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最终在竞赛中获得了其次名，并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教育。残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人的毅力转变自己的命运，更何况是健全人呢?同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己努力学习的决心。在这两

36、次大型活动中，我的组织、协调力气都得到了熬炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为老师和同学家进步行沟通的力气。 在这次实习中，我的各方面力气都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。 数学教育实习总结5 不知不觉，一个紧急、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体老师本着“用爱走好每不一步，用心成就奇妙将来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习学校数学教材，努力使自己形成比较完整的学问结构，在

37、教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下： 一、本学期的进步 教学方面，学校特殊重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七“要”工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学争论为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。 我乐观参加数学组的听课、评课活动。虚心象有阅历的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于同学主动探究的教学过程，把数学教学看成师生互动，同学互动，共同进展过

38、程。每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，后来通过一次次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，由于我自己都能发觉的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。最终我通过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我最终把这节课最终讲了。通过x校长还有几位年轻老师的点评，我最终又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我欢乐的笑了，由于我自己也看到我自己的进步。在一般话方面，我坚持每天听广播，听一班级xx老师的语文课，也在平常看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我信任我可以说好一般话，由于我意识到一般话对于一个

39、老师有多重要，因此我必需尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有阅历的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。 还有学校开展了多次教学活动： 1、骨干老师上数学呈现课。 2、年轻老师上数学汇报课。 3、数学赛教活动。 4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻老师取得更大的进步。 二、存在的不足与改进的方向 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。由于对于教学阅历不足的我，在教学方面可以说是一片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的.学问，才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。由于我

40、们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究争论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的争论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了确定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老

41、师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 数学教育实习总结6 时间，在遇到七（3）班这群孩子的时候，似乎偷偷加快了脚步。一个半月的教育实习，一晃而过，留给我对孩子们无限的牵挂与对老师这个职业的万千感慨。 教育实习，让我更近一步地接近了老师这个职业，也更深刻地熟识了这个职业。其中味道，酸甜苦辣，五味杂陈，有时候甚至还有说不出的辛苦与无奈，但却坚决了我的老师梦。 教育实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，综合运用

42、所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力气。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本状况总结如下： （一）学科教学实习 1、听课 听课是了解班级的绝好机会，通过近一周的听课，我了解到我们班大多数同学上数学课是很认真的，少数几个调皮的同学上课时应重点留意，但是，同学回答、思考问题的乐观性不足。与此同时，听课的另一个重点是学习老师怎样处理课堂、驾驭课堂。听课期间，我写好几份要上课的教案向指导老师黄老师的征求看法。在与黄老师的沟通中我学到了很多关于备课、上课及与同学相处的技巧。

43、因此，我又申请去七班级其他班级以及八、九班级去听课，交叉对比每个老师上课的异同，增长阅历。这一周，听课和改作业，让我间接了解到了我们班的大致状况。 2、课堂教学 实习期间，我一共备了十四个课时的教案，上了26节课。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并不厌其烦的向黄老师询问细节问题。由于预备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决同学在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累

44、更多的阅历，不断提升自身素养。在教学过程中我感觉到，上课不难，但上好课很难。上好一堂课，需要预备好充分的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。 （二）班主任实习 在学校里，班主任是同学的第一监护人。所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，使学校直接对同学管理的第一线。正由于如此，班主任工作也是最繁杂的，大到同学成长、平安、成果、思想动态，小到同学的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时把握。在到达实习学校之时，在我的班主任工作指导老师龚老师的指导下，先对我们班同学进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与同学接触，了解同学的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等，在龚老

45、师的大力支持下，我基本上把握了班级的各项制度，也基本了解了同学的各项状况。这为我的班主任实习工作的顺当进行奠定了坚实的基础。进而与班主任龚老师进行思想沟通，对班级同学消逝的问题提出自己尝试性的想法与管理策略。开头学习并关心班主任指导老师管理实习班级的同学，主要负责班级的日常事务，如：同学的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生等工作，这些都充分的熬炼了我的班主任工作管理的力气。经过一段时间的班主任工作实习后，实习班的同学都亲切的叫我为“小班”。 （三）感受 俗话说得好：“要给同学一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且同学在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所

46、以自己的学问面确定要广。我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。并且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。要以引导和开发同学的学习爱好，启发式的教学。 短短的八周时间，让我清楚地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。同学需要关爱和引导。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的疼惜，同学会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样，让他们发觉爱其实很简洁，爱就在身边。无论是“优等生”，还是“后进生”老师

47、应当同等对待，在消极因素中查找乐观成分，在失败中点燃希望之火。 老师是布满制造性的职业，是布满正能量的职业，我信任，在我不断地努力与无限的热忱中，我会一步一步走向一名优秀的老师迈进。最终，我将是阳光下的事业中的高傲一员！我爱同学，我情愿成为他们的老师！ 数学教育实习总结7 数学学院20xx级数学与应用数学专业实习总结 教育实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是同学理论联系实际、提高综合素养的重要指向；同时，教育实习对于师范生来说也是一次特殊难得的学习和实践的机会，更是一次布满期盼与担忧的挑战。它将为我们将来的老师生涯奠定基础。 一、实习支配及总体状况 （1）实习时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日 （2）实习地点：重庆一中 （3）实习性质：毕业实习 （4）实习内容：试作、试教 总体状况如下： 本次在重庆一中实习的共18名同学，我们全部同学都是实习初一。20xx年x月x日上午，我们