数学周记_4.docx

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1、数学周记数学周记 篇1 在传统的高中数学教育教学模式中，同学往往处于相对较为被动的学习环境，而老师则作为高中数学教学的主体，这样确定程度上阻滞了同学的自身进展。因此，高中数学教学面临极大的挑战，在现代教育中，高中数学务必不断的进行创新实践，以求达到更好的教学质量。同样，在现阶段的高中数学教育教学中，创新教育始终是课改的重点之一，因此，在课堂教学中，应当全面的进行素养教育教学，全面的提升同学的综合素养力气以及创新力气。 一、改善教育教学方法 随着科学技术的不断进展进步，创新力气对于人的一生有着极其重要的意义。同样，在高中数学教育教学过程中，创新力气对于数学学习有着极大的作用。然而高中数学其本质不

2、同于学校数学，无论是从学问的深度还是学问广度上，高中数学对同学的综合力气有着更高的要求。例如：在二次函数的封闭区间求值问题、函数值域以及根的分布等相关问题上，需要同学具备良好的创新力气，这样才能更好的进行高中数学学习。 二、创设问题情境 老师在高中数学教育教学过程中，应当留意有效的提升同学的学习爱好，为此，首先老师应当细心的设计相关的问题情境，引导同学对于问题情境进行质疑，之后通过小组进行争辩，从而更好的培育同学的分析问题力气以及解决问题的力气。其次，在高中数学教育教学过程中，老师可以组织同学进行分组争辩，让同学间通过争辩来得出相关的结论，同时在争辩之后，同学可以在课下进行探讨，不断的完善自己

3、的结论。 三、多媒体教学 在高中数学教育教学过程中，进行改革教学手段是有效提升教育教学质量的极为重要的方法，因此，在现阶段的高中数学教学中，应当有效的将现代科技同高中数学教学相结合进行教育教学，这样不仅能有效的提升教学质量，而且能有效的培育同学的综合素养力气。例如：在高中数学教育教学中，有效的运用多媒体进行教育教学，在多媒体教学中，能有效的供应同学一个相对较为轻松的学习环境。诸如：可以通过投影相关的方法，将点线面三者的关系相结合，从而有效的提升同学的空间想象力气。 四、提倡求异质疑 创新思维对于同学的一生有着极其重要的意义，那么如何有效的在高中数学教育教学过程中，培育同学的创新思维呢？ 在高中

4、数学教育教学过程中，老师应当全面的改革教学模式，引导同学更好的进行独立思考，更加全面的培育同学的创新力气。首先，在高中数学教育教学中，老师应当提倡同学进行一题多解，鼓舞同学从多角度来进行题目的思考。老师应当鼓舞同学从不同的角度来解决问题，提出自己的见解，这样的教育教学方法，有利于有效的提升同学的创新思维力气。 数学周记 篇2 上课铃响了，一位穿着黄色衣服的年轻女老师气是气概汹汹地走进了教室，那样子简直就要吃人似的。同学们吓坏了，都在背后谈论 老师。 新官上任三把火，这第一把火就开头烧了。瞧，老师坐在给我们定法规呢！不停不知道，一听下一跳。这那是法规吗，这明明就是半篇 ：1、不准骑车来学校。2、

5、作业每天要按时完成同学们嘴上说是，但一听头就大了：咋那么多法规呢？有一次星期五，老师给我们不知了许多作业：练习册做六面，同步做四周。我们一个个唉声叹气，但老师却不准我们抗议，还说：“再抗议就多布置些。”嘿嘿，这下可把我们给逼退了，乖乖得，不说话。 不过我们老师也有温存得一面，有一次我们联考了几次试，考得我们头昏脑胀，根本没方法听课，数学老师见我们这样，干脆就抽出半节课让我们玩玩耍。半节课下了，我们都玩的很欢乐，再上数学课，嘿！真神了，什么公式呀，都记牢了！我们半年报对这老师起佩服之心。 这就是我的数学老师，一个又凶、又可爱的老师。 数学周记 篇3 到了暑假，我和爸爸妈妈，一起到湛江，看姥姥了。

6、从广州到湛江，有560公里开车去也要4-5个小时。我用来打发时间的iPad,也没电了，我只好望着窗外，傻傻的等着，盼望下了高速，快点到达姥姥家。 等了不知有多久，车最终下了高速，我特殊兴奋，下了高速很快就到了姥姥家，但欢快总是短暂的。下了高速没多久，就开头堵车。往前看，往后看，都只见到一条长长的车龙。由于堵车，我可以看清楚窗外的树木了，由于无聊，我开头数着路边的白桦树。1 2 3 4 5 .始终数到54棵，突然，我看到一个里程牌，上面写着:275米。这时我想275米有54棵树，那平均每棵树的间隔是几米？ 54+1=55（棵） 27555=5（米） 答：每棵树之间的距离是5米。 数学周记 篇4

7、金融数学专业实习周记(一) 实习第一周是培训阶段： (1)通过培训了解单位基本状况和机构设置，人员配备，企业文化和营业网点平安保卫等。 (2)学习把握人民币的基本方法，鉴别钞票真伪的主要方法和数钞的基本技巧及零售业务技能操作的训练。学习银行卡及基本学问。 (3)学习银行的基本业务流程，主要包括以下方面：银行的储蓄业务如定活期一本通存款、整存整取、定活两便、教育储蓄等。银行的对公业务，如受理现金支票，转账支票，签发银行汇票等。银行的信用卡业务，如贷记卡、准贷记卡的开户、销户、现金存取等;联行业务;贷款业务等。 (3)学习银行会计核算方法，科目设置与账户设置，记账方法的确定等。区分与比较银行会计科

8、目账户与企业的异同。 (4)学习外汇英语及中行柜台营销技巧与服务礼仪。并进行零售业务的综合操作测试。 金融数学专业实习周记(二) 本周实习内容： 跟支行主任学习相应的理论基础学问及银行相关各种文件 在实习的前几天里，我主要跟主任学习相应的理论基础学问及银行相关各种文件。一方面要学习相关的实务操作，其中会计占决大多数，既要强化已有的学问，还要学习新的学问，另一方面，还要学习人民银行下达的相关文件。结合中行金融报，金融争论等杂志刊物，了解银行改革的方向，动态。银行的创新和进步，是与国外银行竞争的基本条件。所以银行从上到下，都要树立一种竞争意识，服务意识。对于4月在各支行开展的 atm机竞赛 活动就

9、是要提高银行人员的服务意识，增加其服务理念，以优质的服务让顾客满意。同时通过实习还让我们了解银行的业务，中行的业务结构较为多元化有公司业务，个人业务，资金业务，网上银行业务以及国际业务，西大街支行主要划分有4个板块，有对公业务，对私业务，其他业务以及和平安保险公司联合的平保业务等。我实习的主要是对私业务，主要包括个人结算、银行卡业务、个人理财类产品为主的个人中间业务体系。 金融数学专业实习周记(三) 我被支配在营销部工作，主要跟Xx学习。我从以下几个方面介绍我的实习工作; 首先是每天9：00上班，早到的话可以在公司的大厅阅读证券报刊、杂志。了解国家的宏观经济政策，财经要闻，以及证券市场最新信息

10、，如上市公司信息披露等公告，主要分析市场热点和读一些股评。 接下来就是开头一天的基本工作 整理客户资料，客户资料包括开户申请书，开户合同书，银证对应申请书，客户资料变更表。及客户身份证，银行卡，股东代码卡等复印件，所作的相关工作大致包括以下三个方面： 1、理清相关的客户资料，并准时核对当天业务所产生的各项单据，确保完整精确，没有遗漏。假如有什么缺失，确定要准时赐予订正。有什么出入大的问题要上报反映。很长一段时间弄得我们都对单据特别敏感，总怕有什么闪失。 2、把理清整理过的客户资料按挨次装入客户的档案袋。然后归到档案的柜子里。 3、有时间我们要把当天产生的自然人注册表和身份证的复印件，开户文本一

11、同扫描到各个业务科目名目下，然后统一发到总部。 整理客户资料在实习中占了确定重量工作，这是一个简洁但是相当繁琐的过程，需要细心和急躁;客户资料档案的有序整理是为了将来需要时能够便利快速查找，所以工作人员对我们进行认真的指导，还有就是对开户文本的扫描。对新开户和以前开户还没有扫描的文件都要统一进行扫描以电子版的形式保存。 此次实习不管在学问的巩固还是阅历的积累上都使我有很大的进步。在证券市场这个大海洋里，个人只有不断磨练直到成熟才能取得成功。虽然实习只有两个月，但是使我特别受益。在这次实习中学院努力为我们争取这个难得的实习机会，在他们的努力下我们才能顺当地完成此次实习。在今后的时间里我还需要查找

12、机会不断地熬炼自己，并积累阅历，为自己以后从事这个方面的工作奠定基础。 金融数学专业实习周记(四) 来工行xx县支行实习的短短两个月的时间里，使我在思想上有了很大的转变。以前，在学校里学学问的时候总是老师往我的头脑里灌学问，自己根本没有那么猛烈的求知欲，大多是逼着去学的。然而到这里实习，确使我的感受很大，自己的学问太贫乏了，银行员工的学习气氛特别浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望。在这里大家都在抓紧时间学习，这种刻苦的精神特别让我鄙视。给我一种特别想融入他们其中的感觉。这将对我以后的人生路上一种很大的推动。 只有坚持学习新的学问，才会使自己更加提高，而这里就有这样的气氛。同时这次实习也为我供

13、应了与众不同的学习方法和学习机会，让我从传统的被动授学转变为主动求学;从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增加了领悟、创新和推断的力气。把握自学的方法，这些方方法的提高是终身受益的，我认为这难得的两个月让我真正懂得了工作和学习的基本规律。 金融数学专业实习周记(五) 在会计处实习的时间里，我主要学习了综合业务处理系统，生疏了银行的会计科目，基本把握了该系统的记账和复核的操作，并能独立处理同城交换、证券清算和外汇核算。通过看、问和动手操作，我对会计处的主要工作有了更加系统的了解，特别是支票汇票等，在实习之前，我只从书上学到过它的基本概念，对真正的票据并没有具体的熟识。现在我已经大致明

14、白了审票和解付的过程。而在国际部实习的时间里，我边干边学，发觉其实大部分学问已在国际结算学中学过，我所要做的就是生疏各种票据，把握它们在国际贸易中的作用，同时关怀和指导客户填单和审单。在实习过程中有带教领导、银行员工的关心、自己的努力，自感收益不小。 这次实习把我从学校纯理论学习中拉到了在实践中学习的环境。一进入岗位，我就意识到，该把同学时代的野性收敛了。总之，这次实习为我从各方面融会学问，为我将来的工作和生活 铺垫了精彩的一幕，我认为这种转变是质的飞跃。 数学周记 篇5 x月X日星期五晴转阴 下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想方法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，由于一次性筷子的使用与环保有关。 一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规章的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头，最终，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不行以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应当是可以的，但这些方法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我最终傲慢的笑了。9