教育即生活,生活即教育心得体会5篇.docx

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1、教育即生活,生活即教育心得体会5篇教育即生活,生活即教育心得体会篇1 中共中央政治局于12月25日至26日召开民主生活会，以强化创新理论武装，树牢四个意识，坚决四个自信，坚决做到两个维护，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处为主题，联系中央政治局工作，联系带头严格执行中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定，联系带头贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署的实际，联系带头严格执行中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则的实际，进行自我检查、党性分析，开展批判和自我批判。 会议强调，领导干部职位越高、岗位越重要，就越要坦诚接受监督。党内监督没有禁区、

2、没有例外。强化党内监督，要从中央委员会和中央政治局做起。中央委员会和中央政治局既是党内监督工作的领导者和推动者，也是党内监督的信号塔和标杆尺，全党看这里的信号，全党以这里为标尺。中央委员会和中央政治局的同志要习惯于在监督下开展工作，自觉恳切接受全党监督，并做好自我监督。中央委员会和中央政治局的同志还要自觉接受党外监督、群众监督、舆论监督。 这次会议是中央政治局参加三严三实专题教育的一项重要活动。会前，有关方面做了认真预备。一是对三严三实专题教育面上的工作和2013年6月中央政治局特地会议以来贯彻执行中央八项规定、落实加强作风建设措施的状况进行了梳理。二是就中央政治局践行三严三实、加强自身建设，

3、征求了全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组、最高人民法院党组、最高人民检察院党组、省区市党委、中央各部委、国家机关各部委党组(党委)、各人民团体、各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表以及曾经担当中央政治局常委等职务的老同志的看法。三是中央政治局的同志都在确定范围讲了党课，同有关负责同志谈心谈话，重点围绕维护党中央权威和党的团结、听从和维护大局、遵守政治纪律和组织纪律、秉公用权和廉洁自律等方面进行查摆，撰写了发言材料。 会议强调，周永康、_、徐才厚、郭伯雄、令方案等人的所作所为说明：一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养和锤炼，党性不仅不会提高，反而会降

4、低，甚至可能完全丢失。我们党严峻查处他们，是对党、对国家、对人民负责，也是对历史负责。要深刻吸取教训，在践行三严三实上定位准、标杆高、行之笃，以实际行动不辜负人民重托。 民主生活心得感悟范文 每一名党员都要认真学习领悟总书记的讲话精神，坚持用讲话精神武装头脑，不断深化对讲话科学内涵和精神实质的理解把握，切实增加政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，坚决道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，努力做到将政治、有信念，讲法规、有纪律，讲道德、有品德，讲奉献、有作为的合格党员。 增加四个意识、自觉维护习近平总书记的核心地位，对于维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导，对全党全军全国各族人民更好

5、分散力气抓住机遇、战胜挑战，对全党团结一心、不忘初心、连续前进，对保证党和国家兴盛发达、长治久安，具有特别重大的意义。 一、大局意识。要求自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确熟识大局、自觉听从大局、坚决维护大局。 二、核心愿识。要求在思想上认同核心、在政治上围绕核心、在组织上听从核心、在行动上维护核心。 三、政治意识。要求从政治上看待、分析和处理问题。我们党作为马克思主义政党，讲政治是突出的特点和优势。 四、看齐意识。要求向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央准备的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。 四个意识集

6、中体现了我们党根本的政治方向、政治立场、政治要求，切实强化增加四个意识的自觉性和坚决性，在思想上政治上行动上同党中央保持高度全都，坚决维护党中央权威，坚决维护党的团结和集中统一，做新形势下合格的人民公仆。 四个自信源于对中国特色社会主义的坚决信念，更体现了对我国国情的深刻把握、对民族命运的理性思考、对人民福祉的责任担当。 一、坚决道路自信，确保中国特色社会主义实现路径的科学 二、坚决理论自信，确保中国特色社会主义指导思想的正确。 三、坚决制度自信，确保中国特色社会主义制度体系的完善。 四、坚决文化自信，确保中国特色社会主义精神文明的进步。 坚决四个自信是推动中国特色社会主义宏大事业的内在动力，

7、也是全面建成小康社会和实现中华民族宏大复兴中国梦的根本保障。坚持?四个自信?，坚决不移走中国特色社会主义道路。党员干部必当不忘初心、砥砺前行。 面对新形势新任务，我们要解决好在基层党建工作中面临的冲突困难，必需坚决四个自信、结实树立四个意识坚决不移以习近平总书记系列重要讲话精神为指引，乐观主动贯彻中央各项决策部署，切实增加思想自觉、行动自觉，才能进一步分散才智和力气，激发创新活力，弘扬实干精神，发挥出巨大作用。 民主生活心得体会 习近平总书记系列重要讲话，作为中国特色社会主义理论体系最新成果，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是我们分散力气、攻坚克难的强大思想武器，是实现两个百年奋斗目

8、标，实现中华民族宏大复兴的中国梦的行动指南。切实增加四个意识，坚决四个自信，努力成为一名合格党员。把四个意识落实到岗位上、落实到行动上。增加四个意识，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。增加核心愿识要做到在思想上认同核心、在政治上围绕核心、在组织上听从核心、在行动上维护核心;增加看齐意识要做到向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央准备的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。坚持四个自信，要内化于精神，外化于行动。胸怀理想，不动摇、不懈怠、不折腾，勇于进取、奋勉有为，以昂扬的精神状态坚决不移地沿着中国特色社会主义道路前进。坚持四个

9、自信，要落实到实干上。实干兴邦，空谈误国。全面建成小康社会要靠实干，实现中华民族宏大复兴要靠实干。坚持四个自信，要落实到创新上。中国特色社会主义事业作为面对将来的事业，需要我们持续推动中国特色社会主义的道路创新、理论创新、制度创新、文化创新，彰显中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。 教育即生活,生活即教育心得体会篇2 阅读并非孩子天生就会的。必需经过后天的熏陶和培育，孩子才能真正走上阅读的道路。下面我们一起看看这篇教育孩子，我选先难后易。 今日看到一篇文章很有感受，或许意思是教育孩子，有先易后难，有先难后易，你总要选择一个。提示家长要教育好自己的孩子，就要在读书的最初阶段培育好各方面的好

10、习惯，不要等到到了学校消逝了学习问题，再着急上火已经来不及了。文中用一个例子乖巧的女儿学校时没有关注学习，到了中学学习吃力却很无奈，家长着急，孩子自己也着急。然后作者着重讲了一下如何培育孩子一回家就写作业，自己的事情自己做等好习惯。 这里我特殊认同作者的观点，先难后易，在孩子成长的最初阶段去关怀他养成好习惯，这样才能在以后的学习生活中无往不胜，渐渐地，家庭教育就能变得简洁而流畅。但是我也发觉了一个漏洞。作者在需要养成的习惯中，留意的是生活习惯，自觉作业的习惯等，却忽视了一个重要的好习惯。而正是这个好习惯准备了今后孩子的学业能否渐渐变得轻松自如。 先举个栗子。那是我教过一个同学，当时是六班级了，

11、很多孩子埋怨作业多，功课压力大，而她成果优异，学起来轻松自如。她上学从来都是轻装上阵，从未见她背过像龟壳一般的书包。她的课本作业本全都放在学校的柜子里，作业统统在学校完成，即使哪天有没有完成的作业，也都是少量的，放学回家时小书包里只有一两本书和一个水壶，轻松快乐好像是去郊游。课外班呢，只有一个英语班。在学校四班级的时候就已经写出了一本书m之女，情节曲折，故事奇妙，扣人心弦。并非自费出书，而是正式出版，每年她都能收到出版社给的版权费。或许你会说这个孩子是天才吧，错了，并没有什么天才，只是由于她的父母是爱读书的人，她幸运地生在了一个书香家庭。据妈妈介绍，在她幼年的时候，经常看到爸爸妈妈伏案读书、写

12、作，在她的幼年记忆中，读书这个举动已经深化骨髓，成为了家常便饭一样正常的事情。她也有幸成长为了一个爱读书的孩子。阅读给她带来的优势确定不仅仅表现在写作出书上，更让很多家长艳羡的是，到了学校，当然是高手如云的重点中学，她照旧名列前某，轻轻松松拿下班级其次名的佳绩。不仅学习上轻松，她做人方面也特殊成功，在班里是相当受欢迎的人物，幽默风趣，口才了得，经常能用语言化解一些小争吵；对人性有深度思考和熟识，但对每个人都平和坦诚，从不会得罪任何人，即使是很极品的同学。所以她伴侣很多。 这是真实案例。目前她一边读书一边还在创作新的作品。或许这位小才女在很多家长的眼中只能被看做是“别人家的孩子”。但是在我十几年

13、的教同学涯中教过的这类同学中并非少见。是否出书先不说，但是读书习惯好，爱读书会读书的孩子，学习都是特殊轻松拘束，为人处事都驾轻就熟，很少有心智不成熟的表现。尤其是到了学校高班级和学校以后，更加凸显出了这种力气在孩子身上留下的深深烙印。 那毕竟是什么让他们那么受到上帝的宠爱？ 我觉得是阅读习惯为他们打开了一扇熟识世界的门。让他们的心在阅读中得到滋养和润泽，让他们的人生变得更加丰富和坦荡。 他们通过阅读培育了很好的学习力气，比如专注，专注地读一本书，多遍地读一本书，多本地读一个作者的作品。在阅读的同时，猜想、分析、思考、评价、比较、联系、论证、得出结论、形成思想这种学习力气不是任何老师能教会同学的

14、，而是同学在阅读中不断自然而然地习得的。这种学习力气必定迁移到其他学科的学习当中去，影响巨大。 在孩子上学的最初几年，家长的主要任务就是关心孩子培育ta的母语阅读习惯，只有母语阅读跟上了，母语学好了，其他的各个学科才能跟随之齐头并进，并让孩子的头脑呈现独立思考、擅长分析等优良状态。记得笑来老师在一篇文章中提到，英语学习遇到了瓶颈无法突破，不要再从英语上找缘由，到别处找一找钥匙，就会发觉：原来本身ta的母语就没学好嘛，英语怎么可能精进呢。的确如此。母语的习得水平直接影响着英语、数学等等各科学习的习得水平。而母语的表达力气更加直接影响到其他各科，甚至以后走上工作岗位以后的各种表现。 在孩子读书最初

15、的几年，想要培育他们的阅读习惯的确不简洁。由于这个年龄是爱玩的年龄，是宠爱吵闹的年龄，让他沉静下来，陷入书本描写的世界，不经受一番苦心孤诣怎么行呢。但是这份苦心千万不要让孩子感觉到，让孩子领悟到的只应当是读书的欢快与成就感。苦心，由家长来担当就好了。先难后易，时间不会亏欠用心的家长。 教育即生活,生活即教育心得体会篇3 说起孩子，或许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢快。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地

16、学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？ 孩子一诞生就意味着教育的开头，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关怀孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应留意：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。学问教学、智力开发这些确定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。 我的儿子今年8岁，就读于二实小三班级，他有值得我高傲的地方：孩子进展比较全面，学习上进步特殊明显，有确定的独立

17、自主的力气，能主动学习；有确定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小伴侣和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际力气。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑玩耍、做事情慢等。 要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是分散着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。 一、“严”字当头，抓住学校关键期 高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代

18、管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽视了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟识的高校生、高中生中均消逝过要父母给盛饭大事。我们确定不要认为那是小事，我之所以称之为“大事”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理力气，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理

19、重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的同学。 我家培育孩子的习惯实行“小时严、大时宽”。幼儿园、学校时期，孩子还比较听话，好管教，简洁养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。学校阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的

20、以后。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的关怀。其实孩子的力气经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。或许我们都会有这样的经受，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！假如不让他去做，生怕将永久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，

21、现代社会交际力气也很重要，也要重视培育。我们一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，准时解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和谐、幸福，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简洁形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特殊重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说

22、：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主公正的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗？有什么新颖事，心里有没有不快乐呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，准时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、经常与老师联系，了解孩

23、子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要经常保持联系，保持全都，家长应当主动到学校去访问老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否乐观等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师准时与我们联系，才避开了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教育是一项简洁的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教育方面的成功阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个“德智体”全面进展的优秀同学，将来能为

24、祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的同学。将来踏进社会，不为自己，为民造福。 教育孩子要立大志。

25、人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的教育。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面进展的优秀同学，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。 教育即生活,生活即教育心得体会篇4 选择读幼儿教育学的初衷很简

26、洁，这是一本幼教理论的书籍。常常听一些的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通幼儿教育学，幼儿心理学，学前卫生学，幼儿玩耍理论等理论性书籍。其目的在于这些书籍囊括了幼儿教育的一切领域，应当是从事幼教的入门书籍。 这本书在这一学期没有读完，下一学期还要连续读。其中，想从中外一些幼儿教育的思想与做法入手，来对比今日的幼儿教育。 一、福禄贝尔：玩耍是生命的镜子。福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。他的教育思想有：幼儿的自我进展原理，保育者的任务就是关怀幼儿除去生命进展的障碍，让自我得到进展，命令式的，强制式的，干涉性的教育方法对幼儿无效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他强调要让孩子

27、在爱中成长，父母应当多给孩子爱的教育。为此，首先就必需教育母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会”。 自己的感想： 1、福禄贝尔的“恩物”，的确名副其实。孩子们宠爱玩具，更宠爱玩玩具。每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的玩具。幼儿园教育的特殊性，更应当为孩子们预备充分的室内外玩具和玩玩具的时间。通过玩具有机的组合，熬炼幼儿方方面面的力气。我们有责任为幼儿预备适合他们年龄特点的玩具。并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。 2、不成熟的想法，我们也预备在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让父母成为会员，或者接受会员制。通过对孩子父母的教育，一些育儿方面的学问，一些

28、养分方面的讲座，一些社会实践活动等。打造一个父母参与的平台。通过组织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康欢快成长打下基础。我园预备以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。 二、蒙台梭利。蒙台梭利是意大利的儿童教育家。她的教育思想有：幼儿自我学习的法则；重视环境的作用，自由进展的环境，有秩序的环境，生气勃勃的环境，快乐的环境；老师的作用，老师是环境的创设者，观看者，指导者；幼儿的自由和作业的组织相结合； 自己的感想： 1、室内的互动墙饰始终是我园的软肋。虽然有一些作品，一些内容。但只不过是简洁的墙饰，称之不上互动。一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是特别关键

29、的。弄得花里胡哨，或者神奇妙秘的，都是老师从自己想当然的角度动身，一点实际的意义也没有。首先墙饰应当从孩子的角色和孩子的作品动身，让孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话。室内的主题墙饰高高在上，孩子看不到，家长看不着，也失去了它应有的作用。今后的工作中，包括气象角，主题墙，互动墙确定要从实际动身，真正成为孩子的乐园。 2、老师的包办代替。老师什么事都情愿做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了。不会给自己时间，更不会给幼儿时间。停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想什么。给幼儿充分的时间，让他们呈现，自由的说，自由的行，自由的想。什么叫创设？一个剧本，创设就是编剧。什么是观看，观看就是摄

30、影。什么是指导，指导就是导演。主角是谁？孩子啊。 三、陶行知。陶行知是我国宏大人民教育家。他的教育思想：生活及教育，玩耍及工作。提出以幼儿园四周的社会生活，自然现象，家乡生产，风土人情为内容编制教材。组织幼儿参与种植和饲养等；五个解放：解放儿童的头脑，双手，嘴，空间，时间 自己的感想： 1、当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本缘由在于平安这条红线。但是幼儿真的宠爱亲身融入到社会之中，他们真的宠爱大自然，宠爱山，宠爱水，宠爱花草鱼虫；宠爱超市，宠爱市场，宠爱风雪雨电等等。我们要在平安的前提下，充分给孩子们创设这样的社会实践的机会。让孩子们多多亲近自然接触自然。春夏秋冬，每一个季节都有孩子们宠爱的

31、事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲，摸摸，尝一尝。 2、我们敢解放吗？不敢！首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑。你不敢让他遐想，由于你认为他在瞎想。你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人。更不敢让孩子在老师看不到的空间里自由存在，更不敢把充分的时间交给他们。只想大手拉小手，这样我们心里才踏实。我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要勇敢的迈出第一步。 四、陈鹤琴：陈鹤琴1920年创办了我国最早的幼儿教育试验中心，创立了活教育理论，以自动代替被动，自动的学习，自发的学习；做中教，做中学；五指活动，健康，社会，科学，艺术，文学。 自己的感想：陈鹤琴的

32、“五指活动”就是今日的五大领域，都快一百年了，我们孩子沿用。只不过是把文学换成语言，而我本人更倾向于叫做文学，语言确定没有文学的范围更广。让孩子和家长多读读书，多看看报，在网络上，在电视里面挤出一点点时间，有点书香气。 教育即生活,生活即教育心得体会篇5 英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培育成功”。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。 此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的

33、，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中发觉，小班大都孩子在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对孩子的认知教育、智力开发，把孩子行为习惯的培育则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以订正，在孩子进展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少孩子在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的孩子尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况进展下去，孩子行为方面的问题将越

34、来越多，孩子的不良进展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。 结尾：34岁是培育孩子良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是孩子构成良好行为习惯的重要时期，孩子良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培育一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上准备人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是孩子从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班孩子的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育孩子良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。17