新学期教学计划_1.docx

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1、新学期教学计划新学期教学方案 篇1 一、总体目标 以地理教学大纲为依据，以现行高中地理课本为依托，要求同学初步把握地理基本学问和基本原理，获得地理基本技能，进展地理思维力气；初步把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。. 二、教学要求： 1加强基础学问的教学。各班级都必需加强基础学问（概念、原理、规律）的教学。把学问点落实到课本中、地图中，做到章节过关，不留死角。立足于地理学科的基本原理和规律，培育同学检索信息、应用信息，分析和解决地理问题的力气。 2加强地理学科的专业语言地图的教学，培育同学的空间思维力气、规律思维力气；

2、 3加强学与用的有机结合的教学，理论联系实际，培育同学运用学问分析、评价、论证明际问题的力气。. 4加强教研活动，提高教研质量。各学校必需集体备课，充分争辩，优化集中，提高教学、教研水平，提高地理课堂的教学效率。 5教研活动支配：十月份参加全市优质课比武、优秀教案和优秀论文的评比。参加市三次质检质量分析会。20xx年4月上旬召开高三地理复习备考研讨会。 三、教学支配 高一 上学期. 时间教学内容. 期中前高中地理上册(必修)第一单元 期末前高中地理上册(必修)其次单元 下学期 时间教学内容 期中前高中地理上册(必修)第三单元 期末前高中地理上册(必修)第四单元 高二 上学期 时间教学内容 期中

3、前高中地理下册(必修) 期末前高中地理选修（一）、世界地理. 下学期 时间教学内容 期中前中国地理. 期末前高中地理选修（二）、期末复习 高三 时间复习内容. 7月10日补课完，上完（复习）高中选修（二） 9月19月30日世界地理 10月1日11月20日中国地理 11月21日12月31日高中地理上册（必修） 元月1日寒假补课放假高中地理下册（必修） 春节后补课第次质检前高中地理选修（一）. 第次质检后4月30日专题复习. 5月1日5月15日地理学科内热点专题复习 5月16日5月25日文综复习. 5月26日6月04日地理学科内重点学问回顾 新学期教学方案 篇2 一、指导思想： 依据学校工作方案和

4、中学信息技术课程指导看法以及同学的具体状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力气，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、同学基本状况分析 本方案针对学校二班级全体同学，通过初一的学习，同学对计算机的基本操作、word软件有了确定了解和把握，但一周一节课的学习，同学对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮同学进行复习和补充。 三、教材分析 本学期教材是使用宁夏教育厅教有室

5、编著义务教育教科书学校信息技术八班级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材留意突出对信息技术应用力气的培育和对技术价值熟识的提升，同学学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习力气、动手与实践力气以及思想品德等方面。 四、 教学目标： 第一章 1、了解网络的基本概念。 2、学会使用和设置局域网中的共享资源。 3、了解因特网及其供应的信息服务。 4、把握在因特网上扫瞄、检索和下载信息的方法。 5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。 其次章 1、了解网页的概念。 2、初步把握frontpage的使用方法。 3、学会制作

6、图文并茂的网页。 4、把握修饰网页的方法。 5、把握各种超链的建立方法。 五、教学进度 本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。具体支配如下： 周次内容地点课时 第一周1.1网络基本学问：什么是计算机网络，网络分类，拓扑结构 机房 其次周 1.2windows中的网络功能 机房教室 第三周 1.3了解因特网 机房 第四五周 1.4上网扫瞄信息 机房 第六七周 1.5网上信息的下载与管理 机房 第八九周 1.6电子邮件软件的使用 机房 2 第十十一周 .创建网站 机房 2 第十二十三周 .2丰富网站的内容 机房 2 第十四十五周 . 3美化网页 机房 2 第十六

7、十七周 .4设置网页超链和发布 机房 4 第十八周 期末考试 新学期教学方案 篇3 本学期，依据基础教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处教学方案为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，乐观组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题争论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学方案的支配下，我们的教研教学要乐观发挥教学争论、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践力气为重点的素养教育

8、，为同学获得终身学习力气、制造力气、生存进展力气打下良好的基础。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题争论，推动教学改革。 三、具体措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;乐观开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际乐观撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确学校阶段英语

9、课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力气，为终身进展服务。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育同学运用语言的力气;通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学争论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学

10、观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。留意发挥“帮带”的作用，关怀新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到争论课堂、争论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好同学学习习惯和行为习

11、惯的培育，从小培育同学的专心致志、规范书写、多读勤写、擅长思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得最大进展。 (三)认真搞好教学争论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实争论过程，留意学问的积累，把课题争论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总坚固施中的阅历和消逝的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题争论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 (四)每月具体事项支配： 九月： 1、制定教学方案。 2、集体备课，上传电子备课。 3、教学课堂评估，推门听课。

12、4、课标解读。 5、推行青蓝工程，结对子。 十月： 1、参加区优质课评比活动。 2、英语课堂教学擂台赛。 3、英语口语竞赛。 4、英语社团的成立与进展。 5、英语老师力气培训。 6、英语书法竞赛。 十一月： 1、学业水平阶段性评价。 2、英语质量抽测。 3、期中考试，期中检查。 4、手抄报展评和总结。 十二月： 1、终结性评价命题研讨沟通活动。 2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。 3、多课型教学研讨活动。 4、网络备课，作业检查。 5、英语作文竞赛。 元月： 1、制定复习方案，总结教研组教学。 2、常规教学检查。 3、做好期末考试和统计分析教学。 新学期教学方案 篇4 一、

13、班级状况分析： 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还宠爱上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;宠爱玩耍，且玩得特殊投入。大部分孩子娇生惯养、自理力气较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小伴侣自我把握意识较差，宠爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟识。并制定出班级服务承诺“公正对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。” 二、存在一些问题： 1、存在个体差异，有

14、的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特殊好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强，如：薛晨，张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简洁畏缩，不能坚持毕竟。急躁、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解力气还需要培育 3、个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握。 4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 5、玩耍活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力气有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼儿大胆制造想象的力气有待进一步提高。 7

15、、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力气，建立新型的家园关系。 三、本学期教育目标： (一)生活 1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按挨次认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、安静快乐的进餐，连续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，把握餐后理洗挨次，并养成准时喝水的习惯。 3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯，能按挨次穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。 4、宠爱与老师交谈，与小伴侣玩耍，在集体生活中心情稳定、快乐，并形成平安感、信任感。 5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能依据老师的提示留意平安，学习初步的自我爱惜方法。 6、学习做恳切的孩

16、子，不任凭拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批判和建议。 (二)运动 1、在老师的鼓舞下，宠爱并较乐观地参加各类体育玩耍活动，并能克服确定的困难，增加自信念。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。 4、情愿跟着老师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气。 2、 情愿做自己能做的事

17、并能为自己所表现出的力气感到兴奋，也能为同伴的进步而兴奋。 3、对四周新奇事物感爱好并经常提出各种问题，连续学着用各种感官去感知事物，宠爱观看、探究与生活相关的社会、自然现象。 4、能依据物体的1-2个特征分类、排序，区分厚薄、宽窄等空间方位，知道今日、明天。后天。学习目测，熟识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开头接着数。 5、在老师的关怀下，宠爱听、讲生疏的儿歌、故事，并乐于参加表演。 6、宠爱并较乐观的参加音乐、美工活动，能初步感受、宠爱生活、环境中的美。 (四)玩耍 1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮番玩。 2、疼惜玩具，轻拿轻放，会

18、整理整理，做到物归原处。 3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集风光前大胆发言。 4、玩耍中，充分发挥想象力和制造力，让聪慧才智在玩耍中得以提高。 新学期教学方案 篇5 一、同学基本状况 通过综合分析我校地理考试成果，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作方案。 二、指导思想 本学期必需紧抓地理教材、地理课程标准、留意双基教学，构建地理主干学问框架和网络，引导同学学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值；地理力气的核心是图表、文字信息的分析应用力气。教学中应突出地理学科的综合性

19、、区域性。使同学具备确定的分析、评价、归纳力气和解决地理问题的力气。 三、应做好以下几方面工作： 1、钻研教材、考试大纲和考试说明，争论近三年高考试题 要认真钻研教材和考试说明，争论20xx20xx年高考题，要不断争论高考的新变化和进展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，争论高考试题的命题思路和力气要求，使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析，依据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。 2、抓好“双基”把握好教学导向 在高三的备考中，老师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，确定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理

20、读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理力气、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角；二是建构和完善学科主干学问体系；三是对重点学问形成专题，挖掘学问间的横向和纵向联系，强化规律（过程）和方法，重视联系和运用。 3、强化地理图表的学习 空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说同学从地理图表中索取信息的力气，是地理高考成败的主要因素，所以在平常复习，应以课本中原图为基础，娴熟判读各种比例

21、尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能依据要求绘制简洁的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高同学图文转换，图图转换等类型的综合分析力气。 4、留意地理力气的培育 学问在于积累，在平常的教学中应潜移默化地、有意识地培育同学的地理思维和素养、地理灵感以及地理力气，强调对自然地理的理解、推断、推理、归纳、应用，突出考查考生猎取图表信息的力气，迁移整合和运用学问的力气，比较、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探讨问题的力气。 5。加强案例教学，训练同学解题思路和答题的技巧 从

22、高考试题反思我们的常规教学，教与学都必需留意方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成力气。实施案例教学，教会同学以不变应万变。训练同学进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、规律严密的表述。 6、关注社会、关注时政热点和焦点 引导同学关注当今人类生存和进展进程中的重大问题，关注社会进展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象灾难与自然灾难、外来物种入侵、南水 北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日

23、常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体，考查同学理论联系实际的力气和素养，以体现培育同学时代使命感和社会责任感的教育价值。 7、训练同学用学科术语规范答题 从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，很多同学审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要缘由。因此，提高精确审题、规范表述、严谨答题的力气是高三一开头复习我们做老师就必需有意识的培育，要尽可能将失误削减到最低。 8、落实好每周甚至每节的有效训练 学问的巩固，技能的娴熟，力气的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，准时在网上收集各地的试题，依据教学进度和高考的命题趋势，细心选题出好每周的周练题，并对周练的错

24、题进行准时评讲，关怀同学总结解题规律，把握分析问题的方法和解决问题的途径，使同学准时发觉学问缺漏，有效地提高同学的应试力气。 新学期教学方案 篇6 1、做好同学报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是新学期班主任和同学的第一次会面，也是班主任了解同学的一个窗口，通过这项工作，班主任既能了解同学的到校状况，又能了解同学的家庭状况。对于没有到校的同学，班主任可以准时与同学家长沟通，了解同学的动向，避开因老师、家长、同学之间缺少沟通而造成耽搁学习的状况。另一方面，班主任通过对同学的了解，能把握对同学进行有针对性教育的第一手资料，有利于班务工作的顺当开展。 2、搞好第一次卫生大扫除，拉近与同学的距离。

25、很多老师都认为，校内卫生大扫除是同学的事，班主任的工作是给同学支配劳动任务，监督并督促同学准时、认真完成任务。这种熟识本事没有错，但他疏远了师生间的关系 使班主任有一种高高在上的感觉，不利于建立公正、和谐的师生关系。有阅历的班主任知道这是一个进一步融洽师生关系的难得机会，由于在劳动中班主任可以与同学有更多的接触，可以进一步了解同学的假期轶事、生活习惯、共性品质、家庭状况等。在同学看来，他们会认为班主任平易近人，而这有利于树立班主任的威信。 3、开好第一次班会，塑造良好的第一印象。在第一次班会上班主任要对一学期的进展目标进行规划这是班主任的态度要恳切，期望要真诚，要求要具体。同时班主任好要利用第

26、一次班会，为同学明确各个阶段的进展目标，切实解决各个阶段“是什么、为什么、怎么做”的问题；引导同学从思想深处对自我有一个深刻的熟识，鼓舞他们不断向各自的目标迈进。 4、选好班干部，发挥班干部的乐观能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选派办干部的过程中，要留意充分发扬民主。为真正选好班干部，班主任还要做好以下几个工作： 第一，摸清同学的状况，对同学要全面了解，包括了解同学的家庭状况；曾从事的班级工作及工作力气；学习、思想状况等； 其次，毛遂自荐，实行竞聘制，精品同学依据自身状况，在全体同学面前发表竞聘演讲，在班主任的指导下，由同学民主选举，有利于调动同学干部工作的主动性和

27、责任感； 第三，宽进严出，实行试用制，凡有爱好当同学干部的，班主任都应当给他们机会，在工作中依据力气准备任免； 第四，多鼓舞，多培训，对班干部要多培育其信念和力气，经常培训他们怎样做才能当好班干部。这样既表明白班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。 5、搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。有的老师认为，同学过完假期刚到校，有一个适应期，需要打几天“闹台”。其实这种熟识是错误的，如何在最短的时间内把同学的心收回到学校，收回到学习上，是衡量一个班主任组织力气大小的重要标尺。开学之际，工作头绪多，杂乱无章，且经过一个假期，有的同学难免行为散漫。为把同学的心准时收回，班主

28、任要准时进行纪律检查，同时依据班上的实际状况，拟定德育评估细则，在教育过程中做到有规可依，使老师对同学的教育经常化、系统化。 新学期教学方案 篇7 一、指导思想 本学期以学校德育工作目标为指针，进一步做好班级的各项管理工作，使班主任工作再上一个台阶。 1坚持以人为本，和谐进展的原则，在班级中提倡民主公正，团结协作，乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，从而加强班机集体分散力。 2坚持德育科研，以心理健康教育为主点，深化争论班级中的典型案例，提高德育的实效性。 二、工作内容及措施 1班级管理的具体措施 （1）强化班级管理，重新拟定班级公约、班级考核制度细则，强化管理，使班级工作有规可依。

29、 （2）制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。 （3）量化考评的杠杆作用，将班级量化考评结果与每两周评优，每月评优和学期评优挂钩，表现突出的同学予以嘉奖，对表现较差的同学进行谈心，家访，学习班规。 2思想教育 （1）利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。 （2）充分利用团支部的活动时间，鼓舞同学乐观参加学校团支部所组织的活动，在进行爱国主义教育的同时引导同学在理想上和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 （3）组织同学学习英模事迹，伟人传记等，使同学在自己的心中形成确定的“坐标、天平”，随时起着价值观推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值

30、观。 3团队精神的教育 （1）抓好每一次班会，提出班级的总体奋斗目标，以班级为指针，使同学的兴奋精神，共同为班级努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为高傲”的良好氛围，进一步加强班级分散力。 （2）抓好班级、校组织的各项活动。宣扬、表扬乐观报名参与的同学，提倡“为班级争光，奋力拼搏”的精神，也是今后做任何工作必备的精神。 4心理品质教育 （1）应试心理教育：结合班级同学状况，给同学讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。如遇到挫折时要冷静分析，从主观找缘由，实行补救措施；使同学学会以压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会同学把握辩证的挫折观；经常保持自信和乐观的态度；推举一些有益的书

31、籍，沟通读书心得等。同时针对平常成果较好，考试成果不理想的同学进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。 （2）自信念教育：结合同学的事例现身说法，使同学明确自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有确定的实力，而实力要靠付出和努力。 （3）意志品质教育：首先从小事做起，关注细节，让同学从小事中熟识自我，评价自我。开学要求同学每人制定目标，并要求在日常生活中遇到困难都要坚持，并在期中、期末进行总结。 （4）青春期心理教育：青春期是从童年形成的过渡时期，在身理，心理上有许多变化，如心情波动，宠爱异性，爱好转移等，因此利用心理健康课引导同学，使同学比顺当地渡过青春期。 5创新教育 （1）

32、充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的乐观性。以同学为主体，老师为主导，参与学校、班级的各项活动，在活动中激发同学的创新力气，感受成功的喜悦。 （2）加强值日干部的职责，实行每天两名值日干部制，关心主要负责班委管理好班级的各项工作，以给他们更多的时间，参与管理，增加工作力气。 6共性与共性教育 （1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学熟识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用。在班级中营造惜时如今，争分夺秒的良好文化氛围。 （2）抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之沟通，争论学习方

33、法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上；连续开展班级学习小组，“一对一”互帮活动，逐步形成班机整体优势。 7学校教育与家庭教育相结合 （1）结合平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况做到心中有数，请家长关心做好同学的思想工作，同时向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 （2）结合同学在的各科考试成果，针对同学的现状定期家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。 （3）借助家长力气，促进班级的班风和学风的建设，邀请一些热心的家长来参与班级的活动和管理。 新学期教

34、学方案 篇8 一、同学状况分析 七班、八班的同学，经过上学期的学习熬炼，突出的特点是： 1、同学对语文课的熟识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 3、大部分同学对语文学科有深厚的爱好。 4、课堂上有用于带头的好同学，课堂教学开展还行。 二、存在的不足是： 1、学习语文的习惯养成差。 2、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、基础参差不齐，两极分化严峻。 5、积累较少，阅读面不广。 三、教学目标:分类 思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力

35、开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。 学问目标： 了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义。 把握和运用学问力气的目标： 指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力气，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受力气，初步把握精读略读的方法，培育默

36、读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标： 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、教学设想 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其

37、次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公正、单向传输向师生的和谐、民主、公正、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解

38、脱出来，去领悟课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织同学运 用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。 第七、留意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 五、教学措施 依据同学的状况和我校的实际，本学期拟接受以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文

39、素养的整体提高。 3、要重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分

40、层教学。 8、对同学进行双基教学，做到既教书又育人。 9、依据当前社会形势，推行语文素养教育。 10、实行“双体互促”课堂教学，培育合作精神，关怀中下生提高学习爱好和成果。 11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 13、实行培优辅差，面对全体同学。 14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高同学学习爱好。 15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达力气 17、每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。18、教学过程

41、中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 19、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 20、开展网络关心教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 六、培优辅差方案 主要措施： 、培优重在拔尖，辅差重在提高 、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织同学加以辅导训练。 、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的语文力气，尤其是学

42、习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。 .优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 七、教学要求 1、进一步增进对语文课的熟识。 说明：“工具论”认为语文是人们最重要的交际工具，是“学习和工作的基础工具”。语文课的任务就是进行语言学问教学，培育听、说、读、写的力气，课文只是例子。“人文论”认为语文这个工具不同于一般的生产、生活工具，它是人们思想、情意、社会文化的负载工具，人文性才是语文的本质属性，语文课的任务主要是通过语言的学习、感悟，培育情感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神，给同学“打下一个精神的底子”。 “素养论”认为语文不仅有工具性，也有人文性、实践性、综合

43、性，主见“文道统一”，文中有道，道中有文，相辅相成，相互促进。在教学上，要“带同学在文章里走一个来回”，就是先把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容，再从思想内容里走出来，进一步理解语言文字是怎样运用的。语文课的任务，是全面提高同学的语文素养。“语感论”认为培育语感是语文教学的首要任务。但究竟什么是语感，语感有哪些特征，语感与语文力气、语文学问是什么关系，以及怎样培育语感等，目前还停留在争论、探究阶段。 2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。 3、增加自主、合作、探究意识，增加学习的主动性。 4、加强课堂常规建设，养成良好习惯。 八、教学进度 冬去春来,新的一个学期又开头了,为了将本学

44、期的教学工作抓好,在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下方案。 一、连续抓实书写。写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是便利了与别人的沟通。书写的好坏，也影响到语文成果。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。进行二次书写竞赛。 二、打牢写作基础。在写日记的基础上，灵敏处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学任凭应付老师的状况，一是严峻批判，二是急躁与他一起找缘由，对其取得的成果要准时表扬。 三、乐观把新

45、课程理念融于课堂教学之中。把同学放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启迪，多给同学思考的时间，依据同学课堂反应的状况，灵敏调整教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力培育同学自主学习的自觉性，激发学习的爱好，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动好玩，同学在45分钟内得到较好的训练。 四、制定各单元目标，合理支配课时课量。 第一单元：状物类记叙文单元。 目标：让同学把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观看、描摹事物的方法和漂亮生动的语言。通过学习课文，激发同学观看和思考的爱好，努力使同学成为关注自然的“有心人”和“有情人”。 教学设计：要求同学在课前总观单元全貌，课上让同学自己略读课文，然后师生一起争辩，熟识本单元课文的共同特点。在此基础上精读一至二篇课文，其余课文在同学自读之后进行争辩，沟通学习体会，老师组织验收和讲评。课文学习挨次可灵敏支配，“思考与练习”中的阅读理解方面的题目最好在学习课文时完成，可以将阅读理解题作为同学研读课文的切入点或话题，开放性练