普通教师教学工作计划.docx

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1、普通教师教学工作计划 一般老师教学工作方案（精选19篇） 一般老师教学工作方案 篇1 教育部制定了全国一般高等学校体育课程教学指导纲要本纲要是新时期一般高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。 纲要第五条明确规定：一般高等学校的一、二班级必需开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是同学毕业、获得学位的必要条件之一。 回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经受了一个从不断熟悉、不断改进、不断探究，到不断提高和不断完善的进展历程，同时，也为我校同学体质健

2、康，素养教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。 为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与进展所取得的胜利阅历，并结合我国的国情以及我校的详细状况，从生理、心理、社会等多视角全面熟悉体育教育在高等学校中的地位和作用，突出同学的主体地位，以此为基础，厦门高校新一论体育课程教学改革的主要特点是： (1)连续坚持以人为本，健康第一的理念。以同学为主体，同学自主选择课程内容，自主选择任课老师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主熬炼的教育教学方式，转变以往老师需要同学做什么，变为同学依据自身状态来打算自己做什么。充分发挥同学的主体作用，努力提倡开放式、探究

3、式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。 (2)放开修课时间限制。转变以往同学只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，同学可依据自己的修课方案，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学格外，其他3个学分均可在高校期间的任一学期修完，不再对高校体育课课程的修课时段做限制。 (3)猎取学分途径多样化。除大一第一学期1个学格外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是同学通过正常的体育选修课猎取学分;二是通过特色项目来猎取学分。特色项目学分：是指同学依据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必需要参与体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一

4、个特色项目为1个学分。 一般老师教学工作方案 篇2 在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类同学，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的盼望之路，是每一位老师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的需要。后进生的转化是一项非常简单的系统工程，老师必需努力实践与讨论，务必取得显著的成效。 一、明确做好后进生转化工作的意义，熟悉转变一个后进生跟培育一个优秀生同样重要。在同学的生活、思想情感上，全方位的关怀同学、激励同学奋勉向上，老师酷热的情感使过去备受老师冷落、同学卑视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。 二、坚持正面教育，爱惜同学，替后进同学着想，做到满腔热忱地关怀

5、，循循善诱地疏导，热心关心他们解决实际困难，燃起后进生胜利的盼望之光。 三、制订班级常规工作方案的同时，制订好周密可行的转化工作方案，遵循“小步目标，准时反馈”的原则，合理实施。 四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际动身有的放矢的进行转化教育工作。 五、处理好几个相应的关系：求知品质与求知力量的关系，培育良好的求知熟悉、态度、毅力与习惯。学问传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参加同学都应有详细的分工和要求。 六、重视环境的作用和集体的力气，细心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力气，调动班集体的乐

6、观性，尤其是利用其他同学的影响力去转化后进生，开展“手拉手”的活动，以达到良性互助，共同收益。 七、课堂教育面对全体同学，依据各类同学的内在因素细心设计教学。讲授时，努力做到深化浅出，便于后进生接受。设计“弹性作业”允许优差生有所选择。课堂训练中，要留意对后进生进行辅导点拨，课后作业要关怀他们的完成状况，并对有困难的进行个别辅导。 从同学的学习抓起，从头规范同学行为。从第一节课开头，就引导同学自学，使他们把握学习方法，有饱满的精神状态和良好的学习习惯，教会同学学习。平均安排差生，优差生同桌或同组，坚持“兵”教“兵”。 分组后，老师能把握同学状况，有针对性地辅导后进生;分组时，优差生搭配，优生可

7、以关心差生;优差分组，老师可以分类辅导，使因材施教变成现实。很多问题在小组中就解决了。以前老师在教学中比较关注前排同学，而现在他们常常走下讲台，对每个小组进行指导。 一般老师教学工作方案 篇3 1、本学期教学工作重点仍旧是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培育同学的分析问题和解决问题的力量。所以要抓好课前备课，这就要求我要仔细讨论教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注意教学方法，努力让不同的同学都学到有用的数学。那么创设好玩的数学问题情境，调动同学的学习爱好和感受学习数学的重要性，就变得很重要，因此在这方面，课前我将做好充分的预备。通过这些措施使同学娴熟把握基础学问，并形成

8、应用基础学问敏捷解决一些基本问题的力量，打好“基础”。 2、依据课程标准、教材要求和同学实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合同学的实际，要有利于培育同学的良好学习习惯，有利于调动不同层次的同学的学习乐观性，有利于培育同学的自学力量、思维力量和解决问题的力量。实行多种教学方法，如多让同学动手操作，多设问，多启发，多观看等，增加学习主动性和学习爱好，体现同学的主体性。教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动同学的学习乐观性，使同学形成主动学习的意识，教学中通过鼓舞性的语言激励同学，使水同层次的同学都能得到鼓舞，以

9、此增加他们的学习信念。 3、依据同学的不同学习状况，给不同的同学布置不同的作业，对于学习比较的同学，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的把握状况;对于学习成果比较好的同学，留一些综合运用或拓展力量方面的作业，检查他们对学问的敏捷运用和综合运用状况。作业数量适中，准时批改作业，对作业中消失的问题要跟踪矫正，仔细讲评，提高练习的质量，并依据上级减负要求，坚持作业量不超过二非常钟。 4、利用课堂教学培育同学养成良好的学习习惯。要求同学课前预习，预习不是走马观花，而是通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。 以便上课时重点听讲。课堂

10、上，要求同学养成良好的听课习惯：课前做好上课的预备，听课时要集中精神，用心听讲，乐观思索问题，仔细回答问题，不懂的准时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的学问进行复习，可在头脑中回顾当天所学学问，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的学问再行回顾，以免时间长了遗忘了。要求同学每天仔细完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使同学养成良好的做作业习惯。 5、挖掘教材中固有的思想教育因素，培育同学的爱国主义思想和民族骄傲感，调动同学学习数学的乐观性。还可以依据课题学习，如：图案的设计，培育同学的审美观。 6、关注学困生，不卑视学困生，敬重、关

11、怀、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关怀。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有急躁，对于他们提出的问题，急躁解答。 7、提优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的力量和解决问题的力量。鼓舞他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的力量。对于学困生多关怀和关心，在课堂上多提问他们一些简洁的问题，多鼓舞他们，以增加他们的信念，利用午休或其他时间

12、为他们进行辅导，使他们能够学到一些简洁的学问。 一般老师教学工作方案 篇4 运动参加目标。通过体育课程的教学，切实提高同学对体育熬炼的熟悉，深刻理解体育运动的内涵及其对自身进展的影响，激发同学参与体育活动的爱好，并养成自觉熬炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。 运动技能目标：通过体育课程教学，关心同学找到适合自己的体育运动项目，较娴熟把握两项以上体育熬炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。 身心健康目标。依据同学需要来细心设计体育课程教学，使同学在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素养得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使同学在体育活动中得到开心的心情体验，使同学的共性

13、、潜力和制造力得到充分展现，改善心理状态、克服心理障碍，养成乐观乐观的生活态度。 社会适应目标。依据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培育同学的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。 体育课程设置 充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及同学对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、有用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木

14、兰拳(扇)、防卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、衰弱操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身衰弱、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。 四、体育课程学分设置 体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学格外，余下3个学分可在高校期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。 体育课程成果评定方法 体育课成果由学习态度、专项成果、身体素养三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成果采纳百分制记分，优(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。 体育课程要求： 1、依据全国一般高等学校体育课

15、程教学指导纲要等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补毕业证书。 2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等缘由，经任课老师同意方可缓考，并在新学期开头前三周进行补考。 3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者，该学分必需重修。 4、对部分身体特别和病、残、弱及个别高龄等特别群体的同学，开设保健与康复体育课，参与保健体育课同学需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成果评定在成果后注明保健字样。 一般老师教学工作方案 篇5 良好的习惯，胜利的基石。一个良好的习惯，不仅对现在的学习有特别乐观的作用

16、，而且对今后上了高校步入社会也有很重要的作用。因此，培育良好的习惯对同学的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。 1、书写习惯的培育。首先，同学在黑板上展现时要提出规范性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要规范。 2、方案习惯的培育。凡事预则立，不预则废。升入高二的同学现在知道了学习，但是没有合理的规划，平常学习目不明确，动力不足。本学期我预备引导同学以即时目标短期目标长远目标为主线，依据不同层次的同学设置不同的学习目标。同时，要不定期的检查、督促同学学习目标的实现。 3、要引导同学学会合理利用时间。现在同学每天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按

17、时完成作业，应当指导同学合理的安排时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。 提优补差 我所带的两个一般班的状况基本如下：与上学期相比，这学期开头就明显的感觉同学的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如同学基础薄弱，学习习惯不好;同学偏科现象和差生多的现象较为严峻，对班级学习氛围的营造和班级整体进展有很大的.阻碍。对于以上问题我将实行以下方法予以解决： 1、即时训练。经与班组的其他老师商议，我准备利用每天的三提前时间15-20分钟，让同学完成一套即时训练题，同学通过对学、群学解决疑难问题，老师进行相应的指导。 2、利用课余时间对偏

18、科同学进行学法指导，让同学对自己薄弱的科目进行强化。 3、给差生每天布置相应的学习任务，老师指导完成。 以上就是我对本学期的基本规划，不到之处请批判指正。 一般老师教学工作方案 篇6 新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下方案： 一、思想政治 始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 教学工作是老师的中心工作。作为一名老师，

19、除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将仔细书写教案、备课，并针对同学实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，急躁细致地讲解，为使同学能够更好地接受书本学问，我会仔细讨论同学、钻研教材，尽量为同学供应实践的机会，使同学在易学易懂的情境下进行学习，以提高同学学习的乐观性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，仔细讨论相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。

20、不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。 三、教育教学方面 深化学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。课堂上，急躁细致地讲解，为使同学能够更好地接受书本学问，我会仔细讨论同学、钻研教材，尽量为同学供应实践的机会，使同学在易学易懂的情境下进行学习，以提高同学学习的.乐观性。课后准时反馈，登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我会乐观利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，关心他们养好的学习习惯。使他们在轻松开心、欢快活泼的状态

21、下进行乐观地学习。我还会协作班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。 一般老师教学工作方案 篇7 针对所从事教育教学工作的详细状况，结合个人教学阅历，现制定工作方案如下： 一、教务管理 初一教务管理方面争取在以下方面提高管理质量： 1.加强常规教学管理及检查落实。定期进行老师备课、听课、作业批改检查，通过同学评教、调查问卷等形式了解教学，准时反馈。 2.加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，采纳推门听课、组内研讨课等形式进一步引导规范课堂教学。 3.通过听集体备课，参加教研活动的方式，强化学科班级组备课。重视课堂设计，分层教学，习题设置方面的讨论，让同学在减负中提

22、高，在老师成长中受益。 4.定期召开老师会、同学会、家长会，做好政策解读、学情分析、检测分析、同学动员工作，有条不紊的加强各方面帮助工作，为教学服务。 二、学科教学工作 1、仔细解读近几年中考题，分析以往教学得失，制定合理可行的教学方案，明确中考目标。 2、课堂教学上在落实方面下功夫，针对去年复习学案的得失，准时修订，强化检测力度，当堂学问、当堂反馈。 3、加强单元、板块等阶段性检测，针对同学发觉疑点、难点，制定有效措施，因材施教，争取每个同学有提高。 4、针对试验力量考查进行专项强化，训练同学动手力量，并与学问考查有机结合，不放过任何可利用的时间，提高教学质量。 5、做好青年老师培育，多听课

23、、多研讨、多布置任务，使之在较短的时间内尽快成长，成为合格的学科老师。 三、读书方面 1、尽快完成致青年老师一书的学习，为青年老师培育方面之类理论学问的基础。 2、学科高效学习方法解读方面的书籍，为其次需求，针对课时紧任务重的问题，查找适合同学的教学方法为当务之急。 一般老师教学工作方案 篇8 为了乐观响应学校及班级组的号召，深化开展生命教育活动，将生命教育渗透到教学工作的点点滴滴中。同时，提高自己的教学水平和专业素养。 新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担当的是高二18、20班的化学教育教学工作。在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下，要培育出具有德才兼备的优秀学子，本学期我准

24、备从高考讨论、课堂实效、习惯培育、提优补差四个方面动身提升自己的业务水平和同学的基本素养。 一、深化讨论高考 为了更加精确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点学问，同时提升自己的素养和业务水平我准备实行以下几个措施：每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中学问点的联系，思索如何在课堂中渗透高考考点，引导同学如何找出题型的突破口;向有阅历的老师如胡、翟X、王X等准时请教，对自己弄不清晰的学问点、或学问点间的相互联系要虚心多问;即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。 二、紧抓课堂实效 1、深化讨论教材，梳理每节课的学问，明确每节

25、课的重难点，对把握不是很精确的学问要准时与其他老师进行沟通和沟通，确保给同学的是最精确的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的熟悉和理解。 2、明确课堂教学目标，科学引导同学学习。在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到同学不会的肯定要讲，同学通过争论、探究能会的尽量不讲，同学自己独学会的肯定不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现同学的主体性，发挥同学的主动性，培育同学独学、群学的力量和学问探究的力量。 3、教学方法的选择，应注意实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，

26、有的老师为了创设一个情境就占据了课堂很多时间，而情境本身又不能给同学以有价值的思索，也未能起到激发同学爱好的作用。又如，有的老师不明确小组合作学习在什么状况下使用，对于简洁的问题，也要求同学合作争论。同学之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行“争论”，缺乏公平的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。 4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动同学学习的乐观性。现在我们学校几乎全部的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动同学上课乐观性的作用，是否达到了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度

27、定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核精彩的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批判。 一般老师教学工作方案 篇9 一、抓好队伍建设，强化德育意识 1、加强班主任队伍建设。 一是连续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，使全部班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视;与孩子交谈每

28、一个孩子都能和老师公平对话;帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知能急躁解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的共性;给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展现;为孩子着想关心有特别困难的同学完成六年学业;替家长分忧孩子校内生活开心、平安，家长无须挂念。 三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，准时沟通、总结，提高班主任的业务水平。 四是加强宣扬，利用宣扬橱窗、红领巾广播等渠道，宣扬班级及同学典型事例和先进事迹，调动师生的乐观性。 五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，准时公布，每月总结，结果与

29、考核挂钩。 2、加强同学小干部队伍建设。同学干部是老师工作的小助手，只有充分发挥同学的乐观能动性，让他们当好班级的小仆人，班级集体才会成为同学学习、生活的乐园。 (1)建立小干部例会制。每个月组织同学干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。 (2)提倡小班长值周制。让每个同学都有机会参加班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。 (3)进行小干部沟通会。学校每月进行一次小干部沟通活动，跟踪跟班小干部的工作状况，沟通各班的工作阅历，取长补短，使班级管理不断上台阶。 二、加强基础教育，培育文明同学。 1、深化爱国教育。连续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报

30、、宣扬橱窗等阵地，加强对同学的“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 2、狠抓养成教育。抓好同学的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是学校德育的重要内容。连续推行老师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深化实施体验教育，充分发挥同学的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等状况进行考核，每周公布“五项评比”得分状况，每周进行小结，考核优胜

31、班级获流淌红旗。加强新学期同学日常行为规范“十不”要求的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育同学良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为同学的自觉行动，确保同学行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。 3、强化“五自”教育。“五自”是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素养。在争章雏鹰活动中，充分利用同学好胜心强的特点，调动他们乐观向上的主观能动性，培育

32、竞争意识，加强实践操作，让同学在活动中体验胜利。 一般老师教学工作方案 篇10 一、指导思想： 本学期，我校将连续仔细贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素养教育方向，重视培育同学的良好品行和良好的学习习惯，为同学的全面进展打下坚实的基础。 二、工作要点： (一)细化常规管理，向每日要质量。 全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新进展”并重中，鼓舞老师自主进展、自我提高，充分调动老师工作的乐观性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。 1、规范教学常规，提高教学质量。 重视

33、教学常规的过程管理，规范教学方案、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和进展。开展教学常规过程性检查，建立老师业务档案，要求老师细心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，老师要依据教学需要和同学实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻同学过重的课业负担。 (1)仔细备课，减负增效。 本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，依据学情，实现利于教学的共性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，仔细讨论教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。 (2)仔细上课，讲求效率。 课堂中，进一步规范老师的教学行为，提倡生本教育理念，努

34、力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于同学的进展、着眼于同学力量的进展、着眼于同学探究未知力量的进展，坚持以生为本，关注同学学习状态，利用好动态生成资源，准时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深化课堂，加强随堂听课和巡课，准时与老师沟通、指导，从而提高全体老师的课堂教学水平。 (3)规范作业布置与批改。 科学的作业练习设计、批改和指导，是猎取同学胜利学习质量的重要载体。要求老师在布置同学作业时，掌握好作业量，讲究练习形式，削减机械重复作业，切实减轻同学的课业负担。要求同学做的作业，老师必需先做。更要细心批改，并针对一部分同学学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有力量辅

35、导等现状，加强订正后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。 (4)做好质量检测分析工作。 重视教学质量分析，建立和完善中学校教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成果优秀率、后20%同学率，建立直观图，纵横向比较，查找差距，探究提高教学质量的有效途径。 (二)运用多元形式，促进老师成长。 依据校教务处的方案，本学期将进一步加强老师校本研修和素养提升。注意校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进老师专业化成长。 一般老师教学工作方案 篇11 一、指导思想 根据学校教学工作方案的要求，以全面提高教育教学质量，努力培育社会主义

36、经济建设合格的高素养的建设者为中心，以新大纲、新教材为内容，抓住当前教育进展的新契机，深化教学改革，推动素养教育，提倡教学创新，力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。 二、工作目标 通过多种形式，定期开展学期教研工作，进一步提高本組老师教育理论水平和教学实践水平，构建特色的课堂教学模式，培育同学的综合素养，进展同学的共性特长。 三、主要工作 1、加强校本教研，深化课堂教学改进工作，提高老师的专业进展水平。 2、乐观协作学校的月考阅卷工作，组织好考试，做好测试后的成果统计分析，同学状况分析和教学改进方案。 3、乐观参加教学科研活动，不断更新教育理念和学问结构，共同探讨教育问题，关注将来教育进

37、展。 4、仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;加强集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要乐观组织集体备课。 5、毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论新课改的中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生成果。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 一般老师教学工作方案 篇12

38、本学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自我的力气。以下就是我的个人方案： 一、加强学习，提高熟悉 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中学校老师职业道德规范这就是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项资料，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自我在

39、今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象就是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染与影响着同学。因此，老师务必“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自我务必做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每一天：_到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服。在工作中，时刻留意自我的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，专心参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时

40、，也用自我的实际行动树立起自我在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 _曾说过：“同学能够原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自我的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自我的专业学问与专业素养，尽快

41、提高教学水平。同时，深化学习教育学、心理学，了解同学的年龄与心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自我广泛的爱好与爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱同学，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给同学，献给教育事业。 本学期，我连续担当一班级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公平、与谐的师生关系。在今后的教育与教学工作中

42、，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，共性是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚与变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，帮忙同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自我对同学的一片喜爱与对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，帮忙父母重新熟悉自我的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育

43、。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨与敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 一般老师教学工作方案 篇13 一、 教学目的和要求 通过(钳工工艺学)的学习，使同学基本把握钳工方面的有关学问，特殊是钳工的工范围，培育急躁细致的工作作风、严厉仔细的工作态度。在学习(钳工工艺学)当中使同学初步把握机械零件的看图、加工方法、材料的识别、机械传动、刀具材料与刀具角度、零件的安装与装卡、钳工学问、电气等等学问。 二、选用教材 本课程选用北京邮电高校出版的钳工工艺学主编：胡爱民、王东节、 三、教学方法以

44、及提高教学质量的措施 1、授课策略：本课程采纳示范性讲解、多媒体课件与实践教学相结合的方法组织教学，采纳优化教学等方法。 2、作业要求本着调动同学乐观性的原则训练同学的动手力量、激发同学的学习爱好作业有两部分构成：一是书面作业，二是试验实训报告。本学期的教学时数是实训与理论教学比例大于1：1，在学习(钳工工艺学)当中使同学初步把握机械零件的看图、量具的使用、工件的加工方法、金属材料的识别、机械传动、刀具材料与刀具角度、零件的安装与装卡学问等等。同时采纳就地取材敏捷机动的教学方法。 四、教学基本内容 钳工工艺学基本内容包括钳工的概念、切削的学问、钻床、刀、量具、夹具、钳工的操作规程、装配工艺学问

45、、设备修理、机械传动等部分组成。在条件允许的状况下增加制作修理等实训内容以提高同学的学习爱好。 五、成果考核： 1、平常成果：50%(表现与态度20%+实训过程和实训内容把握程度20%+实训报告等内容与文字表达10%) 2、制件考试: 50% 。 一般老师教学工作方案 篇14 这学期本人担当七班级班的生物课的教学，在这学期我将仔细地做好教学工作。 一、指导思想 在仔细学习和深化贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算的基础上，以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个

46、同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。 二、教材分析 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(七班级下册)。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依靠于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和转变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。 三、教学目标 在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育