有关小班体育教案范文锦集7篇.docx

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1、有关小班体育教案范文锦集7篇小班体育教案 篇1 小鸡捉虫 小班综合活动小鸡捉虫授课方案 一、活动目标 熟识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。 二、活动重难点 重点：熟识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓条。 三、活动预备 1.课件及活动所需音乐。2.彩泥、盘子。 四、活动过程 1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。 师：小伴侣，今日老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车动身吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。 2.观看小鸡图片，熟识小鸡。 师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢? 小结：小鸡的身上长着软软的毛，一

2、双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。 3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。 (1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿仿照小鸡捉虫的样子。 4.引导幼儿宠爱玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。 (1)出示小鸡，以玩耍的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。 (2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。 小班体育教案 篇2 教学目标： 1、进展圆圈跑力气； 2、进展留意力气和记忆力气； 3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。 预备部分： 1、热身 1）头部运动 2）肩关节运动 3）腰部运动 4）膝关节运动 5）踝关节运动 6）整理运动 基本部分： 1、玩耍

3、操作 1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。 2）幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站老师（或幼儿）扮大象，当裁判。 3）玩耍开头时，一起说儿歌：森林里，真吵闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑大象说：小动物，预备好，现在轮到xx跑！被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的.受表扬）。 2、规章 1）被叫到的角色才能跑，裁判说完跑后才能跑。 2）要从圈外跑。 3、建议： 1）老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到现在该是时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们

4、的心情紧急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿爱好，增加教育效果。 2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。 结束部分： 老师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。 教学反思： 玩耍是最适宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，留意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行玩耍，让孩子在健康玩耍中得到更多的进展。 小班体育教案 篇3 小班体育活动小刺猬运果子 作者：闫祥祥 时间：20xx-08-1119:27:43 活动目标 1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。 2.乐于扮演角色，体验仿照的欢快。 教学重点、

5、难点： 1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。 2.四肢协调地向前爬行。 活动预备： 1.各种各样的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。 2.一片草在地（海绵垫）。 3.小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。 4.欢快的音乐。 活动过程 1.热身活动 听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。） 听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。（双臂向伸、向上伸，侧平举等。） 2.基本活动 （1）介绍活动内容，激发爱好。 刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们确定要当心搬哦。 （2）老师示范讲解爬行动作要

6、领。 动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。（3）幼儿学习爬的动作技能。 幼儿在老师的带领下，分散练习爬的动作，老师在旁观看指导幼儿爬的动作。 （4）老师示范小刺猬运果子的过程。 双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。 （5）情境玩耍：小刺猬运果子 第一次玩耍时，老师留意提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。 其次次玩耍时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。 3.放松身体，结束活动。 刺猬妈妈：“孩子们，今日你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧！ 幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展

7、等放松活动。 教学反思： 首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿爱好”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感爱好，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感爱好的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿爱好，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应留意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前确定要热身一下，这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的特殊欢乐，也达到了确定的活动量。 小班体育教案 篇4 活动目标 1. 学习听信

8、号向指定方向跑，提高动作的灵敏性。 2. 能快速灵敏地跑到平安的地方隐蔽起来。 3. 宠爱参加体育活动，感受与伙伴玩耍的欢快。 4. 能遵守玩耍规章，与同伴合作玩耍。 活动预备 体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。 活动过程 热身活动 老师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物仿照操，主要活动手臂及腿部。 探究体验 1. 创设玩耍情境，鼓舞幼儿听信号向指定方向跑。 老师带领幼儿一起念儿歌小鸡爱玩耍，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令

9、“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。 小鸡爱玩耍 小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做玩耍。小河边，花丛里，兴奋奋兴真兴奋。 2. 动作指导：听信号向指定方向跑。 （1） 幼儿站成一个大圆圈，老师介绍活动内容。 （2） 老师示范和讲解正解跑的动作。 动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摇摆。 （3） 在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。老师发出指令， 第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑， 看谁跑的动作正确，

10、并能留意避开同伴，留意平安。 集体玩耍 玩耍：狐狸和鸡。 1. 布置玩耍场地，创设玩耍情境。 （1） 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“平安地带”。 （2） 老师：小鸡们，今日妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们确定要听妈妈的话，观看狐狸来了要赶快跑到平安的地方躲起来，不要让狐狸抓到。 2. 介绍玩耍玩法，开展玩耍。 一名配班老师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“平安地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地

11、”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则临时退出玩耍，在场地四周观看、加油。临时退出玩耍的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到玩耍场地连续参加玩耍。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。 3. 老师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。 放松整理 老师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，相互拍拍腿，放松身体。稍事休息后，老师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中老师要留意幼儿的平安。 小班体育教案 篇5 许维 在开展小班体育勇敢的小兔这一活动前，我观看过班内幼儿，发觉幼儿对小兔跳的技能基本都有所把握，因此，我干脆将此技能列入到复习巩固的行列

12、中，同时在这次活动中增加难度，将重点改为障碍进行跳。活动后，效果较好，现将整个活动反思如下： 一、成功之处： 1、以爱好为基础，活动设计充分考虑幼儿的进展水平。 纲要健康领域目标中指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。”本次活动，通过“小兔拔青菜”的玩耍情景，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，整个活动中幼儿主动参与的乐观性较高。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿进展水平来制定目标，重点突出、难点适宜。活动中幼儿的爬、平衡、障碍行进跳的力气均有所提高，同时培育了幼儿大胆、勇敢的精神。 2、层次清晰，学习本领由易到难，支协作理。 本次活动我主要有以下四个部分组成：热身

13、运动学习本领情景玩耍放松、结束活动。其中学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最终在进行玩耍，这样的支配使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。 3、活动中能留意情感的沟通。 小班的孩子特殊需要老师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中特殊留意与孩子的沟通，对孩子的表现准时赐予 鼓舞和确定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离， “兔宝宝”们当然也是个个融入到了玩耍中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓舞孩子，“宝宝们真勇敢；宝宝们真能干”，这样的语言是特殊符合小班孩子的年龄特点的，所以始终能感觉到孩子很欢乐、很满足，情感体验很愉悦。 4、能

14、关注全体幼儿，关怀力气弱的幼儿学好本领。 在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能把握障碍行进跳的技能，个别力气弱的幼儿也能在老师的关怀下完成这一动作技能。 二、不足之处： 1、最终的玩耍可以多玩几次，由于幼儿此时的爱好还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。 2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。 小班体育教案 篇6 教材分析 1、跳动作为人体基本活动，深受学校生宠爱，也是学校体育教学的重要内容之一。本课教材是一项有用性较强的技能运动项目。以进展同学跳动力气为重点的内容，跳远、跳高与玩耍的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想

15、。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、精确起落目标的方法。难点是要求同学勇敢地、敏捷、协调地运用合理的方法通过障碍、精确起落。 2、情境式玩耍教学，音乐渲染，调动了同学乐观参与的热忱。玩耍中包括跑、跳、投等各种活动，对全面进展身体素养有确定的乐观作用。玩耍的目的是培育同学克服困难、勇敢坚决、良好的合作精神。 同学分析 本课是水平二的同学，这一年龄段的同学具有较强的表现欲,他们的团队意识比较深厚，也有确定的互助合作的观念，那么课中创设情境：仿照各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将同学的爱好和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练同学身体的跳动力气

16、和协调性，让同学活动中尽量自由地发挥，充分地呈现自我。 设计理念 本课以“健康第一”为指导思想，以同学进展为中心，以激发学 生的爱好为动身点，创设同学感爱好的教学情境，让同学大胆去想，乐观参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，同学在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让同学在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使同学的共性和制造性得到充分的进展，为终身体育打下坚实的基础。 教学目标 1、培育同学对学习双脚跳动玩耍的爱好，并对学好动作布满信念。 2、指导同学初步把握双脚跳动的方法，进展同学双脚连续跳动的力气。 3、运用情境教学激发同学学习的欲望，培育同学团结协作的

17、力气，熬炼身体，磨练意志。 小班体育教案 篇7 活动目标： 1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。 2、培育幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。 活动预备： 大风头饰一个。 活动过程： 一、开头部分。 1、幼儿由一路纵队站成六路纵队： 热身运动：老师边说边带领幼儿做上肢运动、踢腿运动、腹背运动、跳动运动。 “冬爷爷来了，看到许多树被风吹得摇呀摇；冬爷爷跑呀跑，看到许多小伴侣在踢球；冬爷爷跑呀跑，看到许多小鸡在啄食吃；冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。” 二、基本部分。 1、玩耍“大风和树叶”：冬爷爷到了，大风呼呼吹。今日我们来玩一个玩耍，名字叫大风和树叶。 2、老师做大风，幼儿做树叶蹲在地上。 老师说：“起风了，”小伴侣站起来。老师说：“风大了，”幼儿快快地跑。老师说：“风小了”，幼儿慢慢走。老师说：“风停了”，幼儿蹲下不动。 2、请个别幼儿示范一次。强调听信号做动作。 由“火车头”来做示范。 3、集体玩耍2-3次，要求幼儿走、跑协调。 留意幼儿的.平安，不要任凭乱跑乱跳。 4、表扬玩得好、遵守纪律的幼儿。 让幼儿有秩序的玩玩耍。 三、结束部分。 1、带领幼儿做放松活动。 2、幼儿学小鸟飞回活动室。 活动延长： 1、可以先让幼儿围成圈圈玩玩耍，在原地跑，在幼儿生疏了玩耍规章后再让幼儿四处跑，大风停了的时候，幼儿回到自己的位置。 2、可以在户外玩耍的时候玩这个玩耍。13