有关小班体育教案范文锦集8篇.docx

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1、有关小班体育教案范文锦集8篇小班体育教案 篇1 活动要求： 1，引导小伴侣玩沙包，鼓舞他们协作，以及把握扔沙包的技巧和力度。 2，培育团队合作意识，鼓舞不活跃的小伴侣参与到活动中来。 3，留意小伴侣活动中的体能问题，准时调换玩耍参与人员，以及准时把握玩耍节奏。 活动道具： 1，两个松软的沙包。 2，一间较宽敞的活动室。 活动指导： 1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小伴侣自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。 2，引导孩子们做玩耍前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵敏度。 3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。 活动过程： 1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔

2、沙包，一组在中间跑动接沙包。 2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。 活动总结： 孩子们玩沙包，其实是特殊有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢快性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就宠爱上了运动。 小班体育教案 篇2 设计意图： 孩子们的平衡力气比较弱，为了熬炼幼儿这方面的力气，我设计了本节课。 活动目标： 1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。 2、在玩耍中感受秋天丰收的喜悦。 活动预备： 1.4个果篮，橘子若干。 2.人手一根长约70CM的棒子。 3.轻松欢快的音乐小骏马、向前冲，录音机。 活动过程： 一、预备活动：

3、 师幼跟随音乐向前冲做动作，活动一下肢体。 二、活动过程： 1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟老师骑竹马做运动。 2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。 棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小伴侣动脑筋区玩一玩，然后一会来告知老师哦。 3、玩耍摘橘子 老师请幼儿简洁介绍后，让幼儿观看老师搭建的小路。在小路前站成一排，老师交代玩法。 秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(老师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。 幼儿玩摘橘子的玩耍，老师巡回指导。玩耍进行2-3遍。

4、当橘子摘完后，结束玩耍。 老师玩耍。 三、放松活动： 师幼随音乐小骏马做放松活动。 活动反思： 通过这节课，孩子们的平衡力气得到了提高，并且在玩耍活动中，玩的特别欢快。 小班体育教案 篇3 小班体育玩耍教案：蚂蚁搬豆（手膝着地爬）活动目标： 1、练习手膝着地向前爬行。 2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。 活动预备： 每人一个小蚂蚁的胸饰。豆豆（串珠、沙袋、积木）许多，大筐三个。室内干净的木地板活动场所。 活动过程： 一、玩耍：小小蚂蚁兵操练。 （1）幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本领最大。 （2）放进行曲，小蚂蚁随着音乐向前

5、走步，接着，听老师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳动动作。 二、了解幼儿玩法和规章。 （1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要预备过冬的粮食，今日的任务就是要到远处搬“豆子”回家。 （2）介绍玩耍玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，熟识场地的另一端有许多粮食，请小伴侣扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。 （3）幼儿在场地的一端集合，老师提示幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。 三、玩耍：蚂蚁搬豆。 （1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。 （2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的玩耍。 （3）老师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓舞幼儿要爬得

6、更快更远，爬行方法同前。 （4）老师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓舞幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。 四、共享胜利，品尝豆子。 大家围坐在垫子上，开欢乐心吃“豆子”，老师简洁地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。 五、音乐活动：小蚂蚁闲逛。 老师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应当做什么呢？老师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演玩耍“小蚂蚁闲逛”。 活动反思：幼儿比较活泼，特殊宠爱在户外活动，每次上体育玩耍，小伴侣们都表现出很兴奋的样子。本次活动我转变了以往的活动形式，为了让小伴侣能够理解歌词内容，我先表演蚂蚁搬豆的情景，孩子们很赶爱好，都争着要表演。然后，我引出歌曲，要求幼儿安静的倾听时发觉幼儿听

7、的很认真，还不自觉的跟着音乐拍手打节奏，这种先表演再倾听的形式对于幼儿来说比较新颖更能引起幼儿的爱好。幼儿在这次活动中，都能懂得遵守玩耍规章，在活动中幼儿表现活泼，学会了手膝着地向前爬行的本领。但在让幼儿做预备运动时，没让幼儿距离拉开来，幼儿不开放手，在以后活动中要留意。在玩耍活动中每个孩子也都能乐观参与，蚂蚁搬豆主要是让幼儿练习手膝着地向前爬行，通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验了爬行时拖带物体的方式。 小班体育教案 篇4 体育活动：小动物找家 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动预备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的

8、标记，表示小动物的 活动过程： 一、开头部分。 幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。 二、基本部分。 1、新授玩耍。 幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿玩耍1-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息） 3、表扬遵守玩耍规章和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 玩耍：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班体育活动猫

9、和老鼠 活动目标： 1、 通过玩耍让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。 3、 萌发幼儿相互合作的精神。 活动预备： 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开头部分： 1、 幼儿听音乐开汽车进场地。 2、 玩耍前的活动预备。 3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待玩耍名称及规章。 二、基本部分： 1、 猫爱惜粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。 3、 猫找出失误的缘由，卸下铃铛，排解除路障，想方法给鼠一个错觉

10、，最终抓住了老鼠， 削减了粮仓的损失。 三、结束部分： 1、 表扬角色扮演得好的幼儿。 2、 幼儿开汽车离开场地。 （三）小班体育活动大象运粮 一、活动目标： 1、 进展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 2、幼儿心情快乐，参与活动。 3、培育幼儿宠爱参与体育活动的爱好。 活动过程： 一玩耍形式导入，激发幼儿的活动爱好。 1、 热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰，练习基本动作 （1提问：“这是谁？” （2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作） （3）提出要求“有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？” A、可以先让幼

11、儿自己想方法。 B老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖踝关节，从左脚开头，两脚交替向前行进，或者横向移动。 （4幼儿自由练习。 （5竞赛看谁走得快。 3、玩耍：大象运粮，结束活动。 出示沙包，开头大象运粮的玩耍，可将幼儿分组进行竞赛，提高幼儿参与热忱 小班体育活动学做解放军 活动目标： 1提高腿部的柔韧性和增加肌肉的力气。 2、培育幼儿宠爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。 3、培育幼儿乐观参加活动的爱好和活泼开朗的性格。 活动过程： 1、扮演角色，活动身体 （1）老师启发：今日我们一起来玩学习解放军的玩耍。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战

12、士要一切行动听指挥，听明白了吗？老师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的爱好。 2、动作讲解，集体练习 （1）师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁情愿来学一学？（请个别幼儿上 来示范） （2）师：今日我们特地练习腿上的动作。老师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰确定要挺直，支撑腿要伸直。） 3幼儿自由练习，老师个别辅导。 4师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练

13、习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。 3、玩耍：军事训练 （1）老师讲解玩耍规章（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿连续）。 （2）幼儿进行玩耍。 4、结束活动，放松身体 老师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在玩耍中表现认真，刻苦训练，坚持毕竟的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢快舞”。 小班体育玩耍运果子 目标： 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内； 3、能听懂指令，宠爱仿照动物的动作，乐观参与玩耍。 预备： 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个； 过程： 1、预备活动：动作仿照：“小鸟

14、走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 重点： 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍玩耍玩法： 戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和玩耍的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！” 介绍玩耍玩法规章：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上） “请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？” “假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？” 小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧

15、了向前跳。） “小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开头跳到果园里捡果子，预备好了吗？” 3进行玩耍运果子 观看幼儿的动作和取放玩具的状况； 小结幼儿玩耍状况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。 变换不同的动物关怀猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作； 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 小班体育教案 篇5 过程实录： （一）活动目标： 1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。 2、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 3、进展幼儿思维和口语表达力气。 （二）活动预备： 1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的34倍） 2、豆子若干 3、8以内数量的实物纸条（

16、贴于塑料瓶上） 4、8以内数字卡（用作门牌号） 5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数） （三）活动过程 1、装饰新居 （1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新居子，我们来帮豆宝宝把新居装扮更加漂亮。看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新居上去。 （2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。 （3）幼儿操作，鼓舞幼儿多做几个。 （评析：老师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以依据自己的力气选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。） （4）集中沟通幼儿的操作状况。 （幼儿A：我做了3个瓶子。这个瓶子上有4个点，我选择了

17、5只小兔子贴在这儿。这个瓶子上有7个点，我贴了8个萝卜。这个瓶子有2个点，我贴了3棵树。 幼儿B：我和他做的不一样，我先找了5只小猴，再找4个点子的瓶子贴在上面。 幼儿C：我只做了一个瓶子。） （5）小结：我们知道了比*少1的是*，并出示相应的数字卡片，有挨次的排列。 （评析：通过小结，把幼儿刚才通过操作所获得的感性阅历提高，形成数学概念，而不仅仅是停留在感性的层面上，这是特殊有必要的。） 2、豆宝宝搬家 （1）师：新居装饰好了，我们要请豆宝宝住进新居。 （2）提出操作要求：数一数瓶上纸条上的点子是多少，那么这间新居就住比点子数少1的豆宝宝，然后还要贴上门牌号，门牌号上的数字和豆宝宝的数量是一

18、样的。如是7个点子，就住6个豆宝宝，找出数字6，贴在瓶盖上。 （评析：这个环节的要求和上个环节的要求是递进的关系，难度提高了，步骤也简洁了。不仅要感知数量关系，而且还要巩固数量与数字的匹配。这种层层递进，由易到难的.操作，有助于提高幼儿的逻缉思维力气。） （3）幼儿操作，鼓舞幼儿多做几个。 （4）相互沟通自己的操作状况。 （评析：相互沟通可以供应给每个幼儿说一说的机会，体验成功的欢快） （5）小结：我们知道了比*多1的是*，并出示相应的数字卡片，有挨次的排列。 3、玩耍：数字宝宝找伴侣 （1） 师：豆宝宝住进新家了，我们让它们美美睡一觉吧。刚才帮豆宝宝搬了家，有点累了，我们来轻松一下，做个找伴

19、侣的玩耍吧。 （2）幼儿按意愿选择数字胸卡贴于胸前。 （3）玩耍开头：请一幼儿念儿歌“嘿嘿，我是7，我的伴侣在哪里？”“在这里”。是8和6的幼儿排在7的左右，并开火车出活动室。 （评析：虽然是较传统的玩耍，但它能关怀幼儿进一步巩固8以内数的数量关系，形成一个较完整的数量关系概念，而且还能活跃一下气氛，使幼儿能在较轻松的氛围中得到进一步的进展。） 活动评价 1、这是一次欢快的数学活动。营造出幼儿自己选择、自己推断、自己探究的学习氛围，极大地体现了幼儿是活动主体的教学原则。 2、这是一次好玩的数学活动。幼儿通过贴图片，把豆豆装进瓶子里，贴门牌号，做找伴侣玩耍等一系列的动态过程，极大地调动起幼儿活动

20、的乐观性。 3、这是一次层次分明、环环相扣的数学活动。每一个活动环节都有关联，又层层递进，这样有助于幼儿通过科学的学习方法，训练思维，提高分析推断力气。 活动背景： 在数学活动中亲热联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的、生疏的事物来设计数学活动，是解决数学学问的抽象与幼儿思维的具体形象这一难题的最好的方法。收获的季节，幼儿与老师收集了许多种子，有一个幼儿提出了一个问题：冬天来了，种子会不会冷？我与幼儿一起想了许多让种子免遭寒冷的方法，在此基础上，就设计了为种子找新居，帮种子搬家的情节，既满足幼儿的情感需求，又通过摆布种子关怀幼儿感知数量关系。 小班体育教案 篇6 活动目的： 1、训练幼儿快跑的

21、力气。 2、在活动中懂得与同伴避闪。 3、情愿参加体育活动，在活动中不怕困难。 活动预备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，小鸡出壳、小鸡快跑、狼嚎音乐， 活动过程： 一、预备活动(在鸡窝里)：基本动作练习小鸡出壳。 二、基本动作练习。 1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都诞生了，要想快快长大，我们都得多熬炼，我们一起去跑步。(带领幼儿去跑步。) 2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。 3、来，学学妈妈。幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。 4、再次外出练习跑步。 鸡妈妈：

22、来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。 三、玩耍：小鸡捉虫(一)第一次玩耍目的.：懂得躲闪 1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要抓紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很难受的。 2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)抓紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。 3、鸡妈妈： (1)刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么缘由?(遇到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。 (2)那怎么办?争辩幼儿 (3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，准时躲避，不和小鸡碰撞，假如摔倒，很简洁被狼抓

23、住。 (二)其次次玩耍目的：正确跑姿示范 1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)抓紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈有意将围裙掉在草地上。 2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，动身。 (三)第三巩固玩耍过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们动身吧。 (四)第四巩固玩耍过渡语：妈妈累了，想休息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。 四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。 小班体育教案 篇7 一、活动目标 1、鼓舞幼儿用多种方式玩皮球，激发幼儿的想象力、制造力； 2、学习左右手交替拍球； 3、学习滚

24、、抛接球及夹球跳、踢球等的动作力气； 4、培育同伴间团结合作的态度。 二、活动预备： 大小球若干个 三、活动过程 （一）鼓舞幼儿用多种方式玩球 1、用语言谈话的方式引出出课题 看，今日老师带来了什么？（球） 2、让幼儿自由玩球，探究球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样 （二）玩法 1、左右手交替拍球。老师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，老师巡察指导。对把握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿关怀不会拍的幼儿 2、滚球、抛接球。幼儿把握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，老师连续

25、指导其进行练习 3、滚球玩耍。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。玩耍开头，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球遇到自己，若被球遇到，停止玩耍。若球未遇到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮番到圈内一次 四、活动评析： 此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的爱好为突口，全面熬炼幼儿的跑跳以及跳动、躲闪的动作力气，增加幼儿的体质达到全面熬炼身体的最佳效果。培育同伴间相互合作的态度，活动以玩耍为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中欢快的玩球。 五、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞那些在活动中表现乐观的幼儿，使其获得其中的欢快。

26、同时，老师也要照看到那些力气相对较弱的幼儿的心情，增加其自信念。 小班体育教案 篇8 活动预备：户外场地。 活动过程： 一、老师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要留意平安。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做玩耍。 (再次提示幼儿上体育课的规章) 二、开头部分。 队形练习： 老师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着伴侣往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面对老师站好。 预备玩耍： 我们来做“长高了，变矮了”的玩耍。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得最高双脚原地地向上跳。 三、进行做吹泡泡的玩耍 1、老师吹泡

27、泡，激起幼儿玩玩耍的爱好。 看看谢今日老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的? 2、老师请幼儿说说自己看到的泡泡。 3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今日，我们来做个吹泡泡的玩耍。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好? 4、老师示范讲解玩耍玩法：老师和幼儿手拉手按逆时针方向必需一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后老师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。老师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。老师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。 听老师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好， (老师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆) 3、玩耍重新开头。老师可以适当让幼儿多玩几次。 四、放松活动。 刚刚我们做的泡泡真是好看，小伴侣，们也累了吧!那我们休息休息吧!老师带领幼儿做“欢快的小鸟”，自由四散地飞行，理理羽毛，啄啄小虫等。 五、老师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。20