有关读后感的作文锦集九篇_1.docx

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1、有关读后感的作文锦集九篇读后感的作文 篇1 上个星期，我读了麻雀这篇课文，它给我留下了深刻的印象。 讲的是，猎人打猎回来，走在林阴路上，猎狗跑在猎人的前面。一只刚诞生不久的小麻雀从鸟巢里掉下来了，猎狗慢慢的走近小麻雀，闻了闻，张开那馒头大小的嘴。 突然，一只麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。或许是由于紧急的缘由吧，那只麻雀浑身颤抖，发出难听的声音。可它仍打起精神，预备和猎狗进行搏杀。麻雀那种强大的力气让猎狗感到可怕，它慢慢的向后退。猎人连忙唤回猎狗，带着它走开了。麻雀和猎狗相比，猎狗是个庞然大物，而麻雀呢？麻雀不能平稳的站在高高的没有危险的树枝上，它要用自己的身躯爱惜小麻雀，想

2、挽救自己的孩子，这就是母爱的力气！ 人与人之间，有着宏大的母爱，动物也是一样。我们的母亲在自己的儿女遇到危险时，也确定会像麻雀那样，用自己的身躯爱惜儿女，用宏大的母爱守候着儿女。 读完这本书，我想起了世上只有妈妈好 读后感的作文 篇2 有人说，人与人之间是一个简洁的关系：尔虞我诈、心口不一、利益熏心都让人的心灵变得不那么纯洁。是的，在现代社会中，用一颗单纯的童心来为人处世是几乎不行能的，但是，我们还是要以一颗和善而富有怜悯心的良好心态来面对这个日新月异的社会。 小白的选择以动物的视角，讽刺了人与人之间种种丑恶的现象，叙述了这样一个好玩的故事： 贵妇犬菲娜把小白带到了这座城市最高档的别墅区樱花巷

3、，希望小白在这里找一户好人家住下来。谁知在这个萧瑟的冬季，小白在樱花巷的经受如同一场噩梦。他见到了表面阳光欢快背地里却残忍损害家人的明星阿贝哥，倚老卖老、过着不劳而获生活且面善心不善的一对夫妇。从今以后，小白明白了：我们要做一个和善的人、一个勤劳、勇敢的人，净化自己的心灵，回到那个童真、纯洁的年月，不要伪装，也不要欺诈，只要人和人之间的友好相处。 有人会说：现在这个时代，人和人之间必需要表面一套背地一套，不能把自己的原来面目让别人知道，才能爱惜自己的形象。我说：“只要你的心灵是健康的，是纯洁的，那么为什么不能让别人知道呢?人，不能戴着面具做人，不能哄骗别人，更不能做一个两面派、伪君子，否则，你

4、永久就是一个虚伪的人。 假如人人都能做到善意对待别人，管好自己的一言一行，不只顾自己的利益、乐于奉献，做好你自己，这个世界的风气就会更加良好，不再有战斗、不再有两面派，也不会有尔虞我诈、勾心斗角的攀比心理，那么，伪装不就自动消逝了吗? 在这个纯洁、和善的社会中，就像理查罗杰斯在真善美的小世界中描绘的一样，人人都是公正的，只需要做好你自己，不用多管闲事，却友好共处、相互学习，流言、八卦全部销声匿迹，艳羡嫉妒恨的不正常心理也不会消逝，人与人之间都很信任，旧社会的污泥浊水被荡涤得干干净净，世界各国人民仿佛处在一个大家庭，永久和平。 社会为什么虚伪了呢?人们心口不一、利益熏心，因此社会虚伪了。人们为什

5、么要伪装呢?社会错综简洁、尔虞我诈，因此人们要伪装。 读后感的作文 篇3 有一本书值得我们去珍藏，那就是五、三班的坏小子。里面有健壮的肥猫、有坏点子满脑的米老鼠、有骨瘦如柴的豆芽. 读其他书时，我有时会走神，但这本书仿佛拉住了我的魂，牢牢吸引着我，仿佛我也成了书中的仆人公，让我的脑海中消逝了当时的画面。这本书是真正抓住了我们小孩的心里，把里面人物的动作、神态、语言，个个都描写的生动好玩。书中的故事很幽默，幽默中带着感动，感动中带着欢快，总之，有一种说不出的感受。这本书写出了我们的心声。 或许，每个班上都有这样几个坏小子，发生在他们身上的好玩故事，给我们带来了欢快。 或许，每个班上都有这样几个坏

6、小子，我们的童年生活因他们而精彩。 读后感的作文 篇4 今日，在江老师的推举下， 我们读了滴水穿石的启示这篇文章。故事主要讲：在安徽广德太极洞内，里面的一块石头上面总是有水滴连续不断地从洞顶缝里往下滴。水滴不论白天黑夜，持之以恒地往下滴，最终有一天石头被滴穿了。 我读了以后感到特殊惊异：那么微不足道的水滴，竟然可以把牢固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊！我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢？ 我联想到了我自己：做什么事都半途而废。记得有一段时间，自己的语文成果差，都是作文拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每天晚上确定要读一篇文章。可是其次天晚上，我却不守信，跟伴侣下棋了。

7、今日读了水滴石穿后，真恨不得骂自己：“没用！没用！真没用！连这种小事都做不到，以后怎么干大事呢！” 俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”说的真是一点也不错。我从现在开头，确定要学会把握自己，做事要坚持不懈，这样才能做成大事。66欢迎同学们投稿 读后感的作文 篇5 这学期，我读了很多书，最有意思的一本书是宏大的约克先生。这本书的作者是著名的童话作家朱奎先生。 宏大的约克先生，大家一看到这个名字，谁也不会想到这宏大的约克先生会是一只猪吧！可是宏大的约克先生就是一只猪，一只勇敢又公正的猪。它浑身白色，小眼睛，大嘴巴，成天就是睡觉，睡醒了就吃。别看它是一只猪，但是它却能伸张正义，在危急时刻挺身而出，爱

8、惜弱小的动物。所以在大家心中，实在是宏大的约克先生。 书中的仆人公有：乐于助人的约克先生，傲岸的小索普夫妇、可爱的麻雀喳喳和四只小喳喳、勤劳的.老马皮尼先生、和善的山羊咩咩、还有鸡夫妇和三只可爱的小鸡等，他们每天都快欢快乐的生活着。 有一天，他们农场里来了一只狼，咩咩的腿都软了，别看约克先生平常总是呼呼睡大觉，可是在这危急时刻，他一马当先，冲在前面，咬断了狼的尾巴，救了山羊咩咩。 和善，勇敢，宏大的约克先生，我要向你学习！ 读后感的作文 篇6 现今的时代布满着诱惑布满着竞争布满着激情；今日的同学洋溢着热忱洋溢着惊异洋溢着共性。马克思主义这一认知要求今日的老师们应当做到“关爱同学的人性留意同学的

9、共性进展从而为同学的人生进展奠定坚实的基础”。我阅读了构建人本主义的英语教学观这篇文现在谈几点熟识与体会就学于大家。1、由“纯学问传授”向“情感教育”转变。何谓情感？首先它表现为同学与课程本身的情感联系。情感当然包括爱好但它不仅仅是爱好。我们要引导同学将爱好转化成稳定的学习动机以使他们树立信念形成克服困难的意志完成学习任务。应当看到动机作为活动、维持和推动同学进行学习活动的内部动力已被视为重要教学目标之一。在学习中同学应能对英语产生学习的愿望并进入适度的兴奋状态通过体验学习进展和强化英语学习爱好并慢慢将爱好转化为稳定的学习动机因此动机的激发和培育是制约乐观学习的重要心理因素。出于个人需要或社会

10、需要同学持有综合性动机与工具性动机之分。因此在教学实践中我留意了解同学的不同动机进行因材施教对症下药式的教学。情感的其次层意思即表现为同学在课程活动中获得乐观、愉悦的情感体验。这才是真正走进同学内心的心灵教学。在课余时间我宠爱与同学交心谈心尽可能地使我成为他们学问上的学友、生活上的益友、心灵深处的知心伴侣；在课堂上我经常通过生动的语言、亲切的教态、酷热的情感来营设一种符合教学目标、突出课堂主旨的布满情感的立体教学氛围让同学体验、使同学心灵得到震撼从而使情感得到升华。这种情感在同学心里保持得越久越能激发他们的内驱力激发他们主动学习、主动探究的热忱。2、由“偏爱优等生”转向“重视学习有困难的同学”

11、在教学中有一个不容忽视的现象：老师往往偏爱少数尖子生提问找优生演板找优生甚至连谈心也找优生而对“学困生”却有厌恶之情卑视、冷淡、体罚、挖苦“学困生”的现象时有发生致使尖子生有了更好的进展的同时“学困生”却越来越差造成严峻的两极分化。我觉得作为老师首要做到不能放弃每一个同学。要大搞“水涨船高”不搞“水落石出”。要转变对“学困生”的态度关怀他们疼惜他们要倾注更多的情感与精力于他们身上挖掘他们身上的闪光点不但要公正对待他们给他们以同等的国民待遇更要优待他们上课多提问课后多辅导使他们从心底感受到老师的爱心和诚意感受到老师的期望感受到老师的确定。心灵的沟通能使同学对你所教课产生深厚的爱好使同学由厌学转化

12、为愿学、爱学、乐学。这样他们会不断进步不断提高。从而完成自身由“差”到“优”的转化。 读后感的作文 篇7 闲暇之余有幸拜读了慢煮生活这本书，书中作者文笔朴实无华、心境怡然得意，读后洗涤了我的心灵，升华了我的人生观和价值观。 “记得早先少年时，大家勤勤恳恳，说一句，是一句，清早上火车站，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气。从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个。从前的锁也好看，钥匙精致有样子，你锁了，人家就懂了。”我特别宠爱木心大师的这首从前慢，当我初次看到慢煮生活这本书的书名时也单纯的认为书中应当也是阐述的要我们慢下来享受生活，但是慢慢欣赏才发觉作者却另辟蹊径、思路独特、全面概括

13、，不单单讲的是人们的生活需要文火慢煮，还用自己的生活哲学告知我们一花一物皆有情，花枝一束故人香，一茶一饭过一生。 书中用简洁明白的语言举例说明、娓娓道来，告知我们要静下来慢慢享受生活，乐观的面对生活。作者细心争论各种花草树木和各地美食就是想告知我们花草树木都是有感情的，花尽管无人观看和赞美但还是静静的绽放着，人也该如此；同时也告知人们要对生活布满爱好和惊奇心。读后感作者穷其一生、命途多舛，但却在他的文笔下看不到一丁点负面心情，由于他享受生活、宠爱生命、情系家乡和亲人。 当今社会网络通讯的发达，工作生活的压力，越来越多的人整个生活节奏都快了起来，烦躁担忧、消沉沮丧、消极怠工、怨天尤人，就是假期旅

14、游散心也都是走马观花、匆忙忙忙的完成旅途，导致身心疲乏，但却忘了欣赏沿途的美景和来时的初衷。因此，工作生活中要少些埋怨、猜忌、忧虑等负面心情，树立正能量的人生观和价值观，沉心静气下来，工作会事半功倍，生活会更加美满。我们应在空闲时间多尝些各地美食、多欣赏别处风景，多体会不同的民族文化，心境会变得更加宽敞。多多培育自己的生活情趣，尽管是读一本书、晒晒太阳发发呆、刷刷伴侣圈和小视频、陪陪家人、做做饭，都是对奇妙生活的向往。 慢煮生活，让生活慢下来，给身心放个假，享受生活！ 读后感的作文 篇8 从前，我买了一本爱的教育，我没有好好的阅读它，总是任凭翻几页就过去了，现在放暑假了，我正好趁这机会好好地读

15、一次了。 爱的教育这本书它是有特殊特殊多的小故事组成的，故事中所呈现许多美德，给我们树立起朴实而又正确的是非标准。给我印象最深的是里面其中的一个小小的故事，它说的是：小仆人公安利柯，在街上闲逛的时候，遇见了一个特殊瘦弱、脸色苍白、还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着许多钱的，他只是不想将钱给那个女乞丐。 其实让我印象深刻的不是安利柯的行为，是安利柯妈妈说的话。她是这样说的：“你不该这样。一个真正不幸的人伸手请求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而请求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，假如真是这样，那位母

16、亲该是怎样的难过呀！假如你母亲我，不得已要对你说安利柯啊，今日不能再给你食物了，你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢？” 看了他母亲说的话，我想起了以前，曾经站在我面前的、那些要求我关怀的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的关怀，假如当时我可以给他们一些钱，或者就一个硬币，他们确定会感谢万分，可是我当时为什么没有这样做呢？由于我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的怜悯。回想起以前的点点滴滴，我的脸不由的红了。 读后感的作文 篇9 今日我从妈妈那里借来一本文字的神奇，我看了以后，知道了文字的变化。 里面的文字千奇百怪，但是文字的类型分五种，分别是甲骨文、金文

17、、小篆、繁体字和简体字五类，这五类中的甲骨文最搞笑，特别是“乌”字和“鸟”字的甲骨文，写的.字真像是一只鸟，但“鸟”字的金文也很像呦！ 在这本文字的神奇这本书上，我发觉甲骨文有的难，有的简洁，比如说“马”字，他的甲骨文就像是一个鱼骨头的头部变成了小虫的样子，而“鱼”字的甲骨文就是画一只鱼，在中间画一个行了。 字的笔划最多的类型是繁体字，我先举几个例子，比如说“龙”字和“鸡”字，“龙”字原来只有五笔，可改写成了繁体字之后，就变成了十七笔了，“鸡”字原来只有七笔，而改写成了繁体字之后，就变成了二十笔了。金文和甲骨文差不多，小篆的笔划。 看完这本书后，我最终知道了文字得进化，也知道了文字的类型（包括写法）。10