有趣的石头教案.docx

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1、有趣的石头教案好玩的石头教案1 一、活动目标： 1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，依据自己的意愿装饰石头娃娃。 2、通过手工制作，培育幼儿感受美、表现美的力气，获得快乐的心情体验。 二、活动预备： 自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等关心材料。 三、活动过程： 1、请小伴侣观赏石头模特的表演，引导观看娃娃的服装。 2、争辩：你宠爱哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？ 3、以石头娃娃的口吻请幼儿关怀设计服装。 4、简洁向幼儿介绍制作材料及留意事项。 5、幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导，鼓舞幼儿用不同的方法制作出

2、不同的作品。 6、制作好的作品陈设在展台，幼儿相互欣赏。 7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。延长活动： 鼓舞幼儿依据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培育推理及想象力。 好玩的石头教案2 活动目标： 1、欣赏不同造型的石头画。 2、能利用石头进行绘画创作。 3、体验创作的乐趣。活动重难点： 重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。 难点：利用石头的造型进行艺术创作。 活动预备： 1、收集的不同形状的石头若干。 2、丙烯颜料、铅笔、勾线笔、毛笔、水桶、纸盘。 3、石头创意电子稿图片若干张。 4、儿童歌曲铃儿响叮当。 活动过程： 一、引起爱好：小伴侣们，今日呀，霍老师给大家请来了

3、一位奇妙的伴侣，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小伴侣说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢? 二、欣赏石头画。PPT出示石头范画，欣赏、沟通，说一说石头画是怎样做成的。 三、石头画创作。 师：石头画是依据石头形状来想像绘画图案。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，一幅石头画就画好了。现在，就请小伴侣跟老师一起动起手来吧！ （一）熟识所需材料 （二）清洗石头、（捡来的石头，首先要把它清洗干净） （三）上底色。（为了使石头更简洁上色，我们用白色颜料给它上个底色） （四）创作、勾画轮廓。（依据石头的样子进行想象创作，老师选择一颗

4、圆石头，就用它来画七星瓢虫吧。先用铅笔勾画出七星瓢虫的轮廓，画出头部、身体、眼睛、嘴巴，再画出瓢虫身上的圆点。假如有错误，可以用橡皮擦进行修改；然后用勾线笔蘸黑色颜料再描一遍。） (五)涂色。（我们用黑色涂出头部，红色涂出身体、白色涂出眼睛、嘴巴。最终用黑色涂出身上的斑点。） 四、小结： 师：可爱的七星瓢虫画好啦！漂亮吗?请小伴侣也来选择一块自己宠爱的石头，先观看一下它像什么，然后在上面描绘出自己想象的样子。孩子们，动手画起来吧！ 五、幼儿自由创作。 反思 石头是我们生活中特别常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发觉，可以说该活动是生成于孩子的爱好。石头对于孩子来说是特别常见，特

5、别生疏的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。 在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处。在整个活动中，幼儿的想象力及制造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如，子扬小伴侣用石头画了一个七星瓢虫；舒童小伴侣利用石头的样子画了一个娃娃。另外，也有许多孩子对石头外型观看的特别仔细，能充分发挥他们的想象力来创作，很多孩子的作品都让我们刮目相看。 总之，作为一名转岗老师，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老老师好好学习，多看相关方面的资讯，

6、多了解有关幼教界的信息，以更多的学问来充实自己，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子动身，了解孩子，贴近孩子。 好玩的石头教案3 背景： 有一天，带领幼儿到我们学院中的一个小花园里观看秋天的景色，我发觉幼儿对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特别感爱好，小伴侣还给它起了一个好听的名字叫按摩路。成长于都市的孩子们接触自然的机会比较少，成人眼中一般的沙石、雨雪，在他们看来都是亲热的玩伴，布满了生命力。这时，引导他们从自然中去发觉美，制造美是很重要的。考虑到大班幼儿具有确定想象力和制造力，在此基础上，我带领幼儿采集朴实、不起眼的小石头，让他们依据

7、石头的形状大胆想象，用颜色明丽的颜料和橡皮泥来装饰，并请幼儿集体制造适合石头造型的背景图。这样既让幼儿体验到接触自然、合作创作的欢快，又增加了他们在不同材质上进行美术活动的力气，进展了想象力和制造力。 记录： 1、引导幼儿观看挂图，并提问： （1）老师：小伴侣们，你们知道这些是用什么做的吗？ （2）老师：这些小石头是怎样变成太阳、小鸟、小鱼、小刺猬、小乌龟的呢？ （幼儿表现：幼儿很仔细得观看挂图，对于用小石头变成的各种东西都布满了惊奇，在他们眼中，觉得特殊好玩。） 2、合作争辩，创作内容。 （1）分组争辩 幼儿选择宠爱的小石头，并观看其形状，小伴侣之间争辩可以变成什么，协商将添加什么好看的合适

8、的背景。 （幼儿表现：在分组过程中，我们是让孩子自由结合成4个小组，虽然有些混乱，但体现了孩子的主动性和自我需要以及情感支持。活动中要敬重孩子的选择，幼儿分组后能快速争辩着本组的方案，有的要设计海底世界，有的要设计奇异的太空世界，有的要设计丰收的秋天连几个平常对于集体活动不太乐观的孩子也感爱好了，乐观地投入到本组设计中。 （2）每组推选一名幼儿叙述创作内容。 （幼儿表现：这部分中明显地表现出来，力气强的幼儿脱颖而出了，被推选出介绍本组的设计意图，发挥了幼儿仆人翁的意识） 3、幼儿作画，老师指导。 （1）老师交待要求。 引导幼儿借助石头本身的外形，把它想象成某件物品，然后进行描绘装饰，添加合适的

9、背景。 （2）鼓舞幼儿大胆选择各种绘画材料和工具，关怀每个小组确定主题，鼓舞他们大胆想象，体验合作创作的乐趣。 （幼儿表现：幼儿在创作时大部分的时间是井井有条的，大家分工比较明确，但是小组成员之间也发生了一些争吵，我开头有些担忧，可是孩子们很快自己解决了问题。） 4、呈现作品，简洁讲评。 （幼儿表现：在最终环节，每组幼儿创作的作品都不一样，幼儿看到本组的作品完工后，特殊欢乐。有些不足的地方时，老师应当让幼儿自己来介绍作品，而不应让老师包办代替，没有发挥幼儿的团队精神和仆人翁的意识。） 分析： 首先，活动目标的定位是与主题目标相吻合的，是在孩子们原有的阅历上进一步来体验石头上作画的乐趣，立足于孩

10、子力气方面的进展，也是很有价值的。 在活动的内容设计方面，每个环节都是细心预备与设计的。如第一环节的活动，让幼儿初步感受到石头画的乐趣，激起了幼儿活动的乐观性。其次环节，让幼儿合作争辩，创作内容，充分发挥幼儿的自主性，培育了幼儿的仆人翁意识。第三环节，请幼儿集体创作适合石头造型的背景图，让幼儿体验到接触自然、合作创作的欢快。最终，大家相互欣赏作品，也让幼儿有了集体完成作品的成功体验。这样好玩的自由探究活动是符合大班孩子的年龄特点的，也是适合孩子的最近进展区的。活动中充分发挥了幼儿的自主性，这也体现了新的教育观。在活动中，孩子的综合素养得到进展。 建议： 1、好玩的石头不光体现在单个的石头上的好

11、玩，也可以将几个石头组合在一起进行创作，这样将会让幼儿的想象力更加扩展。 2、结束的讲评活动可以让幼儿来介绍本组的作品，充分发挥幼儿的仆人翁意识，与前面的争辩活动也相互呼应了。 3、可以多多尝试一些好的活动形式，既是幼儿感爱好的，又是老师也觉得很好玩的，真正的做到玩中学，从而来总结阅历。 好玩的石头教案4 活动目标 1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，进展幼儿的制造力和培育幼儿的美感。 2、培育幼儿认真细致的工作态度及动手操作力气。 3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动预备 1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。

12、 2、各种形状各异的石头。 3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。 活动过程 (一)谈话引入 激发爱好 师：小伴侣看这是什么?石头娃娃今日晚上要进行生日宴会，小伴侣来当小小化妆师，把石头娃娃装扮装扮好吗? (二)引导争辩 启发想像。 师：小伴侣想怎么装扮石头娃娃?你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?幼儿争辩沟通自己的想像。 (三)熟识材料 提出要求 1、出示预备好的材料，引导幼儿观看。 师：小伴侣看看桌子上有什么?它可以用来做什么?你预备用哪些材料? 2、要求： (1)等会儿小伴侣先想好，到哪个组?和哪些小伴侣一起装扮石头娃娃? (2)先观看石头的形状、颜色像什么?可以

13、用来做什么?然后再进行妆扮。 (3)安静操作，留意平安。 (四)幼儿操作 观看指导 幼儿在北景音乐下进行操作活动。老师重点观看幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿 进行合作;重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行叙述。 (五)集中沟通 体验成功 师：你刚才做了什么?是自己独立完成的?还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的.? 1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。 2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪? 3、老师对幼儿合作及操作状况进行评价。 (六)介绍作品 共享欢快。 鼓舞幼儿相互沟通，介绍自己的作品。 活动反思 幼儿可以在制作时利用材料的性质特

14、点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，敬重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。 好玩的石头教案5 活动目标： 1、学习运用颜料或各种关心材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能胆的进行石头的组合，制造出新颖的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，进展幼儿的想象力、制造力和语言表达力气。 活动预备： 1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类） 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程： （一）老师以动画片形象引入，出示俘，引导幼儿观

15、看争辩。 问题： 1、他们是什么做的呀？ 2、你们觉得这块小石头象xx吗？ 3、xx和xx有什么不一样的呀？ （二）老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？ 要求： 1、每个小伴侣去选择一块自己最宠爱的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？ 2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？ 3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么？ （三）老师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。 （四）老师提出活动要求 要求： 1、小伴侣要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的

16、时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 （五）幼儿创作石头画，老师指导 老师重点指导幼儿胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓舞幼儿胆选择各种关心材料及工具。 （六）创编故事 老师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 区域活动 名称 材料 指导 巧手角 各种石头、广告画颜料、面签、玻璃胶 指导幼儿在老师的助下创作立体的石头画 艺术纺 纸盒、塑料花、各色纸、白乳胶 鼓舞有爱好的幼儿连续创作石头画 结构角 各种结构材料、石头 指导幼儿里通外国石头来搭建小公园 玩耍角 供应各种形状的石头、钓鱼玩具、台球玩具 指导幼儿自定玩耍规章，与同伴协商、快乐的玩耍 语言角

17、 供应小房子、小树及幼儿的石头作品 利用石头及各种关心材料来创编故事，进展幼儿的口语表达力气 探究角 供应放镜、石臼、锤子、石头 引导幼儿发觉石头的隐秘（内部构造等） 好玩的石头教案6 设计意图： 纲要中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也始终在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要是孩子们在生活中经常会观看、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。现在的孩子们接触大自然的机会较少，成人眼中一般的沙石，在他们看来都是亲热的玩伴，布满了生命力。我觉得抓住时机，引导他们从大自然中去发觉美、

18、制造美是很重要的。大班的幼儿已具备了确定的观看力和想象力，在此基础上，我带领幼儿采集朴实、不起眼的小石块，开展了“好玩的石头，大家画画看”的玩耍，让幼儿依据石块的形状大胆想象，用颜色明丽的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立制造的欢快，又增加了他们在不同材质上进行美术活动的力气 活动目标： 1.敢于大胆想象、多方位观看，能依据石头的形象变出相应的物品。 2体验在石块上作画带来的乐趣。 3进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴共享其作品的独特之处。 活动预备： 1形状各异的洗净晾干的小石块。 2记号笔，油画棒人手一份。 3几块画好的石块。 好玩的石头教案7 设计意图： 教育活动内容的选

19、择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用石头来做绘画材料为主，将自然资源引入幼儿园课程当中，体现了课程的生活化。对于生活在石林的孩子来讲，石头虽然不是什么生疏的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到新奇。这些石头甚至成为了孩子们的亲热玩伴，通过他们，孩子们了解了自然，发觉了自然。并从自然中去发觉美、制造美。做为幼儿园大班的孩子，他们正处于制造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子感爱好的石头画，不失时机的培育孩子的制造意识、制造精神、制造思维以及制造力气，为孩子们成为制造性人才奠定基础。因此设计本次活动，借助石头这一

20、特殊的物件，鼓舞幼儿大胆想象，为石头进行绘画装饰，让幼儿体验接触自然，独立制造的.欢快，活动内容：石头画奇异的石头 活动目标： 1、尝试在石头上设计自己宠爱的小鱼图案，并能大胆用色。 2体验在石头上作画带来的乐趣。 活动预备： 石林图片、石头房图片、石头作品、涂好底色的鹅卵石、水彩笔（与幼儿人数相同）湿纸巾 活动过程： 一、由猜谜的玩耍，引起幼儿爱好。 1、敲一敲 师：“今日，我带了一个好玩的玩耍叫做猜一猜，你们想不想玩呀?” “请小伴侣猜一猜这是什么东西发出的声音?”(老师轻小扣一敲石头) 2、猜一猜 师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。” 二、图片导入：初步了解石头的作用。 师：老师请

21、小伴侣看看有关石头的图片。 我们的家乡有许多石头，许多大的石头聚在一起，就形成了石林风景名胜，吸引许多游客来观赏，小一点的石头，可以盖结实又漂亮的石头房，而小小的鹅卵石除了铺成小路，还可以做什么呢？ 三、石头变魔法 1、师：“今日石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗?” 2、出示小鱼图片 师：“老师先问问你们见过小鱼吗?”“在哪里见过呢?”“你见过的小鱼都是什么样子的呢?” (出示小鱼图片)“那你们看看这是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们宠爱吗?”“今日我们就一起来变一变吧!” 3、老师示范画 (首先拿起一块石头，想一想你要把她变成什么样子小鱼。然后用黑色的彩笔

22、给小鱼穿上新衣服，尝试运用不同的线条装饰小鱼的身体。 最终用彩色的笔涂上漂亮的颜色。) 师：“你们看，老师的小鱼变好啦，好看吗?” “你们想不想自己试一试呢?” 四、引导幼儿看一看、想一想、说一说 1、每个小伴侣面前有一块石头，看一看、想一想它的形状像什么，可以变成什么形状的小鱼? 2、和同伴说说你的石头可以变成什么?怎么变呢? 五、幼儿创作石头画，提出绘画要求 1、用黑色笔在石头上画出小鱼身上的线条、图案，彩色笔涂色； 2、保持石头画面干净； 3、小手脏了用湿纸巾擦。 六、幼儿操作，老师巡回指导。 （老师个别辅导。关怀个别幼儿进行石头创作，鼓舞他们大胆想象创作，体验独立制造的欢快。提示幼儿留

23、意颜色的搭配，保持画面干净。） 七、石头小鱼大展览 呈现孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，这是怎么做出来的，他画的是什么?引导孩子相互欣赏。 好玩的石头教案8 活动目标： 1、熟识石头种类的多样性，知道他们各有特性。 2、通过作画活动增加对石头的深厚爱好。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。 活动过程： (一)参观石头展览会。 1、师：今日老师带你们去参观一个展览会，展览会上有各种各样的石头，请你看一看、摸一摸，与好伴侣说一说。 2、幼儿沟通

24、自己的发觉。 (二)石头的种类，知道石头的用处。 1、石头的特性。(幼儿说一说) 2、石头的用处。 师：除了我们刚才看到的石头，在我们生活中还有各种各样的石头，请你看一看，他们有什么用?(出示图片) (假山、盆景、石路、凳子等) 3、用鹅卵石铺小路。 4、老师小结。 (三)用石头作画。 1、师：石头的用处可真大，石头不光有这些用处，我们还可以在上面画图画呢。 2、出示石头图。让幼儿欣赏。 (四)幼儿作画。 (五)活动结束小结。 师：小伴侣带上我们的石头画，我们去开一个石头画展，好吗? 活动延长： 让幼儿了解石头还有许多种，如：水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。 活动反思： 石头是我们生活中特

25、别常见的.事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发觉，可以说该活动是生成于孩子的爱好。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。 好玩的石头教案9 教材分析： 石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野里、小路上都可以观看它们。这看似不起眼的石头却会被幼儿视为珍宝。赶海时，幼儿宠爱捡拾花色、形状不同的鹅卵石，会向成人追“石头是从哪儿来的”、“石头怎么会有花纹”、“石头可以用来干什么”等他们感爱好的问题。本次活动带领幼儿走进石头的世界，探究石头的神奇，感知石头的特性与作用；引导幼儿接触自然环境，感受自然界的奇异与奇异，激发幼儿的惊奇心和对自然的探究

26、欲望。 活动目标： 1熟识生活中中见的石头，感知石头的特性 2发觉并乐于与同伴沟通石头在生活中的用途。 3感受石头的多样与惊奇，萌发对生活中自然物的探究爱好。 活动预备： 1老师与幼儿共同收集的不同种类、形状的石头每组 1 筐，装石头的布袋 1 个 2用鹅卵石铺好的小路。 3幼儿学习材料一我的想象 活动建议： 1以“奇异的口袋”玩耍导人活动，引发幼儿爱好。 出示装有不同形状、大小、种类石头的口袋，请个别幼儿摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎，然后说出感受，其他幼儿依据该幼儿的表述猜想口袋里可能是什么。 2请幼儿自由选择一块自己宠爱的石头，摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩， 探究石头的特性。

27、（1）幼儿自由探究后与同伴相互介绍手中石头的小隐秘。 （2）引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬、光滑或粗糙等方面感知石头的特性。提问：它们的颜色、大小怎么样？用手模一摸、捏一捏有什么感觉？ 小结：石头有很多小隐秘，看上去是五颜六色的，花纹、形状、大小各不相同；摸上去有的光滑、有的粗糙，而且很硬。小伴侣玩石头时要留意平安，不要乱扔石子。 3引导幼儿阅读我的想象第 1415 页，进一步了解石头的用途。提问：这些奇形怪状的石头有什么用途呢？ 小结：石头是很好的建筑材料，可以用来盖房子、建桥、铺路，有些石头经过加工会成为日常生活用品，如石磨、茶几漂亮的工艺品等。 4带领幼儿赤脚在鹅卵石铺的小路上踩

28、一踩，再次感知石头的特性，了解石头的保健功能。 延长活动： 请幼儿阅读我的想象第 13 页，回家后和爸爸、妈妈一起玩好玩的石子玩耍，把自己发觉的石头的隐秘告知爸爸、妈妈。 好玩的石头教案10 活动目标： 1.了解石头在生活中的作用。 2.能利用石头进行艺术创作。 3.体验创作的乐趣。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重难点： 重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。 难点：利用石头的造型进行艺术创作。 活动预备： 1.收集的不同形状的石头若干。 2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。 3.石头创意电子稿图片若干张。 4.我是一颗小小的石头CD曲。 活动过程： 一、引起爱好，沟通争辩

29、师：小伴侣们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小伴侣说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢? 二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。 2.老师示范 ，提出要求。 师：有些石头画是依据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是依据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头。看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时确定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的.，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，假如有颜色遇到手上要用湿毛巾准时擦手。将石

30、头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。 3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。 师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。 三、启发引导，拓展想象1.沟通、想象。 师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己宠爱的石头造型，说给同伴听一听。 2.老师赐予适当指导。 四、幼儿创作，老师指导师：石头王国要举办一个石头创意展需要许多惊奇的石头画作品，小伴侣们都是小小艺术家，快来大显身手吧。 活动反思： 1、 这堂课孩子们特殊宠爱，既符合幼儿的年龄特点，又充分调动了孩子们的乐观性 。 2、 只是在操作过程中，有的幼儿不愿大胆想象，观看别人装饰什么他就装饰成什么，没有创新。

31、3、 在创编故事这个环节，有的幼儿语言表达力气不够丰富，表达力欠缺。 好玩的石头教案11 活动目标： 1、幼儿初步感知四分音符与八分音符的区分 2、幼儿通过动手操作，运用不同的演奏方法体验石头打击乐器的声音 3、集体用自制打击乐器为音乐伴奏，培育幼儿对打击乐的爱好 活动预备： 节奏图谱大、小石头若干塑料瓶若干啤酒桶波尔卡音乐小棒棒若干 活动过程： 一、实物导入。 珍宝们，今日老师给小伴侣们带来了一个奇异的东西，看一下这是什么呀？咱们能让他发出声音吗？试一下（幼儿自由操作）。那老师有一个要求，能不能有节奏的敲击呀？试一下，我来看一下谁敲的是最有节奏的。 二、出示第一张节奏卡片。 那你们看一看，能

32、不能敲出这样的节奏呢？试一下。而且还有半个石头的，怎么敲呢？试一下，我来看一下。那我们一起来试一下吧，做好预备，把小棒棒举起来。（老师用手指敲击图谱，幼儿依据老师节奏敲击石头，幼儿自己尝试。）看谁的.小棒棒最听话。有没有信念跟着音乐一起来呀？（放音乐，幼儿依据音乐和老师指示按节奏敲击，并提示幼儿收起来的时候小棒棒要是最听话的，要轻轻的把它放下来。）还想不想和石头一起玩呀？ 三、呈现小石头，提出问题，并出示其次张节奏卡片。 看一下这些石头和刚才的石头有什么不一样？有谁能告知我？那刚才大石头能发出好听的声音，我们来试一下小石头怎么才能发出好听的声音，好不好？那小伴侣能有节奏的敲击吗？试一下。咦，老

33、师这里也有一张节奏卡片，跟刚才的有什么不一样呀？应当怎么敲呢？（幼儿自由尝试）让我仔细听听，你们真棒！看谁的小石头最听话，那有没有信念跟着音乐来一次？做好预备。跟音乐和老师节奏卡按节奏打击，呀，小石头真听话，我们轻轻的把它放下吧。 四、呈现碎石头，提出问题，并出示第三张节奏卡片。 看一下这是什么啊？那怎么才能让碎石头发出好听的声音呀？除了碰撞的方法还有什么方法？今日呢，老师还给小伴侣带来了一样东西，看一下这是什么呀？那怎么用瓶子呢？分发瓶子，提示幼儿撞碎石头时不能把它撒在外面（10秒钟时间）那怎么才能发出好听的声音呢？那我看一下谁的能发出有节奏的声音，试一下。哇哦，我这还有一张节奏卡片，怎么办

34、呢？试一下。前面的怎么敲击？（1、2、）预备好了吗？幼儿依据节奏卡来有节奏摇摆，那我们跟音乐一起做玩耍好吗？小瓶子做好预备，跟着音乐和节奏卡一起。我来看一下谁的小瓶子是最安静的。 五、音乐小玩耍。 今日呀，我们熟识了这么多石头，我们一起来给他们起个名字吧。那现在，我们每个小伴侣就是一块石头。仔细听音乐，听听什么时候大石头出来？什么时候中石头出来？什么时候小石头出来？ 石头小乐队。把幼儿分为三组（大、中、小石头组）并给每组节奏卡片，提示幼儿在玩耍过程中留意平安，并管住自己的小乐器，让我来看一下哪一组的小乐器最听话。我来先听一下大石头的声音，预备（出示节奏卡）再听中石头声音，小石头的声音。那老师当

35、小指挥好不好？看老师手势，老师指到哪边哪边的小伴侣就开头敲击，那小伴侣要仔细听音乐，做好预备。 活动延长： 幼儿在日常生生活中发觉其他可以发出声音的物品，并和其他幼儿一起共享。 好玩的石头教案12 教学目标： 1、依据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。 2、学习发觉大自然中的艺术美，进展想象力、制造力。 教学预备： 教学流程： 一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？） 1、向客人老师介绍。 2、请12名幼儿介绍。 老师小结：大自然的石头是各种各样的，特殊美丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来观赏、做玩具。 二、欣赏 1、欣

36、赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？） 争辩：你宠爱那一个玩具？为什么？ 老师小结：这些石头玩具颜色明丽、形象可爱，特殊好看。 2、欣赏制作过程 争辩：这三个石头玩具有什么相同？什么不同吗？ 小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些关心材料，但他们都是以石头为主，依据石头的形状来进行想象、变化的。 三、想象、制作。 想象 1、梯形石头发散想象。 2、激趣想象 手中的石头可以做什么？怎么做？ 3、幼儿创作。 依据所选石头来大胆想象。 石头玩具要以石头为主。 四、呈现沟通。 1、向客人老师介绍自己的作品。 2、12名幼儿作品呈现。 猜一猜：这是什么石头玩具？ 你

37、有什么问题和建议？ 好玩的石头教案13 设计意图： 石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以观看它们的影子，这些不起眼的大小不一的石头，都能激起孩子们极大的爱好：咦，这石头怎么有花纹？石头哪里来的？石头可以用来做什么？顺着孩子们的爱好，我就设计了这样一个区角活动，让幼儿在把玩石头中体会石头的更多用处，创作出更多的石头造型来。 教育功能： 1、知道许多石头组合会变成什么，了解光脚踩鹅卵石对身体有好处。 2、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等关心材料，让幼儿通过手工制作，设计出不同的石头画及各种石头造型来培育幼

38、儿感受美、表现美的力气，获得快乐的心情体验。 种类：艺术类玩法： 1、出示部分石头造型，让幼儿说一说它们象什么？争辩：你宠爱哪个石头娃娃？为什么？你想尝试一下吗？ 2、老师选一些鹅卵石制作各种石头造型，如：一朵花、一间房子、一架机关枪、小乌龟、娃娃头等造型，让幼儿观看。 3、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进行添画制作。 4、幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导，鼓舞幼儿用不同的方法制作出不同的作品。 5、制作好的作品陈设在展台，幼儿相互欣赏。 指导策略： 石头画主要是用石头来创作造型，材料比较单一，在小组活动中，幼儿大都宠爱玩别的玩耍，不太宠爱玩这个玩耍，依据这一状况，我实行了以下措施： 1、以

39、形象鲜亮，颜色明丽的成品作品来吸引幼儿。 2、组织全班幼儿进行石头画创作，鼓舞他们创作出更多造型，充分发挥他们的想象力及制造力，并对他们的作品赐予确定与表扬。（这一方法我尝试过，很受幼儿的宠爱） 3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上，供其他幼儿观赏，以增加他们的成就感，从而更宠爱进行石头画创作。 好玩的石头教案14 【设计意图】 纲要中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也始终在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中经常会观看、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。石头在

40、日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以观看它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。这些也是我们童年时经常玩的，因此，石头对于幼儿来说就是一种生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了设计这么一节美术教学活动好玩的石头娃娃。 【活动目标】 1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。 2、能依据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。 【活动重点】 利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。 【活动难点】 能依据自己的想法大胆地创作。 【活动预备】 1、石头每人一块、橡皮泥。 2、课件、音乐。 【活动过程】 一、欣赏石头，激趣导课。 1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的

41、不同花纹图案。 2、老师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，许多人特殊宠爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。 3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位伴侣，你们想熟识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。 二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。 1、提出问题，引导幼儿观看。 （1）、师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？ （2）、幼儿观看并说一说。 2、创设情境，激发创作爱好。 师：其实，今日石头娃娃不仅是要和我们交伴侣，他还需要我们大家帮帮他呢！你们情愿关怀他吗？我们来看看他需要我们为他

42、做些什么？ 播放课件，老师相机讲解：这些都是我的伴侣，由于我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今日不能来了，不能关怀大家设计了。所以我想请小伴侣们帮帮我的这些伴侣。好吗？ 三、幼儿创作石头娃娃 1、老师介绍创作素材：石头、橡皮泥。 2、分组创作石头娃娃，老师巡回指导。 四、作品呈现与欣赏。 好玩的石头教案15 活动目标：1、探究石头的音色，感知不同的敲击方法和敲击不同的物体能使石头发出不同的声音，好玩的石头会唱歌。2、遵守玩耍规章，进展幼儿节奏的稳定性、动作的协调性，体验与同伴合作的欢快。 活动预备：鹅卵石，音乐小星星，节奏图谱，石头娃娃图片。 活动过程： A部分：1， 用拍手的方式与幼儿进行节奏互动，以唱歌的方式引出课题。师：你好，