教师师德师风心得体会3篇_1.docx

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1、教师师德师风心得体会3篇老师师德师风心得体会1 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力气，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 来到了万丰幼儿园已有一个多

2、月，在这里面对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 一、以爱为本，敬重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“宠爱孩子是老师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公正、友好、和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特

3、性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。 二、老师的文明动作行为影响孩子的行为因素 孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境准备的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 三、老师的语言对孩子的影响特殊大 很多孩子在幼儿期特殊宠爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会准备孩子一生

4、的命运和欢快，由于孩子假如接受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 四、营造公正民主氛围，促进师幼互动 老师要擅长创设宽松、平安、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得欢快。作为一名骨干老师，我关注孩子的行为、力气、情感、态度的激发与培育，留意幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和谐、全面进展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员老师，我要做好群众与领导之间的一座桥，分散全园教工的乐观性、创遭性力气，乐观推动基层民主建设，充分调动全园老师乐观投身我园进展的乐观性！ 态度准备一切，不

5、管做什么事情，态度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 老师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，老师的思想素养和工作好坏，准备着教育的进展水平和质量。因此，老师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺当完成，都有着特别重要的意义。做为当今的老师，应遵守以

6、下职业道德规范： 一、献身教育，甘为人梯 “献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。 二、宠爱同学、教书育人是师德的核心 老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 三、以身作则，为人师表 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最宝贵的是身体力行。儿童、少年同学，除了向书本上学习

7、之外，主要是向老师学习。在他们的心目中，老师的话就是，老师的言行就是道德标准，老师是才智的象征、高尚人格的化身。老师的榜样作用特殊重要，老师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响同学。使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 四、精通业务，学而不厌 老师的主要职责是让同学学到人类的学问和阅历，因此，勤奋学习，精通业务，把握教学规律，是培育出合格人才的关键。教育者必需先受教育。“学然后知不足，教然后知困故曰教学相长也。”这句话的确很有道理。 学高为师，身正为范。老师的职业特点和历史作用，不仅要求老师是一个博学多才的人，更要求

8、老师是一个道德高尚的人。因此，加强老师职业道德教育和修养，是老师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的老师。 老师师德师风心得体会2 假如有人问我，你的愿望是什么？我会笑着说：我最大的愿望是做一个让同学终身难忘的老师。 “做一名好老师”是我始终所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教学行为，反思过去的教学有成功也有失败。 记得一位老师说过：作为一名老师，依法执教、爱岗敬业、严谨治学、那是我们的职责；而面对同学的问好，我们能停下回礼；同学走进我们的办公室，能起身相迎，让同学落座，那是对同学的敬

9、重；面对同学的错误，我们仍能心平气和，宽容的对待，那才谈得上是对同学的爱。身为老师，我们能自觉遵守职责，但敬重同学，真爱同学又有几人能做到？ 思想与灵性的飘舞，使我的教育品质得以有效的提升。面对同学的顽皮与教育的逆境，我的眼光不在茫然，更多地是在反思和争论中进行科学、民主地端详，寻求理性的突围。对于教学，我大力“提倡阳光课堂”，回归生活，让同学在情不自禁中享受天性，享受想象，享受激情，享受制造。 为师多年，我留下了许多的圆满，但庆幸的是我照旧执着。为了心中这份美丽的执着，我必需用一生的经受去进展壮大，由于我所从事的是“以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。 在此后的工作中

10、，我要留意：第一、求“活”，既管理方法灵敏多样，让每一个同学都能得到施展自己才能的机会。要领导同学制造丰富多彩的班级文化，充分呈现同学的一技之长，进展同学共性，培育同学才能；开展丰富多彩的活动，寓教于乐，为每一个同学供应思考、制造、表现及成功的机会。定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、呈现栏等，让同学自己组织、自己管理、自己进展，通过丰富多彩的活动培育实践力气。其次、求“异”，既班中引进激励机制。不仅设学校的“三好奖”，而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”等，充分激发同学的竞争活力。要重视每位同学的进步，建立了同学综合评估档案，使他们学得主动

11、活泼，体会到成功的欢快。第三、求“新”，信任每个同学都有特长和闪光点。抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，爱惜后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心。在班级管理上，接受干部轮换措施，让每个同学都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育同学的管理才能。 在教学上：首先，要充分挖材内掘教才内容，不在无关痛痒的学问点上兜圈。争取让同学在教材有限的范围内尽早地生疏更深层次的内容，削减记忆的难度。其次，因地制宜因材施教。结合同学特点，在认真争论教材的基础上有选择性地进行教学。针对同学参差不齐的学习状况，分层次进行教学，特别是要关注“差生”，准时弥补薄弱环节。第三、坚持以同学为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动

12、乐观的“再现”。要留意师生情感沟通，达成默契。让师生在课堂教学中达到认知与情感交融的最高境界，使课堂教学成为心灵净化、视觉满足和精神愉悦的活动体验。第四、作业要做到少而贴切，少而精。通过多种形式的作业设计，让同学增加同学的自信念，从作业中找到学业的乐趣。第五、精讲练习。首先要知道同学错在哪里，认真批改同学作业并做好记录。再针对同学的问题逐一解决。最终、复习要有方案性。留意复习内容的系统性，把已学的学问系统进行归类。留意把复习重点放在同学的难点、弱点上以及简洁出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。 以后，我将会蹲下身子和同学说话，用心去沟通，用欣赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点，还给孩子们

13、一个金色的童年。我信任只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最绚烂、最动人的光辉！ 只希望几十年后，当我的同学们相聚在一起时，他们会说：在全部的老师中，让我印象最深的是我的启蒙老师，是她教会了我什么是爱，什么是敬重，他高尚的操守是我一生的榜样！ 老师师德师风心得体会3 作为一名高校老师，我始终牢记“学为人师，行为世范，静静耕耘，无私奉献”，尤其我们面对的是高校生，他们已经成年，高校老师就成为他们进入社会前最终学习学问、学习做人的引路人。 我们只有宠爱祖国，宠爱人民，拥护中国共产党

14、领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守法律法规。贯彻党和国家教育方针，依法履行老师职责，维护社会稳定和校内和谐，不得有损害国家利益和不利于同学健康成长的言行，才能以身作则，传递正确的政治方向和爱国精神，影响和引导同学成为一个对社会对祖国有用的人，成为一个满身学识，拥护祖国，奉献社会，建设奇妙中国的人。 我们只有忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培育、科学争论、社会服务和文化传承创新为己任，恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦专研。真心关爱同学，严格要求同学，公正对待同学，做同学良师益友，不损害同学和学校的合法权益，才能以饱满的热忱，把丰富的学识、优秀的价值观传递给同学，让每一个同学在学校都

15、学到更多的学问，树立健康的价值观、人生观。 只有严谨治学，弘扬科学精神，勇于探究，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。敬重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。恳切守信，力戒浮躁。才能抵制学术失范和学术不端行为，才能培育一批有学识的、有理想的科研人才，为我国科学进展添砖添瓦。 只有服务社会，勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学学问。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉担当社会义务，乐观供应专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。才能建设一支服务型老师队伍，为实现中华民族宏大复兴而奉献。 只有为人师表，淡泊名利，志存高远，树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染同学。遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损老师职业声誉的行为。才能制造一支有文化、有学识、有理想、有信念的青年队伍，成为建设祖国的中坚力气。9