教师读书活动总结(汇编15篇)_1.docx

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1、教师读书活动总结(汇编15篇)老师读书活动总结1 我校依据老师专业化进展和成长的需要，适时支配老师利用课余读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人宠爱学习、擅长学习的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 针对老师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们

2、能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开班级、学科组长及骨干老师会议，商讨制定行动的方案和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的新教育之梦为源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 召开老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制

3、度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力气。通过活动，使老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提

4、高。 “阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺当开展，得益者老师，受益者同学，同时提高了老师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。 老师读书活动总结2 “读书，打造老师专业底气。”为了提高语文老师的业务素养，积淀丰富的教学方法和教学阅历，推动校内读书活动的深化开展，我校将老师读书活动当作一项常规任务来抓，把阅读与教学有机结合，乐观开展读书活动。现对我校一学年来老师读书活动开展状况作以总结。 一、领导重视，领先垂范 首先建立老师读书活动领导小组，由厉珠香校长任组长，业务副校长任副组长，确定具

5、体负责的领导。校长亲力亲为，除了带头参与“读书沙龙”，亲自撰写专题讲稿，还认真倾听每位主讲人的心得，并提出中肯看法和建议。教育处将“读书沙龙”笔记摘录、心得体会装订成册，纳入常规管理。工会组织一年一次的读书心得撰写现场赛，并集合人力开放评比，形成激励机制。老师们乐观阅读，逐步养成了推举好书、沟通心得的好习惯。 二、建立健全制度，措施到位 今年读书活动开展的过程中，提出了“读好书将终身受益”的读书宣扬口号，实行切实可行的措施。除了将“读书沙龙”日常化、正规化外，领导小组负责人定期检查老师的摘记笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活

6、动与校本培训的有机结合。实现读书与培训的双赢效应，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训相统一。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围 依据方案支配，开学初快速地开展了读书活动的.动员工作，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义。通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想熟识，为老师读活动奠定了坚实的基础。 四、开展切实可行的读书活动 一是确立阅读书目。阅读书目包括不跪着教书、教海漫记、好课是怎样炼成的、我的语文人生、影响老师一生的100个好习惯、陶行知教育名篇等自购书目。二是深研细读。老师紧密结合自己的教育教学实践，准时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。

7、发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得，精确保证读书活动的质量。四是沟通研讨。领导做好带头，写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。每周进行老师读书沟通活动，读书报告会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。五是读书评价。依据我校老师全员读书活动工作支配要求，并结合我校实际，每名老师假期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推举，并予以表彰。 通过一学年的读书活动，我校的每位老师都能按方案进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，

8、无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。引导宽阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，能够促进我校的教育教学质量得到提高，老师的自身素养将会不断的提升，为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础。 老师读书活动总结3 人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培育，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们试验中学的教育理想。本学期

9、全体老师阅读学习给老师的一百条新建议和苏霍姆林斯基的给老师的建议前20条过程中扎扎实实，业务学习笔记达5000字以上。 一、全体老师乐观投身读书活动 要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并留意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，老师们开

10、阔了视野，头脑里注入了新颖血液。特别是45 岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，乐观参加读书学习。她们成长于特殊的年月，学问的结构上存在着确定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教育培育，而现在，通过读书，使得这些老老师们的专业素养和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了（1）给老师的一百条新建议的读书心得阅历沟通，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做阅历沟通。（2）每位老师认真记录领导的业务讲座，并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同沟通。（3）组织

11、老师参加读书演讲竞赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以老师带同学，人人爱读书，读好书的良好氛围已在试验中学蔚然形成。 二、努力为老师营造一个良好的读书环境 作为一全部着丰厚文化底蕴的学校，要让老师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城出名的大书店里为老师购买读书，但还是满足不了老师读书的资源，图书资源问题始终不能解决，有的老师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑，并联网。我们充

12、分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取养分。有的老师报名参加学习进修，学校妥当支配，让他们学得定神， 学得扎实。学校还乐观制造机会，组织支配老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应关怀。 不过，我们糊涂地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为教育事业的进展增加后劲。 老师读书活动总结 针对老师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了给老师的一百条新建议和苏霍姆林斯基的给老师的建议作为必读书目，各截取3140条进行细致学习。同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论

13、功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。本学期业务学习笔记达5000字以上。 一、乐观组织发动，宣扬 “读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和具体实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

14、三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力气。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理

15、的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。 老师读书活动总结4 试验学校开展的构建“书香校内”读书活动，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人宠爱学习、擅长学习的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 针对老师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、

16、增加教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开年组长及骨干老师会议，商讨制定行动的方案和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的.场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开全体老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施进行充分的研讨。 二、制定切实可行的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动

17、制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高了老师的科研力气。 依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、争辩会、评比优秀读书笔记、演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让老师们在读书中真正成长起来。

18、通过活动，使老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。老师在国家级刊物中国当代教育思想宝库上发表论文2篇，在省级刊物辽宁教育上发表论文11篇，4人参与编写了辽宁教育出版社出版的尖子生题库，5人参与编写了铁岭市学校生寒暑假生活指导。 在辽宁省老师基本功竞赛中，试验学校有6人获得第一名，3人获得其次名。在铁岭市老师基本功竞赛中，09年有7人获第一名，2人获其次名；今年共有4人参赛，其中3人获第一名，1人获第三名。 今年8月24日，梁红老师在“铁岭市老师精英赛”中获得第六名，被授予“五一

19、”劳动奖章称号。 “阅读经典，丰富人生”活动在试验学校顺当开展，得益者老师，受益者同学，同时提高了老师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深化。 老师读书活动总结5 教育是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明白他对教育工作的态度用心去做。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各班级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头

20、的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、争辩、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据市教育局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，依据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，

21、多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想熟识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 老师读书活动总结6 淡泊以明志，宁静以致远。担当着“立人”责任的教育工作者应当静得下心来，学习，思考，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋

22、中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄；多一分高雅，少一分世俗。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣！一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读方案。依据方案，我认真阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的具体做法总结如下： 一、利用课余时间学习，提高自己的理论学问 每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写600字读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正

23、的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。 二、乐观参加学校的读书活动，丰富自己的读书生活 学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我乐观参加学校的读书活动。这些活动分别有“我读书，我欢快，我成长”“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“叙述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。依据学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的百果读书会上，与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的爱好。 三、乐观参加各项培训，提高自身素养 我乐观参加学校组织的外出读书活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，准时登记点滴收获，按

24、要求写一篇学习心得。提高自己的理论熟识，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。 在今日作为一名老师，对于教学必需全身心的投入，必需不断读书，才能做一个卓越才智的老师，用新观念育出不同的人才，欢快地生活，欢快地工作，真正做一个享受教育的阳光老师！ 老师读书活动总结7 读书，让老师更加丰富；读书让老师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。 搭着读书社的车，断断续续地读着书，虽然时间不够长，次数不够多，但每次生气时，拿出来看看，总能祈祷意想不到的作用，慢慢地，也体会到读书，能够使老师不断增长职业才智，能使自己的教学闪耀着睿智的光荣，布满

25、着制造的欢快。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让同学得到最有重量的收获。 苏霍姆林斯基说：老师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的爱好，要宠爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深化地思考。这句话让我深刻体会到：作为老师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润同学求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与同学进行心灵的沟通与传递。 给老师的建议，我深刻感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样，给了我极大的关怀

26、。来自杜郎口中学的报告，使我明白了这样一件事：假如你不转变，你就会被淘汰；迟做总比不做好；朝新的方向前进，你就会发觉新的曙光；当你超越了自己的恐惊时，你就会感到轻松拘束，我们很需要读点名著来坚决自己，把自己变得超然一些，从容一些。 让书香溢满校内，让经典深化心灵。时时处处，角角落落，体现文化的气息，经典的味道。假如你时时以书为友，每天以书为伴，你会不由自主地觉得有了几分从容，几分淡定，几分优雅，几分自信。让我们都来读书吧。 老师读书活动总结8 开学了，又进入紧急而劳碌地工作状态，老师读书活动总结。 针对老师的教学和教育工作的需要，学校依据教委统一支配，这个月细心选择了教工必读作为必读书目，同时

27、还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本领。在读书的基础上，学校月底组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬 “读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和具体实施步骤，为老师配备了走在行知路上等一系列书籍，工作总结老师读书活动总结。 二、制定了切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使

28、老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障；教研组负责组织老师参与、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，会有效地促进老师专业的进展，提高老师的科研力气。学校预备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲竞赛、并开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔老师的视野，老师的自身素养会得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素

29、养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识会越来越深化，课题争论的水平会逐步提高。 促进学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。 老师读书活动总结9 依据理教发20xx130号理县教育局关于印发开展幼儿园读书月活动的通知精神，结合我乡学前教育实际，本着“阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨，我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下： 一、开展了老师读书活动：“我读书、我成长、我欢快” 1、提倡了老师与家长结伴。老师制定帮扶读书方案，由一个老师帮扶10名家长，老师与家长畅通沟通，与孩子一起共同阅读，

30、共同成长。 2、幼儿园老师与学校老师之间乐观参与了读书沟通活动，沟通读书心得、好书推举，促进了老师间的相互沟通与学习。 二、借书活动：“我和好书交伴侣” 1、鼓舞幼儿把自己宠爱的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍。都受到家长和孩子们的欢迎，家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了伴侣还培育了孩子疼惜公物疼惜书籍。 2、创设完善班级“阅读区”，鼓舞幼儿带一本自己宠爱的书进教室，与同伴之间共享阅读。 3、开展“故事妈妈进课堂”活动，本活动每周邀请一名家进步课堂为孩子们讲故事，本活动的开展既促进了家长又鼓舞了孩子。活动尾

31、声我们还评比了“我最宠爱的故事妈妈”，收到了较好的效果。 活动中各主题活动都符合本园实际，制定了有效活动方案，乐观组织、大胆实施，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。 通过开展读书月活动，激发了师生读书的爱好，促进了家园合作，延长了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读力气都得到大大提升。 时间如梭，转瞬间读书社本学期的活动即将结束，本学期社团会员的乐观参与协作下，读书社的工作取得了较大的成果。自身的工作水平和综合力气等都有了很大提高，我们社团的整风光貌也都有了很大的进步和提高。总的来说可谓是成果显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报

32、如下：本学期我们做的好的地方： 1、社团社干和社员很支持社团的工作。 2、社团活动能尽己所能的调动大家的乐观性。 3、活动的前期预备和活动中的预备相对充分。 4、在对大家的鼓舞上，社团付出很多。 5、分散与集中相结合，活动形式多种多样。为了不影响老师的正常上课和教学工作，老师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平常的分散读书相结合来开放的。我们不搞形式主义，我们要的是老师们能真正的静下心来读书。 本学期我们做的不好的地方： 1、沟通沟通不够。社团中的各成员间的沟通沟通不够，导致社团没有达到最好的分散力。 2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。 信任局直二小读书社团的老师们确定会

33、在阅读中滋养提升自己的人格与才智，并成为优秀的教育者。 老师读书活动总结10 为全面提高我校老师队伍整体素养和教育教学技能，营造深厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，xx一小在x月中旬至x月底开展了全校老师读书活动，现将本项活动状况总结如下： 一、加强领导，营造浓郁读书氛围。 1、加强组织领导。 由校领导成立老师读书活动领导小组，对全校老师读书活动进行组织指导，校长室、教科室、教育处共同制定校老师读书活动方案和具体实施步骤，统一部署、周密支配，制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣扬工作。召开全体老师会议，进行动员，宣扬“读书活

34、动”的价值所在，使每一位老师明确读书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的阅读方式。 2、明确阅读书目。 我校为全体老师征订了必读书目老师的挑战宁静的课堂革命和学校的挑战创建学习共同体，还推举老师参见加强义务教育段语文课外阅读的指导看法（试行稿）中提及的同学必读书目，进行老师阅读，营造浓郁书香校内氛围。 3、明确阅读方式。 （1）老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及推举阅读的书目进行阅读。还鼓舞老师进行自我选择性阅读，选择教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读，开阔眼界，扩大阅读范围。 （2）群体一起读。对于必读书目，鼓舞老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学

35、科之间交换，还可以是老师自主推举好书。通过这种交换阅读方式，增加阅读数量，沟通阅读感受，提高阅读收效。 （3）活动中再读。学校依据制定的校级读书方案，开展相应的读书活动，在活动中引导老师再次阅读书籍，回顾反刍，温故知新。 4、明确阅读要求。 老师个体阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作。批注，不少于30处，每次不少于50字。 每位老师撰写3篇以上的有确定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字），方可计入每位老师12学时连续教育。读书心得准时上传校内网“老师读书”栏目的“读书心得”专栏内。 二、利用网络，搭建便利沟通平台。 学校在校内网平台上连续开设“老师读书”栏目，调整原来

36、的子栏目，并新增了几项小栏目，现在总共开设了，包含“方案总结”“好书推举”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”8个子栏目。便于老师上传相关资料，进行网络沟通学习，达到沟通便捷、快速的效果。 还鼓舞老师利用个人的老师博客平台，上传读书感受，相互之间进行跟帖、回帖，加强老师资源共享，准时沟通，不断提高阅读质量。 三、细心组织，开展丰富读书活动。 本次读书活动有校级、教研组、老师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密支配，制定校级读书活动方案。各教研组，制定切实可行的读书活动方案或方案，认真做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题争论内容的科研主题读

37、书活动以及校内老师共同体主题读书活动。 1、制定个人读书方案。 青年读书会的成员，每人依据学校整体读书活动方案，制定详细的个人读书方案，在青年读书会活动中沟通、学习，并依据方案落实阅读。 2、撰写读书心得。 每位老师在阅读之后，准时做好读书笔记。老师们用批注的形式直接记录在书本上，老师们的批注都很认真，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己的心得体会都写得很清晰。每位老师都依据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并准时上传到了校内网“老师读书”栏目的“读书心得”专栏内。 3。、开展论坛沙龙。 各个教研组，由组长负责召集本组老师进行了读书心得沟通活动。活动中，每个老师发言，组内老师也进行了互动点

38、评，有的话题一下就引起了老师们的共鸣，各抒己见，气氛特殊喧闹。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分沟通读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书平台，做好了活动与资料的整理工作。 教科室组织了四次青年老师读书沙龙活动。一次是“学习与共享”沟通外出学习的收获与体会，其次次是“我来评课”，对听到的课堂教学进行点评，并学习了评课的基本规范。第三次是读书方案沟通活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教育叙事”。从不同方面提高青年老师的业务素养。 校级、教研组、老师个人三个层面共同组成的读书活动，真正促进了老师读书活动的有序开展，也提高了老师阅读的实效性。 4、进行好书推举。 除了学校推举的必

39、读书目和选读书目，老师们还有自己推崇的好书。于是进行了好书推举活动。青年老师们把自己宠爱的好书进行网络推举，向大家介绍好书的状况主要内容，增加老师阅读内容。 5、组织生本课堂。 在阅读的同时进行实践活动，推动课堂教学方式转变。在全面推动全校读书活动中以读书活动为抓手，结合我校实际，促进教研、科研活动的开展，推动课堂教学方式的改进，提高教育质量。先后进行了中班级语数、高班级语文、低班级语数英体育、高班级英语、校级沟通支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践，把理论学习心得转化到教学实践运用中，努力做到理论联系实际。 6、评比优秀教学设计。 为切实有效提高xx一小老师学习与进展，提高老师课堂

40、教学质量，xx一小依据20xx20xx学年第一学期xx一小老师读书活动方案支配，进行了xx一小优秀“教学设计”评比，有14位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为清晰，设计意图充分并且有针对性，体现了老师扎实的学科素养和把握教材力气。 7、完成电子小报。 阅读是一件奇妙的事情，除了阅读书籍和杂志报刊，青年老师还利用自己在信息技术方面的特长与爱好，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年老师的良好职业素养与个人修养。 8、完成教育叙事。 为了更好地反映我校青年老师老师专业成长的经受和收获，沟通有关教育叙事的争论成果和写作方法，进行了xx一小青年读书会教育叙事征集评比活动，

41、有8位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教育叙述文章中表达出老师对同学、对教育的细心体会和细致观看与深刻反思，体现了老师在教育教学工作中真心投入、倾心对待的风范，是老师擅长研、勤于笔耕的体现。 四、反馈回顾，提升有效专业进展。 学校将老师读书活动的方案、具体支配、活动开展准时上传到校内网专题栏目中，以便相互学习、彼此促进，对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进行表彰。 总之，我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教育叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践”这六大措施着手，努力使读书活动搞得丰富多彩，富有成效。 老师读书活动总结11 臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”是的，与这些益友一起

42、，我们可以学会勤于思考，勇于创新，增加睿智肤浅的共性;可以学会虚心谨慎，持重内敛，衍生成熟稳重的品德;可以学会自强不息，不畏困难，锤炼刚毅坚决的神情。因此，我校结合同学、家长、老师的实际状况，开展一系列的读书活动，引领同学们与经典为友，成就充实的人生，成就健康的人生，成就幸福的人生。现将我校开展读书活动的状况汇报如下： 一、营造读书氛围 营造读书的氛围，能够激发同学阅读爱好。为此，学校开拓了 “阅读专栏”，张贴名人的读书格言，宣扬读书的好处。各班通过召开主题班会、出主题读书专栏、自制书签等形式多渠道宣扬读书的重要意义。另外，学校鼓舞亲子阅读，号召家长在家营造读书氛围，让孩子们与好书相约、健康成

43、长。这样，家校合力，同学的阅读爱好就能轻易地被激发，读书的气氛久盛不衰。 二、丰富图书资源 丰富图书资源，能够为同学创设更好的阅读条件。学校统一布置，要求各班连续从藏书量等方面完善班级图书角，创建自己富有共性的小书吧，鼓舞同学相互交换看过的书籍，循环利用书本。另外，学校多购买了二、三千册各种各样的图书，充实了每个级部图书馆，让同学多了个看书的好去处。 三、做好常规工作 (一)做好“一日三读”活动 1.晨诵 一年四季，景美如画，二十四个节气，是劳动人民长期阅历的积累和才智的结晶，以此为核心，自编教材，引领同学走进经典的殿堂。利用晨诵时间，齐诵经典，用经典开启新的一天。一个学期下来，同学已积累了有

44、关春之歌、夏之趣中外经典诗词一百多首，吟诵起来，摇动晃脑，别有一番风味。老师想方设法，以多种形式开展晨诵活动，有的带着同学朗读，有的带着同学唱诵，有的带着同学边拍掌边读学习的内容丰富多彩，除教会同学诵读诗词外，有的老师教同学记忆的方法，有的教同学如何作诗，有的教同学如何做人 2.午读 午读是以全体语文老师为指导，全校同学为主体的读书活动。每天以班为单位语文老师引领同学在欢快阅读时间中学习阅读方法、欣赏各类经典名著，用美丽的童书滋润欢快的童年。 3.暮背 每天下午4：30，暮背铃声响起，老师组织孩子们背诵经典的诗文，师生再次沐浴在经典的幽幽书香中。 (二)做好阅读考级工作 阅读考级是促使每一个孩

45、子都能主动地、持之以恒地进行有益的课外阅读，养成自觉阅读的好习惯，丰富孩子们的积累的有效途径，本学期共有三次进行阅读考级的机会，负责人从阅读考级方案的制定，阅读考级成果的统计、阅读考级的总结都认真跟踪，确保活动的顺当进行。本学期，共有1000多人次取得阅读考级证书，彰显了读书的成效。 (三)做好阅读之星评比活动 阅读之星，每学期评比一次，表彰在阅读方面成效大，影响广的突出同学。每班语文老师依据同学平常的阅读态度、阅读量、以及阅读考级成果，评出5名“阅读之星”。本学期“陈静凡、刘琦、卢琳、张慧盈、许绿缘”等120名同学获得了“阅读之星”的光荣称号，成为了同学们学习的榜样。 (四)做好读书专栏评比

46、 本学期，我校连续进行了读书专栏的评比活动。读书专栏内容丰富、图文并茂，为同学创设了呈现读书成果的平台，同学在读书专栏里呈现自己的读后感，呈现自己宠爱的读书名言，呈现自己在读书过程中积累的好词好句，呈现自己读完一本书后的人物素描，推举自己读过的好书最终，一(1)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(3)班、六(1)班、六(3)班分别获得了低、中、高年段的一等奖。 (五)做好优秀图书角评比 我们在每个班级建立了图书角，图书角从图书拥有量、图书内容、出借记录等方面作了规定，同时进行了“优秀图书角”的评比。各班语文老师利用休息时间与同学们认真布置、美化图书角，将班级图书角办得有声有色，别具一格，彰显了班级特色。最终：一(3)班、一(2)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(2)班、三(3)班、四(4)班、五(1)班、五(2)班、五(4)班、六(1)班获得了“优秀图书角”的称号。 (六)落实课外阅读呈现活动 课外阅读课的呈现已成为我校语文学科中的常规呈现活动。经过多次