教师跟岗实践自我鉴定.docx

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1、教师跟岗实践自我鉴定老师跟岗实践自我鉴定1 我在六个月前，布满信念，斗志昂然的加入了我们学校，成为了xx班的实习语文老师，本以为我会在顺当的度过这说长不长说短不短的六个月，但是刚到学校现实就给了我当头一棒，我上第一节课的时候，同学吵闹不止，我多次制止都无效，整的我那一节课自己在讲些什么都不知道，我完全不知道如何去威慑同学让他们安静下来，好好听课专心学习，我当时就觉得自己跟个跳梁小丑一样站在讲台上供他们欣赏，一气之下直接到走廊上哭了起来，不禁有些退缩，当时还想过跟校长申请换个班让我实习，后来在xx班主任李老师的劝慰开导下，我重新站上讲台，用李老师教我的“擒贼先擒王”“杀鸡儆猴”的战术，果真奏效，

2、很快就让他们安分下来。所以在这学期中我在他们眼里始终都是一个严峻不留情面的老师。 经过这段时间在xx学校的实习，我慢慢知道了身为一名人民老师的职责，并不是上好自己的课，完成任务就可以了，要以教书育人使他们成材为己任，果真啊，这世界上三百六十行，每一分工作都不简洁，都需要我们为之付出努力，不然确定摘不到努力过后结的果实。无疑，这段经受将成为我日后在教育岗位上的启蒙，给我带来不行言喻的好处，最主要的是，我遇到的xx辅导员是个人极为和善的老师，我这段时间没少向他请教，他对我的以后的工作意义重大，不仅教会了我上课的一些方式，也教会了我在面对上课闹事不听课的同学的处理方式，还教会了我教案的撰写我想我也应

3、当叫他一句老师。 随着我实习期的结束，这学期的教学工作随之告一段落，很荣幸的是，xx班最终的语文成果虽不是所以有班级中最好的，但也是处于中上游了，我的第一次教学工作就能达到这样的成就，别提多欢乐了，就算我在以后的教育中拿再多的第一，可能都不能跟这次的喜悦相比较，我信任我经过这次实习后，我会成为一名合格的人民老师的。 老师跟岗实践自我鉴定2 XX年4月19日到5月9日，我在学校进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的关怀辅导下，我的实习工作完成的比较好。实

4、习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很急躁，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动同学的乐观性，在同学面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，其实很紧急，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能吸取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握时间

5、，也能够适时地调。 在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的关怀。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步! 老师跟岗实践自我鉴定3 本人是xx师范学校预备毕

6、业的同学，应学校要求，我到xx市师范中学高中部进行为期一个月的教育实习。很快实习时间就到了，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给我的实习生活带来很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的老师真的不是件简洁的事！ 在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些阅历。 教育不光是学问的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中尚的情感，它分散着老师无私奉献的精神。

7、师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 在学院领导及教务处、同学处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和帮忙下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的职责，积累了宝贵的阅历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。 “一日为师，终身为父”，从这句话我明白作为一名老师的重量以及作为老师的职责，这个月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟识到正确的人生观，价值观。 老师跟岗实践自我鉴定4 在实习过程中

8、，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我特别满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。 “学为人师，行为世范”，是每个老师都应当遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很留意自身的品德行为，努力给同学树立一个良好的榜样。由于高中阶段的同学正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开头有所接触，对人在社会中的作用开头慢慢了解，这个时候的同学很简洁仿照成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好

9、是坏跟老师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是同学最直接最简洁的学习对象，作为高中老师，做好自身行为规范、为同学树立一个良好的学习榜样是很重要的。这也是我对自身的要求。 我明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作。所以我觉得在教学上教学争论的重要性甚至要高于自身学习，同时我也始终花比较多的时间在教学争论上，没个月的教研活动成为我学习其它老师阅历的良好时间，乐观参加每一次的教研活动，每次的活动我都感觉受益良多。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，但说起来简洁，做起来就需要费确定的功夫。我觉得教同学如何学会自己学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力

10、教会同学如何自学，如何选择有意义的进行学习。同时，也不忘把学问教育与情感态度、价值观结合起来，培育新世纪合格的中同学。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力气还待提高；在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的急躁与阅历。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作学习中，我定能改善不足

11、，发扬优点，在教育的路上越走越好。 老师跟岗实践自我鉴定5 老师资格是国家对特地从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得老师职位、从事老师工作的前提条件。老师资格制度是国家实行的老师职业许可制度。中华人民共和国教育法和老师法明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的老师，必需具备相应老师资格，没有相应老师资格的人员不能聘为老师。老师资格法定凭证为老师资格认定申请表和老师资格证书，在全国范围内适用。取得老师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导老师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担当实习指导老师。高级中学老师资格与中职校老师资格相互通用。使用假资格证者，

12、一经查出，五年内不得申报。市教委认定高级中学老师资格、中等职业学校老师资格、中等职业学校实习指导老师资格和高等学校老师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园老师资格、学校老师资格和初级中学老师资格。考试内容老师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或预备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。（详见各地要求） 报考条件 （1）思想品德条件遵守宪法和法律，宠爱教育事业，履行老师法规定的义务，遵守老师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 （2）学历条件老师法规定认定老师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园老师资格必需具

13、备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定学校老师资格必需具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定学校老师资格必需具备高等师范专科学校或其他高校专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校老师资格，必需具备高等师范本科学校或其他高校本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导老师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校老师资格，应具备争论生或者高校本科毕业学历；成人教育老师资格，应依据成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。 （3）教育教学力气1）具备担当教育教学

14、工作所必需的基本素养和力气。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学力气测评，成果合格。2）一般话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的一般话水平测试等级标准二级乙等以上标准，并取得相应等次一般话水平测试等级证书。3）具有良好的身体素养和心理素养，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经老师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。 老师资格分类与学历条件老师资格共有七类：幼儿园老师资格，学校老师资格，初级中学老师资格，高级中学老师资格，中等职业学校老师资格，中等职业学校实习指导老师资格和高等学校老师资格。具备高校专科毕业及其以上学历，可以申报：幼儿园老师

15、资格；学校老师资格；初级中学或初级职业学校老师资格。具备本科毕业及其以上学历，可以申报：高级中学老师资格和中等职业学校老师资格。具备各类中等职业学校毕业及其以上学历，同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级可以申报：中等职业学校实习指导老师资格。报考地点市教委认定高级中学老师资格、中等职业学校老师资格、中等职业学校实习指导老师资格和高等学校老师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园老师资格、学校老师资格和初级中学老师资格。老师资格考试时间由于老师职业要求在教学工作中运用教育学、心理学学问原理，依据老师法规定，非师范院校毕业生必需参加老师资格考试，取得合格证书方能申请老师资

16、格证。各地时间不同。一般话水平除了另有规定的高校老师外，申请认定其他类老师要达到一般话水平测试等级标准二级乙等以上申请认定老师资格需要提交哪些材料？答：申请认定老师资格者应当在规定的时间内向老师资格认定机构或者依 中国论文联盟法接受托付的高等学校提交下列基本材料：（1）由本人填写的老师资格认定申请表（一式两份）。（2）身份证原件转贴于论文联盟 老师跟岗实践自我鉴定6 思想方面能够为教学事业的进展贡献自己的力气，肩负着教书育人的职责便应当在教学过程中好好表现自己，因此我很重视对同学的教育并希望能够教育好他们，但随着时间的推动让我意识到自身教学水平的不足，于是我便将精力放在理论学问的学习之中并希望

17、以此来提升自己，而且每当学校开会或者有老师上公开课的时候都会乐观参加，在会议上做好笔记并依据教学内容做好备课工作，希望通过对教学职责的重视让自己对教学工作更加负责，而且我也会乐观请教其他老师从而通过团结互助的方式促进学校教学事业的进展。 工作方面能认真做好教案设计从而教育好班上的同学，为了便于同学理解课本上的学问点导致我对此进行了深化剖析，在备课方面多花费心思从而让同学在学习的过程中有所收获，对我来说教学工作能做到这种程度也是得益于平常的认真负责，而且我能虚心向班主任老师请教从而了解教学过程中的留意事项，另外我也会认真做好培优辅差工作从而加深对同学的了解，平常多关怀同学并了解他们在学习过程中遇

18、到的困难，进行着重辅导从而有效提升班上同学的平均成果。 生活方面能够加强与其他老师以及同学家长的沟通，前者是为了通过沟通熟识到自身学问面的不足，对我来说学校的诸多老师都是自己在教学事业上的前辈，我应当多向他们学习从而改善自身的教学方式，而且多了解其他老师在教学工作中的做法也能准时熟识到自身的.不足。后者则是为了加深对同学的了解以便于制定教学方案，对于同学成果下滑的状况会多与家长沟通，了解同学在家期间的表现从而明白家庭教育是否有发挥应有的作用，要求家长多督促同学完成作业也是对教学工作的支持。 简洁的分析让我对自身教学水平有了全面的熟识，我会连续做好教学工作并争取在毕业后成为优秀的老师，希望能通过

19、这次实习的经受让自己对老师的职责有着更多理解。 老师跟岗实践自我鉴定7 支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力气，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表现在三个方面： 1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作毕竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与

20、方法供应实践依据。 2 、了解和生疏学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力气的培育至关重要，而这种实际力气的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3 、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力气预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 实习基本状况 我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七高中进行了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了同学到老师的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到

21、了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。 在这一个多月里，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的.责任。在实习期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结 协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的高校生形象，给实习学校留下好的印象。 实习主要内容 1、课堂教学工作 (1)听课 依据学校的统一支配

22、，我于10月10日开头了实习生活。这里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的认真预备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上特别钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。 (2)课堂教学 反映出自己还需要更多的磨练，还需要积累更多的阅历，不断提升自身素养。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步，第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会

23、以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了许多次老师好，但每每回应的时候我照旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都宠爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，就算被磨练得遍体鳞伤

24、，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。在实习中，我慢慢变得勇敢。虽然开头也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，士气去尝试。不经受风雨，何以见彩虹即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长 而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦! 老师跟岗实践自我鉴定8 时间如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和关怀下，我认真做好教育，教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结： 一、思

25、想表现 品德是准备一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。我平常乐观参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，平常和老师和谐相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘关怀别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，关怀别人的同时也是在关怀自己。 二、教学状况 在教学工作中，我深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握重点，难点。并留意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，

26、并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时留意同学主动性的发挥，发散同学的思维，留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。认真准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提

27、高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，并乐观改进。扎实自己的基本功。通过向老老师学习，切实提高自己的基本功。 三、教育方面 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基储学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，做同学的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学

28、才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基矗敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公正的；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力气，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 我更深刻地熟识到老师要宠爱每一个同学，尤其是对待后进生要多给一些温和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。爱同学就是要严格要求同学，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴

29、含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更留意同学将来的进展和前途。 作为一名老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞行在无尽的天空。 老师跟岗实践自我鉴定9 从今年9月初开头我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我乐观且负责任的完成我的授课内容。这次实习令我感受颇多。 首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在高校课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课

30、，刚开头同学还听得津津有味的，可到后面有部分同学已经听得有气无力了。同学何以如此呢？仔细分析了缘由，在我看来，主要是由于同学没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。课堂应当充分的体现老师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而熟识到本班同学对争辩活动比较感爱好，在之后的.上课之中，就改进了教学方法，同时指导同学对老师教学的相关具体案例进行争辩分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与同学的学习达到了预想的效果。 其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情

31、、语速等等都很恰当。 最终，认真总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。 思想政治方面，本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，乐观和党组织靠拢，能用科学熟识世界，熟识社会，能糊涂的意识到自己，作为一名人民老师所担负的社会责任，对个人的人生理想和进展目标，有了相对成熟的熟识和定位，并能做到宠爱祖国，宠爱人民，坚持四项基本原则，乐观向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，乐观响应党的号召，对党的事业布满信念。业务学习方面，坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既乐观参加所在单位和新老师的的各种学习，又广泛地开展自学，加强专业学

32、问增加砝码，见习期间本人乐观参加各种连续教育培训。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特别感谢辛勤指导我的饶老师，是他让我学到了很多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的周老师表示诚意的感谢和崇高的敬意！ 老师跟岗实践自我鉴定10 为期半年的顶岗实习就快要结束了，而就在此刻我发觉自己已经爱上了这所学校，爱上了我的同学.第一次品尝到了作为一位实习生即将离开自己老师和同学的那份依依不舍。初为人师，对我而言，难的不是胆识，不是去克服紧急，对我而言，难的正是细节上的问题。第一次上课时，备课很充分，讲的很好玩味，我的指导老师对我提出了很

33、多宝贵的看法，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，老师语言的简洁问题，课堂节奏的把握问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个学问点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，对于我们初次上课的人尤其是这样。我在课堂上留意板书问题、老师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的把握问题，很快找到了当一名老师的感觉。每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应当留意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学力气有了较大的提高，对于高中美术鉴赏课有了更清楚的熟识。当然，我离一名优秀老师还有很大的差距，但我信任这次实习为我今

34、后工作打下了确定的基础，基本达到了一名合格的老师的水平 从实习第一天备课到深夜到实习最终一天与同学们离别时的依依不舍，这宝贵的实习生活让我体会到了当一名老师的酸甜苦辣，也深切感受到了作为一名老师，尤其是一名优秀老师是要付出多么大的汗水与努力。 对我来说，第一次讲课的经受更是难忘。由于刚到实习学校的第一天。虽然来之前，学校领导曾强调过实习生必需先听一周的课，但这个指导老师却特殊固执，无奈我只好牵强答应。带者一身的疲乏，我不得不在实习的第一天挑灯夜战，预备其次天的课。虽然在实习之前我曾经许多次想象过自己第一次踏上讲台的情景，但却没料到会是在这么匆忙的状况下预备这第一节课的。庆幸的是，讲课是比较成功

35、的，得到了指导老师的确定。上完第一节课，走在校校内的路上，竟然有同学向我问好，此时全部的埋怨和不满都烟消云散。看到同学们那纯真的脸庞，求知的目光时，我感到自己有责任把他们教好。在随后的教学中，我越来越感受到有责任心是一名老师的基本素养。由于当你看到晚自习时同学们在闷热的教室里，昏暗的灯光下学习的身影时；当你看到同学们眼睛里所流露出的求知的眼神时；当你看到办公室里老师们伏案备课，认真批改作业的情景时，你会不自觉地意识到自己肩上担子的重量，并暗下决心确定要尽自己最大的努力把同学教好。 作为一名老师同样要有扎实的专业学问。不能教错同学。第一次体会当老师的欢快，一名优秀的老师除了要有猛烈的责任感，扎实

36、的基本功，更应是一名很好的课堂组织者。对于美术课来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使同学对英语产生爱好就显得尤为重要。记得有一次带着同学们欣赏美术作品，个个都像蔫了的白菜，有气无力。这时我就和他们讲“欧米艾尔”这个曾经年轻的模特能找个像我一样的好男人就不会落得如此下场了，爱情厂里风流倜傥，这就是人间美貌的下场，同学们笑的很欢乐。我也很欢乐，也体会到了作为一名老师的满足与欢快。在以后的教学中，我就不断运用多种灵敏多变的教学方法，比如玩耍，竞赛，鼓舞，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的满足与傲慢。 老师跟岗实践自我鉴定11 有所学的专业学问，带着满腔的热忱，我来到了联系好的实

37、习单位x县第x中学，x年的学习，现在最终可以得到发挥，可以在实践中检验我们的学习理论了，作为实习生的我们，我们应当好好的把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的学问，充实自我，正由于有这种想法，所以我时刻在努力着。 这次实习有两项内容教授实习和班主任老师实习。来到学校，我很快熟识了学校领导及老师，并得到了初三班级组长和学校网络管理员两位老师的指导。进校后，我代理初三班级x班的班主任老师及教授初三班级七个班级的信息技术课程，任务有些重，但我情愿，这样更能检验我的力气，在实践中获得更多学问。 在近x个月的实习里，我始终依据这个方案实行，每天大部分的时间都是在学校内里。每当校内网络消

38、逝问题时，指导我的老师，都会给我说，并叫我一起去修理，我不懂的，他就给我讲解，虽然有时有些累，但累得值得，由于它提高了我的动手力气，操作力气及思维力气。在实习期间，我了解并学习了国家远程教育网软硬件的配置及安装。 记得在班主任老师实习的第一节班会课上，我第一次面对着xx个同学讲话，那时我很感动，也有些紧急，怕组织不好这堂班会课而从今失去信念。初三的同学，他们懂得了自我学习和敬重别人，因此之前我的担忧是多余的，班会课很顺当的结束了，还得到了原来班主任老师的观赏呢，得到指导老师的赞扬我心里当然很欢乐。 在实习期间，也遇到了一些困难，比如在计算机课的时候，学校没有支配在班上学习理论课，同学上课都是在

39、机房里学习，在同学机房里面又没有大屏幕投影仪，讲课的时候，看不到同学是在玩玩耍还是在学习，这种状况下，我实行的方法就是使同学机的显视器黑屏，使其听老师讲；再如对班上的管理上，由于国家现在正好实行普九义务教育，学校不能私自开除同学，也引进了一些社会同学，他们来到学校根本不想学习，影响其它想学习的同学，还有他们经常不来上课，要么经常迟到，班上的成果也被他们拉了下来，在管理的时候，我只能先听听家长的看法，问问他们的想法，然后我和家长共同管理其子女；不上早读和晚自习也给同学造成了学习困难，不上早读，同学的口语上不去，不上晚自习，不能把握自己的同学完不成老师布置的作业。基于学校老师和领导的反映，学校后来

40、又准备上早读和晚自习，解决同学的这些困难。 在实习期间，依据学校自身的状况，我始终争论效果最好的教学教法，为达到教学最优而努力，我也在为提高我的操作力气而努力，并努力从国家教育工作者的行业中学到怎样做人，怎样为国家作出贡献。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近x个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。在以后的路上，我还要更加努力，全力投身教育事业。 老师跟岗实践自我鉴定12 我们组员5人一行来到苍南县机关幼儿园跟岗实践。幼儿园的园长董英姿和管理人员老师都特殊热忱，对我们这次培训做了充分的预备，有方案的支配了每天的活动，一拿到支配表我们的学员就

41、相互沟通我也深深的觉得我们这次学习确定能收获很多，幼儿园的老师能依据自己幼儿园的特色，运用多种形式对我们进行实践指导。使我们对幼儿园有了全面、立体的了解。我们大家对这次的学习机会都很珍惜，认真地听，认真地记，认真地拍，认真参与。 虽然5天的学习特殊的短暂，但通过我们的观看和记录让我们体现他们精细的地方还有特殊的多，在董园长的带领下我们对幼儿园进行了参观，给我们印象最深的是幼儿园环境的布置，在活动室里全部的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的平安等，并且从各个角度考虑，为不同年龄孩子设置的环境特殊全面，有培育孩子语言力气的角色区，有培育孩子才智、社会性的行为的活动区，有进展孩子动手力气

42、的操作区，区域活动观摩真实收获很多，这为我以后的区域开展工作有了很好的借鉴。 通过几节的观摩教育活动和研讨活动，老师们的乐观学习和相互沟通阅历的氛围，这是我们幼儿园最缺少的一块部分，幼儿园多开展教学教研会议能对我们老师的教育水平有很大的提高，同时我们老师 也能在问中学、学中求更好的进步。以后在我们的幼儿园也将多开展观摩活动，鼓舞老师踊跃参加探讨，使我们的教育教学质量能有很大的提高。 区域活动的重要性本次学习我们组员也参与班级的区域教育活动，我们的导师分别把我们支配到各个班级，老师很好的利用示范方式和合作方式让我们融入幼儿实践活动中。 1、活动中老师利用示范方式：老师在空间距离上接近幼儿并与幼儿

43、操作同样的材料做同样的事。但不与幼儿直接语言沟通，利用榜样示范的示意作用，对幼儿的自由活动进行指导。此方式使幼儿在无意只中接受指导，最大限度地避开了指导成为干扰的问题。 2、活动中老师利用合作方式：在娃娃家的区域中老师以活动合作者的身份加入幼儿的自选活动，以施加教育影响，但照旧由幼儿自由把握活动过程。此方式不是老师传授玩耍的方法，而是以示意的方式引导幼儿合理开放玩耍情节，应避开直接了当地指令，尽量防止幼儿放弃玩耍主动权而听从于老师的调遣。从而让幼儿在自由宽松气氛中进展。 学习实践特殊短暂五天的跟岗实践已经告一段落，苍南县机关幼儿园科学的教育理念、幼儿园规范化及人文化地管理、洁净漂亮的园内环境、

44、令人愉悦的宽松氛围，全部这些都给我留下了深刻的印象。特别是管理这一块，从中领悟到了很多的东西，而这些东西是在书本里找不到的，也将让我终身受用。实践中我也常反思作为我们民办园得园长也要做到会设目标，在不同的时期，要有不同的目标，确定要老师理解你，并且要和老师共同来努力实现目标，园长是学校进展的方向标，要传递思想、要传递目标，要你的下属会领悟你的思想。 我是一名年轻的园长我也是将要起飞的园长，在以后的管理中的确要不断学习、不断修正、不断在取长补短的前行中与时俱进，我们肩负着教育奠基工作的使命，更加要明确我们的职责，提高我们的职业精神及专业水平，这次的学习机会给我们带来思想的碰撞及管理的示范。在今后

45、工作中我们会不断实践，摸索，把我们学到的方法，运用到我们实际的管理工作中去，带动全体老师一起向前走，让我们的幼儿园更上一层楼！使我们的保教工作不断得以完善！ 老师跟岗实践自我鉴定13 时间过的很快，转瞬间半年的时间就过去了。在这半年内，在各位领导和老师的指导与关怀下，我慢慢的从一名懵懵懂懂的毕业生转变成为一名初步合格的语文老师。在这过程当中既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在今后的地理教学过程当中不断地反思，提高自己的地理教学水平。 身为一名老师，在参加工作的这半年来，本人严格遵守学校各项规章制度，并乐观协作学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于2

46、0xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以虚心好学的态度，赢得了大家的关怀和认可；在与家长的接触中，我留意方法方式，急躁细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。 “学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新老师培训，我还连续本科深造，一有空闲时间，我便潜心争论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这半年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将连续

47、学习。在这半年里，我担当学校语文一班级的语文和思品教学工作，同时担当学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是留意技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来争论。不仅在平常的教学工作中认真备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据同学学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让同学发挥学习的自主性，让孩子们欢快学习并学有所获。我还乐观参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新老师考核中，我所执教的要下雨了一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的确定也是对我的一种鼓舞。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的争论上。 将来路漫漫，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！25